Rol y responsabilidades del docente y estudiante en la educación virtual

Javier Castro Rubio

7 Aug 201605:21

Summary

TLDREn este vídeo se discute el papel y la responsabilidad del estudiante en la educación virtual. Se define la educación virtual como una modalidad de aprendizaje basada en plataformas digitales, enriquecida con recursos didácticos y un enfoque en el estudiante. El docente actúa como facilitador, motivador, mediador y dinamizador, mientras que el estudiante es el núcleo del proceso, requiriendo disciplina, autonomía y espíritu investigador. El estudiante debe asumir responsabilidades como la motivación, autogestión y participación activa en el aprendizaje virtual, transformando información en conocimiento aplicable y manejando su propio proceso de aprendizaje.

Takeaways

🌐 La educación virtual se define como una modalidad de enseñanza basada en plataformas de aprendizaje virtuales, enriquecidas con recursos didácticos y un enfoque en el estudiante.
👨‍🏫 El rol del docente en la educación virtual es de ser facilitador, motivador, mediador y dinamizador, fomentando un entorno de aprendizaje colaborativo y orientando a los estudiantes.
🔍 El docente virtual ayuda, orienta, asesora e informa a los estudiantes sobre métodos y técnicas de estudio, y proporciona herramientas para la integración del aprendizaje al entorno virtual.
🎓 Las responsabilidades del docente incluyen estimular la autodirección del aprendizaje, promover la integración de saberes y contribuir a la búsqueda y recreación del conocimiento.
👨‍🎓 El estudiante virtual es el centro del proceso de aprendizaje, y su motivación, intereses, expectativas y necesidades son fundamentales en este modelo educativo.
🏆 El estudiante adquiere disciplina, autonomía y espíritu investigador, lo que le permite ser proactivo y autónomo en su aprendizaje virtual.
🚀 El rol del estudiante cambia significativamente en el aprendizaje virtual, pasando de ser pasivo a ser un actor activo y responsable en su proceso de aprendizaje.
💡 El estudiante debe ser consciente y asumir responsabilidades en su aprendizaje virtual, como la motivación, autogestión y toma de decisiones sobre su proceso educativo.
📈 El estudiante virtual debe desarrollar y reforzar competencias para cumplir con las actividades propuestas en los cursos y adquirir nuevos conocimientos aplicables al ámbito profesional.

Q & A

¿Qué se entiende por educación virtual según el guion del vídeo?
-La educación virtual se define como una modalidad de enseñanza basada en la plataforma de aprendizaje virtual cooperativa, rica en recursos didácticos y con un nuevo modelo educativo centrado en el estudiante.
¿Cuál es el rol del docente en la educación virtual?
-El rol del docente en la educación virtual es ser facilitador, motivador, mediador y dinamizador, promoviendo el uso correcto de normas de comunicación y apoyando a los participantes para evitar la frustración y el abandono.
¿Cómo se describe la función académica del docente en el entorno virtual?
-La función académica del docente incluye ayudar, orientar, asesorar e informar al estudiante sobre métodos y técnicas de estudio, proporcionar herramientas metodológicas y facilitar la integración de saberes.
¿En qué se centra la función pedagógica del docente en la educación virtual?
-La función pedagógica se centra en estimular y fomentar la autodirección del aprendizaje, promover la integración de saberes y facilitar la comprensión de la educación virtual.
¿Cuál es la responsabilidad práctica investigativa del docente en la educación virtual?
-Contribuir a la búsqueda y recreación del conocimiento a partir de la realidad cotidiana, fomentando un aprendizaje basado en la investigación.
¿Cómo es el rol del estudiante en la educación virtual?
-El estudiante es el centro del proceso en la educación virtual, y su motivación, intereses, expectativas y necesidades son componentes centrales del modelo.
¿Qué características deben adquirir los estudiantes virtuales?
-Los estudiantes virtuales deben adquirir disciplina, autonomía, recursividad y espíritu investigador para lograr los objetivos y autoaprender en el entorno virtual.
¿Cómo cambia el rol del estudiante al pasar del modelo presencial a los ambientes virtuales de aprendizaje?
-El rol del estudiante cambia significativamente, pasando de ser un ente pasivo a ser un actor con un rol activo y importante en el proceso de aprendizaje.
¿Qué funciones debe asumir el estudiante para participar en un ambiente de aprendizaje virtual?
-El estudiante debe ser consciente de la modalidad de educación virtual, autogestionar su tiempo, tomar decisiones sobre su proceso de aprendizaje y asumir responsabilidades para cumplir con las actividades del curso.
¿Qué se espera que haga el estudiante virtual al asumir sus roles en la metodología de educación virtual?
-Al asumir sus roles, el estudiante virtual debe desempeñarse activamente, adquirir destrezas para transformar información en conocimiento aplicable, ser gestor de su propio proceso de aprendizaje y desarrollarse de manera íntegra.
¿Cuáles son las dos preguntas clave que se plantean al final del guion para el estudiante virtual?
-Las dos preguntas clave son: ¿Cómo desarrollar y reforzar las competencias necesarias para cumplir con las actividades propuestas en cada curso? y ¿Cómo adquirir nuevos conocimientos para llevarlos a la práctica en el campo profesional?