TIPOS DE APRENDIZAJE
Summary
TLDREl video explora 13 tipos de aprendizaje, destacando diferencias entre aprendizajes implícitos y explícitos, asociativo y no asociativo, significativo y cooperativo. Aborda el aprendizaje emocional y observacional, así como el experiencial y por descubrimiento. También menciona el aprendizaje memorístico y receptivo, explicando cómo cada uno se relaciona con la adquisición de conocimientos y habilidades.
Takeaways
- 😀 El aprendizaje es la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes.
- 🤔 El aprendizaje implícito es no intencional y en el que el aprendiz no es consciente de lo que aprende, como hablar o caminar.
- 🎯 El aprendizaje explícito requiere intención y atención sostenida, y el aprendiz es consciente de su proceso de aprendizaje.
- 🔗 El aprendizaje asociativo se relaciona con el condicionamiento clásico, donde se asocian estímulos y comportamientos, como un semáforo rojo que indica 'no avanzar'.
- 🔕 El aprendizaje no asociativo implica adaptarse a estímulos repetidos, como el ruido del tráfico que eventualmente deja de molestar.
- 🔍 El aprendizaje significativo implica recoger, seleccionar, organizar y relacionar nueva información con la conocida previamente.
- 🤝 El aprendizaje cooperativo ocurre en grupos pequeños, donde el profesor guía y los alumnos colaboran en el proceso de aprendizaje.
- 🏫 El aprendizaje colaborativo se diferencia del cooperativo en que los estudiantes tienen más libertad para abordar un tema o problema propuesto por el profesor.
- ❤️ El aprendizaje emocional abarca la gestión y comprensión de las emociones para mejorar el rendimiento y la toma de decisiones.
- 👀 El aprendizaje observacional, también conocido como imitación, ocurre cuando un individuo aprende a través de la observación de modelos, común en niños que imitan a sus padres.
Q & A
¿Qué es el aprendizaje implícito y cómo se diferencia del aprendizaje explícito?
-El aprendizaje implícito es un tipo de aprendizaje generalmente no intencional donde el aprendiz no es consciente de lo que está aprendiendo, como hablar o caminar. En cambio, el aprendizaje explícito es intencional y requiere atención sostenida y selectiva, donde el aprendiz es consciente de su proceso de aprendizaje.
¿Cuál es la relación entre el aprendizaje asociativo y el condicionamiento clásico?
-El aprendizaje asociativo se refiere a la asociación entre dos estímulos o entre un estímulo y un comportamiento, y está relacionado con el condicionamiento clásico. Un ejemplo sería la asociación de un semáforo en rojo con la necesidad de detenerse.
¿Qué significa el aprendizaje no asociativo y cómo se manifiesta?
-El aprendizaje no asociativo se basa en un cambio en la respuesta ante un estímulo que se presenta de forma continua y repetida. Por ejemplo, vivir cerca de un tráfico intenso y acostumbrarse al ruido hasta que no lo percibimos más.
¿Cómo se define el aprendizaje significativo y qué implica?
-El aprendizaje significativo es el proceso por el cual un individuo recoge, selecciona, organiza y establece relaciones con el conocimiento previo para formar un mayor entendimiento sobre un tema específico.
¿En qué consiste el aprendizaje cooperativo y cómo se diferencia del aprendizaje colaborativo?
-El aprendizaje cooperativo implica que los alumnos aprenden juntos en grupos pequeños, guiados por un profesor que distribuye roles y funciones. Mientras tanto, el aprendizaje colaborativo ofrece más libertad, donde los estudiantes deciden cómo abordar un tema o problema propuesto por el profesor.
¿Qué es el aprendizaje emocional y por qué es importante?
-El aprendizaje emocional es el proceso de aprender a gestionar y conocer nuestras emociones de manera más eficiente, lo que ayuda a tomar decisiones y trabajar mejor en diferentes situaciones, como en momentos de frustración o creatividad.
¿Cómo se describe el aprendizaje observacional y qué papel juegan los niños en este tipo de aprendizaje?
-El aprendizaje observacional, también conocido como imitación o modelar, implica que un individuo aprende a través de la observación de otro, como cuando los niños imitan las acciones de sus padres.
¿Qué es el aprendizaje experiencial y cómo se relaciona con la autorreflexión?
-El aprendizaje experiencial se produce a través de la experiencia, aprendiendo de los errores y llevando a una autorreflexión sobre las acciones y decisiones tomadas, como aprender a no caer en los mismos errores.
