QUE ES LA REHABILITACION BASADA EN LA COMUNIDAD (RBC) EPISODIO 9.

Summary

El programa 'Discapacidad en Acción' aborda la estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC), destacando su importancia en la inclusión y el desarrollo de personas con discapacidad. La discusión se enfoca en la necesidad de una articulación intersectorial para mejorar el acceso a servicios esenciales y garantizar los derechos de estas personas. Se exploran los cinco componentes de la RBC: salud, educación, social, laboral y fortalecimiento, subrayando la importancia de la adaptación y la inclusión social. Además, se aborda la terminología respetuosa en el trato con las personas con discapacidad y se ofrecen recomendaciones prácticas para la conservación y protección del medio ambiente, en consonancia con el Día Mundial del Medio Ambiente. El programa también incluye la historia inspiradora de la Dra. Yuri Andrea Ariza, quien, a pesar de su discapacidad, logró convertirse en psicóloga y ahora ayuda a otros a integrarse al ámbito universitario. Finalmente, se destaca la importancia de la educación y la participación activa en la sociedad como pilares fundamentales para la rehabilitación y la calidad de vida de las personas con discapacidad.

Takeaways

• 📢 La estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC) tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad a través de la prevención, promoción de la salud y realización de ayudas técnicas y adaptaciones.
• 🌟 La Fundación Fandi, con 23 años de experiencia en Bucaramanga, es un ejemplo destacado en la implementación de la estrategia RBC, trabajando principalmente con niños, jóvenes y sus familias con discapacidad.
• ⛓ La discapacidad no debe verse solo a través de la perspectiva de la salud, sino también articular intersectorialmente con la educación, trabajo y otros componentes para una verdadera inclusión.
• 📚 Existe una falta de conocimiento sobre la estrategia RBC y su dimensión real, lo que ha llevado a una aplicación parcial y enfocada principalmente en el componente de salud.
• 🤝 Es fundamental la formación y articulación entre diferentes secretarías y programas para que la estrategia RBC llegue efectivamente a la comunidad y beneficie a las personas con discapacidad.
• 💼 Se requiere un recurso adecuado y formación en profesionales y personas encargadas de manejar la estrategia RBC para su correcta aplicación.
• 🚫 La terminología peyorativa y despectiva hacia las personas con discapacidad debe ser reemplazada por un lenguaje respetuoso y digno.
• 👥 El trastorno del espectro autista (TEA) y la comunicación escolar son aspectos importantes a considerar en la intervención terapéutica y educación de las personas con TEA.
• 👩‍⚕️ La doctora Joanna Romero, bióloga y experta en la materia, aborda la importancia de las estrategias visuales y la innovación en la comunicación y rehabilitación de personas con discapacidad.
• 🏫 Se enfatiza la importancia de la educación y el apoyo familiar en el proceso de integración y desarrollo de personas con discapacidad, como lo demuestra la historia de la doctora Yury Andrea Ariza.
• 📋 El proceso de certificación de discapacidad en Colombia busca identificar y caracterizar a las personas con discapacidad a través de una valoración clínica multidisciplinaria y es un paso clave para el acceso a servicios y apoyos.

Q & A

¿Qué es la estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC) y cómo surgió?

La estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC) es un enfoque desarrollado por la Organización Mundial de la Salud hace unos 40 años, destinado a países con problemas para acceder a servicios de salud y con pocos profesionales en rehabilitación. Se basa en el entrenamiento de 'promotores de RBC' que aprenden a brindar apoyo a familias y personas con discapacidad, utilizando recursos comunitarios para mejorar la calidad de vida y promover la inclusión social.

¿Cuáles son los componentes de la estrategia de RBC?

Los componentes de la estrategia de RBC incluyen la salud, educación, social, laboral y fortalecimiento. Estos componentes son intersecionales y buscan articular esfuerzos para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad a través del acceso a servicios y la promoción de su inclusión social.

¿Cómo se busca mejorar la comunicación con personas con trastorno del espectro autista (TEA)?

Para mejorar la comunicación con personas con TEA, se recomienda el uso de apoyos visuales, como imágenes con opciones de respuesta sencillas, para facilitar la comprensión y la interacción. Esto puede incluir preguntas cerradas con dos opciones, como '¿Quieres jugar?' o '¿Quieres comer?', presentadas de manera gráfica y clara.

¿Qué es el trastorno del espectro autista y cómo se aborda en el contexto de la rehabilitación?

El trastorno del espectro autista (TEA) es un conjunto de condiciones neurobiológicas que afectan la comunicación y la interacción social. En el contexto de la rehabilitación, se aborda a través de estrategias que superan las barreras comunicativas, como el uso de visuales y la adaptación de entornos para facilitar la participación y la comunicación.

¿Cómo se promueve la inclusión social de las personas con discapacidad?

La inclusión social se promueve a través de la RBC, que busca articular esfuerzos en salud, educación, trabajo y otros aspectos para que las personas con discapacidad puedan acceder a servicios de calidad y participar plenamente en la sociedad.

¿Qué es el proceso de certificación de discapacidad en Colombia y cómo se realiza?

El proceso de certificación de discapacidad en Colombia es una valoración clínica multidisciplinaria que busca identificar las deficiencias, limitaciones y restricciones de las personas con discapacidad. Se realiza a través de una solicitud a la EPS, generación de una historia clínica, y posterior evaluación por un equipo multidisciplinario que incluye profesionales de diversas áreas de la salud. El resultado se registra en el RLCPD y se emite un certificado de discapacidad.

¿Cuáles son las recomendaciones para promover el cuidado del medio ambiente?

Las recomendaciones para el cuidado del medio ambiente incluyen apagar electrodomésticos y luces no utilizados, utilizar el agua de manera responsable, aplicar el método de las tres R (reducir, reutilizar y reciclar), proteger la flora y fauna, buscar transportes sostenibles y evitar la contaminación con tapabocas, asegurando su adecuada disposición en contenedores de residuos no aprovechables.

¿Cómo se puede participar en la jornada para definir la situación militar de personas con discapacidad?

Para participar en la jornada para definir la situación militar, las personas con discapacidad mayores de 18 años deben ingresar a la página 'libreta militar' y enviar su historia clínica de la EPS, cédula de ciudadanía, copia de la cédula de los padres, registro civil de nacimiento y una foto con fondo azul.

¿Qué reflexión se ofrece en la 'frase de la semana'?

La 'frase de la semana' reflexiona sobre la importancia de darle tiempo al tiempo, recordando que todo proceso, incluida la rehabilitación, tiene su propio tiempo. Se enfatiza la necesidad de no dejar que las preocupaciones por lo que no tenemos nos afecten negativamente, sino en lugar de eso, disfrutar y aprovechar el tiempo que tenemos.

¿Cómo se aborda la discapacidad en el componente educativo?

En el componente educativo, se aborda la discapacidad a través de la conmemoración del Día Mundial del Medio Ambiente, enseñando a los líderes y voluntarios sobre la importancia del medio ambiente y cómo las personas con discapacidad también pueden participar en la conservación y protección del mismo.

¿Por qué es importante el empoderamiento y la independencia de las personas con discapacidad?

