小6国語(東京書籍)世界に目を向けて意見文を書こう①
Summary
TLDRこの動画は、小6の国語授業で、説得力のある意見文を書くスキルを身につけることを目的としています。生徒たちは、事実と意見を区別し、資料から自分の考えを深め、関係づけ、意見文で述べることの3つの力を学ぶことができます。具体的な例として、田中さんのフェアトレードに関する意見を分析し、事実と意見を青筆と赤筆で区別して学習します。最終的に、生徒たちは、根拠をもって意見を書くことで説得力のある文章を作り出すことができるようになるでしょう。
Takeaways
- 📚 学習の目的は説得力のある意見文を書く力を身につけることです。
- 💡 説得力のある意見文は、読者や聴者に自分の意見が伝わることを大切にします。
- 🔍 意見と事実を区別し、資料を読み取りながら自分の考えを深めることが重要です。
- ✍️ 意見文は、資料から読み取った事実を元に、自分の考えを述べることが大切です。
- 📖 教科書の例として田中さんの意見が紹介されています。
- 🎓 田中さんはフェアトレードについて自分の考えをまとめた意見を提示しています。
- 🌐 フェアトレードの意味を知らない人が多いことがアンケートから分かっています。
- 🤔 意見文には、フェアトレードによって生産者に正当な金額が支払われ、教育や生活の改善が期待できるという考えが含まれています。
- 📈 広めるためには、多くの人にフェアトレード製品について知ってもらうことが重要です。
- 📊 田中さんの意見文は事実の後に意見が書かれているという組織が認められています。
- 🚀 学習の成果として、意見文を書く際には事実と意見を明確に区別することが学びの目標として設定されています。
Q & A
この動画の目的は何ですか?
-この動画の目的是に小学生に説得力のある意見文を書く力を身につけることです。
説得力のある意見文を書くためにはどのようなことが重要ですか?
-説得力のある意見文を書くためには、事実と意見を区別しながら資料を読み取ること、自分の考えを深めること、そして関係づけて意見を明確に述べることが重要です。
教科書のどのページを開くように指示されていますか?
-教科書の158ページを開くように指示されています。
田中さんの意見文はどのような内容を含んでいますか?
-田中さんの意見文は、フェアトレードについて知ったことを元に、自分自身の考えをまとめたものです。
学習問題として何をすることが求められましたか?
-学習問題として、田中さんの原文から事実と意見を正確につかむことで、技術と意見を区別して見つけてみることが求められました。
青鉛筆と赤鉛筆はどのように使用されるべきですか?
-青鉛筆は技術を、赤鉛筆は意見を表す部分に使用されるべきです。
フェアトレードの意味について知っている人は割合はどのくらいですか?
-アンケートの結果によると、70%以上の人がフェアトレードの意味を知らないと答えています。
フェアトレードを広めるために重要なことは何ですか?
-フェアトレードを広めるために、まず多くの人にフェアトレード製品について知ってもらうことが大切です。
田中さんの意見文の特長は何ですか?
-田中さんの意見文の特長は、根拠をもって意見が書かれていることです。これにより説得力があると評価されています。
この動画を通じて学んだことは何ですか?
