Solucionar ecuaciones lineales | Ejemplo 6

Matemáticas profe Alex
29 Jun 201809:32

Summary

TLDREn este video tutorial, el instructor guía a los estudiantes a través de los pasos para resolver ecuaciones lineales, incrementando gradualmente la dificultad. Se enfatiza la importancia de realizar operaciones matemáticas adecuadas, como la multiplicación y la distribución dentro de paréntesis, antes de despejar la variable x. El proceso se simplifica al mover las variables a un lado de la igualdad y los números al otro, asegurándose de cambiar los signos apropiadamente. El instructor acelera ligeramente el ritmo al final, pero mantiene la claridad en la explicación. Al final del video, se ofrece un ejercicio práctico para que los estudiantes apliquen lo aprendido y se anima a la verificación de la solución. El video concluye con una invitación a suscribirse y compartir el contenido, y se proporciona un enlace para más recursos.

Takeaways

  • 📚 El video es parte de un curso sobre la resolución de ecuaciones.
  • 🔢 Se aborda una ecuación lineal en particular y se menciona que el curso está aumentando la dificultad gradualmente.
  • 📈 Se enfatiza que las ecuaciones lineales no son difíciles y se explican los tres pasos básicos para resolverlas: realizar operaciones, mover las variables a un lado y los números al otro, y despejar la variable.
  • 👀 Se destaca la importancia de prestar atención a los paréntesis y a los signos dentro de ellos para realizar las operaciones correctamente.
  • ✖️ Se describe cómo multiplicar números y signos dentro de paréntesis y cómo manejar signos negativos y positivos.
  • 🔄 Se ilustra el proceso de mover términos con variables de un lado de la ecuación a otro, cambiando su signo en el proceso.
  • 🧩 Se menciona la estrategia de agrupar y simplificar términos similares para facilitar la resolución de la ecuación.
  • 🔢 Se da un ejemplo práctico de cómo realizar operaciones con los coeficientes y constantes una vez que las variables han sido despejadas.
  • ➗ Se aclara que, al final, se debe dividir el resultado por el coeficiente de la variable para encontrar su valor.
  • 🔄 Se sugiere la práctica de verificar la solución al reemplazar la variable con el valor encontrado y asegurarse de que ambas partes de la ecuación sean iguales.
  • 📝 Se invita a los espectadores a practicar con un ejercicio similar y se ofrecen recursos adicionales para aprender más sobre la resolución de ecuaciones.

Q & A

  • ¿Qué es un curso de solución de ecuaciones lineales?

    -Un curso de solución de ecuaciones lineales es una serie de lecciones destinadas a enseñar a los estudiantes cómo resolver ecuaciones algebraicas de una variable, siguiendo un proceso sistemático y estructurado.

  • ¿Cuál es la dificultad que se menciona en el script para resolver ecuaciones lineales?

    -El script indica que el sexto vídeo del curso está aumentando un poco la dificultad, pero también aclara que las ecuaciones lineales no son difíciles y que simplemente se siguen tres pasos básicos para resolverlas.

  • ¿Cuáles son los tres pasos básicos para resolver una ecuación lineal según el script?

    -Los tres pasos básicos son: 1) Realizar todas las operaciones, 2) Mover todas las variables a un lado de la ecuación y los números al otro, y 3) Despejar la variable, es decir, aislarla para encontrar su valor.

  • ¿Qué se debe tener en cuenta cuando hay paréntesis en una ecuación lineal?

    -Cuando hay paréntesis, es importante observar si hay un número o un signo antes del paréntesis, ya que esto afecta cómo se multiplican los términos dentro de los paréntesis.

  • ¿Cómo se manejan los signos dentro de los paréntesis durante la multiplicación?

    -Cuando hay un signo antes de los paréntesis, se multiplica ese signo con los signos de los términos dentro del paréntesis. Si no hay un número antes de los paréntesis, el signo se multiplica solo con los signos internos.

  • ¿Cómo se resuelven las sumas y restas en una ecuación lineal?

