Construcción social de la realidad

Esmeralda Sardeneta

12 Oct 202018:05

Summary

TLDREl guion de este video ofrece una reflexión profunda sobre la psicología social, donde el profesor, actuando como un actor principal, lleva a cabo un experimento social con sus alumnos. A lo largo de la clase, se exploran conceptos como la obediencia, la influencia de las expectativas en el rendimiento y la construcción social de la realidad. Se mencionan estudios clásicos como los de Stanley Milgram y el experimento de la prisión de Stanford, así como la idea de que la realidad puede ser moldeada por las creencias colectivas y las normas sociales. El guion culmina con un giro sorpresivo que desafía la percepción de los estudiantes sobre la realidad y los estándares morales.

Takeaways

🎭 La asignatura de psicología social no tendría examen ni trabajo final, y se presenta como una obra de teatro donde el profesor es el actor principal y los estudiantes, los espectadores.
🤔 Se realiza un 'juego' para medir la obediencia de los estudiantes, donde se les pide que donen sangre, mostrando cómo la autoridad puede influir en el comportamiento de las personas.
👨‍🔬 Stanley Milgram es mencionado por sus experimentos que demostraron que las personas pueden infligir daño a otros solo por seguir órdenes, a pesar de sus dudas morales.
🚓 El experimento de la cárcel de Stanford muestra cómo las personas pueden abusar de su poder y cómo los prisioneros pueden asimilar su rol de inferioridad, lo que llevó a la cancelación del experimento.
📏 Se discute el efecto Asch, que muestra cómo las personas pueden ser influenciadas por el grupo para actuar de manera contraria a su juicio individual.
🔦 El efecto Hawthorne y el efecto Pygmalion se mencionan como ejemplos de cómo la percepción de ser observados puede afectar el rendimiento y las expectativas de las personas.
🤯 Se cuestiona la realidad y se plantea la idea de que las construcciones sociales pueden influir en nuestra percepción de la realidad, incluyendo la interpretación de la salud mental y la enfermedad.
👥 Se menciona que las personas pueden ser inducidas a recordar eventos falsos por terapias o situaciones de presión social, lo que cuestiona la fiabilidad de la memoria.
📚 La ciencia y la psicología no son perfectas y pueden cometer errores, como el diagnóstico incorrecto o la interpretación errónea de la realidad.
🏥 La realidad de la salud mental y la enfermedad puede ser influenciada por las condiciones sociales y culturales, y no siempre es una cuestión de 'verdad absoluta'.
🎭 Finalmente, el guionista revela que todo ha sido un experimento social para ilustrar cómo la realidad puede ser moldeada por las construcciones sociales y la percepción de los individuos.

Q & A

¿Qué asignatura se enseña en el guion y quién es el profesor principal?
-El guion trata sobre una clase de Psicología Social y el profesor principal es el actor principal de la obra de teatro que representa la clase.
¿Por qué el profesor decide simular una situación de obediencia entre los estudiantes?
-El profesor quiere medir la obediencia de los estudiantes al pedirles que vayan a donar sangre, pero en realidad está buscando entender cómo la autoridad puede influir en el comportamiento de las personas.
¿Qué es el experimento de Stanley Milgram y qué demostró?
-El experimento de Stanley Milgram demostró hasta qué punto las personas están dispuestas a infligir daño a otros solo por seguir órdenes, a pesar de que el daño era fingido.
¿Qué es el experimento de la cárcel de Stanford y qué conclusiones se sacaron?
-El experimento de la cárcel de Stanford simuló una prisión y reveló cómo la autoridad puede abusar de su poder y cómo los prisioneros pueden internalizar su situación de inferioridad, lo que llevó a la cancelación del experimento.
¿Qué se entiende por el 'efecto Hawthorne' y cómo se relaciona con la observación de los trabajadores?
-El efecto Hawthorne se refiere al fenómeno por el cual el rendimiento de los trabajadores mejora simplemente por el hecho de ser observados, incluso si las condiciones de trabajo cambian para empeorar.
¿Qué es el 'efecto Pygmalion' y cómo afecta a los estudiantes?
-El efecto Pygmalion es un fenómeno en el que las expectativas de los profesores sobre el rendimiento de los estudiantes pueden influir en la realidad, convirtiéndose en autocumplidas las profecías si los estudiantes creen que son buenos o malos.
¿Cómo se relaciona la realidad con la construcción social según el guion?
-Según el guion, la realidad es una construcción social, es decir, que nuestra percepción de la realidad está influenciada por las normas y expectativas de la sociedad.
¿Qué implicaciones tiene el concepto de 'realidad construida socialmente' en el diagnóstico de enfermedades mentales?
-El concepto de realidad construida socialmente sugiere que los diagnósticos de enfermedades mentales pueden ser influenciados por las normas y percepciones de la sociedad y no siempre reflejar una realidad objetiva.
¿Qué es el experimento de Rosenhan y qué demostró sobre la fiabilidad de los diagnósticos psiquiátricos?
-El experimento de Rosenhan demostró que era posible ingresar a personas sanas en un psiquiátrico con falsos diagnósticos, cuestionando la fiabilidad y objetividad de los diagnósticos psiquiátricos.
¿Cómo se relaciona el guion con la idea de que la homosexualidad ya no se considera una enfermedad en el DSM-5?
-El guion menciona que la homosexualidad ya no se considera una enfermedad en el DSM-5 para ilustrar cómo las percepciones y definiciones de la salud mental pueden cambiar con el tiempo y la sociedad.
¿Qué mensaje se quiere transmitir con la afirmación final del guion de que 'la realidad es un delirio colectivo'?
-El mensaje final del guion sugiere que nuestra percepción de la realidad está profundamente influenciada por las narrativas y estructuras sociales, y que no siempre es una representación fidedigna de la verdad objetiva.