El empoderamiento y la independencia son importantes porque permiten a las personas con discapacidad tener control sobre sus propias vidas, tomar decisiones, ser productivas y felices, integrándose en la sociedad de manera plena y equitativa.

Outlines

00:00

😀 Discapacidad en Acción: Introducción al Programa

El primer párrafo presenta el programa 'Discapacidad en Acción', dirigido a personas con y sin discapacidad, y enfocado en la inclusión. La conductora Shara La Higuera y Olga Santamaría dan la bienvenida al público y presentan el tema de la estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC), mencionando la Fundación Fandi y su experiencia en la implementación de la RBC en Bucaramanga.

05:03

🌟 Evolución de la RBC y sus Componentes

Este párrafo aborda la evolución de la estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC) y su importancia en la inclusión de personas con discapacidad. Se discuten los cinco componentes de la RBC: salud, educación, social, laboral y fortalecimiento, destacando la necesidad de articulación intersectorial para no vulnerar los derechos de las personas con discapacidad.

10:03

📚 Terminología en Discapacidad: Respeto y Dignidad

El tercer párrafo se enfoca en la terminología adecuada relacionada con la discapacidad, con el fin de evitar la exclusión y la discriminación. Luis Francisco Corso, líder activista, aboga por el trato digno y respetuoso hacia las personas con discapacidad, explicando diferentes tipos de discapacidad y cómo deben ser abordadas.

15:06

👩‍⚕️ Estrategias para la Comunicación con el TEA

Joanna Romero, bióloga y terapeuta, habla sobre el trastorno del espectro autista (TEA) y las estrategias para mejorar la comunicación con personas con este trastorno. Se describen las 'escuelas' y cómo se pueden utilizar herramientas visuales para facilitar la comunicación, tanto en el contexto inmediato como en el diferido.

20:07

👩‍🎓 La Importancia de la Educación y el Apoyo Familiar

Dr. Yuri Andrea Ariza comparte su experiencia personal como profesional psicóloga con discapacidad, resaltando el impacto del apoyo familiar y la educación en su desarrollo. Destaca la importancia de la rehabilitación y la inclusión en la universidad, así como el proceso de empoderamiento para las personas con discapacidad.

25:09

💊 Terapia y Medicamentos en la Rehabilitación

Este párrafo aborda la importancia de la terapia y los medicamentos en el proceso de rehabilitación de personas con discapacidad. Se menciona la transformación en el enfoque de la rehabilitación, pasando de un enfoque médico a uno social, y cómo la familia debe ser involucrada en el proceso para promover la autonomía y la independencia.

30:09

📋 Proceso de Certificación de Discapacidad en Colombia

Se explica el proceso de certificación de discapacidad en Colombia, iniciando con una valoración clínica multidisciplinaria. Se detallan los pasos a seguir, desde la solicitud de la cita hasta la generación del certificado, y se mencionan los criterios que deben cumplir las IPS (Instituciones Prestadoras de Servicios) autorizadas para realizar la valoración.

35:11

🏛 Programas y Ayudas para Personas con Discapacidad

Este párrafo ofrece información sobre los programas y ayudas disponibles para personas con discapacidad, administrados por la alcaldía de Bucaramanga y la Secretaría de Desarrollo Social. Se mencionan programas de habilitación, asesoría técnica y jurídica, y la solicitud de ayudas técnicas e informáticas, así como la asistencia para el proceso de certificación de discapacidad.

40:13

🌳 Día del Medio Ambiente y la Discapacidad

Se conmemora el Día Mundial del Medio Ambiente con recomendaciones para la conservación y protección del medio ambiente por parte de las personas con discapacidad. Se destacan acciones como el ahorro de energía, el uso responsable del agua, la reducción, reutilización y reciclaje de materiales, y la importancia de una movilidad sostenible y la plantación de árboles.

45:16

📝 Reflexiones Finales y Llamado a la Participación

El último párrafo ofrece una reflexión sobre la importancia de darle tiempo al tiempo en el proceso de rehabilitación de las personas con discapacidad. Se hace un llamado a la participación y a la inclusión, animando a las personas con discapacidad a ser productivas y felices, y a las entidades nacionales a brindar oportunidades para el empoderamiento de estas personas.

Keywords

💡Discapacidad

La discapacidad se refiere a una limitación temporal o permanente en la capacidad de una persona para canales normales de actividad física, psicológica o social. En el video, se aborda la discapacidad como un tema central, enfatizando la importancia de la inclusión y el apoyo a las personas con discapacidad en diferentes aspectos de la vida, incluyendo la educación, el trabajo y la participación social.

💡Rehabilitación

La rehabilitación es un proceso que busca ayudar a las personas a recuperar o mejorar sus habilidades físicas, mentales o sociales después de una lesión o enfermedad. En el contexto del video, la rehabilitación es presentada como un proceso vital para la integración y la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad, involucrando no solo el aspecto médico sino también el social y el educativo.

💡Inclusión

La inclusión se refiere a la integración plena y equitativa de todas las personas, incluyendo a aquellas con discapacidad, en todas las áreas de la sociedad. El video destaca la importancia de la inclusión como un derecho fundamental y como un paso necesario para asegurar que las personas con discapacidad puedan participar plenamente en la vida comunitaria.

💡Estrategias de Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC)

Las estrategias de rehabilitación basada en la comunidad son enfoques que utilizan los recursos locales y la participación de la comunidad para facilitar el proceso de rehabilitación. En el video, se menciona que estas estrategias nacieron con el objetivo de brindar apoyo a las personas con discapacidad en contextos de pobreza o con pocos recursos, y han evolucionado para abarcar aspectos multidimensionales de la vida de las personas, como la educación, el trabajo y la salud.

💡Promoción de la Salud

La promoción de la salud implica la realización de actividades que buscan mejorar la salud y el bienestar de las personas a través de la educación, la prevención de enfermedades y el empoderamiento comunitario. En el video, se habla sobre la promoción de la salud como uno de los componentes de la estrategia de RBC, buscando mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad a través de la educación y la prevención.

💡Técnicas y Adaptaciones

Las técnicas y adaptaciones son soluciones prácticas que se desarrollan para ayudar a las personas con discapacidad a mejorar su calidad de vida y su independencia. En el video, se habla de la elaboración de sillas de ruedas y otros dispositivos con materiales comunitarios como un ejemplo de cómo se aplican estas adaptaciones para facilitar la movilidad y el confort de las personas con discapacidad.

💡Intersectorialidad

La intersectorialidad se refiere a la colaboración y la coordinación entre diferentes sectores o áreas de un sistema para abordar una problemática de manera integrada. En el contexto del video, la intersectorialidad es crucial para abordar los derechos y necesidades de las personas con discapacidad, involucrando la salud, la educación, el trabajo y otros componentes para un enfoque holístico de la rehabilitación.

💡Certificado de Discapacidad

El certificado de discapacidad es un documento que oficializa el estado de discapacidad de una persona y que puede ser requerido para acceder a ciertos servicios, beneficios o reconocimiento legal. En el video, se detalla el proceso para obtener el certificado de discapacidad en Colombia, destacando su importancia para la identificación y caracterización de las personas con discapacidad y su acceso a servicios y apoyos.

