LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS COMO UNA PROPUESTA PARA LA CONVIVENCIA INTERCULTURAL ARMONIOSA/MIRTHA SAM

Aprendiendo con Miss Mirtha Giovanna
25 Jun 202116:58

Summary

TLDREste video educativo aborda la importancia de la convivencia intercultural y la resolución de conflictos mediante la negociación. Se presenta un caso práctico donde una familia resuelve un conflicto sobre comidas típicas, lo que lleva a reflexionar sobre cómo enfrentar situaciones similares. Se explican estrategias clave de negociación, como el diálogo, la identificación del problema, la búsqueda de soluciones y el acuerdo mutuo. Además, se invita a los participantes a aplicar estos pasos en diversos escenarios para fomentar una convivencia intercultural armoniosa, respetando las manifestaciones culturales de los demás.

Takeaways

  • 🌍 La actividad se centra en promover la convivencia intercultural armoniosa mediante la solución de conflictos.
  • 🧠 El propósito principal es aplicar estrategias de negociación para resolver conflictos y fomentar la convivencia intercultural.
  • 🍽️ El caso presentado habla de cómo los padres de Pablo resolvieron un conflicto relacionado con las comidas típicas de sus respectivas regiones.
  • 🤝 La negociación es presentada como una herramienta clave para resolver conflictos y alcanzar acuerdos beneficiosos para ambas partes.
  • 🔍 Los pasos para una buena negociación incluyen: diálogo, identificación del problema e intereses, búsqueda de soluciones y establecimiento de acuerdos.
  • 👂 El diálogo es importante para resolver conflictos y debe incluir el control de las emociones y la escucha activa.
  • ⚖️ En la negociación, ambas partes deben estar abiertas a dialogar, respetar turnos para hablar y evitar presiones para llegar a acuerdos satisfactorios.
  • 💡 Se ofrecen ejemplos concretos de conflictos resueltos mediante la negociación, como el uso del patio en el colegio o la alternancia de música en una reunión familiar.
  • 🎯 Los conflictos pueden surgir por diferencias culturales, como las comidas típicas o la música, y es importante resolverlos respetando la diversidad cultural.
  • 🤲 Al final, se invita a reflexionar en familia y proponer acciones que promuevan la convivencia intercultural, como el respeto y la difusión de las manifestaciones culturales.

Q & A

  • ¿Cuál es el propósito de la actividad descrita en el video?

    -El propósito es aplicar estrategias de negociación para solucionar conflictos y proponer acciones que fomenten la convivencia intercultural.

  • ¿Qué competencia se trabaja en el área de personal social?

    -La competencia es 'convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común'.

  • ¿Cómo se solucionó el conflicto entre los padres de Pablo sobre las comidas típicas?

    -Los padres de Pablo llegaron a un acuerdo de preparar cada fin de semana una vianda de la región de uno de los padres, alternando entre ambas comidas típicas.

  • ¿Qué es un conflicto según la lectura revisada por Pablo?

    -Un conflicto es una situación que implica un problema o dificultad y puede generar enfrentamientos entre dos o más partes, cuya solución requiere disposición, apertura y acuerdos beneficiosos para ambas partes.

  • ¿Qué pasos se deben seguir para una buena negociación según la lectura?

    -Los pasos son: dialogar, identificar el problema y los intereses, buscar soluciones, y llegar a un acuerdo.

  • ¿Qué importancia tiene el diálogo en la solución de conflictos?

    -El diálogo es fundamental para controlar emociones, respetar los turnos de habla, escuchar activamente y demostrar respeto hacia los puntos de vista de los demás, lo que facilita la resolución de conflictos.

  • ¿Cómo se puede detectar un conflicto?

    -Un conflicto puede detectarse cuando hay discusiones acaloradas, actitudes negativas, malentendidos o desacuerdos debido a la falta de comprensión o comunicación.

  • ¿Qué consejo se da para buscar soluciones en un conflicto?

    -Se recomienda mantener la calma, atacar el problema y no a la persona, resaltar los puntos positivos y en común, mostrar empatía y tener una actitud positiva.

  • ¿Cómo deben ser los acuerdos en una negociación exitosa?

    -Los acuerdos deben buscar el momento y lugar adecuado, crear un ambiente positivo, ser claros sobre el problema, evaluar opciones, y satisfacer a ambas partes.

  • ¿Qué acciones se pueden proponer para promover la convivencia intercultural?

