The power of believing that you can improve | Carol Dweck | TED

Summary

シカゴの高校で、生徒が卒業するには一定数の科目をパスしなければならず、パスできなかった場合「まだ」という成績がつけられるという話を聞いた。これは素晴らしいことだ。落第すると自分が無価値だと感じるが、「まだ」なら学習曲線に乗っていることが分かる。これは未来への道筋を提供する。子どもたちがどのように困難に対処するか調べたところ、成長志向のマインドセットを持つ子どもたちは深く関与し、Errors とどう向き合うかによって左右される。そのため子どもたちの賞賛の仕方を変え、努力プロセスそのものを褒めることが大切。またゲームなどを通じて「まだ」という言葉で努力する意欲を引き出すこともできる。成長マインドセットは内市部や先住民居留地の子どもたちの平等をもたらす。能力には大きな成長の可能性があることを認識することが基本的人権なのだ。

Takeaways

• 😊 「まだ」という言葉は、生徒により大きな自信と持続力を与える
• 😎 過程をほめることが、子供たちのレジリエンスを高める
• 😀 成長マインドセットを育むと、平等が実現する
• 🧐 固定的なマインドセットの生徒は、誤りから逃げる
• 🤔 能力は成長できると生徒に教えると、成績が向上する
• 😯 報酬は過程を重視すべきで、答えだけではない
• 😃 「まだ」という視点は、困難に立ち向かう力を生む
• 🤨 ただの評価だけに執着している生徒を育ててはいけない
• 😕 固定マインドセットの生徒は、失敗で自分を貶める
• 😀 過程をほめることで、努力と持続力が高まる

Q & A

この講演の主なメッセージは何ですか?

子どもたちの能力は発達可能であり、「まだ」というマインドセットを持つことが大切だということです。固定的なマインドセットではなく、成長志向のマインドセットを育てることが重要です。

「まだ」というマインドセットとは何ですか?

「まだ」というマインドセットとは、自分の能力が今よりもさらに発達できる可能性があると信じることです。困難にぶつかったときに諦めずに、努力と学習によって乗り越えられると考えることができます。

なぜ「まだ」というマインドセットが大切なのですか?

「まだ」というマインドセットによって、子どもたちは自分の能力の成長を信じることができます。その結果、困難に直面してもあきらめずに取り組み続け、結果としてより大きな成果を上げることができるのです。

成長志向のマインドセットを育てるにはどうしたらいいですか?

プロセスをほめることが大切です。知能や才能自体をほめるのではなく、努力、戦略、集中力、忍耐力などのプロセスをほめることで、子どもたちの成長志向のマインドセットが育ちます。

ゲーム化は成長志向のマインドセットを育てるのに役立つでしょうか?

はい、ゲーム化は効果的です。ゲームで努力、戦略、進歩をほめるようにすることで、子どもたちはより長い時間集中し、困難な問題にもあきらめずに取り組み続けることがわかっています。

成長志向のマインドセットを育てると、成績が上がるのでしょうか?

はい、研究では成長志向のマインドセットを育てると、特に困難な移行期を迎えた生徒の成績が大きく回復することが示されています。内城地区や先住民居留地の生徒の成績も劇的に向上した実例が紹介されています。

なぜアメリカの一部の生徒は長期的に低調な成績を示しているのですか?

そうした生徒たちがこれまで長く低迷していたために、低調な成績は避けられないと多くの人が考えがちだったからです。しかし、成長志向のマインドセットを育成することで、この状況は変わることが実証されています。

成長志向のマインドセットを育てることは難しいですか?

いいえ、成長志向のマインドセットの考え方を子どもたちに教えるだけで、大きな効果があります。脳細胞が新しいより強いつながりを作る仕組みなどを説明することで、成績の大幅な回復が見られた研究事例が紹介されています。

この講演から学んだ教訓は何ですか?

子どもたちの能力の可能性を信じ、成長志向で前向きなマインドセットを育成することが極めて重要だということです。「まだ」という視点は、子どもたちの努力と成長を後押しし、平等な教育機会の実現にもつながります。

「まだ」のマインドセットを広めるには、私たち一人ひとりができることは何でしょうか?

自分の子どもや生徒に対して、プロセスをほめるようにすることです。また、教育現場でこの考え方を広めるために支援・協力することもできます。一人ひとりができる小さなことの積み重ねが、最終的には社会的な変化をもたらします。