Mapa conceptual
Summary
TLDREl guion del video explica qué es un mapa conceptual, un organizador visual de conceptos en torno a un tema central. Se describe cómo desarrollarlo partiendo de una pregunta de enfoque, identificando un concepto central y conceptos derivados, y utilizando conectores y frases de enlace para establecer relaciones jerárquicas. Se enfatiza la importancia de la claridad y coherencia en la estructura para responder la pregunta de enfoque y se sugiere el uso de software especializado como Simap Tools para su creación.
Takeaways
- 🧠 Un mapa conceptual es un organizador visual de conceptos relacionados en torno a un tema central.
- 🔍 Los elementos principales de un mapa conceptual incluyen una pregunta de enfoque, un concepto o idea central, conceptos derivados y conectores o enlaces.
- 📝 La creación de un mapa conceptual comienza con la formulación de una pregunta de enfoque que especifica el problema o tema a desarrollar.
- 🔑 El concepto o idea principal se coloca en la parte superior del espacio de trabajo y se enfoca en él para derivar otros conceptos relacionados.
- 📐 Los conceptos derivados se ubican debajo del concepto principal y se representan en forma de óvalos, círculos o recuadros.
- 🔗 Los conectores o enlaces son esenciales para establecer relaciones entre los conceptos y mantener una jerarquía en el mapa.
- 📝 Las frases o palabras de enlace son importantes para definir la relación entre los conceptos y para evitar confusiones.
- 📉 Se debe establecer una jerarquía en el mapa conceptual, colocando los conceptos más complejos o inclusivos en la parte superior.
- 📚 Un mapa conceptual se lee de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha, considerando las proposiciones entre los conceptos.
- 🔄 Además de la lectura descendente, se pueden establecer relaciones entre conceptos de diferentes líneas de explicación.
- 🛠 Aunque se pueden editar mapas conceptuales en softwares como Word o PowerPoint, se recomienda el uso de software especializado como Simap Tools para una realización más ágil y sencilla.
Q & A
¿Qué es un mapa conceptual?
-Un mapa conceptual es un organizador visual de conceptos relacionados entre sí en torno a una idea o tema central.
¿Cuáles son los elementos principales de un mapa conceptual?
-Los elementos principales de un mapa conceptual incluyen una pregunta de enfoque, un concepto o idea central, conceptos derivados, conectores o enlaces y frases o palabras de enlace.
¿Cómo se desarrolla un mapa conceptual?
-Para desarrollar un mapa conceptual, primero se plantea una pregunta de enfoque, se extrae un concepto o idea principal y se ubican los conceptos derivados debajo de esta idea central, utilizando conectores y frases de enlace para establecer relaciones entre ellos.
¿Qué es una pregunta de enfoque en un mapa conceptual?
-Una pregunta de enfoque es una pregunta que especifica el problema a resolver o el tema a desarrollar, y es la base sobre la cual se construye el mapa conceptual.
¿Qué es un concepto o idea central en un mapa conceptual?
-El concepto o idea central es el elemento principal del mapa conceptual, que se coloca en la parte superior del espacio de trabajo y en torno al cual se articulan todos los demás conceptos.
¿Qué son los conceptos derivados y cómo se relacionan con el concepto central?
-Los conceptos derivados son aquellos que surgen de la idea central y ayudan a contestar la pregunta de enfoque; se ubican debajo del concepto central y se conectan con él mediante conectores y frases de enlace.
¿Por qué es importante el uso de conectores y frases de enlace en un mapa conceptual?
-Los conectores y frases de enlace son importantes porque permiten mantener una jerarquía dentro del mapa y unen a dos o más conceptos derivados, indicando la forma en que se relacionan entre sí.
¿Qué es una proposición en el contexto de un mapa conceptual?
-Una proposición es una oración afirmativa que se origina entre un concepto y otro, indicando cómo se relacionan los conceptos en el mapa conceptual.
¿Cómo se lee un mapa conceptual y cómo se verifica si se ha contestado la pregunta de enfoque?
-Un mapa conceptual se lee de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha, considerando cada una de las proposiciones. Esto permite entender cómo se desarrolla el tema y cómo se relacionan los conceptos, y al final se verifica si se ha respondido la pregunta de enfoque.
¿Qué software se recomienda para crear mapas conceptuales y por qué?
-Se recomienda el uso de software especializado como Simap o Tools, ya que están diseñados específicamente para realizar mapas conceptuales de manera ágil y sencilla, a diferencia de otros software que no tienen una plantilla adecuada para esta tarea.