    -Algunas acciones pueden ser respetar las manifestaciones culturales de otros pueblos, expresarse adecuadamente sobre otras culturas y promover las riquezas culturales del país a través de redes sociales.

Outlines

00:00

👋 Introducción a la convivencia intercultural y solución de conflictos

El video comienza dando la bienvenida y presentando la tercera actividad sobre la convivencia intercultural y la solución de conflictos en el área de personal social. Se plantea como objetivo aprender a aplicar estrategias de negociación para resolver conflictos y proponer acciones que promuevan una convivencia armoniosa. A partir del análisis de un caso, se proponen identificar soluciones y acciones para fomentar la convivencia intercultural.

05:03

🍲 Caso de conflicto familiar sobre comidas típicas

Se presenta un caso en el que Pablo cuenta cómo sus padres, provenientes de diferentes regiones, tenían discusiones sobre qué comida típica preparar. Su papá prefería el inchicapi y su mamá la pachamanca. Finalmente, ambos dialogaron y acordaron alternar los platos cada fin de semana. Este ejemplo resalta la importancia del diálogo para resolver conflictos familiares relacionados con la cultura. Se invita a reflexionar sobre posibles conflictos similares en la vida personal.

10:04

🤝 Concepto y pasos de la negociación para resolver conflictos

Se introduce el concepto de negociación como una estrategia clave para resolver conflictos y promover la convivencia intercultural. La negociación implica un diálogo abierto, disposición para escuchar y llegar a acuerdos que beneficien a ambas partes. Se destacan los cuatro pasos principales para una negociación efectiva: diálogo, identificación del problema, búsqueda de soluciones y establecimiento de acuerdos.

15:05

🗣️ Importancia del diálogo y cómo gestionar emociones en una negociación

El diálogo es un elemento crucial en la negociación, pero debe ser controlado y respetuoso. Las personas deben gestionar sus emociones, evitar interrupciones y practicar la escucha activa. Además, es fundamental respetar los puntos de vista del otro. Se mencionan indicadores claros de conflictos como discusiones acaloradas, malentendidos y diferencias de opinión, sugiriendo la necesidad de afrontarlos de manera constructiva.

🧠 Estrategias para buscar soluciones y llegar a acuerdos

Se proporcionan consejos clave para la resolución de conflictos, como mantener la calma, centrarse en el problema en lugar de la persona, resaltar los puntos en común y mostrar empatía. Al llegar a un acuerdo, es importante crear un ambiente adecuado, ser claros sobre el problema y empezar con algo positivo. Estos acuerdos deben satisfacer a ambas partes. Luego, se plantean varios ejemplos de conflictos y se invita a los espectadores a proponer soluciones basadas en la negociación.

🎶 Ejemplos de conflictos resueltos mediante negociación

Se presentan situaciones cotidianas de conflicto y ejemplos de cómo resolverlos mediante la negociación. Los ejemplos incluyen disputas entre estudiantes sobre el uso de un patio, desacuerdos sobre música en reuniones familiares, y la elección de danzas en el aula. En cada caso, se muestra cómo la negociación permitió llegar a acuerdos que beneficiaron a ambas partes.

📝 Actividades para practicar la negociación en diferentes contextos

Se proponen ejercicios prácticos para que los espectadores resuelvan conflictos aplicando la estrategia de la negociación. Los ejemplos incluyen desacuerdos sobre comidas típicas en la familia, artesanos que compiten por espacios en una feria, y danzantes que buscan difundir su arte. Se anima a los espectadores a reflexionar sobre conflictos similares en sus vidas y a aplicar los pasos de la negociación para resolverlos.

🌍 Propuestas para fomentar la convivencia intercultural

Finalmente, se invita a las familias a deliberar y proponer acciones para promover la convivencia intercultural, basándose en el respeto a la identidad cultural y los derechos de los demás. Entre las propuestas sugeridas están respetar las manifestaciones culturales y dar a conocer las diferentes culturas a través de redes sociales. Se enfatiza la importancia de llegar a acuerdos para vivir en armonía, y se anima a los espectadores a evaluar sus aprendizajes y reflexionar sobre áreas de mejora.

Mindmap

Keywords

💡Convivencia intercultural

La convivencia intercultural se refiere a la capacidad de personas de diferentes culturas para vivir y relacionarse de manera armónica y respetuosa. En el video, se presenta como el objetivo principal, promoviendo el entendimiento mutuo a través del respeto a las costumbres y tradiciones diversas. Un ejemplo en el video es la familia de Pablo, que adopta platos típicos de diferentes regiones como parte de su convivencia.

