Instrumento de valoración de habilidades sociales y emocionales

Summary

En este video tutorial, el profesor Santos Rivera enseña cómo sistematizar y utilizar un instrumento de evaluación de habilidades sociales y emocionales, basado en el Programa Nacional de Convivencia Escolar. Se discute la importancia de no confundirlo con un diagnóstico psicológico y cómo puede facilitar el registro, seguimiento e interpretación para mejorar la convivencia entre alumnos. Se ofrecen dos opciones de llenado: individual por alumno o por grupo para una visión general. El video también incluye pasos para crear un concentrado general de los niveles de desempeño en cada eje, utilizando fórmulas y formateo condicional en Google Sheets para una evaluación clara y organizada.

Takeaways

• 😀 El video tiene como objetivo enseñar a sistematizar el registro, seguimiento e interpretación de habilidades sociales y emocionales en un programa escolar de mejora continua.
• 📝 Se destaca que el instrumento de valoración utilizado no es un diagnóstico psicológico, sino un reconocimiento para mejorar la convivencia escolar.
• 👥 El instrumento se puede aplicar sin la presencia de los alumnos y es parte del programa Nacional de Convivencia Escolar.
• 🔍 Se presenta dos opciones para el uso del instrumento: por alumno individual o por grupo, facilitando una visión general del grupo de alumnos.
• 📊 El instrumento evalúa seis ejes del programa Nacional de Convivencia Escolar, identificando los niveles de desempeño en autoestima, manejo de emociones, convivencia, reglas y acuerdos, resolución de conflictos y familia.
• 🖊️ Se describe el proceso de llenado del instrumento, utilizando casillas de verificación y fórmulas en Google Sheets para contar y clasificar los indicadores de cada eje.
• 📈 Se utiliza una fórmula condicional para determinar el nivel de desempeño (esperado, fortalecimiento, requiere apoyo) en función de la cantidad de indicadores marcados.
• 🌟 Se sugiere el uso de formateo condicional para resaltar visualmente los niveles de desempeño con colores y fuentes distintas.
• 🔗 Se explica cómo crear un concentrado general para tener una vista de todos los alumnos y sus niveles de desempeño por eje.
• 🛠️ El video es un tutorial práctico que enseña a los maestros a utilizar fórmulas y herramientas de Google Sheets para evaluar habilidades sociales y emocionales.
• 🎓 El profesor Santos Rivera ofrece este contenido como un obsequio para colaboradores en sus plataformas de Facebook y YouTube, fomentando el aprendizaje y la mejora continua en el aula.

Q & A

¿Qué es el propósito principal del video?

El propósito principal del video es enseñar cómo sistematizar el registro, seguimiento e interpretación de un instrumento de habilidades sociales y emocionales para el diagnóstico y mejora continua en el aula.

¿Por qué este instrumento de habilidades sociales y emocionales no es un diagnóstico psicológico?

Este instrumento no es un diagnóstico psicológico porque su objetivo es el reconocimiento con fines de mejora escolar en los alumnos, y no la evaluación de problemas psicológicos.

¿Cuál es el programa que se utiliza como referencia para el instrumento de valoración en el video?

El programa que se utiliza como referencia es el Programa Nacional de Convivencia Escolar.

¿Cuántos ejes del programa Nacional de Convivencia Escolar se requieren reforzar según el video?

Se requieren reforzar seis ejes del programa Nacional de Convivencia Escolar.

¿Cómo se sugiere rellenar el instrumento si se desea hacer una copia para cada alumno?

Se sugiere duplicar el instrumento y cambiar el nombre a 'Alumno 2', 'Alumno 3', etc., para cada estudiante y luego llenar las opciones correspondientes.

¿Qué nivel de desempeño se considera 'esperado' según el instrumento de valoración?

El nivel de desempeño 'esperado' se alcanza cuando un alumno demuestra entre 6 y 8 indicadores de habilidades sociales y emocionales.

¿Cómo se determina el nivel de desempeño de un alumno en un eje específico según el video?

Se determina el nivel de desempeño contando los indicadores que el alumno demuestra y ubicándolos en las categorías de 'requiere apoyo', 'en fortalecimiento' o 'esperado' según el número de indicadores.

¿Qué es una opción viable para evaluar a un grupo de alumnos en lugar de hacerlo por individuo?

Una opción viable es evaluar por grupo, lo que permite tener una visión general de todos los alumnos y separarlos por ejes, facilitando la comparación y el seguimiento del progreso.

¿Cómo se puede automatizar el proceso de evaluación para que sea más sencillo?

Se puede automatizar el proceso utilizando fórmulas y condiciones en Google Sheets para contar los indicadores marcados y establecer el nivel de desempeño de manera dinámica.

¿Cómo se pueden utilizar las casillas de verificación en Google Sheets para facilitar la evaluación?

Las casillas de verificación se pueden utilizar para marcar las afirmaciones que un alumno demuestra, y con fórmulas se pueden contar y utilizar para determinar el nivel de desempeño.

¿Cómo se puede tener un concentrado general de las habilidades sociales y emocionales de un grupo de alumnos?

Se puede crear un concentrado general en Google Sheets con columnas para cada eje y para cada alumno, y utilizando fórmulas para traer la información del nivel de desempeño de cada eje.

¿Dónde pueden descargar los maestros el instrumento de valoración y las fórmulas para su uso personal?

Los maestros pueden descargar el instrumento de valoración y las fórmulas en la pestaña de comunidad de la página de Facebook y el canal de YouTube del profesor, donde pueden crear una copia en Google Sheets para su uso.