¿Cuál es la diferencia entre el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje memorístico?
-El aprendizaje por descubrimiento es un proceso activo donde la persona descubre, relaciona y reordena conceptos, mientras que el aprendizaje memorístico es un proceso mecánico y repetitivo que no implica una comprensión profunda del material, como memorizar respuestas para un examen.
¿Qué implica el aprendizaje receptivo y en qué contextos es común?
-El aprendizaje receptivo ocurre cuando una persona recibe contenido que debe internalizar, como en el aula cuando un estudiante simplemente comprende y reproduce el contenido explicado por el profesor o presentado a través de materiales impresos o audiovisuales.
Outlines
📚 Aprendizajes Diferentes
El primer párrafo aborda la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes a través del aprendizaje. Se distinguen dos tipos de aprendizaje: implícito y explícito. El aprendizaje implícito es inconsciente y se manifiesta en acciones automáticas como hablar o andar en bicicleta. Por otro lado, el aprendizaje explícito es intencional y requiere atención selectiva. También se mencionan otros tipos de aprendizajes como asociativo, no asociativo, significativo, cooperativo, colaborativo, emocional, observacional, experiencial, por descubrimiento, memorístico y receptivo. Cada uno tiene características específicas y se relaciona con diferentes contextos de aprendizaje.
👶 Aprendizaje Observacional y Experiencial
El segundo párrafo se centra en el aprendizaje observacional y experiencial. El aprendizaje observacional, también conocido como imitación o modelado, implica que un individuo aprende de otro observando sus acciones, lo cual es común en niños que imitan a sus padres. El aprendizaje experiencial se produce a través de la experiencia y el aprendizaje de los errores, lo que lleva a una autorreflexión. Se da un ejemplo de cómo aprender a no caer de la misma manera. También se menciona el aprendizaje por descubrimiento, que es un proceso activo de descubrimiento, relación y reordenamiento de conceptos. Finalmente, se exploran los aprendizajes memorístico y receptivo, describiendo cómo estos pueden ser mecánicos y cómo pueden afectar la retención de la información.
Mindmap
Keywords
💡Aprendizaje implícito
💡Aprendizaje explícito
💡Aprendizaje asociativo
💡Aprendizaje no asociativo
💡Aprendizaje significativo
💡Aprendizaje cooperativo
💡Aprendizaje colaborativo
💡Aprendizaje emocional
💡Aprendizaje observacional
💡Aprendizaje experiencial
💡Aprendizaje por descubrimiento
💡Aprendizaje memorístico
💡Aprendizaje receptivo
Highlights
Aprendizaje es la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes.
Aprendizaje implícito es no intencional y el aprendiz no es consciente de lo que aprende.
Aprendizaje explícito requiere intención y atención sostenida y selectiva.
Aprendizaje asociativo se relaciona con el condicionamiento clásico y la asociación entre estímulos y comportamientos.
Aprendizaje no asociativo implica un cambio en la respuesta a un estímulo continuo y repetido.
Aprendizaje significativo implica recoger, seleccionar, organizar y relacionar información con el conocimiento previo.
Aprendizaje cooperativo permite que alumnos aprendan en grupos de cinco personas o menos, con la guía del profesor.
Aprendizaje colaborativo difiere en que los estudiantes deciden cómo abordar un tema o problema propuesto.
Aprendizaje emocional se centra en gestionar y conocer las emociones para mejorar el rendimiento.
Aprendizaje observacional o vicario ocurre cuando se imita el comportamiento de un modelo observado.
Aprendizaje experiencial se produce a través de la experiencia y la autorreflexión, aprendiendo de los errores.
Aprendizaje por descubrimiento es un proceso activo de descubrimiento, relación y reordenamiento de conceptos.
Aprendizaje memorístico implica aprender y fijar conceptos en la memoria sin comprender su significado.
Aprendizaje receptivo ocurre cuando el estudiante recibe y internaliza el contenido de manera pasiva.
El aprendizaje por descubrimiento y el memorístico son dos enfoques distintos en el proceso de aprendizaje.
El aprendizaje receptivo es común en el aula y se centra en la comprensión y reproducción del contenido.