💡Solución de conflictos

La solución de conflictos implica encontrar acuerdos pacíficos y beneficiosos para todas las partes involucradas en un desacuerdo. En el video, el enfoque está en usar la negociación como herramienta para resolver conflictos dentro de un contexto intercultural. Un caso ilustrado es el de los padres de Pablo, quienes negociaron la preparación de comidas típicas de sus respectivas regiones.

💡Negociación

La negociación es el proceso de diálogo y acuerdo entre dos o más partes para resolver un conflicto. El video subraya la importancia de la negociación como una estrategia clave para promover la convivencia intercultural. Por ejemplo, los padres de Pablo llegaron a un acuerdo sobre las comidas familiares alternando platos típicos de cada región.

💡Competencia

En este contexto, la competencia se refiere a la habilidad de 'convivir y participar democráticamente en la búsqueda del bien común', que es la competencia que se desarrolla en el área de personal social. El video recalca la necesidad de trabajar en esta competencia para fomentar una convivencia respetuosa y democrática en contextos interculturales.

💡Diálogo

El diálogo es una forma de comunicación clave para resolver conflictos, donde las partes implicadas expresan sus puntos de vista de manera abierta y respetuosa. El video enfatiza que el diálogo debe incluir el control de las emociones y la escucha activa para llegar a acuerdos satisfactorios, como en el caso de la negociación entre los padres de Pablo.

💡Escucha activa

La escucha activa implica prestar atención no solo a las palabras, sino también al mensaje subyacente del interlocutor. En el video, se menciona como un componente crucial del diálogo efectivo en una negociación, permitiendo comprender mejor las necesidades y puntos de vista de la otra persona, lo cual facilita la resolución de conflictos.

💡Acuerdos

Los acuerdos son compromisos mutuos que las partes en conflicto alcanzan para resolver un problema. En el video, se menciona que los acuerdos deben beneficiar a ambas partes sin presiones y basarse en el respeto mutuo. Un ejemplo es el acuerdo entre los padres de Pablo de alternar los platos típicos de sus regiones.

💡Intereses

Los intereses son los objetivos o deseos que cada parte busca satisfacer en una negociación o conflicto. El video destaca la importancia de identificar los intereses de ambas partes para encontrar una solución que los tome en cuenta, como cuando los padres de Pablo expresaron su interés en preparar platos de sus regiones de origen.

💡Empatía

La empatía es la capacidad de ponerse en el lugar del otro para entender sus emociones y puntos de vista. En el video, se menciona como una habilidad clave para la resolución de conflictos, ya que permite comprender mejor las razones detrás de las diferencias, facilitando el proceso de negociación.

💡Respeto

El respeto es el reconocimiento y consideración de los derechos y puntos de vista de los demás. El video lo menciona como fundamental para la convivencia intercultural, ya que promueve el reconocimiento de las costumbres, danzas, músicas y otras manifestaciones culturales de diversas regiones, sin que esto cause conflicto o malentendidos.

Highlights

Se aborda la solución de conflictos como propuesta para la convivencia intercultural armoniosa en el área de personal social.

El objetivo del día es aplicar estrategias de negociación para solucionar conflictos y proponer acciones que fomenten la convivencia intercultural.

El caso de Pablo ilustra cómo sus padres resolvieron un conflicto sobre la preparación de comidas típicas mediante la negociación y acuerdos.

La negociación es presentada como una estrategia clave para resolver conflictos y promover la convivencia intercultural.

La negociación se define como un proceso de comunicación entre dos o más personas con voluntad de dialogar y apertura para escuchar, buscando un acuerdo que satisfaga a ambas partes.

El diálogo es esencial en la negociación, donde se destaca la importancia de controlar las emociones y respetar los turnos de palabra.

Se deben identificar los problemas y los intereses para resolver un conflicto, evitando malentendidos y distorsiones de la realidad.

Para buscar soluciones, se aconseja mantener la calma, atacar el problema y no a la persona, y resaltar puntos en común y positivos.

El acuerdo es un paso clave en la resolución de conflictos, buscando un ambiente adecuado y satisfacción para ambas partes.

Se proponen ejemplos de resolución de conflictos mediante la negociación en diversos escenarios, como el uso de espacios en la escuela y la elección de música en reuniones familiares.

