Condicionamientos: Clásico y Operante (Pavlov - Skinner)

Summary

El aprendizaje asociativo es fundamental en el desarrollo de los seres vivos, distinguiéndose en condicionamiento clásico y operante. El condicionamiento clásico, descrito por Iván Pavlov, muestra cómo los estímulos neutrales pueden asociarse con respuestas automáticas, como la salivación de los perros a la campana. El condicionamiento operante, por otro lado, explica cómo las consecuencias de nuestras acciones, estudiado por B.F. Skinner, modelan nuestro comportamiento. Este proceso se refuerza mediante recompensas o castigos, lo que influye en la probabilidad de que una conducta se repita, aplicándose también a la vida humana.

Takeaways

• 🧠 El aprendizaje asociativo es una forma básica de aprendizaje, donde eventos del entorno se asocian entre sí.
• 🐕 El condicionamiento clásico, descrito por Iván Pavlov, involucra la asociación de un estímulo neutral con uno que provoca una respuesta natural, como el sonido de una campana con la comida para los perros.
• 🍼 Los bebés asocian la presencia de su madre o el biberón con la alimentación, lo que puede calmarlos incluso sin recibir comida inmediatamente.
• 😱 Las fobias pueden desarrollarse a través del condicionamiento clásico, donde un estímulo que fue neutral se convierte en fuente de miedo intenso después de una experiencia traumática.
• 🔧 El condicionamiento operante, estudiado por B.F. Skinner, refuerza comportamientos a través de recompensas o castigos, como cuando una rata aprueba a presionar una palanca para obtener comida.
• 🏆 La recompensa es un elemento clave en el condicionamiento operante, ya que aumenta la probabilidad de que un comportamiento se repita.
• 🚫 El castigo disminuye la probabilidad de que un comportamiento ocurra de nuevo, al asociarlo con consecuencias negativas.
• 🌐 Los principios del condicionamiento operante también se aplican en la sociedad, donde las acciones de las personas pueden ser reforzadas o disminuidas por recompensas o castigos.
• 🕊️ El condicionamiento operante puede moldear comportamientos complejos, como se muestra en experimentos con palomas que aprenden a voltear a la izquierda solo cuando hay una luz encendida.
• 👨‍🏫 Las consecuencias de nuestras acciones pueden influir en nuestro comportamiento, como cuando un profesor cambia su conducta debido a la falta de respuesta positiva de sus estudiantes.

Q & A

¿Qué es el aprendizaje asociativo y cómo se relaciona con el desarrollo de un bebé?

El aprendizaje asociativo es el proceso por el cual se establecen conexiones entre eventos o estímulos relacionados. En el desarrollo de un bebé, este tipo de aprendizaje permite que asocie ciertos eventos de su entorno con consecuencias específicas, como la asociación entre la presencia de su madre o del biberón con la alimentación.

¿Cuáles son los dos tipos de aprendizaje asociativo mencionados en el guion?

Los dos tipos de aprendizaje asociativo mencionados son el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.

¿Quién fue Iván Pavl y qué descubrió en relación con el condicionamiento clásico?

Iván Pavl fue un fisiólogo ruso que descubrió el condicionamiento clásico al observar que los perros comenzaban a salivar al sonido de una campana después de asociarla repetidamente con la oferta de comida.

¿Cómo se desarrolla una fobia a través del condicionamiento clásico?

Una fobia puede desarrollarse a través del condicionamiento clásico cuando una persona experimenta una situación traumática asociada con un estímulo previamente neutro, como un perro, y luego reacciona con miedo intenso al ver a otros perros, incluso sin una amenaza real.

¿Qué es el condicionamiento operante y qué investigó Fred Skinner sobre este tipo de aprendizaje?

El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje asociativo que involucra la modificación de la conducta por medio de consecuencias, ya sean positivas o negativas. Fred Skinner investigó este fenómeno a través de experimentos con ratas que aprendían a presionar una palanca para obtener comida como recompensa.

¿Cómo funciona la extinción en el condicionamiento operante?

La extinción en el condicionamiento operante ocurre cuando una conducta previamente reforzada deja de ser recompensada, lo que lleva a disminuir la frecuencia o la aparición de esa conducta.

¿Cómo se puede programar el refuerzo en el condicionamiento operante según el guion?

El refuerzo en el condicionamiento operante puede ser programado de diversas maneras, como refuerzo constante, refuerzo intermitente, refuerzo diferencial o refuerzo en función de una tasa específica de respuestas.

¿Qué es la discriminación en el contexto del condicionamiento operante?

La discriminación en el condicionamiento operante es el proceso por el cual se enseña a un organismo a realizar una conducta solo bajo ciertas condiciones o ante ciertos estímulos, como la paloma que solo vuelve a girar cuando una luz está encendida.

¿Cómo demuestra el guion que el condicionamiento operante también se aplica a las sociedades humanas?

El guion demuestra que el condicionamiento operante se aplica a las sociedades humanas a través de ejemplos como la bonificación recibida por un vendedor por cumplir con sus objetivos de ventas, reforzando así sus acciones.

¿Qué ejemplo se da en el guion sobre cómo el condicionamiento operante puede moldear la conducta de una persona?

El guion menciona un ejemplo en el que estudiantes decidieron no sonreír ni asentir a un profesor a menos que este se parara sobre una esquina de la plataforma, lo que eventualmente llevó al profesor a cambiar su conducta.