APRENDE LOS IRREGULAR VERBS POR GRUPOS. ¡SUPERÚTIL! - INGLÉS PARA NIÑOS CON MR.PEA-ENGLISH FOR KIDS

Summary

El video ofrece una efectiva estrategia para aprender verbos irregulares en inglés a través de la agrupación de verbos con características comunes. Se presenta en siete grupos distintos: los verbos auxiliares (do, have, be), verbos con infinitivo, pasado y participio iguales (chat, cut, cost, let, put), verbos con pasado y participio iguales (learn, sweep, meet, get, send, dream, lose), verbos con infinitivo y participio iguales (become, run, come), verbos con pasado en 'e' y participio en 'en' (wake, speak, freeze, steal, break), verbos con infinitivo en 'e' y participio en 'n' (shake, drive, grow, give, draw, see), verbos con pasado y participio iguales terminados en 'ght' (find, catch, buy, teach, fight, think, bring), y verbos con infinitivo en 'i', pasado en 'a' y participio en 'u' (sing, begin, swing, ring). Finalmente, verbos con pasado en 'ew' y participio en 'own' (grow, throw, know, blow, fly). El video termina con un ejercicio para que los espectadores clasifiquen otros verbos y un agradecimiento especial a David Alonso, un niño de México.

Takeaways

• 😀 El video ofrece una forma eficaz de aprender verbos irregulares en inglés a través de grupos con características comunes.
• 🔑 Se incluyen tres verbos auxiliares: 'do', 'have' y 'be', con sus formas pasadas y participios respectivamente 'did', 'had', 'was/were'.
• 📚 Se presenta un total de siete grupos de verbos irregulares, cada uno con una particularidad gramatical distintiva.
• 🔍 El primer grupo incluye verbos cuyas formas en infinitivo, pasado y participio son idénticas, como 'chat', 'cut', 'cost', 'let', 'put'.
• 🔍 El segundo grupo presenta verbos con el pasado y el participio iguales, tales como 'learn', 'sweep', 'meet', 'get', 'send', 'dream', 'lose'.
• 🔍 El tercer grupo destaca verbos con infinitivo y participio iguales, como 'become', 'run', 'come'.
• 🔍 El cuarto grupo caracteriza verbos cuyos pasados terminan en 'e' y participios en 'en', ejemplificados por 'wake', 'speak', 'freeze', 'steal', 'break'.
• 🔍 El quinto grupo muestra verbos con infinitivo en 'e' y participio en 'n', como 'shake', 'drive', 'grow', 'give', 'draw', 'see'.
• 🔍 El sexto grupo reúne verbos con pasado y participio iguales y terminados en 'ght', incluyendo 'fight', 'catch', 'buy', 'teach', 'think', 'bring'.
• 🔍 El séptimo grupo presenta verbos con infinitivo en 'i', pasado en 'a' y participio en 'u', como 'sing', 'begin', 'swing', 'ring'.
• 🔍 El octavo grupo incluye verbos con pasado terminado en 'ew' y participio en 'wn', tales como 'grow', 'throw', 'know', 'blow', 'fly'.
• 📝 Se recomienda como ejercicio buscar y clasificar verbos no mencionados en el video en sus respectivos grupos para facilitar la memorización.
• 🎨 El video incluye un agradecimiento especial a David Alonso, un niño de 9 años de México, quien hizo un dibujo para el creador del video.

Q & A

¿Qué método se presenta en el video para aprender verbos irregulares en inglés?

El video presenta un método para aprender verbos irregulares en inglés a través de grupos de verbos que comparten características comunes.

¿Cuántos verbos auxiliares se incluyen en el 'grupo cero' y cuáles son?

Se incluyen tres verbos auxiliares en el 'grupo cero': 'do', 'have' y 'be'.

¿Qué significan los verbos auxiliares 'do', 'have' y 'be' respectivamente?

El verbo 'do' significa hacer, 'have' significa tener y 'be' significa estar.

¿Cuál es la particularidad de los verbos del grupo 1 de irregulares?

Los verbos del grupo 1 tienen su infinitivo, pasado y participio iguales.

¿Qué verbos se mencionan como ejemplos en el grupo 1 de verbos irregulares?

Algunos ejemplos son 'chat', 'cut', 'cost', 'let', 'put'.

¿Cómo se caracterizan los verbos del grupo 2 de irregulares?

Los verbos del grupo 2 tienen el pasado y el participio iguales.

¿Cuál es un ejemplo de verbo irregular del grupo 2 y su significado?

Un ejemplo es 'learn', cuyo pasado y participio es 'learnt' y significa aprender.

¿Qué verbos se presentan en el grupo 3 de irregulares y cuál es su particularidad?

El grupo 3 incluye verbos como 'become', 'run' y 'come', que tienen el infinitivo y el participio iguales.

¿Cómo se identifican los verbos del grupo 4 de irregulares?

Los verbos del grupo 4 tienen el pasado terminando en 'e' y el participio es igual que el pasado añadiendo una 'n'.

¿Cuál es la particularidad de los verbos del grupo 5 de irregulares?

Los verbos del grupo 5 terminan en 'e' en el infinitivo y el participio es igual que el infinitivo añadiendo una 'n'.

¿Qué verbos se mencionan como ejemplos en el grupo 6 de verbos irregulares y cuál es su particularidad?

Los verbos del grupo 6, como 'think', 'catch', 'buy', tienen el pasado y el participio iguales y terminan en 'ght'.

¿Cómo se caracterizan los verbos del grupo 7 de irregulares?

Los verbos del grupo 7 tienen el infinitivo que incluye una 'y', el pasado una 'a' y el participio una 'u'.

¿Qué verbos se presentan en el grupo 8 de irregulares y cuál es su particularidad?

El grupo 8 incluye verbos como 'grow', 'throw', 'know', 'blow', 'fly', que tienen el pasado terminando en 'ew' y el participio en 'wn'.

¿Qué recomendación hace el creador del video para practicar y memorizar mejor los verbos irregulares?

El creador recomienda buscar verbos que no se hayan mencionado en el video y clasificarlos en el grupo correspondiente como un ejercicio de práctica.

¿A quién se dirige el saludo especial al final del video y qué motivo hay detrás de este saludo?

El saludo especial se dirige a David Alonso, un niño de 9 años de México, quien hizo un dibujo para el creador del video.