Se invita a los estudiantes a aplicar la estrategia de negociación en situaciones familiares, como el consumo de comidas típicas o la presentación de productos en ferias interregionales.

El respeto a las manifestaciones culturales es fundamental para fomentar la convivencia intercultural armoniosa.

Se sugiere promover las diferentes culturas a través de redes sociales, mostrando danzas y platos típicos de distintas regiones.

Es importante aprender a vivir en medio de las diferencias para no dañar la convivencia intercultural.

La actividad concluye con una invitación a deliberar en familia sobre acciones que fomenten la convivencia intercultural, basadas en el respeto a la identidad cultural y los derechos de los demás.

Transcripts

play00:01

hola y bienvenidos nuevamente

play00:04

aprendiendo con mis mirta giovanna hoy

play00:07

iniciamos nuestra tercera actividad

play00:10

compartimos nuestra propuesta para

play00:12

promover la convivencia intercultural

play00:15

armoniosa y en el área de personal

play00:18

social trabajaremos el tema la solución

play00:22

de conflictos como una propuesta para la

play00:25

convivencia intercultural armoniosa y la

play00:28

competencia que vamos a trabajar en el

play00:30

área de personal social es convive y

play00:33

participa democráticamente en la

play00:36

búsqueda del bien común y cuál es el

play00:39

propósito del día de hoy hoy vamos a

play00:42

aplicar estrategias de negociación para

play00:45

solucionar conflictos y proponer

play00:47

acciones que fomenten la convivencia

play00:50

intercultural

play00:52

muy bien quiere decir que aprenderemos

play00:54

algunas formas de solucionar conflictos

play00:57

a través en la estrategia de la

play00:59

negociación y qué debo tomar en cuenta

play01:03

para lograrlo vamos a identificar

play01:05

primero a partir del análisis de un caso

play01:08

y de fuentes de información confiable

play01:11

posibles soluciones para algunas

play01:13

situaciones de conflicto luego vamos a

play01:16

proponer un listado de acciones que

play01:18

promuevan la convivencia intercultural y

play01:22

ahora sí iniciamos con nuestra actividad

play01:24

la solución de conflictos como una

play01:27

propuesta para la convivencia

play01:29

intercultural armoniosa seguimos

play01:32

compartiendo con nuestros amigos laura y

play01:35

pablo y a continuación vamos a poner

play01:38

atención para escuchar atentamente el

play01:41

siguiente caso

play01:43

pablo le comentó al laurel que su papá

play01:45

es de tambopata y su mamá es de huancayo

play01:48

en casa los fines de semana acostumbran

play01:52

a consumir las comidas típicas de sus

play01:54

padres en un comienzo hubo ciertas

play01:58

discusiones sobre las comidas su papá

play02:01

insistía en preparar el inchicapi un

play02:04

plato a base de gallina pero su mamá

play02:07

prefería la pachamanca que habrá pasado

play02:11

afortunadamente ambos conversaron sobre

play02:15

esta situación y cada uno escuchó al

play02:18

otro y se estableció el acuerdo de

play02:21

preparar cada fin de semana una vianda

play02:24

de la región de uno de los padres y así

play02:28

la familia conoció en los diferentes

play02:30

platos típicos de las dos regiones que

play02:33

bueno verdad quiere decir que los padres

play02:36

de pablo al final se pusieron de acuerdo

play02:39

y tomaron las mejores decisiones para la

play02:42

familia ahora responde a las siguientes

play02:45

preguntas porque surgieron las

play02:49

discusiones en la familia de pablo lo

play02:52

recuerdas claro estas discusiones

play02:55

surgieron dado que los padres en un

play02:58

principio querían preparar diferentes

play03:01

comidas que quería preparar por ejemplo

play03:04

su papá de pablo y qué comida quería

play03:07

preparar la mamá regresemos al texto y

play03:10

vamos a averiguarlo cómo se solucionó el

play03:13

conflicto en la familia de pablo

play03:16

de acuerdo al caso que has comprendido

play03:19

puedes contarlo muy bien y en tu familia

play03:23

hubo conflictos vinculados a las

play03:26

manifestaciones culturales porque como

play03:29

la resolvieron

play03:31

bien estas preguntas nos deben llevar a

play03:34

la reflexión además podemos conversar lo

play03:37

con nuestras familias

play03:39

