教育学概説2024⑮　教育史のなかの子ども3：ルソー

土井貴子

22 Aug 202412:56

Summary

TLDRこのビデオスクリプトでは、ルソーの教育思想が紹介されています。ルソーは、自然、人、物による3つの教育を提唱し、子供の自然な欲求と活動を尊重し、大人はその自然を補うべきだと述べています。また、ルソーは社会が悪に染まると批判し、子供の善な本性を守るために消極的な教育を唱えています。エミールという小説を通して、子供の成長段階に応じた教育法を示し、子供時代を大切にすることが教育の鍵だと結びつけています。

Takeaways

📚 ルソーはフランス革命を支えた思想家の一人で、1762年に「社会契約論」と「エミール」を発表しました。
🌱 「エミール」は、自然と一致した教育を提唱し、子供の自然な成長を尊重する教育論です。
👶 ルソーは子供を大人とは異なる存在として捉え、子供時代を大切にすべきだと考えています。
🤔 ルソーは子供について間違った観念を持っている人々を批判し、子供の特有の見方や考え方を尊重するべきだと述べています。
👨‍🏫 ルソーは教育において自然の教育、人間の教育、事物の教育の3つのタイプを区別し、それぞれの教育が子供の成長にどのように影響するかを説明しています。
🌳 ルソーは自然の教育を最も重要視し、子供の心身の発達に合わせた教育を行うべきだと主張しています。
🚼 「エミール」では、子供の成長段階に応じた教育方法が提案されており、それぞれの段階に適した教育内容が示されています。
🏡 ルソーは消極的な教育方法を提唱しており、子供はできるだけ自分の力で学ぶべきだと考えています。
👼 ルソーは子供が生まれた時点で善であると信じており、社会の悪に影響されないように教育することが重要だと述べています。
🌟 ルソーの教育論は、子供を発見者として捉え、彼らの独自の成長過程を尊重し、それに応じた教育を行うことが重要だと示しています。
📈 ルソーの教育思想は、現代の教育にも影響を与えており、子供の個性や自然な成長を大切にする教育の重要性が再確認されています。

Q & A

ルソーの「社会契約論」と「エミール」は何を主張していますか？
-ルソーは「社会契約論」で国家の正当性と市民の権利について述べており、「エミール」では教育について述べています。特に「エミール」では、子供の自然な成長を尊重する教育方法を提唱しています。
ルソーはなぜ人間が生まれた時が良いものであると述べていますか？
-ルソーは、神が万物を作るとき、全てが良いものであると述べていますが、人間が社会に触れると悪に変わるとしています。これは、社会が悪をもたらすためとルソーは考えています。
ルソーは子供についてどのように考えていますか？
-ルソーは子供が大人とは異なる存在であり、子供時代を大切にすべきだと考えています。また、子供には特有の見方や考え方があり、それに合わせた教育を行うべきだと主張しています。
ルソーはなぜ消極的な教育方法を提唱していますか？
-ルソーは社会が悪につながると考えるため、子供を社会から遠ざけ、自然な欲求や活動に従って子供を教育することで、子供の善な本性を守りたいと考えています。
ルソーが提唱する教育の3つの種類は何ですか？
-ルソーは自然の教育、人間の教育、事物の教育の3つの教育があると述べています。それぞれ、子供の心身の発達、人間による教育、経験から学ぶことを意味しています。
自然の教育とはどのようなものですか？
-自然の教育とは、子供が生まれた時から備わっている能力や欲求に基づく、自然な成長プロセスを指しており、大人の介入を最小限に抑える教育方法です。
ルソーはどのようにして子供の成長を段階的に捉えていますか？
-ルソーは、「エミール」で子供の成長を4つの段階に分け、それぞれの段階に応じた教育方法を提案しています。それぞれの段階は、子供の心身の発達に合わせて設定されています。
ルソーは教育において何が最も重要だと考えていますか？
-ルソーは、教育において子供の自然な成長を尊重し、その自然な欲求や活動に従って教育を行うことが最も重要だと考えています。
ルソーの教育思想は現代教育にどのような影響を与えていますか？
-ルソーの教育思想は、子供中心の教育、自然な成長を促すことの重要性など、現代の教育哲学や教育方法に大きな影響を与えています。
ルソーはどのようにして教育の必要性を述べていますか？
-ルソーは、人間は生まれた時から弱く、教育によって力を得る必要があると述べています。また、教育は人間を大きく、力強く、判断力を持つ者にするものです。
ルソーの「エミール」の文体はどのようなものですか？
-「エミール」は小説のような文体で書かれており、家庭教師がエミールの教育について語る形で構成されています。これはルソーが教育の概念を具体的な物語に落とし込むことで、読者に対する訴求力を高めた結果です。

Outlines

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📚 ルソーの教育思想と「エミール」

ルソーはフランス革命を象徴する思想家であり、「社会契約論」と「エミール」を著した。特に「エミール」は教育論として知られ、子供の自然な成長を尊重する教育方法を提唱している。ルソーは人間が生まれた時点では善であり、社会によって悪へと変貌すると考えていた。この考えに基づき、子供は社会から遠ざけられ、自然な欲求を満たすことで学ぶべきだと主張している。