💡Programa Discapacidad

El Programa Discapacidad es una iniciativa que ofrece apoyo a las personas con discapacidad, incluyendo servicios de habilitación, rehabilitación, asesoría técnica y jurídica, y ayudas técnicas e informáticas. En el video, se menciona este programa como un ejemplo de cómo se pueden brindar oportunidades y recursos a las personas con discapacidad para mejorar su calidad de vida y su inclusión social.

💡Medio Ambiente

El medio ambiente hace referencia al entorno natural y las condiciones en las que viven los seres humanos y otras especies. En el video, se destaca la importancia de la concientización y la responsabilidad individual y colectiva por la conservación y protección del medio ambiente, incluyendo la práctica de hábitos sostenibles y la participación en la reforestación y el cuidado de la naturaleza.

Highlights

Discapacidad en Acción es un programa dirigido a personas con y sin discapacidad, enfocado en la inclusión y el crecimiento personal y social.

Se discute la estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC), que nació con el objetivo de brindar apoyo a países con menos recursos.

La Fundación Fandi, con 23 años de experiencia en Bucaramanga, es reconocida como líder en la implementación de la estrategia RBC.

La RBC promueve la función y la inclusión social de las personas con discapacidad a través de la prevención, promoción de la salud y adaptaciones técnicas.

Los profesionales de la salud y los promotores comunitarios desempeñan un papel crucial en el acompañamiento y apoyo a las familias de personas con discapacidad.

Existe una evolución en la RBC que busca una articulación intersectorial para mejorar el acceso a servicios y evitar la vulneración de derechos.

Las cartillas de la RBC de 2006 presentan 8 compendios relacionados con componentes de la estrategia, abarcando salud, educación, trabajo y fortalecimiento de la persona.

Se hace un llamado a la formación continua y la articulación entre diferentes secretarías y programas para aplicar la estrategia RBC de manera efectiva.

Se destaca la importancia de los recursos adecuados para la implementación de la estrategia RBC y la formación de profesionales.

El programa aborda la terminología respetuosa y la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad, evitando el uso de términos peyorativos.

Luis Francisco Corso, activista por los derechos de las personas con discapacidad, habla sobre la terminología adecuada y la forma de abordar a las personas con discapacidad.

Se proporciona información sobre diferentes tipos de discapacidad y cómo interactuar de manera respetuosa y empática con las personas que las experimentan.

Dr. Joanna Romero discute el trastorno del espectro autista y ofrece estrategias para mejorar la comunicación y la intervención en niños con TEA.

Se destacan las escuelas, que son repeticiones de sonidos, frases o palabras, y cómo se pueden utilizar para apoyar la comunicación en terapia.

Se abordan las diferencias entre escolares inmediatas y diferidas y cómo intervenir en cada caso para mejorar la comunicación.

La historia de Dr. Yury Andrea Ariza muestra cómo la educación, el apoyo familiar y la rehabilitación temprana pueden contribuir a la integración y el éxito profesional de las personas con discapacidad.

Se destaca la importancia de la red de apoyo familiar y la participación en actividades sociales y recreativas para el desarrollo y la autonomía de las personas con discapacidad.

Se describe el proceso de certificación de discapacidad en Colombia, incluyendo los requisitos, la evaluación multidisciplinaria y la emisión del certificado.

Se ofrece información sobre los programas y servicios disponibles en Bucaramanga para personas con discapacidad, incluyendo habilitación, rehabilitación, asesoría técnica y jurídica.

Se hace un llamado a la participación de personas con discapacidad en eventos y programas que promuevan su inclusión y bienestar.

Se presentan recomendaciones prácticas para la conservación y protección del medio ambiente en el Día Mundial del Medio Ambiente.

Se ofrece una reflexión final sobre la importancia de darle tiempo al tiempo en el proceso de rehabilitación y la vida de las personas con discapacidad.

Transcripts

la

[Música]

discapacidad en acción programa dirigido

a las personas con y sin discapacidad

generando el punto de la inclusión

bienvenidos

[Música]