tal vez en algún momento has vivido

play03:42

situaciones parecidas como las de pablo

play03:45

continuamos ahora responde a esta

play03:48

pregunta retadora a parte de la solución

play03:51

de conflictos que acciones propondrías

play03:54

para promover la convivencia

play03:56

intercultural muy bien puedes ir tomando

play04:00

nota de tus ideas y al finalizar la

play04:03

actividad vas a proponer estas acciones

play04:05

para promover la convivencia

play04:06

intercultural acompáñame a leer la

play04:10

siguiente situación pablo le comentó a

play04:13

laura que la forma en la que sus padres

play04:16

solucionaron el conflicto tenía relación

play04:19

con la negociación algo que alguna vez

play04:22

aprendieron en las clases te has

play04:25

preguntado cómo será esta negociación

play04:28

al respecto pablo revisó una lectura de

play04:32

una fuente de información confiable que

play04:35

te la presentamos a continuación

play04:38

y ahora veamos juntos que dice la

play04:41

lectura que revisó pablo sobre el

play04:43

conflicto y la negociación nos dice que

play04:46

un conflicto es una situación que

play04:49

implica un problema o una dificultad y

play04:52

puede suscitar enfrentamientos

play04:54

posteriores entre dos o más partes su

play04:58

solución requiere disposición apertura y

play05:02

llegar a acuerdos que brinden beneficios

play05:04

a ambas partes

play05:07

ahora bien una estrategia para

play05:10

solucionar conflictos y promover la

play05:12

convivencia intercultural es la

play05:15

negociación si bien es cierto en nuestra

play05:19

vida diaria se van a presentar

play05:20

conflictos en casa con la familia tal

play05:24

vez en el trabajo con nuestros

play05:26

compañeros o en el colegio pero lo

play05:29

importante de esto es que aprendamos a

play05:31

solucionarnos aplicando algunas

play05:34

estrategias y una de ellas es la

play05:36

negociación

play05:38

pero qué es la negociación muy bien la

play05:42

negociación es un proceso en el que dos

play05:45

o más personas se comunican directamente

play05:48

mostrando voluntad para dialogar y

play05:52

apertura para escucharse confiando en

play05:55

que construirán un acuerdo que satisfaga

play05:58

a ambas partes en igualdad de

play06:00

condiciones y oportunidades sin

play06:03

presiones

play06:05

analicemos un poquito esta lectura hemos

play06:09

visto que en una negociación debe haber

play06:12

diálogo muy bien el saber conversar es

play06:15

muy importante

play06:17

asimismo aprender a saber escuchar hay

play06:21

muchas personas que no les gusta

play06:23

escuchar a otra persona también no

play06:26

manifiesta el texto que en una

play06:28

negociación se puede tomar acuerdos que

play06:31

beneficie a ambas personas es decir que

play06:35

puedan sentirse satisfechas sin que

play06:37

exista presión

play06:40

qué interesante y para ello deben

play06:42

seguirse en los siguientes pasos paso 1

play06:46

dialogando paso 2 identificando el

play06:49

problema y los intereses paso 3 buscando

play06:53

soluciones y paso 4 el acuerdo

play06:58

bien acabamos de leer sobre algunos

play07:01

pasos para una buena negociación vamos a

play07:04

ampliar un poquito esta información para

play07:06

que lo comprendas mejor

play07:08

empecemos por el diálogo de seguro has

play07:12

escuchado decir que hablando se entiende

play07:14

la gente esta es una frase muy conocida

play07:18

pero como debe ser el diálogo en el

play07:22

diálogo las personas deben controlar las

play07:25

emociones es decir las personas no

play07:28

debemos dejarnos llevar por la ira o la

play07:31

cólera o algún sentimiento de orgullo

play07:33

que nos impidan llevar a cabo una

play07:36

conversación racional o civilizada

play07:39

además en un diálogo debemos respetar el

play07:42

turno para hablar no interrumpir a la

play07:45

otra persona cuando está hablando debe

play07:48

haber una escucha activa no sólo se

play07:50

trata de expresar tu opinión también se

play07:53

trata de escuchar y entender a la otra

play07:56

persona

play07:58

a sí mismo en un diálogo debemos

play08:00

demostrar respeto hacia la otra persona

play08:03

respetar sus puntos de vista es decir

play08:07

permitir que puede expresar también sus

play08:10

ideas