    -Para resolver las sumas y restas, se siguen las reglas aritméticas estándar: se suman o restan los números de acuerdo con su posición en la ecuación, y se mantienen las variables en su lugar hasta que se despejan al final del proceso.

  • ¿Por qué se recomienda mover las variables a un lado y los números a otro en una ecuación lineal?

    -Mover las variables a un lado y los números a otro facilita el proceso de despejar la variable, ya que se agrupan los términos similares y se simplifica la ecuación, lo que hace más fácil encontrar el valor de la variable.

  • ¿Qué se hace con los coeficientes que no tienen variables asociadas?

    -Los coeficientes que no tienen variables asociados se mantienen en su lugar hasta que se resuelven las operaciones con las variables y, a continuación, se mueven al lado opuesto de la ecuación para aislar la variable.

  • ¿Cómo se verifica si la solución de una ecuación lineal es correcta?

    -Para verificar la solución, se reemplaza la variable por el valor encontrado en ambas partes de la ecuación y se comprueba si ambas expresiones son iguales. Esto confirma si la solución es correcta o no.

  • ¿Qué recursos adicionales se ofrecen para aprender a resolver ecuaciones lineales según el script?

    -El script menciona que hay un curso completo de solución de ecuaciones disponible en el canal del instructor y en un enlace en la descripción del vídeo, además de una tarjeta en la parte superior del vídeo que puede contener más información o recursos.

Outlines

00:00

📚 Introducción al Curso de Solución de Ecuaciones Lineales

El primer párrafo del guión presenta un curso de matemáticas enfocado en la resolución de ecuaciones lineales. Se menciona que, a pesar de que es el sexto video y hay un aumento en la dificultad, las ecuaciones lineales no son complejas y se pueden resolver siguiendo tres pasos simples: realizar operaciones, mover las variables a un lado y los números al otro, y finalmente despejar la variable x mediante una división. El guionista también destaca la importancia de prestar atención a los paréntesis y cómo operar con los signos dentro de ellos. Se da un ejemplo práctico de cómo multiplicar y operar con los términos dentro de los paréntesis, y se sugiere que, aunque es común colocar las variables a un lado y los números al otro, no es una regla estricta.

05:01

🔍 Proceso de Resolución de una Ecuación Lineal

En el segundo párrafo, el guionista continúa con el proceso de resolución de la ecuación lineal, enfocándose en la combinación de términos similares y la realización de operaciones matemáticas. Se ilustra cómo se eliminan los términos que se cancelan y cómo se suman o restan los demás para simplificar la ecuación. Se ofrece una opción de hacer las operaciones en cualquier orden, siempre que el resultado sea correcto. También se menciona la importancia de verificar la solución obtenida al final del proceso. El guionista proporciona un enlace a un video adicional para aquellos que necesiten revisar las operaciones de suma y resta. Finalmente, se presenta un desafío para el espectador, animándolos a pausar el video y resolver una ecuación similar por su cuenta, con la promesa de revelar la respuesta al final del video. El párrafo termina con una invitación a suscribirse al canal, comentar, compartir y dar 'like' al video, y se deja una tarjeta en la descripción con un enlace al curso completo de solución de ecuaciones.

Mindmap

Keywords

💡Ecuación lineal

Una ecuación lineal es una de las más simples en matemáticas, donde la variable aparece solo al primer grado y no está dentro de funciones como exponentes o radicando. En el video, se trata de resolver una ecuación lineal mediante un proceso de tres pasos que incluye operaciones, reorganización de términos y despeje de la variable.

💡Operaciones

En el contexto del video, las operaciones se refieren a las acciones matemáticas básicas que se realizan con los números y variables de la ecuación, como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. El script menciona realizar todas las operaciones necesarias para simplificar la ecuación antes de proceder al paso siguiente.