cordial saludo para todos nuestros

oyentes mi nombre es share la higuera y

mi nombre es olga santamaría hoy en

nuestro noveno programa discapacidad en

acción vamos a tratar un tema muy

interesante

estrategias de rehabilitación e revés y

doctora olga damos la bienvenida a todos

nuestros reporteros todas las personas

que nos envían información para divulgar

en este espacio que es para todas las

personas con discapacidad y sin

discapacidad que deseen informarse sobre

nuestros temas de salud crecimiento

personal y ámbito social de desarrollo a

todas las personas con discapacidad

bienvenida doctora olga gracias adela

muchas gracias por

a todos los oyentes por estar

presentes por querer seguir aprendiendo

por querer acompañar de una forma

significativa lo que son los procesos de

discapacidad en nuestra comunidad y en

nuestro país cuál es la estrategia rbc

en qué consiste

bueno hoy en este programa vamos a

hablar de esa dimensión que tiene la

discapacidad dentro de lo que es la

estrategia de rehabilitación basada en

la comunidad rbc

pues haré la te cuento que nosotros

fuimos aprendiendo de la rv se hace más

o menos unos 18 años

personalmente en el proceso lo fui

aprendiendo con la fundación fandi que

es una fundación que es líder en la

estrategia de rbc que lleva 23 años acá

en la ciudad de bucaramanga

queda ubicada en el norte de la ciudad y

trabaja con niños jóvenes y sus familias

que tienen discapacidad principalmente

múltiple discapacidades intelectuales a

través de este proceso conocimos la

estrategia la estrategia de cuento qué

es de la organización mundial de la

salud de la oms

nació más o menos hace unos 40 años

queriendo dar respuesta a los países que

tenían más problemas para tener acceso a

los servicios

en ese momento sobre todo el servicio de

salud estos países que

por su pobreza o por dificultades frente

a situaciones sociales no tenían tampoco

suficientes profesionales que hicieran

procesos de rehabilitación y nace con el

objetivo de que de tener como una

especie de promotores se llamaban

promotores de rbc los cuales ellos

aprendían y empezaban a hacer

acompañamiento a las diferentes familias

a las diferentes personas que tenían

alguna discapacidad

como era de países digamos tan pobres

y lo que buscaban era principalmente

hacer trabajos entre lo que era la

prevención la promoción de la salud y

hacer ayudas técnicas y adaptaciones con

lo mismo que encontraban en la comunidad

y empezar a buscar cómo socializar a la

persona con discapacidad muchas veces lo

que nos muestran ustedes es que las

personas las encontraban en sus casas de

pronto todo el tiempo acostados entonces

con la estrategia lo que se buscaba era

por ejemplo hacer una ayuda técnica como

una silla que hiciera que cambiara la

postura de la persona y la silla pues se

elaboraba con los mismos materiales que

había en la comunidad porque no tenían

digamos sillas de ruedas como las que se

podían adquirir comprando las al

exterior o demás y así es como nace

básicamente la rdc en ese momento los

aspectos fundamentales en los cuales

ellos buscan que una persona se vuelva

funcional

cuáles son esas estrategias claras y

concretas que ellos buscan fortalecer

bueno a partir de ese momento la reversa

evolución así como todo gracias a dios y

la evolución se va a que no se puede

quedar solamente en la salud y se

empiece identificar es que lo que

necesitamos es que haya una articulación

intersectorial

para que para que los derechos de la

población con discapacidad

dejen de ser vulnerados a través del

acceso a los diferentes servicios

por eso

dentro de esta evolución en el año

2006 salen unas cartillas que son

cartillas de la rbc

donde sacan 8 compendios y cada

compendio va relacionado con un

componente de la estrategia los

componentes son el componente de la

salud la educación el componente social

el componente laboral y el de

fortalecimiento los primeros cuatro

componentes son intersectoriales o sea

nos dice cómo vamos a articular la salud

con la educación con el trabajo no es

cierto para llevar un desarrollo en la

vida de la persona que tiene

discapacidad a través de que adquiera un

buen servicio de calidad en estos tres

componentes y él pueda participar

incluirse de esta manera al tener este

acceso a estos servicios la persona pues

va a

no va a haber vulneración de sus

derechos y habla del componente social

que va pues muy de la mano con estos

otros que es donde la persona se va a

incluir y el quinto componente que es el

de fortalecimiento ya habla directamente

de la persona entonces como la persona

se va a fortalecer como su palabra lo

dice cómo va a ser más independiente

cómo va a aprender de la discapacidad de

sus deberes de sus derechos como va a

formar parte de redes de apoyo como lo

que son organizaciones de personas con

discapacidad como la información que

debe llegar a lógico como a través de

este medio de comunicación debe ser

claro si entonces sobre esos cinco

componentes empieza a trabajar y se

empieza a hacer es un proceso interno

sectorial cómo podemos aplicar la

estrategia rbc de una forma concreta en

nuestro país para beneficio de todos

nuestros conciudadanos con discapacidad

bueno primero que todo el conocimiento

sale

desafortunadamente hay

poco conocimiento frente a la estrategia

frente a lo que la dimensión real de la

rehabilitación basada en la comunidad y

desafortunadamente nos estamos quedando

en cosas muy

parciales y se nos está orientando la

estrategia solo al componente de salud

entonces se está quedando que se está

aplicando desde las secretarías de salud

a través de los programas como son el

peak y se está quedando en temas como

son la prevención la promoción si

básicamente temas de visitas

domiciliarias eso forma parte pero eso

no es el revés eso es sólo un componente

que es el de salud cuando queremos

hablar de la rbc tenemos que hablar de

que tienen que haber por lo menos tres

componentes de esos articulados que

desarrollen a la persona con

discapacidad y le permitan una mejor

calidad de vida entonces primero que

todo tenemos que seguirnos formando y

empezar a buscar a través en este caso

de las diferentes

y entidades públicas como vamos a

articular las diferentes secretarías y

los diferentes programas para que

realmente le llegue a la comunidad y a

la población con discapacidad como tiene

que ser y así poder hablar de una

aplicación de la estrategia adicional

esto pues si queremos que llegue a la

comunidad como debe ser debe haber

también un recurso adecuado para que se

aplique la estrategia y la formación en

los profesionales o en las diferentes

personas que vayan a manejar la

estrategia para que realmente se dé de

forma adecuada pues hoy en nuestro

programa vamos a vivir la estrategia rbc

porque desde la persona desde la familia

todos podemos aplicarla para que esto

sea una realidad en nuestra sociedad

bienvenidos

[Música]