¿Cómo se relacionan los conceptos en un mapa conceptual que no están en la misma línea de lectura?
-En un mapa conceptual, se pueden establecer relaciones entre conceptos de diferente línea de explicación, lo que aporta claridad y permite acomodar los conceptos de maneras diferentes a las planteadas en el cronograma de trabajo.
Outlines
🗺️ Concepto y Creación de Mapas Conceptuales
El primer párrafo introduce el mapa conceptual como un organizador visual de conceptos relacionados en torno a un tema central. Se describe cómo se elabora, comenzando con una pregunta de enfoque que especifica el tema o problema a resolver. Se destaca la importancia de identificar un concepto o idea central, conceptos derivados, y la necesidad de usar conectores y frases de enlace para establecer relaciones entre ellos. Se enfatiza la claridad y la jerarquía en la presentación de los conceptos, así como la importancia de las proposiciones para responder la pregunta de enfoque. El ejemplo concreto de 'formación' en el modelo universitario UAEM se utiliza para ilustrar el proceso de desarrollo de un mapa conceptual.
🔗 Flexibilidad y Herramientas para Mapas Conceptuales
El segundo párrafo explora la flexibilidad del mapa conceptual, permitiendo establecer relaciones entre conceptos que no siguen una línea de lectura directa, lo que ayuda a aclarar la complejidad de las ideas. Se menciona que los mapas conceptuales pueden ser editados en softwares como Word o PowerPoint, pero se recomienda el uso de software especializado como Simap Tools para una realización más ágil y efectiva. Además, se invita a visualizar el mapa conceptual completo de 'formación' a través de un enlace proporcionado, indicando que el material es una producción del espacio de formación multimodal y web.
Mindmap
Keywords
💡Mapa conceptual
💡Pregunta de enfoque
💡Concepto o idea central
💡Conceptos derivados
💡Conectores o enlaces
💡Frases o palabras de enlace
💡Proposición
💡Jerarquía
💡Software especializado
💡Espacio de formación multimodal y web
Highlights
Un mapa conceptual es un organizador visual de conceptos relacionados en torno a un tema central.
Los elementos principales de un mapa conceptual incluyen una pregunta de enfoque, un concepto o idea central, y conceptos derivados.
Los conceptos derivados se ubican debajo del concepto principal y son regularidades presentes en el tema observado.
Los conceptos en un mapa conceptual suelen estar encerrados en óvalos, círculos o recuadros.
Los recuadros de conceptos deben contener solo conceptos, evitando frases largas para mantener la claridad.
Los conectores o enlaces entre conceptos ayudan a mantener una jerarquía y a unir conceptos relacionados.
Las frases o palabras de enlace son cruciales para determinar la relación entre conceptos y evitar confusiones.
La relación entre conceptos se expresa a través de proposiciones, que son oraciones afirmativas entre conceptos.
El mapa conceptual debe establecer una jerarquía clara para los conceptos, colocando los más complejos en la parte superior.
El mapa conceptual se lee de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha, considerando las proposiciones.
Es posible establecer relaciones entre conceptos de diferentes líneas de explicación, lo que aporta claridad y profundidad.
La estructura del mapa conceptual permite verificar si se ha respondido la pregunta de enfoque.
Los mapas conceptuales pueden ser editados en software como Word o PowerPoint, pero no son muy recomendables.
Se recomienda el uso de software especializado como Simap o Tools para crear mapas conceptuales de manera ágil y sencilla.
El material proporcionado es una producción del espacio de formación multimodal y web.
El ejemplo concreto del mapa conceptual se centra en el concepto de formación en el modelo universitario.
El concepto de 'recuperación reflexiva de la experiencia' es un concepto derivado clave en el ejemplo dado.
El mapa conceptual permite integrar y relacionar conceptos de manera que se respete su jerarquía y complejidad.