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🌿 教育の必要性と3つの教育の種類

ルソーは人間が教育を必要とする存在であるとし、「自然の教育」「人間の教育」「事物の教育」という3つの教育の種類を区別している。自然の教育は子供の内的な発達を指し、人間の教育はその発展を教えるもの、事物の教育は経験を通じて得られるものである。これらの教育は一致し、自然の教育に合わせるべきだとルソーは述べている。

10:07

🚼 子供の自然を尊重する教育方法

ルソーは消極的な教育方法を提唱し、子供の自然な欲求や活動を尊重することの重要性を説いている。大人は子供の自然を干渉せず、できる限り手を出さず、自然の教育に合わせて教育を行うべきだと主張。また、社会から子供を遠ざけることにより、子供の善なる本性を守り、自然に学ばせることがルソーの教育思想の核心である。

Mindmap

Keywords

💡ルソー

ルソーはフランスの啓蒙思想家で、フランス革命を支えた重要な人物の一つです。彼の主著の一つである「社会契約論」は、政治哲学の基礎を築いたとされています。また、教育に関する考えを「エミール」に記しています。このビデオでは、ルソーの教育思想が中心となるテーマの一つであり、子供の自然な成長と教育の必要性が強調されています。

💡社会契約論

「社会契約論」はルソーの代表作で、政治社会の正当性を個人間の契約に基づいて説明するものです。ビデオでは、ルソーの思想がフランス社会に与えた影響と彼の教育論との関連性に触れています。

💡エミール

「エミール」はルソーの教育に関する考えを記した書籍で、子供の自然な育ち方と教育の方法について述べています。ビデオでは、この書籍を通してルソーが提唱する教育の原則とその重要性が紹介されています。

💡自然教育

自然教育とは、子供が自然に従って成長することを促す教育方法です。ビデオではルソーが自然教育を重視し、子供の自然な欲求と活動を尊重することが教育の鍵であると述べています。

💡人間教育

人間教育とは、人間の社会的な側面や道徳的な側面に焦点を当てた教育です。ビデオでは、ルソーが人間教育と自然教育を合わせることで子供を全面的に育てるべきだと主張しています。

💡事物教育

事物教育とは、現実世界の物事から学ぶ教育方法です。ビデオでは、ルソーが提唱する教育の三原則の一つとして、事物教育がどのように子供の経験を豊かにするのかが説明されています。

💡教育の必要性

ビデオでは、ルソーが教育の必要性を強調しており、人間が生まれた時から必要な力を獲得するまで教育が不可欠であると述べています。教育は人間の潜在能力を引き出し、社会に適応できる存在に育てるためのものです。

💡子供の自然

子供の自然とは、子供が生まれた時から備わっている性質や欲求のことを指します。ビデオでは、ルソーが子供の自然を尊重し、それに基づいて教育を行うことが重要だと述べています。

💡消極的長育

消極的長育とは、子供に自然な成長を許すことを重視する教育方法です。ビデオでは、ルソーが提唱する消極的長育について、子供が自然な欲求を満たすことで自己を学ぶことができると説明しています。

💡成長発達

成長発達とは、子供が身体的、知能的、社会的に成熟するプロセスです。ビデオでは、ルソーが子供の成長発達を段階的に捉え、それに応じた教育を行うことの重要性が強調されています。

💡教育の三原則

教育の三原則とは、ルソーが提唱する自然教育、人間教育、事物教育の三つの教育方法です。ビデオでは、これらの原則がどのように子供の育成に関連しているかが説明されています。

Highlights

ルソはフランス革命を導いた思想家であり、社会契約論とエミールを著した。

ルソは社会に対して批判的な視点を持ち、人間は社会に悪くなると述べている。

ルソは子供が社会に悪くなる原因は社会そのものであり、自然状態では善いと述べている。

ルソは子供について誤った観念を持っている大人が多いと指摘している。

ルソは子供が大人になる前に子供としての時代を大切にすべきだと述べている。

ルソはジョンロックの教育観を批判し、子供は早くから習慣を身につけるべきではないと述べている。

ルソは子供には特有の見方、考え方、感じ方が存在し、それに合わせた教育が必要なと述べている。

ルソはエミールという本を通じて、子供の教育方法について述べている。

ルソは教育には自然の教育、人間の教育、事物の教育の3種類があると述べている。

ルソは自然の教育は子供の心身の内的な発達であり、最も重要だと述べている。

ルソは自然の教育、人間の教育、事物の教育が一致しない場合は自然の教育に合わせるべきだと述べている。

ルソは子供が自然に従って学ぶことができるとし、大人はその自然を尊重すべきだと述べている。

ルソは消極的な教育を唱え、子供はできるだけ社会から遠ざけられ、自然な状態で学ぶべきだと述べている。

ルソは教育は子供が持っていないものを与えるものであり、教育は人間に必要不可欠だと述べている。

ルソは子供は社会に悪に染まらないように、自然な状態で学ぶことが重要だと述べている。

ルソは教育は子供が自然な欲求を満たすことを助けるものであり、無理強い教育は避けられるべきだと述べている。