-この動画を通じて学んだことは、事実と意見を区別して表現することが重要であること、そして説得力のある意見文を書くための方法です。
Outlines
📚 国語の学習:説得力のある意見文の書き方
この段落では、小学生たちに説得力のある意見文を書く方法を教える内容が含まれています。教師は、生徒たちに事実と意見を区別しながら資料を読み取ること、自分の考えを深めること、そして関係づけて意見を明確に述べることの3つの力を身につけることを目指しています。具体的には、教科書の例を用いて、生徒たちに技術と意見を区別して見つける練習を行います。
📈 学習のまとめと田中さんの意見文の分析
この段落では、生徒たちが田中さんの意見文を分析し、事実と意見を区別して理解を深める過程が説明されています。教師は、生徒たちに青鉛筆と赤鉛筆を使って教科書の文章に線を引くことで、事実と意見を見分けるように指導しています。最終的に、生徒たちは田中さんの意見文の根拠を理解し、説得力のある文章を書く方法を学びます。
Mindmap
Keywords
💡説得力のある意見文
💡事実と意見の区別
💡フェアトレード
💡小学生
💡国語
💡世界
💡学習問題
💡教科書
💡筆記
💡動画
💡貿易
Highlights
茨城オンラインサリーの時間です
小学生六年生向けの国語学習の1時間目の内容
説得力のある意見文を書く力を身につけることを学ぶ
説得力のある意見文の重要性
事実と意見を区別しながら資料を読み取ること
資料から読み取ったことを元にして自分の考えを深める
自分の考えを意見文で述べること
教科書の158ページを開く
田中さんがフェアトレードに関する意見をまとめた内容
意見文の書き方:事実の後に意見が書かれる工夫
フェアトレードに関するアンケート結果の説明
フェアトレードを広げるために知見を広く伝えることが大切
学習問題:事実と意見を正確につかむ方法
技術と意見を区別して見つけて学ぶ
青鉛筆と赤鉛筆を使って教科書に線を引く
学習のまとめ:根拠をもって意見が書かれるので説得力がある
自己の意見文を書く際には事実と意見を区別して表現する
Transcripts
みなさんこんにちは
茨城んオンラインサリーの時間です
この動画は小学校六年前の国も世界に目を向けてい剣舞を書こうの1時間目の内容です
このたーいへんでは皆さんに説得力のある意見文を書く力を身につけて欲しいと思い
ます
説得力のある意見文というのは
意見を読んでくれた人や聴いてくれた人に自分の案件はしっかりと伝わっていることが
大切になります
そのため2匹を8からとなるのは
事実と意見を区別しながら資料を読み取ること
資料から読み取ったことを元にして自分の考えを深めること
しようと関係づけて自分の考えを
意見文で述べることの3つの力です
今日はそのうちの一つ目
技術と意見を区別しながら資料を読み取るための学習を進めていきましょう
それでは教科書の158ページを開いてください
教科書には田中さんがフェアトレードのことを知り自分の考えをまとめた意見だが乗っ
ています
まずは田中さの遠藤を選んでみましょう
ここで一度動画を込めてを見終わったら大勢してください
田中さない堅牢読んでみると
どのようなところに結局力があるのでしょうか
この特徴を考えていきましょう
それでは今日の学習問題をノートに書きます
今日の学習問題は田中さんある原文から
事実と意見を正確につかむもえっ
田中さんの見聞いら時ゲット意見が置かれて書かれています
事実とは実際にあったことや治療から読み取れたことについて書いてある分です
意見とは技術から地黒はどのような考え持ったの子について書かれている部分です
それでは今日は田中香奈恵分からいい
技術と物件を区別して見つけてみましょう
技術だと思った文章は青鉛筆
意見だと思った文章は赤鉛筆で教科書に線を引いてみましょう
ここで一度動画を止めて前普及終わったら
再生してください
それでは高さの意見路にはどのような技術が書かれていましたか
青鉛筆で勢も新たところを発表してください
はい
私はフェアトレードとは発展途上国の原料や製品を適正な価格で買う事により
銀行をがっくすことを目指す貿易の仕組みである
という文に線を引きました
はい
私は
資料1番フェアトレードの意味を知っているかを尋ねたアンケートの結果だが70%
以上の人が知らないと答えている
という文に線を引きました
なるほど
場が見ている皆さんは
どんな文章を三線を弾きましたか
仲佐の意見路には
他にも実際にあったことよ治療から読み取られたことでなど事実が書いてある文章が
ありましたね
それでは今度は
どのような意見が書かれていたでしょ10日
赤い5で線を引いたところを発表してください
はい私はもしフェアトレードによって正当な金額が生産者に払われるように
完全されてます大人を焼くとうことができ子供たちも学校に行けるようになるはずだ
という文がキャバかさんの意見だと思って背負いきました
はい
私はこの2つの結果から
フェアトレードを広げるためにはまず
フェアトレード製品について多くの人に知ってもらうことが大切だといえるという文に
線を引きました
そうですね
動画を見ている皆さんはどうでしたか
ここにも田中さんの意見は書いてある部署を見つけることができたと思います
自分は青と赤で線を引か局教科書を見てみると
どんなことに気付きましたか
はい
青と赤が交互に並んでるような気がします
そうですね
田中さんの意見文は事実の後に意見が書かれているという工夫もありました
それでは今日の学習のまとめです
田中さんの意見番は二月つまり
根拠をもって意見が書かれているので説得力もあります
皆さんを自分の意見文を書くときは
技術と意見を区別して表現することを意識できるようにしましょう
これで茨城オンラインしたり小学校6年生の国語
世界に目を向けて言論加工の1時間目の学習を終わりにします
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