Transcripts
[Música]
los 13 tipos de aprendizaje
[Música]
aprendizaje es la adquisición de
conocimientos habilidades valores y
actitudes
aprendizaje implícito es el aprendizaje
generalmente no intencional y donde el
aprendiz no es consciente sobre que se
aprende es una ejecución automática de
una conducta motora como por ejemplo
hablar
[Música]
caminar gatear
andar en bici etcétera aprendizaje
explícito
el aprendiz tiene la intención de
aprender y es consciente de que aprende
exige atención sostenida y selectiva
para ello el propio aprendiz al estar
consciente tiene esa mayor consideración
hacia lo que está aprendiendo como
[Música]
aprendizaje asociativo aprende la
asociación entre dos estímulos o un
estímulo y un comportamiento tiene que
ver con el condicionamiento clásico por
ejemplo
hay quienes no hacen
ciertas actividades en casa porque saben
que van a ser castigados un semáforo en
color rojo sabemos que no podemos
avanzar o el timbre del recreo que nos
hace salir
aprendizaje no asociativo se basa en un
cambio en nuestra respuesta ante un
estímulo que se presenta de forma
continua y repetida por ejemplo vivir
cerca de donde hay mucho tráfico al
principio el ruido es molesto pero
después nos vamos acoplando a él
otro ejemplo también podría ser no sólo
el ruido sino también los aromas y en
ocasiones nos acostumbramos tanto a un
aroma que llegamos a no percibirlo
después o tomarlo como normal
aprendizaje significativo el individuo
recoge la información la selecciona
organiza y establece relaciones con el
conocimiento que ya tenía previamente es
decir relacionar la información nueva
con la que ya posee formando un mayor
conocimiento al respecto de un tema en
específico
[Música]
y aprendizaje cooperativo permite que
cada alumno aprenda junto con sus
compañeros
los grupos son máximo cinco personas y
el profesor los guía y distribuye tanto
sus roles como funciones es decir el
profesor siempre está encaminado hacia
el grupo siempre está al pendiente de
qué roles están desempeñando y si
efectivamente lo están haciendo bien
siempre va a ser la guía en este caso el
profesor aprendizaje colaborativo se
diferencian del grado de libertad son
los profesores o educadores quienes
proponen un tema o problema
y los alumnos deciden cómo abordar es
decir el profesor ya no está al
pendiente del equipo cada integrante del
equipo se va a dividir las tareas pero a
su vez esas tareas las maneras siempre
juntos digamos que es una forma más
independiente de trabajar
y aprendizaje emocional aprender a
gestionar y conocer las emociones de
manera más eficiente y con ello trabajar
por ejemplo si sabemos que estamos muy
molestos no es recomendable tomar alguna
decisión o trabajar con alguien es mejor
calmarnos si estamos muy felices o es
quizá sea nuestra forma de ser creativos
entonces debemos de conocer nuestras
emociones para poder trabajar mejor eso
aprendizaje observacional también
conocido como vicario imitación o
modelar participan dos individuos el
modelo la persona de la que se aprende y
el sujeto que realiza la observación de
dicha conducta y la aprendiz es muy
común en los niños cuando imitan las
acciones que realizan los padres
[Música]
aprendizaje experiencial se produce
fruto de la experiencia aprender de los
errores y esto va a llevar a una
autorreflexión quien de nosotros ya
aprendió a no caer o tropezar con la
misma piedra por ejemplo aprendizaje por
descubrimiento
hace referencia al aprendizaje activo la
persona descubre relaciona y reordena
los conceptos para adaptarlos a un
esquema con titín por ejemplo
un niño al principio se le da una cierta
información ya sea sobre su cuerpo
dependiendo la edad se le va manejando
la información pero conforme va
creciendo lo que está teniendo este
descubrimiento y lo va relacionando con
el conocimiento de tipos aprendizaje
memorístico aprender y fijar en la
memoria distintos conceptos sin entender
lo que significa por lo que no realiza
un proceso de dignificación es una
acción mecánica y repetitiva muy común
cuando se estudia por ejemplo para un
examen en la cual nos aprendemos todas
las respuestas pero llega un punto en el
cual se olvidamos la palabra una palabra
clave
olvidamos absolutamente todo el concepto
y después de dos días ya no sabemos
repetir lo que aprendimos
aprendizaje receptivo la persona recibe
el contenido que ha de internalizar con
aprendizaje impuesto fácilmente en el
aula ocurre cuando el alumno sobre todo
por la explicación del profesor el
material impreso o la información
audiovisual solamente necesita
comprender el contenido para poder
reproducirlo
[Música]
cuáles aprendizajes has practicado
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