aprendamos de la discapacidad

aprendamos con nuestras estrategias de

discapacidad hacer un proceso de vida

más concreto y hoy nos acompaña el señor

luis francisco corso fortaleciendo esa

estrategia

rbc y nos habla de la terminología en

discapacidad hola para el programa

discapacidad en acción hoy les vamos a

hablar al amable a audiencia de esa

terminología

peyorativa y despectiva que lo que

genera es exclusión y discriminación

hacia las personas con deficiencias y

esa terminología peyorativa y despectiva

es inválido paralítico minusválido

lisiado desbaratado sordo mudo

ciego vómito chiflado loco

paciente personita

entre otros por eso cuando ustedes

amables audiencia comunidad sociedad o

estado aborden oa una persona con una

deficiencia deben dirigirse con dignidad

y respeto hacia esa persona y es persona

con discapacidad física si es una

persona que es usuaria de silla de

ruedas bastón canadiense muleta

caminador o

tiene o depende de prótesis ya de sea de

miembros inferiores o superiores

personas con discapacidad visual en esta

categoría

se subdivide en personas ciega y persona

de baja visión es el término correcto y

somos los que dependemos del bastón

blanco o el bastón de orientación y

otras son de dependen de perro guía

persona con discapacidad auditiva son

aquellas personas que también de igual

manera se subdivide en dos categorías

persona sorda profunda y persona

hipoacusia y estas personas son las que

se comunican a través de lalín lengua de

señas

persona intelectual es aquella persona

que no resuelve problemas o conflictos

etcétera personas con discapacidad

psicosocial o mental son aquellas

personas que dependen de un tratamiento

psiquiátrico o una rehabilitación

psiquiátrica y dependen de meyc de

medicamentos para mejorar su calidad de

vida

tenemos las personas con discapacidad

sordoceguera

la sordoceguera no es discapacidad

múltiple es una sola deficiencia porque

es la pérdida de dos facultades

sensoriales auditiva y visual y por ende

es una sola discapacidad por eso la

sordoceguera es la combinación de la

pérdida de dos de facultades sensoriales

y por ende es una sola y por último

tenemos la discapacidad o personas con

discapacidad múltiple son aquellas

personas que tienen más de una

deficiencia es decir puede ser persona

con discapacidad visual o persona física

o puede ser persona sorda persona

intelectual o puede ser persona física y

persona psicosocial esto es lo que

queremos dejarles claros a los amables

oyentes para que cuando se dirijan

nuevamente repito a las personas con

discapacidad sepan cómo abordarla y qué

terminología debemos usar y es persona

con discapacidad

primero a la persona y después si la

deficiencia les hablo luis francisco

corso rojas para el programa

discapacidad en acción líder activista

formador de formadores por la defensa y

la garantía de los derechos de las

personas con discapacidad sus familias y

cuidadores y recuerden nada sobre

nosotros sin nosotros chau chau

bueno y ahora tenemos a la doctora

joanna romero ella nos va a hablar sobre

el trastorno del espectro autista y las

escolares

como vemos en este componente de

aprendamos de discapacidad

hemos tenido a luís francisco que nos

habla de la terminología entra dentro

del componente de fortalecimiento de la

rdc y ahora joana que nos habla de un

tema específico que ya es terapéutico

que entra dentro de lo que la

habilitación y la rehabilitación en

nuestro componente de salud entonces

bienvenida a johanna hola buen día mi

nombre es joanne a romero yo soy font o

bióloga y el día de hoy vamos a hablar

sobre el trastorno del espectro autista

y las escolares

vamos a iniciar hablando sobre qué son

las escolares vamos a concentrarnos en

la población con tea y hablaremos sobre

algunas pautas o estrategias para

intervenir en esto con esta población

de esta manera ayudando a la adecuada

comunicación bien en primer lugar

debemos comprender lo siguiente que es

una escolar ya y por qué se producen

bueno las escuelas son sonidos frases o

palabras que se repiten sin un objetivo

comunicativo pero hay algo mucho más

allá de esto muchas investigaciones

hablan que dentro de todo esto

las escolares pueden ir cambiando

durante el tiempo en la misma persona

bien debemos tener en cuenta que la

población con tea tiene muchas barreras

notables dentro del desarrollo

comunicativo y la comunicación en

general

entonces todo apoyo que se genere será

positivo

entonces como terapeutas debemos ir un

poco más allá de lo que nos puede

ofrecer el mundo es decir innovar ser un

poco más recursivo es inventar y poder

aportar de manera visual a todas estas

barreras para que favorezcan la

comunicación

ahora vamos a hablar sobre dos tipos de

corales

la primera es la diferida y la segunda

el de inmediato la inmediata es la que

se produce en un momento y la diferida

son escolares que se repiten fuera de un

contexto comunicativo

bien entonces dentro de las inmediatas

lo que quiere expresar nos el usuario es

que no hay comprensión es decir yo estoy

formulando una pregunta como hola cómo

estás y él me está contestando con esta

misma pregunta es decir no hay una

comprensión de ese mensaje el cual

estamos brindando

entonces para para que esto cambie

debemos ofrecer apoyos visuales

ofreciendo opciones dentro de la

respuesta es decir podemos brindarle una

imagen al usuario con dos preguntas

sencillas de sí o no estas señaladas con

colores muy gráficas donde el usuario

pueda entender un poco más lo que se le

está preguntando y él puede dar una

respuesta a esta misma pregunta

entonces teniendo en cuenta lo que hemos

dicho anteriormente

dentro de las seculares inmediatas

seguirán trabajando estrategias visuales

donde presentemos una pregunta cerrada

con dos opciones de respuesta puede ser

quieres jugar quieres comer quieres

trabajar preguntas cerradas sin

sencillas

claro inicialmente somos nosotros los

que vamos a ir guiando esas opciones de

respuesta para que luego él nos dé un a

nosotros

ahora bien hablaremos sobre las

seculares diferidas si aquí tenemos dos

motivos por las cuales está se produce

la primera porque son recuerdos

auditivos y estos se volverán auto

estimulantes y la expresión de las

emociones

entonces al ser un recuerdo auditivo

suele ser asociados a canciones a frases

a películas a voces de personajes

entonces se tienden a repetir en ciertas

ocasiones y al momento que se producen

suele ser auto estimulantes es decir se

re se producen para regular otro tipo de

proceso el cual está sucediendo dentro

de su cuerpo es decir esto empieza a

representar el mundo interior

bueno entonces para intervenir en estas

lo primero es indagar en el mensaje y

poder conseguir una explicación del por

qué se está produciendo e intentar

reconducir esa ecolalia para que se

produzca un mensaje vinculado a otro que

queremos recibir o hacerle entender

de que esa situación ya pasó y no la

estamos viviendo

o simplemente ignorarla acompañarla y

hacer sentir bien a la otra persona con

el mensaje que nos está emitiendo y pues

de esta manera podemos contribuir a un

mejor rendimiento

comunicativo dentro de un entorno

terapéutico o familiar

rompiendo barreras la historia de vida

de la semana

y

[Música]