play08:11

recordemos que el diálogo es la mejor

play08:14

herramienta para resolver los conflictos

play08:16

a través del diálogo se pueden

play08:19

intercambiar puntos de vista

play08:22

y que nos dice el paso 2 identificando

play08:25

el problema y los intereses es cierto

play08:29

que un conflicto no es ni positivo ni

play08:32

negativo lo importante es cómo

play08:34

afrontamos el conflicto para su

play08:36

resolución pero cómo podemos detectar un

play08:39

conflicto por ejemplo cuando existen

play08:42

situaciones o discusiones acaloradas

play08:45

muchas veces llegando a los insultos o

play08:48

no hay control de las emociones este es

play08:52

un indicio claro de que existe un

play08:54

conflicto otra forma de detectar el

play08:58

conflicto es cuando hay actitudes

play09:00

negativas es decir hay opiniones

play09:03

preconcebidas que distorsionan la

play09:06

realidad también detectamos conflictos

play09:09

cuando hay incidentes mal comprendidos

play09:12

que se llevan a mayores dimensiones

play09:15

tal vez pensamos o nos hacemos la idea

play09:18

de algo que en realidad no es cierto

play09:21

algo que sucedió pero es mal comprendido

play09:25

ahí vienen los malos entendidos hacemos

play09:28

suposiciones sobre una situación por una

play09:31

mala comunicación o por falta de

play09:34

comprensión mutua las personas a menudo

play09:37

alimentamos estos malos entendidos los

play09:41

conflictos también se presentan cuando

play09:43

existen diferencias o desacuerdos y

play09:46

ahora veamos el paso 3 buscando

play09:49

soluciones aquí te dejo algunos consejos

play09:53

para la resolución de conflictos uno de

play09:56

ellos puede ser mantener la calma atacar

play10:00

el problema y no a la persona resaltar

play10:03

lo positivo y los puntos en común

play10:06

mostrar empatía es decir ponerte en el

play10:09

lugar del otro y una actitud positiva

play10:13

además escuchar para comprender a la

play10:16

otra persona todo esto es muy importante

play10:20

y veamos que nos dice el paso 4 el

play10:24

acuerdo si bien es cierto que una forma

play10:27

de solucionar conflictos es establecer

play10:30

acuerdos que beneficien a ambas partes

play10:32

este acuerdo debe darse de la siguiente

play10:35

forma buscar el lugar y momento adecuado

play10:39

crear un buen ambiente decir claramente

play10:43

que existe un problema y que quiere

play10:46

solucionarlo empezar con algo positivo

play10:49

evaluar tus opiniones y decidir

play10:52

solucionarlo además los acuerdos deben

play10:56

satisfacer a ambas partes ahora sí

play11:00

tomando en cuenta estos aspectos para

play11:02

solucionar conflictos te invito a

play11:05

solucionar los siguientes conflictos de

play11:08

la tabla aplicando la estrategia de la

play11:10

negociación

play11:12

en la primera columna vamos a leer

play11:14

algunas situaciones de conflicto y en la

play11:17

segunda columna la solución del

play11:19

conflicto

play11:20

aplicando la negociación te daré algunos

play11:23

ejemplos primero en el colegio un grupo

play11:27

de estudiantes quería el patio para

play11:29

ensayar su danza y otro grupo lo quería

play11:32

para practicar deporte cuál crees que

play11:35

pudo haber sido la solución muy bien

play11:38

ambos grupos acordaron utilizar el patio

play11:42

en horarios diferentes para realizar sus

play11:45

actividades quiere decir que ellos

play11:48

supieron dialogar controlar sus

play11:50

emociones y tomaron los mejores acuerdos

play11:53

que beneficiaron a ambos grupos acá

play11:56

tenemos otro ejemplo en una reunión

play11:59

familiar la mamá quería escuchar sus

play12:02

huaynos y el papá deseaba disfrutar sus

play12:05

boleros qué solución se podría dar a

play12:09

este conflicto

play12:11

pienso que ellos podían decidir alternar

play12:14

la música tal vez poniendo un huayno y

play12:17

luego un bolero para que ambos puedan

play12:19

disfrutar de la música qué opinas tú

play12:23

a continuación tenemos un tercer ejemplo

play12:26

en el salón de clases habían dos grupos

play12:30

de estudiantes que querían bailar danzas

play12:32

de diferentes regiones de qué manera

play12:36

crees que puede solucionarse este

play12:37

conflicto se me ocurre que tal vez

play12:41

