Transformasi Kepemimpinan dan Pembelajaran Melalui Penerapan Aplikasi Guru “Vista”
Summary
TLDRErlian Ekadamayanti, head of SMK Negeri 3 Metro, discusses the challenges and innovations in education. She emphasizes the need for motivated teachers and student-centered learning, highlighting the underutilization of facilities and programs. To overcome these, she introduces 'Vista Guru', an app for sharing educational resources and monitoring learning. Her efforts in enhancing school infrastructure, teacher training, and student engagement have led to improved academic performance and recognition, including accreditation and awards.
Takeaways
- 🏫 The speaker, Erlian Ekadamayanti, is the head of SMK Negeri 3 Metro, a school in Lampung province that emphasizes the importance of leadership in education.
- 🌟 Quality schools do not just exist because of complete facilities; they require good planning and implementation.
- 📈 Erlian has identified areas needing improvement such as low teacher motivation for innovative learning methods and insufficient student-centered learning.
- 👨🏫 The school's facilities are not adequate, with a lack of a teaching factory and underutilization of BLUD activities.
- 🤝 Erlian found that the Link and Match program was not well-optimized, affecting the quality of education.
- 🏆 Despite challenges, including the COVID-19 pandemic, Erlian has been recognized for innovation and dedication, receiving awards and being a keynote speaker.
- 💡 To enhance motivation, Erlian developed a culture of continuous learning, focusing on sustainable educational practices.
- 📱 The school has leveraged educational technology, creating an app called 'Vista Guru' to facilitate learning and collaboration among teachers.
- 🏢 Erlian has fostered partnerships with industry stakeholders and utilized government support to improve school infrastructure and learning environments.
- 📈 The school's efforts have led to increased graduation rates, innovative teaching methods, and improved academic and non-academic student performance.
- 🌐 SMK Negeri 3 Metro has become a model for other schools, inspiring them to adopt similar strategies and achieve accreditation and recognition.
Q & A
Who is the speaker in the transcript?
-The speaker is Erlian Ekadamayanti, S.Kom, MTI, the principal of SMK Negeri 3 Metro in Lampung Province.
What key factor does the speaker believe influences the quality of education in schools?
-The speaker believes that the leadership of the school principal is a key determinant of the quality of education in schools.
What challenges did the speaker identify in SMK Negeri 3 Metro?
-The challenges identified include low teacher motivation to use innovative teaching methods, lack of student-centered learning, inadequate participation in professional development programs, insufficient school facilities, and unoptimized entrepreneurial activities and the 'link and match' program.
What impact did the COVID-19 pandemic have on the school?
-The COVID-19 pandemic led to over a year of distance learning and limited face-to-face classes, creating additional challenges for the school’s teaching and learning processes.
How does the speaker plan to implement 'Merdeka Belajar' (Independent Learning) at the school?
-The speaker plans to implement 'Merdeka Belajar' by motivating teachers to change their mindset and embrace innovation in teaching. She also focuses on utilizing technology effectively and fostering entrepreneurship among students to align with the 'Pancasila Student Profile' goals.
What technological innovations did the speaker introduce to improve teaching and learning?
-The speaker introduced an application called 'Guru Vista' to support teachers by providing features such as teaching tools, videos, differentiated learning resources, and a collaborative forum. This helps with monitoring and supervising the teaching process.
How does the 'Guru Vista' application benefit the school?
-The 'Guru Vista' application allows for real-time supervision of the learning process, helps teachers share best practices, upload training certificates, and ensures that classroom teaching aligns with the 'Merdeka Curriculum.' It also facilitates effective monitoring by the principal.
What recognition did the speaker receive for her leadership and innovation?
-The speaker received recognition as the Best Innovative and Dedicated Principal from the Ministry of Education and Culture in 2020 and was chosen as a keynote speaker on best practices in 2022 and 2023.
What improvements did the school achieve through the speaker's initiatives?
-The school saw improvements in teacher participation in innovative teaching methods, student performance, and entrepreneurial activities. SMK Negeri 3 Metro also gained accreditation with a score of 92 and was recognized without visitation, serving as an inspiration for other schools in Lampung Province.
How has the school strengthened its partnerships with external stakeholders?
-The school increased collaboration with industries and stakeholders, resulting in 250 partnerships, and participated in the revitalization program for SMKs, which improved the school’s infrastructure, including enhancing work safety in workshops and laboratories.