💡Paréntesis

Los paréntesis en matemáticas son usados para agrupar términos y operaciones, indicando que deben ser calculados antes que los términos fuera del grupo. En el script, se enfatiza la importancia de revisar lo que hay dentro y fuera de los paréntesis para entender correctamente cómo se aplican las operaciones.

💡Despeje de la variable

El despeje de la variable es el proceso de aislar la variable en un lado de la ecuación para resolver la ecuación. En el video, se describe cómo mover las variables de un lado a otro y cambiar sus signos para facilitar su despeje.

💡Términos semejantes

Los términos semejantes son aquellos que tienen la misma variable y el mismo exponente, lo que permite combinarlos mediante la suma o resta. En el script, se menciona la combinación de términos semejantes como parte del proceso de simplificación de la ecuación.

💡Signos

Los signos en matemáticas son símbolos que indican la operación que se realiza entre dos números o variables, como el '+' para suma y el '-' para resta. El script destaca cómo los signos afectan las operaciones y cómo cambian al mover términos de un lado a otro de la ecuación.

💡Multiplicación

La multiplicación es una de las cuatro operaciones básicas del álgebra, que se utiliza para calcular el producto de dos o más números. En el script, se describe cómo multiplicar un número por cada término dentro de los paréntesis.

💡Dificultad

La dificultad en el video se refiere al nivel de complejidad de la ecuación que se está resolviendo. Aunque el video indica que las ecuaciones lineales no son difíciles, se sugiere que el tema del video es para subir gradualmente la dificultad en la resolución de ecuaciones.

💡Ejercicio

El script concluye con la propuesta de un ejercicio para que los espectadores practiquen lo aprendido. Los ejercicios son una parte fundamental del aprendizaje, permitiendo a los estudiantes aplicar y consolidar los conceptos y técnicas aprendidas.

💡Verificación

La verificación es el proceso de comprobar si la solución de una ecuación es correcta. Aunque el script no muestra el proceso de verificación en detalle, se menciona como una práctica recomendada para confirmar la solución obtenida al final del proceso de resolución de la ecuación.

Highlights

Bienvenida al curso de solución de ecuaciones.

Se presenta el objetivo de resolver una ecuación lineal en el sexto vídeo del curso.

Aclaración de que ecuaciones lineales no son difíciles y solo requieren tres pasos básicos.

Importancia de realizar operaciones matemáticas dentro de paréntesis primero.

Explicación de cómo multiplicar un número por los términos dentro de paréntesis.

Diferenciación entre multiplicar números y signos dentro de paréntesis.

Proceso de multiplicación de coeficientes y términos dentro de paréntesis.

Pasos para mover las variables de una ecuación al mismo lado.

Método para agrupar y simplificar términos similares en una ecuación.

Enfoque en el orden de las operaciones y su relevancia en la simplificación de ecuaciones.

Guía para realizar operaciones matemáticas y simplificar ecuaciones.

Uso de la división para encontrar el valor de x en una ecuación lineal.

Recomendación de verificar la solución de una ecuación al final del proceso.

Proporción de un ejercicio práctico para que los estudiantes apliquen lo aprendido.

Invitación a suscribirse y compartir el contenido del curso de ecuaciones.

Transcripts

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[Música]

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qué tal amigos espero que estén muy bien

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bienvenidos al curso de solución de

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ecuaciones y ahora veremos un ejemplo de

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cómo resolver una ecuación lineal y en

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este vídeo vamos a resolver esta

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ecuación en la que pues obviamente ya es

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el sexto vídeo ya vamos subiendo un

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poquito la dificultad pero les aclaro

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que las ecuaciones lineales no son

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difíciles simplemente vamos a ver que

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solamente hay que hacer tres pasos

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primero hacer todas las operaciones

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segundo pasar todas las equis para un

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lado y los números para el otro bueno en

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el caso de que no sea la equis las

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letras las letras para un lado los

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números para el otro sumarlos y despejar

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la x así que siempre va a ser hacer una

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división y ya entonces aquí pues se

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supone que es un ejercicio difícil

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porque hay sumas restas y

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multiplicaciones si primero que todo

