Trayectoria de aprendizaje: Desarrollo Morfosintáctico

Summary

Este video educativo aborda el componente morfosintáctico del lenguaje oral en la educación parvularia, explicando cómo los niños progresan desde sus primeras palabras hacia enunciados más complejos. Se describen hitos clave, como el uso de palabras-frase, gramática pivote y oraciones simples. También se menciona la importancia de los conectores para lograr un discurso coherente. El video destaca el papel crucial de los adultos en potenciar estas habilidades, ofreciendo modelos lingüísticos claros y fomentando interacciones ricas. Se subraya la necesidad de un ambiente de confianza y la intervención oportuna ante posibles retrasos en el desarrollo del lenguaje.

Takeaways

• 📚 El componente morfosintáctico del lenguaje oral incluye la morfología (estructura de las palabras) y la sintaxis (organización en oraciones).
• 👶 El desarrollo del lenguaje comienza entre los 12 y 18 meses con las primeras palabras, que pueden representar frases completas.
• 🗣️ Las primeras expresiones del niño suelen ser palabras-frases, como 'mamá' o 'pan'.
• 🔄 Con el tiempo, los niños comienzan a formar enunciados de dos palabras, lo que se conoce como 'gramática pivote'.
• 🚶‍♂️ A medida que el desarrollo avanza, los enunciados se complejizan, añadiendo artículos, pronombres, preposiciones y otros elementos gramaticales.
• 👧 Los niños empiezan a usar oraciones simples, pero al principio estas pueden no ser completamente coherentes.
• 🔗 El uso de conectores como 'entonces' o 'porque' ayuda a los niños a crear oraciones más complejas y comprensibles.
• 👨‍🏫 Los adultos deben potenciar el desarrollo lingüístico utilizando expresiones completas y modelando un discurso coherente.
• 👥 Es importante crear interacciones en ambientes de confianza para que los niños se expresen libremente y desarrollen su lenguaje.
• ⏳ El desarrollo del lenguaje varía entre individuos, por lo que es crucial monitorear su progreso y, si es necesario, acudir a un especialista.

Q & A

¿Qué es el componente morfosintáctico del lenguaje?

El componente morfosintáctico del lenguaje se refiere a la estructuración de las palabras (aspecto morfológico) y la organización de éstas en enunciados y oraciones (aspecto sintáctico), lo que permite la formación de un discurso lógico y coherente.

¿A qué edad suelen los niños pronunciar sus primeras palabras?

Los niños suelen pronunciar sus primeras palabras entre los 12 y 18 meses de edad, iniciando la etapa lingüística del desarrollo del lenguaje.

¿Qué es una palabra-frase en el desarrollo del lenguaje infantil?

Una palabra-frase es una palabra que los niños pequeños utilizan para expresar lo que podría ser una frase completa. Por ejemplo, un bebé podría decir 'upa', queriendo decir 'Por favor, tómame en brazos'.

¿Qué es la gramática pivote en el desarrollo del lenguaje?

La gramática pivote se refiere a los enunciados de dos palabras que los niños comienzan a usar, generalmente compuestos por una palabra de alta frecuencia acompañada de otra de uso menos frecuente, como 'mamá pan' o 'gato no'.

¿Cómo progresa el uso del lenguaje en los niños después de la gramática pivote?

Después de la gramática pivote, los niños comienzan a incorporar más palabras y se observan enunciados de tres palabras, que luego evolucionan en oraciones simples más complejas con el uso de artículos, pronombres, preposiciones y otros elementos gramaticales.

¿Qué caracteriza a las oraciones yuxtapuestas en el desarrollo del lenguaje infantil?

Las oraciones yuxtapuestas son dos o más oraciones que los niños dicen una después de la otra, pero sin explicitar las relaciones entre las ideas, lo que puede dificultar la comprensión del mensaje.

¿Cuándo comienzan los niños a usar conectores en su discurso?

Los niños comienzan a usar conectores como 'entonces' o 'porque' a medida que su discurso se vuelve más complejo, lo que permite formar oraciones coordinadas y subordinadas y mejorar la coherencia del discurso.

¿Qué aspectos de la morfosintaxis dominan los niños al final de esta trayectoria de aprendizaje?

Al final de esta trayectoria, los niños dominan la mayoría de las conjugaciones verbales, muestran coherencia en género y número, y utilizan correctamente las estructuras gramaticales más complejas.

¿Cuál es el papel de los adultos en el desarrollo del lenguaje infantil?

Los adultos deben potenciar el desarrollo del lenguaje infantil usando expresiones completas y enriquecidas, acompañando su discurso con gestos en las primeras etapas y modelando un lenguaje claro y coherente para los niños.

¿Qué se debe hacer si un niño muestra un retraso en su desarrollo del lenguaje?

Si un niño muestra un retraso de más de seis meses respecto a lo esperado, se debe derivar oportunamente para la observación de un especialista y monitorear su progreso en un ambiente de confianza.