Outlines
🏫 Leadership and Challenges in Education
Erlian, the head of SMK Negeri 3 Metro school in Lampung, discusses the multifaceted nature of education and the pivotal role of school leadership. He acknowledges the school's quality is not inherent but requires deliberate formation, planning, and implementation. Erlian has been leading the school for nearly four years and has identified areas needing attention such as teachers' motivation, innovative learning methods, student-centered learning, and the underutilization of resources like PMM and LSP. He also points out the impact of inadequate facilities and a suboptimal work culture. Despite these challenges, he is committed to improving the school's quality of education, even amidst the COVID-19 pandemic which has necessitated remote learning and limited face-to-face interactions.
🏅 Innovations and Recognitions in Educational Practices
Erlian outlines his innovative approach to education, which includes developing a sustainable learning culture, focusing on student-centered missions, and motivating teachers to reflect and improve. He has been recognized as an innovative and dedicated school principal by the Ministry of Education in 2020 and has been a speaker for best practices in 2022 and 2023. He has also been involved in capacity-building activities for teachers to enhance their professionalism and entrepreneurial spirit. Erlian was inspired to create an application named 'Country' to maximize the use of educational apps. He has brought in experts from Tokopedia and involved students in entrepreneurial activities. Regular school committee meetings and collaborations with industry stakeholders have been established. The school has received support for infrastructure and learning improvements, leading to a significant increase in academic and non-academic performance. The school's efforts have been recognized with an accreditation score of 92, and it has become a model for other schools in Lampung to emulate.
Mindmap
Keywords
💡Leadership
💡Merdeka Belajar
💡Teacher Motivation
💡Student-Centered Learning
💡Technology in Education
💡Guru Vista
💡Professional Development
💡Link and Match Program
💡Entrepreneurship Education
💡Pancasila Student Profile
Highlights
The speaker is Erlian Ekadamayanti, head of SMK Negeri 3 Metro in Lampung Province, who highlights the critical role of school leadership in shaping a quality educational institution.
Despite almost 4 years of leadership, the school still faces challenges such as low teacher motivation for innovative teaching methods and lack of student-centered learning.
Participation in teacher development programs like PPG, teacher training programs, and Merdeka Belajar (Freedom to Learn) platforms has not yet been maximized.
The school’s facilities are inadequate, including a lack of sufficient classrooms, underdeveloped entrepreneurship programs, and limited use of technology in education.
Erlian emphasizes the need for a 'teaching factory' and improved link-and-match programs with industry, as well as stronger collaboration with external stakeholders.
COVID-19 has created challenges such as remote learning and limited face-to-face teaching, but Erlian remains determined to improve the school's potential for government assistance and innovative programs.
The school has introduced an application called 'Guru Vista' to enhance teacher skills, allow collaborative sharing of lesson plans, and monitor teacher activities in real-time.
By encouraging teachers to engage in reflective teaching practices, the school has taken steps to promote professional development through seminars, expert speakers, and active use of educational technology.
SMK Negeri 3 Metro has successfully implemented strategies such as digital learning tools and formed partnerships with platforms like Tokopedia for entrepreneurship training.
The school’s revitalization program through SMK Pusat Keunggulan has received government funding to improve infrastructure and enhance student outcomes.
Achievements include the school's accreditation score of 92 and the recognition of SMK Negeri 3 Metro as a model for other schools in Lampung Province.
The implementation of 'Guru Vista' has led to improved teacher performance, especially in IT-based teaching methods and collaborative educational activities.
Erlian's leadership and innovations in integrating IT into the school’s teaching and management systems earned her awards from the Ministry of Education.
Through these innovations, both teacher and student achievements in academic and non-academic areas have increased, alongside stronger partnerships with industries.
The school has formed over 250 collaborations with industries and organizations, resulting in more robust link-and-match programs, boosting student employability and entrepreneurship.
