Competencias y Resultados de Aprendizaje del Sistema de Orientación Universitaria

Summary

Este video presenta las competencias y resultados de aprendizaje del sistema de orientación universitaria, enfocándose en el desarrollo de habilidades clave para el desempeño académico y profesional. Los estudiantes aprenderán a trabajar de manera colaborativa, desarrollar su capacidad crítica y autocrítica, y dominar herramientas educativas para mejorar su rendimiento en modalidad a distancia. También se enfoca en la comprensión de la estructura institucional, la normativa ética, y los procesos académicos y administrativos, garantizando que los estudiantes se integren plenamente en su vida académica con un compromiso ético y un adecuado manejo de los sistemas de evaluación.

Takeaways

• 😀 Participación activa en actividades cooperativas y colaborativas para mejorar el desempeño profesional.
• 😀 Desarrollo de la capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda de conocimiento para un mejor desempeño académico.
• 😀 Fomento de habilidades de abstracción, análisis y síntesis para la investigación y el desarrollo profesional.
• 😀 Conocimiento de la universidad y su estructura, con el fin de identificar dependencias y ubicaciones importantes.
• 😀 Exploración de las herramientas educativas de la plataforma móvil para optimizar el rendimiento académico en modalidad a distancia.
• 😀 Dominio de los procesos académicos y administrativos, así como del sistema de evaluación de la universidad.
• 😀 Compromiso ético con las acciones académicas y respeto por las normativas institucionales.
• 😀 Identificación y reconocimiento de las dependencias universitarias y su historia dentro de la institución.
• 😀 Manejo adecuado del sistema de evaluación utilizado por la universidad para aplicar en el desarrollo académico.
• 😀 Asunción responsable de las normativas del código de ética para ser un participante íntegro en el ámbito académico.

Q & A

¿Cuáles son las competencias generales que se deben desarrollar en el sistema de orientación universitaria?

Las competencias generales incluyen la participación en actividades de trabajo cooperativo y colaborativo, el desarrollo de la capacidad crítica y autocrítica, así como la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente para el desarrollo profesional.

¿Cómo se favorece el desempeño profesional en el sistema de orientación universitaria?

El desempeño profesional se favorece mediante el aprovechamiento de las potencialidades de los colegas de estudios a través del trabajo cooperativo y colaborativo, y la búsqueda de conocimiento que mejore las habilidades críticas y analíticas del estudiante.

¿Qué herramientas educativas se exploran en la plataforma móvil de la universidad?

Se exploran herramientas educativas dentro de la plataforma móvil que apoyan un mejor desempeño académico en la modalidad educativa a distancia, permitiendo a los estudiantes acceder a recursos y servicios educativos de manera eficiente.

¿Por qué es importante que los estudiantes muestren un dominio de las funciones y procesos académicos y administrativos?

Es importante porque esto permite un adecuado desenvolvimiento durante los estudios universitarios, optimizando el rendimiento académico y asegurando una gestión adecuada de las tareas y evaluaciones dentro del sistema universitario.

¿Qué se busca al desarrollar la capacidad crítica y autocrítica en los estudiantes?

Se busca que los estudiantes sean capaces de evaluar su propio proceso de aprendizaje y mejorar continuamente, lo que favorece su desempeño profesional a largo plazo.

¿Cómo se relaciona el conocimiento acerca de la universidad con el desempeño académico de los estudiantes?

Conocer la estructura y las dependencias de la universidad permite a los estudiantes navegar de manera más efectiva por los recursos disponibles, lo que mejora su capacidad para acceder a servicios y obtener apoyo adecuado durante su formación académica.

¿Qué aspectos incluye el compromiso ético que los estudiantes deben asumir?

El compromiso ético incluye asumir las normativas del código de ética de la universidad, garantizando una conducta íntegra durante su proceso académico y contribuyendo al desarrollo de un entorno académico respetuoso y responsable.

¿Qué se entiende por 'sistema de evaluación' en el contexto de la universidad?

El sistema de evaluación se refiere a las herramientas y procedimientos establecidos por la universidad para medir el rendimiento académico de los estudiantes, incluyendo exámenes, proyectos y otras formas de evaluación del aprendizaje.

¿Cómo se relaciona el conocimiento del sistema de evaluación con el éxito académico de los estudiantes?

El conocimiento del sistema de evaluación permite a los estudiantes estar mejor preparados para enfrentar las pruebas y actividades evaluativas, lo que contribuye a un desempeño académico más efectivo y exitoso.

¿Cuál es el objetivo de conocer las dependencias y estructura de la universidad?

El objetivo es que los estudiantes puedan identificar y acceder fácilmente a las diferentes áreas de la universidad, lo que facilita su interacción con los recursos académicos y administrativos, contribuyendo a una mejor experiencia educativa.