Formato para la #PLANEACIÓN del campo formativo de LENGUAJES

Summary

En este video, el profesor Santos Rivera discute la planificación didáctica en el contexto de la educación mexicana. Explica la importancia del programa analítico y sintético, y cómo contextualizar el contenido de aprendizaje. Detalla el proceso de integración curricular y la selección de proyectos a través de libros de texto. Además, presenta un formato para la planificación de proyectos de aprendizaje basado en la metodología de aprendizaje basado en proyectos comunitarios, destacando las etapas de planeación, acción e intervención, y sugiere la inclusión de observaciones y evaluaciones para mejorar la experiencia educativa.

Takeaways

• 😀 La discusión se centra en la planificación pedagógica, siguiendo la exploración previa de diferentes metodologías educativas.
• 📚 Se destaca la importancia del programa analítico, que es una estrategia de contextualización del programa educativo.
• 📈 Se enfatiza la necesidad de enriquecer el programa analítico con información obtenida a través de valoraciones diagnósticas.
• 📝 Se describe el proceso de distribución horizontal de contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje en el programa analítico.
• 🔗 Se menciona la integración curricular como un elemento clave en la planificación, identificando la relación entre contenidos y procesos de aprendizaje.
• 🏫 Se sugiere considerar el tipo de escenario (aula, escolar o comunitario) en el que se abordarán los contenidos y procesos de aprendizaje.
• 📖 Se aborda la revisión de libros de texto y proyectos para identificar y ajustar los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje al contexto educativo.
• 👥 Se destaca la elaboración de la planificación en colectivo, tomando decisiones sobre el diseño y formato de la planificación.
• 📊 Se sugiere utilizar recursos adicionales y estrategias nacionales para el fortalecimiento de áreas temáticas específicas, como las matemáticas o la lectura.
• 🔍 Se presenta un formato detallado para la planificación de proyectos de aprendizaje, enfocándose en la metodología de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Q & A

¿Qué es el programa analítico y cómo se relaciona con la planeación de una clase?

El programa analítico es una estrategia de contextualización que incluye contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje dictados por el Gobierno Federal. Sirve como guía para la planeación de clases, permitiendo al docente adaptar y contextualizar los contenidos a la realidad de la escuela y los estudiantes.

¿Cuál es la importancia de la valoración diagnóstica en la elaboración del programa analítico?

La valoración diagnóstica es crucial para enriquecer el programa analítico con información recopilada, permitiendo al docente actualizar y ajustar el programa a las necesidades específicas de los estudiantes y la realidad educativa actual.

¿Cómo se distribuyen los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje en el programa analítico?

Los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje se distribuyen horizontalmente a lo largo de diferentes periodos de evaluación, organizando y definiendo la estructura y la temporalidad de la enseñanza.

¿Qué es la integración curricular y cómo se aplica en la planeación de clases?

La integración curricular es el proceso de identificar y conectar contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje que guardan una relación directa entre sí, permitiendo diseñar proyectos que integren diferentes campos formativos y grados para un aprendizaje más coherente y enriquecido.

¿Qué papel juegan los libros de texto en la planeación de clases?

Los libros de texto son una herramienta de consulta para identificar y seleccionar proyectos que ayuden en la enseñanza de los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje. Sirven como apoyo para ajustar y adaptar las actividades de acuerdo con el contexto educativo y las necesidades de los estudiantes.

¿Cómo se abordan los diferentes escenarios de enseñanza en la planeación de clases?

La planeación de clases considera diferentes escenarios de enseñanza, como aula, escolar o comunitario, para adaptar y diseñar las actividades y proyectos de manera que se ajusten al contexto y sean efectivos en cada situación.

¿Qué es un plano didáctico y cómo se diferencia del programa analítico?

Un plano didáctico es un documento que detalla las actividades y estrategias específicas para la enseñanza, basado en el programa analítico. Mientras que el programa analítico proporciona la guía general, el plano didáctico se centra en la implementación práctica y detallada de la enseñanza.

¿Cuáles son las etapas y momentos en la metodología de aprendizaje basado en proyectos comunitarios?

Las etapas son planeación, acción e intervención. Cada etapa está compuesta por diferentes momentos, como el acercamiento, comprensión y producción en la acción, y la difusión y mejora en la intervención, cada uno con sus actividades específicas y objetivos.

¿Cómo se evalúa el progreso y el éxito de una clase utilizando la metodología de aprendizaje basado en proyectos comunitarios?

La evaluación se realiza por etapas, utilizando estrategias formativas para medir el progreso en la planeación, la acción y la intervención. Se consideran los resultados de las actividades, la participación de los estudiantes y la efectividad de los proyectos desarrollados.

¿Cómo se pueden obtener los formatos y recursos mencionados en el video para ayudar en la planeación de clases?

Los formatos y recursos pueden obtenerse suscribiéndose como colaboradores en la página de Facebook o en el canal de YouTube del profesor, donde se proporciona acceso a materiales editables y recursos de apoyo para la enseñanza.