03. Circuito de acción motriz

Oskar Peña
10 Feb 201514:19

Summary

TLDREl video resalta la importancia de conocer la estructura y los elementos curriculares de la educación física para facilitar un proceso educativo congruente. Se centra en la estrategia didáctica del 'circuito de acción motriz', que permite a los alumnos desarrollar habilidades motrices y sociales a través de diversas estaciones y actividades. Estas actividades no solo fomentan la participación y el trabajo en equipo, sino que también promueven actitudes como el respeto y la tenacidad. La implementación de estos circuitos proporciona un entorno de aprendizaje enriquecedor, donde los estudiantes pueden explorar y experimentar de manera creativa.

Takeaways

  • 😀 La estructura curricular de la educación física es fundamental para una intervención educativa efectiva.
  • 🏃‍♂️ Los circuitos de acción motriz promueven el desarrollo de habilidades motrices y socio-motrices a través de actividades variadas.
  • 🤝 Fomentar actitudes como la tenacidad, el respeto y la colaboración es esencial en las sesiones de educación física.
  • 🎯 Cada estación del circuito está diseñada para desarrollar diferentes patrones de movimiento, como lanzar, saltar y correr.
  • 🕒 Las estaciones deben rotar cada cinco minutos para mantener el dinamismo y la participación de todos los alumnos.
  • 📈 Los circuitos permiten que los alumnos expresen nuevos movimientos y desarrollen su identidad y autonomía motriz.
  • 💡 La creatividad y la participación de los alumnos son clave en el diseño de las actividades del circuito.
  • 🔄 Es importante realizar un seguimiento del progreso de los alumnos y preguntar sobre su aprendizaje al final de la sesión.
  • 🌍 Los circuitos de acción motriz son adaptables a alumnos de todas las edades, considerando sus capacidades motrices individuales.
  • 📦 La organización del material y el espacio es crucial para mantener la fluidez y efectividad de las actividades.

Q & A

  • ¿Cuál es la importancia de conocer la estructura y los elementos curriculares de la asignatura de educación física?

    -Conocer la estructura y los elementos curriculares de la asignatura permite ofrecer una mayor congruencia en el proceso de intervención docente, asegurando que las sesiones sean efectivas y alineadas con la intención pedagógica de la educación física.

  • ¿Qué habilidades y valores se fomentan a través de la educación física según el texto?

    -La educación física fomenta habilidades motrices, actitudes como la tenacidad, el respeto, la colaboración, el espíritu de superación, la fuerza de voluntad y la responsabilidad.

  • ¿Cuál es el objetivo principal de la estrategia didáctica 'circuito de acción motriz'?

    -El objetivo principal del circuito de acción motriz es poner a prueba las habilidades motrices y socio-motrices de los alumnos a través de actividades que fomenten su participación comprometida y consciente.

  • ¿Cuáles son los beneficios clave del circuito de acción motriz para los alumnos?

    -Los beneficios clave incluyen el desarrollo de habilidades motrices, el fomento de la convivencia y la mejora de habilidades sociales como el compañerismo, la solidaridad, y el trabajo en equipo.

  • ¿Qué tipos de actividades se incluyen en las estaciones del circuito de acción motriz?

    -Las actividades incluyen tareas como lanzar pelotas, columpiar aros, dibujar círculos para lanzar papel mojado, y formar parejas para lanzar pelotas o hacer retos físicos.

  • ¿Cómo se organiza el circuito de acción motriz?

    -El circuito se organiza en estaciones, cada una con una actividad diferente. Los estudiantes rotan por cada estación, realizando las actividades durante un tiempo determinado, generalmente de cinco minutos.

  • ¿Qué importancia tiene la creatividad en la implementación del circuito de acción motriz?

    -La creatividad es fundamental ya que permite a los estudiantes proponer retos, soluciones y nuevas formas de ejecutar las actividades, lo que favorece su participación activa y el desarrollo de su autonomía.

  • ¿Cómo se puede adaptar el circuito de acción motriz a las diferentes edades y habilidades de los alumnos?

    -Se puede ajustar la distancia, la altura de los aros, o el tipo de material utilizado, como cambiar un disco volador por un paliacate, dependiendo del nivel motriz y las capacidades de los alumnos.

  • ¿Qué debe hacer el docente al final de cada sesión del circuito de acción motriz?

    -El docente debe hacer preguntas a los estudiantes sobre lo que aprendieron y cómo pueden mejorar su desempeño, para reforzar su confianza y participación en el proceso de aprendizaje.

  • ¿Por qué es importante que los alumnos participen en la propuesta de nuevas actividades para el circuito de acción motriz?

    -Es importante porque promueve su sentido de responsabilidad y creatividad, permitiéndoles involucrarse activamente en el proceso educativo, lo que mejora su motivación y el aprendizaje.

Outlines

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