podrían llevarlo a votación para que la

play12:43

decisión sea más democrática y respetar

play12:47

el voto es decir el resultado de la

play12:50

votación qué idea podrías comentarme tú

play12:53

al respecto ahora te toca a ti te invito

play12:58

a solucionar los siguientes conflictos

play13:00

de la tabla aplicando la estrategia de

play13:03

negociación por ejemplo acá nos dice los

play13:06

padres quieren que sus hijos consuman

play13:09

sus comidas típicas pero a ellos no les

play13:12

gusta de qué manera podrían convencer

play13:15

sus padres a los hijos para que ellos

play13:18

puedan aceptar comer las comidas típicas

play13:20

que son tan ricas y sabrosas de qué

play13:23

manera podrían negociar con sus hijos

play13:26

y acá tenemos otro caso los artesanos de

play13:29

diferentes regiones necesitan dar a

play13:32

conocer sus productos en una feria

play13:34

interregional

play13:36

tal vez en esta feria interregional hay

play13:39

varios artesanos de diferentes regiones

play13:42

que quieren presentar sus productos y se

play13:45

pelean por un stand por un puesto por un

play13:48

espacio que solución le podrías dar este

play13:51

conflicto de tal forma que todos

play13:54

pudieran beneficiarse y estar contentos

play13:57

y acá tenemos una tercera situación los

play14:01

danzantes de diferentes regiones

play14:03

necesitan difundir su arte en una feria

play14:06

interregional tal vez hay varios grupos

play14:09

de danzantes de la costa de la sierra y

play14:12

de la selva que quieren dar a conocer

play14:15

sus danzas y no hay mucho espacio en la

play14:19

feria como podían hacer ellos para

play14:21

ponerse de acuerdo y poder estar todos

play14:23

contentos de tener la oportunidad de

play14:26

poder difundir su arte

play14:29

a continuación te propongo que anotes

play14:32

otros conflictos que se presenten en tu

play14:34

propia familia o en otras familias

play14:38

tal vez el papá nació en una región

play14:41

diferente a la mamá y tiene costumbres

play14:43

diferentes en cuanto a su danza sus

play14:46

comidas típicas su música o las artes

play14:50

qué situación pudo haberse presentado de

play14:53

conflicto y cómo lo solucionaron o cómo

play14:56

crees tú que pudo haberse solucionado

play14:58

aplicando la estrategia de la

play15:01

negociación finalmente a partir de lo

play15:04

desarrollado hasta ahora te invitamos a

play15:07

deliberar en familia para definir

play15:09

algunas acciones que fomenten la

play15:12

convivencia intercultural recuerda que

play15:15

tu propuesta de acciones debe tomar como

play15:18

sustento el respeto a la identidad

play15:20

cultural y a los derechos de los demás y

play15:23

aquí te dejo algunos ejemplos de estas

play15:26

acciones uno podría ser respetar las

play15:29

manifestaciones culturales es decir las

play15:32

danzas las música las festividades las

play15:36

costumbres de otros pueblos

play15:38

expresándonos adecuadamente de otras

play15:41

culturas

play15:42

sin faltar el respeto otro ejemplo

play15:46

podría ser fomentando dando a conocer

play15:49

las diferentes culturas las riquezas que

play15:53

tiene nuestro país a través de las

play15:55

diferentes redes sociales

play15:58

tal vez demostrando cómo se baila una

play16:00

danza o cómo se prepara un plato típico

play16:02

de alguna región muy bien estos son sólo

play16:06

ejemplos ahora te toca a ti junto a tu

play16:09

familia conversé y propongan otras

play16:12

acciones para una convivencia

play16:14

intercultural armoniosa y recuerda que

play16:18

somos capaces de ponernos de acuerdo en

play16:21

todo y así no dañar la convivencia por

play16:25

lo tanto debemos aprender a vivir en

play16:27

medio de las diferencias como observamos

play16:31

en esta imagen finalmente no olvides

play16:34

evaluar tus aprendizajes señalando si

play16:37

logras test o escribiendo en que

play16:40

necesitas mejorar y guarda tus trabajos

play16:44

en tu portafolio te deseo muchísimos

play16:47

éxitos en esta nueva

play16:49

actividad un abrazo y nos vemos en el

play16:52

próximo vídeo

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
negociaciónconflictosconvivenciainterculturalidadfamiliaeducaciónestrategiassolucióndiálogorespeto
Do you need a summary in English?