Transcripts
cuando pensamos en un mapa conceptual
vienen a nuestra mente muchas imágenes e
ideas pero que es realmente un mapa
conceptual será esto
o esto tal vez sea esto o algo así
entonces que es un mapa conceptual y
cómo se elabora un mapa conceptual es un
organizador visual de conceptos
relacionados entre sí en torno a una
idea o tema central sus principales
elementos son una pregunta de enfoque un
concepto o idea central conceptos
derivados de la idea central conectores
o enlaces frases o palabras de enlace
veamos como desarrollamos un mapa
conceptual en primera instancia debemos
plantear una pregunta de enfoque que
especifique el problema a resolver o el
tema a desarrollar en un ejemplo
concreto la pregunta puede ser cuál es
el concepto de formación en el modelo
universitario uaem de la pregunta de
enfoque es preciso extraer un concepto o
idea principal que debemos colocar en la
parte superior de nuestro espacio de
trabajo
ya sea papel o página electrónica
siguiendo nuestro ejemplo el concepto
principal es formación una vez que
tenemos el concepto principal es
importante reflexionar en torno a él a
fin de obtener todos los conceptos
derivados que nos ayuden a contestar la
pregunta de enfoque estos conceptos
derivados los debemos ubicar debajo de
la idea principal cabe resaltar por un
lado que los conceptos son regularidades
presentes en el tema he hecho un objeto
que estamos observando y en un mapa
conceptual normalmente los encerramos en
óvalos o círculos o bien recuadros como
en este caso por otro lado para mantener
la claridad en los recuadros de
conceptos no debemos anotar frases
largas sólo conceptos si echamos un
vistazo a nuestro ejemplo el concepto
más grande que encontramos es
recuperación reflexiva de su experiencia
regresemos a los conceptos derivados de
la idea central para determinar que
existe una relación entre conceptos
debemos incluir conectores o enlaces los
conectores o enlaces nos permitirán
mantener una jerarquía dentro del mapa
al mismo tiempo que unen a dos o más
conceptos derivados
veamos nuestro ejemplo formación se
relaciona con proceso educativo sujeto a
información y mediación formativa de
diferente forma pero el concepto sujeto
integral se relaciona de la misma forma
con recuperación reflexiva de la
experiencia interacción con otros y
actividad creativa todos los conectores
deben tener una palabra o frase de
enlace que determine la forma en que se
relacionan los conceptos sin ellas
sabremos que hay una relación pero no
sabremos cuál es y en el peor de los
casos esta relación puede ser inventada
o imaginada por la persona que lee el
mapa ocasionando confusiones
regresemos a nuestro ejemplo el concepto
formación se relaciona con el concepto
sujeto en formación mediante la frase de
enlace se centra en de esta forma
podemos leer esta parte del mapa de la
siguiente manera la formación se centra
en el sujeto información a esto se le
llama una proposición entendemos como
proposición una oración afirmativa que
se origina entre un concepto y otro las
frases de enlace también nos ayudan a
determinar si contestamos o no la
pregunta de enfoque en caso de elegir
frases o palabras que establecen
relaciones diferentes a lo que
intentamos explicar nuestro mapa será
confuso y por tanto nuestra pregunta de
enfoque no será contestada en un mapa
conceptual debemos establecer una
jerarquía para los conceptos en la parte
superior colocamos los conceptos más
complejos o inclusivos de acuerdo al
tema y la pregunta de enfoque en los
niveles inferiores los conceptos menos
inclusivos o complejos
debemos procurar que los niveles
jerárquicos sean claros así como
respetuosos de la inclusividad o
complejidad de los conceptos de acuerdo
a la pregunta de enfoque y el tema
tratado un mapa conceptual se lee de
arriba hacia abajo de izquierda a
derecha tomando en cuenta cada una de
sus proposiciones esto nos permite tener
una mejor idea de cómo se desarrolla el
tema y la forma en la que se relacionan
todos los conceptos todo ello nos
permite verificar a final de cuentas si
se logró responder la pregunta de
enfoque a través del mapa conceptual sin
embargo también podemos establecer
relaciones entre conceptos que no se
encuentran en la misma línea de lectura
estas relaciones nos permiten aclarar
que un mapa conceptual no sigue
solamente un orden descendente de
lectura y relación sino que se pueden
establecer relaciones entre conceptos de
diferente línea de explicación esto es
importante ya que al desarrollar el mapa
conceptual de una materia podemos
acomodar los conceptos de maneras
diferentes a las planteadas
en el cronograma de trabajo en resumen
un mapa conceptual está compuesto por
conceptos conectores y frases o palabras
de enlace obedeciendo a una jerarquía y
contestando una pregunta de enfoque
aunque los mapas conceptuales pueden ser
editados en software como word o
powerpoint estos no son muy
recomendables ya que no tienen una
plantilla para poder realizarlos
adecuadamente por tanto se recomienda el
uso de software especializado como simap
tools el cual está diseñado
específicamente para realizar mapas
conceptuales de una manera ágil y
sencillo para ver el mapa conceptual
completo de formación da clic en el
siguiente enlace este material es una
producción del espacio de formación
multimodal y web
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