Transcripts
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh saya erlian
ekadamayanti skom MTI kepala sekolah SMK
Negeri 3 Metro provinsi Lampung sekolah
merupakan institusi pendidikan yang
memiliki berbagai dimensi yang saling
berkaitan dengan demikian kepemimpinan
kepala sekolah menjadi faktor penentu
dalam proses pendidikan yang ada di
sekolah sekolah yang berkualitas tidak
lahir dengan sendirinya dan tidak lahir
karena fasilitas yang lengkap sekolah
yang berkualitas harus dibentuk dan
direncanakan dengan baik serta
dilaksanakan dengan baik sudah hampir
berjalan 4 tahun saya memimpin SMK
Negeri 3 Metro Saya melihat adanya
kondisi atau situasi yang memerlukan
perhatian dan perbaikan lebih lanjut
seperti rendahnya motivasi guru dalam
menggunakan metode pembelajaran yang
inovatif dan belum terlihatnya
pembelajaran yang berpusat pada siswa
presentasi keikutsertaan guru dalam
program yang diselenggarakan oleh kemeng
dikbud peserta PPG dalam jabatan guru
penggerak dan pemanfaatan pmm masih
belum maksimal motivasi belajar peserta
didik masih rendah hal yang sama
dirasakan oleh bapak ibu guru salah satu
penyebabnya yaitu fasilitas sekolah yang
belum memadai ruang kelas yang masih
kurang budaya kerja yang belum maksimal
terlihat belum memiliki teaching factory
BLUD belum memaksimalkan kegiatan
kewirausahaan bagi siswa terlebih a
LSP tidak hanya itu saja pada saat saya
melakukans observasi di lapangan serta
berdiskusi dengan teman sejawat tim
manajemen dan karyawan di sekolah saya
menemukan permasalahan di mana program
link and match belum termaksimalkan
dengan
baikerta guru tamu MOU magang guru dan
lulusanum
maksid
Man apkan manajemen yang demokratis dan
terbuka maka tidak heran jika pada
akhirnya situasi tersebut mempengaruhi
perolehan rapot mutu pendidikan
tantangan-tantangan yang kami temukan
selama proses ini yaitu saya dihadapkan
dengan keadaan covid yang mana Berjalan
Lebih dari 1 tahun terjadi pembelajaran
jarak jauh dan tatap muka terbatas dalam
tekad saya Saya ingin mengembangkan SMK
Negeri 3 Metro sehingga memiliki peluang
mendapatkan program-program bantuan dari
pemerintah provinsi Lampung dan
kementerian bagaimana saya mampu
menggerakkan tenaga pendidik untuk
merubah mindsetnya tentang Merdeka
belajar sehingga tercapainya inovasi
dalam pembelajaran tantangan selanjutnya
Bagaimana guru dan siswa dapat
memanfaatkan teknologi secara efektif
baik dalam proses pembelajaran maupun
kegiatan kewirausahaan agar terbentuklah
profil pelajar Pancasila aksi yang saya
lakukan sebagai kepala sekolah
pembelajar yaitu mengembangkan budaya
pembelajaran berkelanjutan dimulai
dengan menyusun bersama visi misi
sekolah yang berlandaskan kepada siswa
dan juga berfokus kepada peserta didik
memberikan dorongan kepada guru dan staf
untuk selalu bersifat reflektif
memotivasi bapak ibu guru untuk
mengikuti dan memaksimalkan platform
Merdeka mengajar dengan mendatangkan
narasumber berkompeten saya menggerakkan
bapak ibu guru untuk mengikuti seleksi
guru penggerak saya hadirkan narasumber
dari BGP provinsi Lampung guru
inspiratif kem diikbud tahun 2020 serta
mendatangkan narasumber guru penggerak
provinsi Lampung aksi selanjutnya yaitu
dengan memanfaatkan teknologi pendidikan
untuk peningkatan
pembelajaran dari hal tersebut muncullah
ide untuk berinovasi dengan membuat
aplikasi guru Vista guru visioner dan
terampil memuat fitur-fitur tentang
perangkat pembelajaran video
pembelajaran dan foto-foto terkait
dengan pembelajaran berdiferensiasi
serta forum kolaborasi untuk berbagi
praktik baik atau berdiskusi perangkat
pembelajaran video dan lain-lain yang
telah diunggah akan secara langsung saya
monitoring dengan memberikan validasi
Melalui aplikasi ini saya menjadi
kurator secara langsung sebelum bapak
ibu guru menerapkan di kelas atau
mengupload ke dalam pmm aplikasi ini
bermanfaat dalam melakukan supervisi
pembelajaran dan memastikan Apakah
pembelajaran di kelas sudah terlaksana
sesuai dengan Kurikulum merdeka dalam
aplikasi tersebut guru dapat berbagi
pengalaman praktik baiknya mengunggah
sertifikat pelatihan yang pernah diikuti
aplikasi tersebut memudahkan saya
memonitoring proses pembelajaran secara