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quiero que veamos aquí siempre tenemos

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que para hacer las operaciones siempre

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que haya paréntesis tenemos que fijarnos

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muy bien que hay

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detrás del paréntesis o sea a la

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izquierda en este caso aquí a la

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izquierda del paréntesis hay un número a

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la izquierda del paréntesis también hay

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un número si el número lo seleccionó con

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el signo y todo no aquí a la izquierda

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de este paréntesis no hay un número hay

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un signo a la izquierda de este

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paréntesis hay un número si nosotros nos

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fijamos en esto va a ser muy fácil

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porque como aquí a la izquierda hay un

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número entonces ese número se multiplica

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por todos los números o los términos que

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estén adentro lo mismo aquí este número

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se va a multiplicar por todos los

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números o términos que estén adentro

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pero lo mismo con este no ese número se

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multiplica por todos los números o

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términos que haya dentro pero cuando hay

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un signo que sucede que simplemente como

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es un signo se multiplica con los signos

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de adentro o sea se supone que aquí hay

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un más no bueno voy a colocarlo si

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acuérdense que cuando no hay signos

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demás entonces ese signo lo

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multiplicaríamos con los de adentro es

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la única diferencia cuando hay signos se

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multiplican los signos

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hay números se multiplican los números

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entonces empezamos a multiplicar aquí

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primero que todo el 7 por los 2 7 por 18

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eso da 70 126

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y ahora el 7 por el menos x entonces más

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x menos da menos y 7 por x que eso es 7

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seguimos con el menos 66 por tres

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primero los signos menos por más da

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menos y seis por 318 y seguimos con el

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menos seis ahora por el menos 5x

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entonces signos menos por menos es más 6

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por 5 30

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igual ya voy acelerando un poquito el

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negativo por los dos de adentro menos

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por más da menos 7x y menos por más da

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menos 9 seguimos aquí al menos 3 con los

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2 menos 3 por 2 x menos por malta -3 por

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2 6 x y seguimos nuevamente con el menos

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3 pero ahora por el 5 menos por más da

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menos y 3 por 5 15 y aquí pues por

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último dice menos 12 aquí podríamos ir

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haciendo operaciones pero generalmente

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uno se acostumbra para si quiere

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saltarse paso se los pueden saltar

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generalmente uno se acostumbra a colocar

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las letras en un lado como les decía y

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los números en el otro entonces

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generalmente un yo no sé por qué uno ya

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se acostumbra a que las letras las deja

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la izquierda y los números a la derecha

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pero no es obligatorio no podríamos

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dejar números a la izquierda y letras a

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la derecha entonces los coeficientes que

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tienen letras aquí o sea este término lo

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tengo que quitar porque no tiene letra

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lo paso para que éste lo dejo ahí éste

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lo cambio también y éste lo dejo

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las letras las paso para allá entonces

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las letras estas dos las paso para el

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otro lado entonces estos dos números los

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pasos para acá con todos los números y

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estas dos letras las paso para allá con

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todas las letras como nos queda entonces

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este 7 xy este 30 quedan iguales porque

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quedan en su mismo lado entonces aquí

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quedan menos 7 x más 30 x estos dos ya

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no los escribo porque los voy a escribir

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acá no pero estas dos letras las paso

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para acá como esas dos van a cambiar de

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la izquierda a la derecha cambian de

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signo entonces aquí ya no va a ser menos

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7x sino más 7x y aquí ya no va a ser

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menos seis sino más 6

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ahora aquí escribo los números primero

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que todos los que ya estaban bien este

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menos 9

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al menos 15 y el menos 12 y estos dos

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números que cambian de lado también

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designó menos 126 si cambia de signo

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porque estaba positivo y este menos 18

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queda más 18 ahora qué es lo que hacemos

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las operaciones todos estos son términos

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semejantes al igual que estos hacemos la

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operación entonces lo primero que yo veo

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aquí facilito es dicen menos 7x y 7 x

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simplemente esos se eliminan si menos 77