en ese momento vamos a mirar el

componente rbc como una estrategia de

vida

la doctora yuri andrea ariza desde la

universidad autónoma de bucaramanga una

psicóloga que ha crecido

con

discapacidad nos enseña que la educación

en las la familia el ambiente

afectuoso de una mamá que y un papá que

estuvieron pendientes de ella para que

creciera como ser humano le dieron los

componentes desde su casa porque

generaron los

elementos para que ella pudiera crecer

pudiera formarse la traían cada seis

meses a recibir un proceso de

rehabilitación

hoy es una profesional psicóloga que

ayuda a personas con discapacidad a

integrarse al ambiente universitario a

crecer como ella creció

hoy puede elaborar desde una profesión

que ayuda a muchos

bienvenida doctora jury andrea ariza

un nombre sobre andrea dicha red de la

persona con discapacidad física para que

se hagan los mandados 33 años de edad

soy psicóloga de la unam en mes en

cuanto a la rehabilitación también la

importando mencionarles afortunadamente

hay una diferencia de cuando nacía una

persona con discapacidad de 33 años

cuando nace hoy en día es decir en un

imaginario que si tiene 30 la

rehabilitación como se lo han visto en

el programa es diferente hablar de una

rehabilitación en unas personas que

quieren escapar a las personas que eran

en este es un reto también el hecho de

terminar en el ciclo de vida que se

encuentra la persona haciéndola nuestra

realización viene siendo este proceso

angular de un amigo común con esto es

como una china como una realidad son

elementos de la manera esta realidad a

través del nivel inicial del

conocimiento profesional de la curación

en cuanto a los objetivos que se quieren

lograr en el niño con discapacidad tiene

que ver entre

internacionalmente médico principal de

especialización trabajadora ocupacional

será la terapeuta del inicial a la

terapia física

psicología te dirían una trabajadora

social recordemos que la discapacidad

como término no es enfermera no es

sinónimo informe porque si usted me

entregó una nulidad y yo esté que tienen

no nada oportuno que decían al estar en

liza cuando hablamos de un ánimo y si

estamos hablando que un deterioro o que

hay una alteración o una noticia que me

imposibilita

participar en la misma manera que todos

si el tipo existe la discapacidad es el

resultado de la historia ya sean

arquitectónicas de participar porque no

tienen esa participación plena en los

diferentes espacios y servicios de

nuestras consulados en el hecho de todos

muy monas y enviamos pero muy bonitas

con un son muy las claves para la

limpieza mía cuando uno es una con

discapacidad tiene que ser en la red de

apoyo por encima se tiene que establecer

esa red de tiendas de frescos sin

votante las familias iniciase acá la

discapacidad de su hijo de su hermano y

su sobrino de siendo cierto porque es un

bus era un reto es un puede que en

algunas villas lleva más tiempo que en

otras y como tal tiene algo muy

importante nosotros queremos en este en

el día de las personas que sea

constructoras social del ambiente de

cambio si antes eran generales empresa

mixtos en que colgará la familia sólo

juntos tengo importante el trabajador

social y la psicóloga que empoderan a la

como por ahora el chico puede estar en

terapia

crítica con un medicamento que necesita

toronja muy muy se vuelve como otro

núcleo la flexión en rehabilitación y

habilita el mal salud no hay esta ruta

establecido en vez del niño el paciente

pero la familia sea un lado pasear el

del enfoque social se ha construido

mucho transformaciones que ha sido muy

linda pero vale es importante reconocer

lo ha hecho el enfoque en el médico

también es muy importante es ahí donde

nuestras políticas públicas nuestras

diferentes programas de discapacidad

como ya he dicho a mí para la toma de

conciencia de los profesionales de la

salud cuando nace un niño con

discapacidad o cuando la sierra la

escapa consulta escuchado relatos esa

mundial que señores que a mí me dijeron

que lo cuidara como si fuera mío para

siempre el banco siendo nación me dijo

que el mundo la distribuidora porque no

sabía cuándo señor que ha sido 24 en las

que todavía nos siguen votando como mía

sabiendo que yo pueda suponerles por la

adolescencia y es una lucha o el decirme

cómo este imaginario ser irracional de

que haya provocado que nuestro

pensamiento una hora en la que esta

rehabilitación gay y porque el bingo es

temporal a familias y a la familia no le

decimos al tutorial ambiente para

potencializar y estimular la autonomía e

independencia y autodeterminación de las

personas con mucha mañana

poder tomar decisiones ponen mi no me lo

hicieron a las contradicciones como lo

hablamos en las personas con

discapacidad que puedes hacer por dos

etapas una ley muy diligencia siento que

como nombre le satisfacen las

necesidades al futuro y así será en

cualquier su medio ese tipo de

mentalidad de protección y no a los

juegos o los propios mundos es igual

incluyen como una forma de no le

participar pero es agresiva y me encanta

sobre protección o le estoy enseñando no

les está dando la oportunidad que sería

como el primer título si recibe una

mente confederal que tienen su parte ya

está muy fuerte apoyo principal que está

pasando con un brote explicó todos los

estigmas 30 incapacidad simplemente

hablar en a sus niños no para normalizar

porque si no usando normalizará latinos

para que la familia pueda acceder unasur

entonces sin ajustes razonables en vez

desde ya nuestro mundo se tiene que

poner en sintonía hasta donde yo le

todos quisiéramos hasta donde sé pues si

es que me soy consciente este de

agotarlo para que llegue a eso por una

modelo solar que trabaja en

rehabilitación y creencia realizaciones

carleto en donde son niños que a ritmos

vivimos tan disfrutando de su etapa de

su título nacieron nación entonces yo

digo gracias a dios que no tuve cerca

como este centro de rehabilitación que

casi 30 años hablaba pero no me está un

poquito si tenían en cómodas capacidades

de que la ayuda profesional muy

importante uno muy activo nacional

[Música]

un único rendimiento de la granja sucre

esas son las jornadas de la provincia de

vélez en un principio mi mamá le dijeron

es que la niña tiene eso no ella es muy

bonita que sabe qué le pasa a los

mongólicos si se comparan un mamut tuvo

la capacidad un papá de no creer en un

animal no volverte médico como así como

no no sirve para en las ventas que no

tenían es fácil para nada en vez de ella

me comenta que yo venga a terapias clase

un mente porque era el tiempo de

vacaciones

ocaño el término misterio una libreta y

lo que llamamos blanca se los terapeutas

por finales del lenguaje terapia física

mundo

en donde mi mamita desde siempre

desintegra fuertemente y mi parte la

rehabilitación y otras cosas muy

importante bueno

al aire libre entonces la interacción y

la participación es del mexicano que yo

sentí que me dejaron hallar en un

espacio no siempre buscaban una manera

del tumor estadio con ellos y cómo

participar de las máquinas entonces

todos hablan de la gripe que todos

íbamos a pasar la cosecha de papa en una

mina intentaba un camino a la memoria

aluminio bonito tal vez para ellos no

era un niño pero en el diario que es con

lo que estimuló a uno de la corteza

motora para que sea una respuesta

coordinada frente al movimiento esperar

entonces estas cosas ayudan mucho la

participación electro extremismo no

hablará pero yuri extra - un ambiente

voy a haber que lo que quieres en la

segunda interacción entre la familia y

la participación todas las aspirantes

mucho muchas formas bueno él se dio

cuenta que arrastraba

como total dominio arrastraba la colina

no sé si se le conoce como es un molino

si tienes la idea el grande

enders que tiene un rodillo y de la mula

va girando alrededor las mulas giran

alrededor y eso de la parte mecánica

para que se vaya es caliente en el micro

que lo tenía un molino un palo enterrado

en la tierra con un mango de manera

adicional donde lleva corriendo y medio

habla francés y terapias crítica

economía sin edad sólo veía como

metieron un huevo

por lo menos era que ocupara colorearlo

los gastos online

bajado los pantalones de ocultamiento

madera y les puso

acolchados en las rodillas y en los

codos entonces inmenso está no han

inventado que no me ensuciaron porque

las amigas de alguna u otra manera

ese es un molar la parte demonio muy

importante para la autonomía más

adelante no los juegos menos los

juguetes pero menos en el core cuando

llegan tres colores que no tiene

compañero ni hacían participe podría ser

de la obra de teatro así todavía hacer

de braga pero ahí andaba me duele el

árbol y yo me sentía contenta si no

habitar en posibilidades de los para que

no pueda desarrollar para que usted en

esta oportunidad de ángeles esa

situación poder resolver ese problema o

es decir muchos estudios y amiguitos

como las personas con discapacidad con

mucho tiempo de tener consultar nuestros

tipos de tiempo de poder el diario

necesitan la aprobación de los últimos

tiempos faltan por los días chupa chups

cuando llega a crear un puerto más una

semana jugaba mucho

con mi mami trabajó y trabaja sigue

tocada sintamos encima del hecho nos

miman un medio para parte animal lado

para tener hay que tener chance y esas

cosas que todos los niños estaban

haciendo un mundo es ya yo no quiero eso

para mí y que quería circo una vez que

la mami no nací con un amigo no existió

una trabajadora social ya la ninguno lo

mejor es que el ayer hasta la cascada de

cuando que usted tiene años necesita más

atención pero no sobre protección de

animales a veces tiene sobreprotección

ordenado recuerdo que siempre en las

conversaciones de tambo que tuvo la

mente yo dijera no quiero siempre me

preguntaban dónde os pedí que me iré

cuando sí motivos en el campo o nos

espera yo me acuerdo a la edad

como este año y ahora amigos también

como buena si la mañana tras el pago

menor nunca

será entonces es donde yo digo no es

solamente la rehabilitación que no

precio el centro en salud el arte de la

ips sino que nosotros como familia nos

envolvemos de la situación entre

pensando en una meta grande yo quiero

que esta persona mañana sea autónoma

independiente que pueda resolver que

pueda tomar lecciones que va a tener una

rabia mientras quiero otra perdonando

que todas las miras sus misiles pero si

está haciendo principio de realidad este

lo cual ella puede hacer y de lo cual

esas personas requiere ayuda o requieren

miran barreras para lograr participar y

acceder a las diferentes acciones de la

suya cualquier cosa pues aquí estamos a

la orden todos como son de de jambi

que se está haciendo en discapacidad

[Música]