menyeluruh di mana saja dan kapanp
Bui sudah menggunakan aplikasi Vista
Sudah Bu i e ini bu yang pertama ini ini
yang kedua Oh iya untuk akun untuk pmm
sudah diupload semua I sudah Oh I
sertifikat yang lain nanti bisa diupload
ya pembelajaran keteladanan Ini adalah
cara yang efektif menggerakkan motivasi
mereka sehinggaendorongi
sayatukradeet
saya saya memperoleh penghargaan sebagai
kepala sekolah inovatif dan dedikatif
terbaik Kemendikbud tahun 2020 serta
terpilih menjadi narasumber praktik baik
Tahun 2022 dan tahun
2023 mengadakan kegiatan kapabilitas gtk
untuk meningkatkan
profesionalisme menerapkan evaluasi
formatif secara berkelanjutan
yang dapat menumbuhkan jiwa
kewirausahaan saya terinspirasi untuk
membuat aplikasi yang saya namai
country untuk memaksimalkan
aplikasi-aplikasi tersebut saya
mendatangkan narasumber dari Tokopedia
serta mengikuttakan siswa dalam kegiatan
sekolah pencetak wirausaha mengadakan
pertemuan rutin komite sekolah dan tua
untuking beragias dan
berkolabor bentuk komunitas waliiswa
melalui grup WhatsApp membangun
kemitraan dengan industri dan
stakeholder mengikuti program
revitalisasi SMK melalui SMK pusat
keunggulan berkat kerja sama dan kerja
keras seluruh tim sekolah kami
mendapatkan bantuan smk PK yang mana
bantuan ini diprioritaskan untuk
membangun infrastruktur di SMK dan
perbaikan pembelajaran melakukan
perbaikan-perbaikan pada masing-masing
lab dan bengkel program keahlian
melengkapi lingkungan sekolah dengan
rambu-rambu keselamatan kerja serta
memaksimalkan budaya kerja di SMK
melakukan percepatan kegiatan link and
match secara
maksimal hingga pada akhirnya SMK Negeri
3 Metro terpilih dalam program new Teva
cem dibud memberikan penghargaan dan
pengakuan kepada guru dan peserta didik
yang menunjukkan prestasi dalam
mengembangkan metode pembelajaran
Melalui strategi ini sekolah kami
memperlihatkan yang sangat meningkat
terlihat dari presentasi kelulusan pada
ujian calon guru penggerak meningkat dan
SMK Negeri 3 Metro menjadi peserta
terbanyak tingkat kota sebagai calon
guru penggerak angkatan 10 guru sudah
terbiasa menggunakan metode pembelajaran
inovatif berbasis IT prestasi siswa baik
akademik maupun nonakademik menunjukkan
grafik yang meningkat terciptanya budaya
kerja dengan memperbaiki sarana
prasaranaangun
co perbaikanb bengkel pada setiap
program keahlian meningkatnya kerjasama
sekolah dengan berbagai industri baik
tingkat kota provinsi dan nasional
hingga berjumlah 250 kerjaasama serta
program BMW yang meningkat selama 3
tahun terakhir kemudian hasil dari
proses tersebut membawa sekolah kami
mendapatkan akreditasi denganilai 92 dan
dilakukan tanpa visitasi P akhirnya
banyak sekolah di provinsi Lampung
terinspirasi dengan program SMK Negeri 3
Metro untuk melakukan studi tiru Melalui
strategi yang telah dilaksanakan
menimbulkan respon positif dari berbagai
kalangan terutama warga
sekolah melalui aplikasi guru Vista ini
kami lebih bersemangat dalam
menyelesaikan pmm sertifikat yang
diperoleh sangat bermanfaat
guruanya seper ini sehingum supervisi
itu bisa muncul semua dokumen bisa
muncul seperti ini Sehingga dokumen
mengajar kita bisa terkumpul di sini
jadi tidak ada alasan lagi bahwa guru
lupa bawa dokumen
mengajar kami mengucapkan terima kasih
kepada ibulian ekamayanti yang telah
mengizinkan sekolah kami melakukan studi
tiru di SMK Negeri 3 Metro atas
dedikasinya sebagai kepala sekolah SMK
yang memiliki inovasi dalam
mengintegrasikan aplikasi pendidikan
berbasis IT dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran di kota mikro sekolah hebat
diwujudkan dengan adanya tenaga pendidik
atau guru yang hebat orang tua siswa
yang hebat kepemimpinan yang hebat SDM
yang hebat pembelajaran aktif dan
kreatif yang semuanya didukung oleh
manajemen yang berkualitas than
Browse More Related Video
Video Praktik Baik "OPTIMALISASI KOMBEL MELALUI KAJARI"
Pembelajaran berdiferensiasi dalam Pelajaran B.Inggris Descriptive Text kelas X SMA Negeri 1 Medan
Ibertel. Curso de nuevas tecnologías en la educación. Flipped education
Culture in our Classrooms (REL Midwest)
Masalah-masalah dalam Pengelolaan Kelas
UDL in Action Rice Lake High School British Literature
5.0 / 5 (0 votes)