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daría 0 si no podríamos hacer la

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operación como queramos 30 más 6 y 30 x

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+ 6 x 36 que es 36 x igual y aquí

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hacemos la operación entonces

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bueno voy a hacer primero el acuérdense

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que en estas operaciones no importa qué

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orden mire que por ejemplo yo cogí estos

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dos a mí me gusta por ejemplo aquí está

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el 18 con el menos 12 daría 6 y con el

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menos de 9 daría menos 3 si me gusta

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hacerlo de esa forma que me parece más

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fácil pero bueno voy a hacerlo de aquí

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de izquierda a derecha menos 9 15 si

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tienen dudas en estas operaciones aquí

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les dejo un link de un vídeo en el que

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les explico la suma y la arrestaron

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menos 9 menos que sea menos 24 menos 12

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da menos 36 menos 126 da menos 162 y más

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18 da menos 144 ya miren que nos queda

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algo muy sencillo ya nos queda un

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término y un término siempre por último

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ese número que está con la equis siempre

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está multiplicando pasa a dividir

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entonces aquí nos queda x igual

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a este 144 negativo dividido en este 36

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que pasa a dividir no me cabe más aquí

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voy a colocar aquí la respuesta

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por último x igual y hacemos esta

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operación bueno siempre que se puede

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hacer la operación o sea que nos dé un

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número entero la hacemos si no pues

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simplificamos menos por más da menos y

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en este caso si se puede hacer la

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operación 144 dividido en 36 que es

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4 porque sé que es 4 pues porque ya la

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practicaron recuerden que siempre al

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final hay que verificar si sí es 4 o sea

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es una recomendación verificar si si la

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respuesta era menos 4 como se hace

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cambiando todas las x por menos 4 y

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verificando que ambas partes de la

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igualdad sean iguales yo no lo voy a

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hacer en este vídeo porque se me larga

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pero más adelante vamos a ver varios

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vídeos de verificación de ecuaciones

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como siempre por último les voy a dejar

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un ejercicio para que ustedes practiquen

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ya saben que pueden pausar el vídeo

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ustedes van a resolver esta ecuación si

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y la respuesta va a aparecer en 321

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primero que todo la recomendación que

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les di verificar que hay detrás de cada

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paréntesis aquí es un número un signo un

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número y un signo entonces aquí el menos

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tres por los dos menos tres por dos

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equis da menos 6x menos tres por siete

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da menos 21 aquí el signo se multiplica

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por los dos signos de adentro menos por

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mazda menos y más por más da más

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aquí el -8 por los dos menos ocho por

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uno queda menos ocho y menos ocho por

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menos 2x queda más 16 x aquí en negativo

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por los dos aquí acordémonos que hay un

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signo positivo si cuando no hay signo es

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positivo menos por malta menos x y menos

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por menos da más 3 igual a cero estos

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números nos pasó para el otro lado de la

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igualdad aquí nos quedó el igual así

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como todas las letras estaban al lado

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izquierdo y siguen al lado izquierdo

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simplemente se dejan iguales no menos 6

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x 5 x más 16 x y menos x y todos los

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números que van a cambiar de lado

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cambian de signo más 21 menos 6 más 8 y

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menos 3 hacemos las operaciones menos 65

play08:48

da menos 11 616 da 5 menos uno da cuatro

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pilas que aquí es menos 15 menos 14

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y aquí 21 6 15 + 8 para 23 320 y por

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último el 4 pasa a dividir 20 dividido

play09:07

en 4 que es 5 y con esto tenemos la

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respuesta de nuestra ecuación bueno

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amigos espero que les haya gustado la

play09:14

clase recuerden que pueden ver el curso

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completo de solución de ecuaciones

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disponible en mi canal o en el link que

play09:20

está en la descripción del vídeo o en la

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tarjeta que les dejo aquí en la parte

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superior los invito a que se suscriban

play09:26

comenten compartan y le den laical vídeo

play09:29

y no siendo más hay

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