en que se está haciendo en discapacidad

les vamos a mostrar cómo se reflejan los

cinco componentes de la rdc para eso

tenemos en el componente de salud a

francisco corso quien nos va a hablar

del certificado de discapacidad el

motivo de esta entrevista de socializar

el proceso de certificación de

discapacidad en colombia la

certificación de discapacidad de esta

facultad en la resolución 113 del 31 de

enero del 2020 que en cuyo objeto es

certificar localizar y caracterizar las

personas con discapacidad en el ámbito

nacional departamental y municipal

es el proceso de certificación

el proceso de certificación es una

valoración clínica

multidisciplinaria

simultánea facultada en la clasificación

internacional de las enfermedades la

discapacidad y la salud sí que lo que

busca es identificar las deficiencias

corporales incluyendo las psicológicas

la limitación en la actividad la

restricción en la participación de las

personas con discapacidad y este

resultado que surja de la valoración es

el que se sube al rl cpd o al registro

de localización y caracterización a

través de la plataforma del cis

el certificado de discapacidad no tiene

costo alguno por parte de los

solicitantes o por parte de la persona

con discapacidad

quien realiza este proceso de valoración

los realizados unas ips o las ips

autorizadas por el ministerio de salud y

la protección social o por la secretaría

de salud departamental

esas ips deben cumplir con unos

criterios establecidos en la resolución

si

1043 del 24 de junio del 2020 y cuáles

son esos criterios que deben cumplir las

ips autorizadas primero tener el equipo

conformado segundo formado tercero es

equipo de estar adscrito al directorio

nacional del ministerio de salud y la

protección social y deben tener

habilitados los servicios de seguridad

social en las diferentes áreas a la cual

pertenezca cada

profesional de la salud

como debe estar conformado ese equipo

multidisciplinario que realiza el

proceso de valoración debe estar

conformado por un médico de medicina

general o especialista apoyado por dos

profesionales del área de la salud que

son los siguientes

fisioterapia terapia ocupacional

psicología trabajo social

fonoaudiología enfermería y optometría

cuál es la ruta para poder acceder al

certificado de discapacidad y la ruta es

la siguiente las personas con

discapacidad o el representante legal o

la persona y apoyo debe solicitar la

cita a la epe s al cual se encuentra

afiliada la persona con discapacidad

y solicitarle al médico de medicina

general que genere la historia clínica

incluyendo el diagnóstico o los

diagnósticos de la discapacidad

relacionado con la clasificación

internacional de las enfermedades cie 10

y los posibles apoyos

diagnósticos o ajustes razonables que

requiera la persona con discapacidad en

el momento de la valoración con el

equipo multidisciplinario este equipo

está conformado en el artículo 5 de la

resolución 113

pronto tengamos ya la historia clínica

lo que debemos hacer es radicar la en la

secretaria de salud del municipio de

residencia junto con la fotocopia del

documento la dirección el nombre del

barrio el correo y el número de contacto

para que así la secretaria de salud

proceda a generar la orden de valoración

incluyendo el día el código a la cual le

sale la xi en la orden para la ips

actualizada

esa orden debe incluir las siguientes

recomendaciones

movilidad comunicación acceso a la

comunicación y persona de apoyo

pronto tenga la secretaria de salud esa

orden se la envía a la persona con

discapacidad o al representante legal oa

la persona de apoyo junto con la

dirección de la ips autorizada y el

número de contacto y la persona con

discapacidad lo que hace es llamar a la

ips y solicitar la cita para el lado

para la valoración de certificación

pronto le en la cita con el equipo

multidisciplinario porque la ips tiene

cinco días desde avilés desde el momento

que uno realiza la primera llamada para

poder otorgar la cita con el equipo

multidisciplinario pronto tenga mucha la

cita debemos cumplir esa cita junto

llevando la historia clínica en físico

cumplir en la hora de la cita cuando

lleguemos ya a cumplir la cita de

valoración el equipo multidisciplinario

lo primero que tiene que hacer es

comentar o socializar le a la persona

con discapacidad o al representante

legal oa la persona y apoyo de qué se

trata el proceso y que hay que generar

un consentimiento informado para poder

empezar el proceso de valoración y el

médico que está ahí en el equipo es lo

que hace revisar la historia clínica

para analizar qué

recomendaciones se incluyó en la orden

de valoración la secretaria de salud y

el médico de medicina general de acuerdo

a los apoyos y ajustes razonables que se

vayan a requerir en el momento de la

valoración

ya firma el consentimiento informado y

revisar la historia clínica proceden a

ser el proceso de valoración dura 40

minutos

pronto terminen ya la que todo el

proceso de valoración lo que se hace

generar el certificado y proceder a

firmar lo tanto los tres profesionales

como la persona con discapacidad el o el

representante legal o la persona de

apoyo que es el certificado de

discapacidad porque una cosa es

certificación y otra cosa es el

certificado el certificado es el

documento que se le entrega a la persona

es un documento personal intransferible

que surge del momento de valoración ya

con la categoría discapacidad y el

porcentaje de limitación en las

actividades y restricción en la

participación este certificado no va

directamente

el porcentaje a la persona como tal es a

la limitación y a la restricción

el equipo multidisciplinario de tener

muy presente que debe dirigirse es a la

persona con discapacidad

como tal pero si el equipo analiza que

pronto no hay facilidad de interacción o

comunicación ahí si se acude al

representante legal oa la persona de

apoyo esta es la ruta que hay que tener

presente para poder solicitar el

certificado de discapacidad y la frase

que puedo compartir es hoy es el primer

día de todo el resto de su vida

muchísimas gracias en el componente

social tenemos

la información de las alcaldías alcaldía

de bucaramanga nos trae la información

la señora maría eugenia correa y de la

secretaria de desarrollo social y

también los programas que tenemos ahora

para usted como información por lo menos

ha quedado en la calidad desarrollo

vocal hay un programa

discapacidad

que es la oferta institucional del

programa discapacidad primero que es

solicitud de cupos para el proceso de

habilitación y rehabilitación en

instituciones especializadas a niños y

niñas y adolescentes con discapacidad

segundo en solicitud de ayudas técnicas

y tecnológicas e informáticas para

personas con discapacidad el cero

colegio solicitud de cupos para la

estrategia de información

ocupacional inclusión laboral y proyecto

de vida dirigida a personas con

discapacidad entre las edad de 18 a 40

años cuarto solicitud de cupos para la

estrategia de hábitos de la vida diaria

aprovechamiento del tiempo libre

diría personas de 18 a 50 años

y la 5° asesoría técnica y jurídica para

personas con discapacidad que requieran

tramitar ayudas técnicas ante las ips en

caso de lesiones vulnerando algún

derecho o algo en una tramitología por

la epe aquí en el programa discapacidad

hay una jugada en cual les pueda dar la

asesoría para que pueda tener dichas

patologías

esto solicitud de canasta básica

alimentaria para familias de personas

con discapacidad en extrema

vulnerabilidad

y el programa de discapacidad hay una

línea telefónica que en 633 siete mil

ciento y una extensión 114 y para

acercar la existencia thuram a

discapacidad en 633 7000 y la opción 1

para la cita es para tura más capacidad

en caso que lo requieran en asesoría

jurídica psicológica

y terapeuta de trabajadora social contó

en el programa de de discapacidad

para hacer entrar a estos requisitos

para el programa discapacidad de

