小６国語（東京書籍）世界に目を向けて意見文を書こう①

いばスタ小学校

11 Mar 202106:17

Summary

TLDRこの動画は、小6の国語授業で、説得力のある意見文を書くスキルを身につけることを目的としています。生徒たちは、事実と意見を区別し、資料から自分の考えを深め、関係づけ、意見文で述べることの3つの力を学ぶことができます。具体的な例として、田中さんのフェアトレードに関する意見を分析し、事実と意見を青筆と赤筆で区別して学習します。最終的に、生徒たちは、根拠をもって意見を書くことで説得力のある文章を作り出すことができるようになるでしょう。

Takeaways

📚 学習の目的は説得力のある意見文を書く力を身につけることです。
💡 説得力のある意見文は、読者や聴者に自分の意見が伝わることを大切にします。
🔍 意見と事実を区別し、資料を読み取りながら自分の考えを深めることが重要です。
✍️ 意見文は、資料から読み取った事実を元に、自分の考えを述べることが大切です。
📖 教科書の例として田中さんの意見が紹介されています。
🎓 田中さんはフェアトレードについて自分の考えをまとめた意見を提示しています。
🌐 フェアトレードの意味を知らない人が多いことがアンケートから分かっています。
🤔 意見文には、フェアトレードによって生産者に正当な金額が支払われ、教育や生活の改善が期待できるという考えが含まれています。
📈 広めるためには、多くの人にフェアトレード製品について知ってもらうことが重要です。
📊 田中さんの意見文は事実の後に意見が書かれているという組織が認められています。
🚀 学習の成果として、意見文を書く際には事実と意見を明確に区別することが学びの目標として設定されています。

Q & A

この動画の目的は何ですか？
-この動画の目的是に小学生に説得力のある意見文を書く力を身につけることです。
説得力のある意見文を書くためにはどのようなことが重要ですか？
-説得力のある意見文を書くためには、事実と意見を区別しながら資料を読み取ること、自分の考えを深めること、そして関係づけて意見を明確に述べることが重要です。
教科書のどのページを開くように指示されていますか？
-教科書の158ページを開くように指示されています。
田中さんの意見文はどのような内容を含んでいますか？
-田中さんの意見文は、フェアトレードについて知ったことを元に、自分自身の考えをまとめたものです。
学習問題として何をすることが求められましたか？
-学習問題として、田中さんの原文から事実と意見を正確につかむことで、技術と意見を区別して見つけてみることが求められました。
青鉛筆と赤鉛筆はどのように使用されるべきですか？
-青鉛筆は技術を、赤鉛筆は意見を表す部分に使用されるべきです。
フェアトレードの意味について知っている人は割合はどのくらいですか？
-アンケートの結果によると、70%以上の人がフェアトレードの意味を知らないと答えています。
フェアトレードを広めるために重要なことは何ですか？
-フェアトレードを広めるために、まず多くの人にフェアトレード製品について知ってもらうことが大切です。
田中さんの意見文の特長は何ですか？
-田中さんの意見文の特長は、根拠をもって意見が書かれていることです。これにより説得力があると評価されています。
この動画を通じて学んだことは何ですか？
-この動画を通じて学んだことは、事実と意見を区別して表現することが重要であること、そして説得力のある意見文を書くための方法です。

Outlines

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📚 国語の学習：説得力のある意見文の書き方

この段落では、小学生たちに説得力のある意見文を書く方法を教える内容が含まれています。教師は、生徒たちに事実と意見を区別しながら資料を読み取ること、自分の考えを深めること、そして関係づけて意見を明確に述べることの3つの力を身につけることを目指しています。具体的には、教科書の例を用いて、生徒たちに技術と意見を区別して見つける練習を行います。

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📈 学習のまとめと田中さんの意見文の分析

この段落では、生徒たちが田中さんの意見文を分析し、事実と意見を区別して理解を深める過程が説明されています。教師は、生徒たちに青鉛筆と赤鉛筆を使って教科書の文章に線を引くことで、事実と意見を見分けるように指導しています。最終的に、生徒たちは田中さんの意見文の根拠を理解し、説得力のある文章を書く方法を学びます。

Mindmap

Keywords

💡説得力のある意見文

説得力のある意見文とは、読者や聴衆に自分の考えを効果的に伝える文章です。このビデオでは、小学生が世界に向けて意見を述べることを学んでおり、説得力のある意見を書く方法が重要視されています。例えば、田中さんの意見文は、フェアトレードについて事実に基づいて自分の考えを述べています。

💡事実と意見の区別

事実と意見の区別は、客観的に起こった出来事やデータ（事実）と個人の考えや判断（意見）を識別することです。このビデオでは、小学生が資料から事実と意見を正確に把握し、自分の意見を論理的に述べる力を身につけることが目標とされています。

💡フェアトレード

フェアトレードとは、発展途上国や農家などが公正な条件で生産した商品を、適正な価格で購入することで、彼らの生活を改善する貿易の仕組みです。このビデオでは、小学生にフェアトレードについて学んでおり、その意義や重要性について考えさせられています。

💡小学生

小学生は、小学校に通う6歳から12歳程度の子供たちを指します。このビデオでは、小学生的学习がテーマであり、国語の授業で世界に向けて意見を述べる力を持つことが重要であるとされています。

💡国語

国語とは、日本語を指す学科名であり、小学校から高校まで学習される基本的な学問の一つです。このビデオでは、国語の授業で小学生が論理的に意見を述べる方法を学ぶことが重要視されています。

💡世界

世界とは、地球全体を指す概念であり、このビデオでは小学生に世界に向けて意見を述べることの重要性が説明されています。

💡学習問題

学習問題とは、教育の過程で生徒に与えられる課題や問題で、このビデオでは小学生が意見文を書く力を身につけるために、教科書の特定のページを読んで、事実と意見を区別する習慣を学ぶ問題が与えられています。

💡教科書

教科書とは、教育において使用される教材のことで、学科に沿った内容が整理され、生徒が学ぶことを助けるために使われます。このビデオでは、教科書の特定のページをもとに、小学生が学習問題に取り組んでいます。

💡筆記

筆記とは、講義や会議などで重要な内容を書き留める行為です。このビデオでは、小学生が学習問題を解決するために、ノートに筆記をすることが求められています。

💡動画

動画とは、映像や音声を記録したデータのことで、教育的な目的で利用されることがあります。このビデオは、小学生の学習を支援するための動画であり、学習内容や目標を視覚的に説明しています。

💡貿易

貿易とは、国同士で商品やサービスを交換する活動です。このビデオでは、フェアトレードという形の貿易について学ぶことが目的とされており、その意義や影響について解説されています。

Highlights

茨城オンラインサリーの時間です

小学生六年生向けの国語学習の1時間目の内容

説得力のある意見文を書く力を身につけることを学ぶ

説得力のある意見文の重要性

事実と意見を区別しながら資料を読み取ること

資料から読み取ったことを元にして自分の考えを深める

自分の考えを意見文で述べること

教科書の158ページを開く

田中さんがフェアトレードに関する意見をまとめた内容

意見文の書き方：事実の後に意見が書かれる工夫

フェアトレードに関するアンケート結果の説明

フェアトレードを広げるために知見を広く伝えることが大切

学習問題：事実と意見を正確につかむ方法

技術と意見を区別して見つけて学ぶ

青鉛筆と赤鉛筆を使って教科書に線を引く

学習のまとめ：根拠をもって意見が書かれるので説得力がある

自己の意見文を書く際には事実と意見を区別して表現する