residente en el área urbana del

municipio o rural del municipio de

bucaramanga también de bucaramanga

fotocopia del documento en que a la

persona con discapacidad si es menor de

edad copia del registro civil o tarjeta

identidad

las células de la mama una persona o

estudiante cuidadora que éstas está

cuidando al menor de edad y si es mayor

solamente hija mayor la persona con

discapacidad solamente la fotocopia de

la cédula y quinto fotocopia del

documento del padre o familia o

acudiente que éstos copia eléctrico

resumen de la historia clínica de la

persona con discapacidad

aunque ya sería realmente el diagnóstico

de las personas

diagnóstico en la disco pasión

realiza la solicitud la persona con

discapacidad de manera virtual o

presencial de acuerdo a la necesidad en

el programa el correo del programa

discapacidad

discapacidad

bucaramanga

punto.com digo esto en minúscula y

cooperado

los repito nuevamente discapacidad

bucaramanga

punto.com y la línea de atención es de

633

7.114 extensión 114 y para la cita de

633

7.800 para la oficina de atención del

programa discapacidad que han y came en

la carrera 11 con 34 52 fijo 1

para llegar a todos con mucho gusto yo

la bendiga gracias a ella gracias a la

mejora mi amable por otra parte nos

piden que informemos a través de este

medio para las personas mayores de 18

años que pueden definir la situación

militar como ciudadanos con discapacidad

esta información no le envía el

comandante del distrito militar 32 quien

convoca a la población con discapacidad

a participar y a beneficiarse de esta

jornada que se realizará del 14 al 18 de

junio del presente año

las personas con discapacidad hombres

mayores de 18 años deben ingresar a la

página

libreta militar

punto mil puntos eo

repito libreta militar punto 1000 punto

0 y ahí se deben escribir y enviar la

siguiente información su historia

clínica de la epe s cédula de ciudadanía

copia de la cédula de los padres

registro civil de nacimiento y una foto

con fondo azul que preferiblemente esté

con corbata en formato jpg

entonces los invitamos a que aprovechen

esta jornada para definir su situación

militar y desde el componente de

educación nos están enseñando acerca de

el medio ambiente en conmemoración del

día mundial que se celebró el pasado

5 de junio eso quiere decir que son los

cinco componentes

articulados

participando en los que una persona con

discapacidad debe ir desarrollando su

proceso de rehabilitación y asumiendo

responsabilidades ante nuestro

medioambiente y nuestro entorno hoy 5 de

junio celebramos el día mundial del

medio ambiente les saluda a los líderes

voluntarios lizeth velasco y helper

pulido desde la fundación y está la

defensa civil queremos compartir con

ustedes algunas recomendaciones para

conservar y proteger nuestro medio

ambiente primero podemos comenzar

desconectando y apagando los

electrodomésticos y luces que no estamos

utilizando en nuestra casa así

cuidaremos la naturaleza y de paso a

nuestros bolsillos segundo es necesario

utilizar el agua de manera correcta

cerrando el grifo cuando no se necesite

mientras no se me llamó los dientes o

enjabonamos la losa y no mirarnos en la

ducha pues debut en gota y la bolsa

gusta esta tercera recomendación también

es una invitación a aprovechar recursos

sabemos que son limitados por eso es

bueno que aprendamos a aplicar el método

de las tres erres reducir reutilizar y

reciclar

recordemos reducir es la primera de las

tres erres porque es la mejor manera de

empezar a concientizar nos de prevenir y

minimizar el impacto entre todos podemos

disminuir el consumo de productos de

energía y de los residuos que generamos

reutilizar dar una segunda oportunidad

de vida a un producto por un lado

evitamos cerrarlo y por otro lo

empleamos en sustitución de un nuevo

material

reciclar separar adecuadamente las

basuras el material inerte como las

cáscaras y residuos de comida de los

materiales reciclables como las botellas

el vidrio el cartón y el papel recuerda

que las bolsas también vienen

diferenciadas por colores tengas en

cuenta al momento de hacer esta

separación cuarto el que nuestro

medioambiente no sólo implica hacer uso

correcto de los recursos naturales sino

también proteger su flora y fauna

evitando su intervención buscar

alternativa de transportes sostenible

como lo es la bicicleta o caminar

también puedes plantar árboles y plantas

en el jardín de tu casa en algún parque

o por medio de organizaciones dedicadas

a reforestar todo esto ayuda a mejorar

el aire de la ciudad y darle más vida a

nuestros pulmones

bueno y esta última recomendación va

relacionada con uno de los elementos que

no debes olvidar al salir de casa así es

los tapabocas estos no deben ser votados

o abandonados en la calle pues es un

riesgo de transmisión de alcohol 19 y un

problema serio ambiental para la fauna

doméstica y silvestre para su

disposición final te aconsejamos primero

retirarlo sin tocar la parte de adelante

que cubre boca y nariz segundo destruye

lo con unas tijeras para evitar que sea

reutilizado tercero depositarlo en una

bolsa negra de residuos no aprovechables

y arrójalo en un cesto de basura cerrado

esto con el fin de que no quede expuesto

ante las personas que están dedicadas a

la recolección de basuras y si estás en

un centro médico votarlo en la bolsa de

residuos de riesgo biológico finalmente

vuelve a lavar tus manos una vez

termines este proceso y recuerda entre

todos podemos disminuir el contagio y

también la contaminación siguiendo estas

recomendaciones lo invitamos a que sea

partícipe del buen cuidado de nuestro

medio ambiente todos los días

la frase de la semana

[Música]

en la frase de la semana y hoy tenemos a

share la que nos va a dar una reflexión

muy bonita

zarela te escuchamos

hoy aprendamos a darle tiempo al tiempo

porque muchas veces nos preocupamos por

lo que no tenemos al punto tal vez de

que caemos en depresiones y hasta

dejamos que esto nos robe el sueño

nos llenamos la cabeza de miles de

preguntas a las cuales nunca les

encontramos respuesta lo cierto es que

todo tiene su tiempo

gracias a de la un lindo tiempo al

tiempo y eso es el proceso de

rehabilitación precisamente es darle ese

tiempo al tiempo porque la

rehabilitación para una persona con

discapacidad es toda la vida y es como

va pasando en cada uno de sus procesos y

cómo va articulando tener un buen

servicio de salud para que para ir al

colegio para ir a su primaria secundaria

universidad y cómo y para qué estudiar

pues para poder pasar a al nivel laboral

no es cierto de emprendimientos como una

persona productiva igual que todas las

demás y desde que es pequeñito hasta que

es grande siempre va a estar en un

proceso social de relación va a

compartir con los amigos luego aspiramos

que tenga novia que se case que forme

parte de diferentes entidades deportivas

sociales

recreativas

disfrute la vida y que se sienta feliz

con él y por eso en su proceso de

empoderamiento

independientemente de tener una

condición de discapacidad todas las

personas tenemos oportunidades tenemos

que crecer tenemos que salir adelante y

progresar

entonces es importante fortalecernos y

que las diferentes entidades

nacionales nos brinden la oportunidad a

todos se excluye sin excluir a nadie

sino por el contrario dando

oportunidades globales para que todos

puedan acceder y así todos los

aprovechemos de la mejor manera posible

seguiremos en nuestro próximo programa

hablando del tema hablando de la

rehabilitación basada en comunidad desde

sus diferentes componentes

por eso queremos que nos escriban a

nuestro correo

discapacidad en acción santander

gmail.com también invitamos a las

instituciones que tengan información

referente a actividades planteadas para

personas con discapacidad para que nos

escriban discapacidad en acción

santander arroba gmail.com

entonces feliz día para todos y nos

vemos en nuestro siguiente programa