大絶賛された感動のプレゼンテーション「e-Education」 (ICC FUKUOKA 2017 カタパルト・グランプリ)

Industry Co-Creation

14 May 201712:57

Summary

TLDRNPO法人E-Educationの代表理事カイト氏が、バングラデシュの教育支援活動について紹介。東進ハイスクールのモデルを取り入れ、映像教材を作製し現地の大学合格者を100名超に増やした。しかし、就職など卒業後のフォローが足りておらず、優秀な若者がテロの道に進んでしまったことを知り、活動の理念を問い直す。今後はICCのモデルを取り入れ、起業家精神を育成しながら教育支援を続けていきたいと抱負を語った。

Takeaways

😀 このプレゼンテーションは、途上国で教育支援を行っているNPO法人e-Educationの活動について紹介するものです。
🌍 アジア最貧国の一つ、バングラデシュに焦点を当て、教育の現状とその改善への取り組みを説明しています。
🎓 バングラデシュでは、特に高校レベルの教育で先生が不足しており、高度な数学などの科目を教えることができる教師が足りていません。
💡 灯油ランプや街灯の下で夜遅くまで勉強する学生の姿が紹介され、教育に対する彼らの熱心さを伝えています。
📚 e-Educationは、東進ハイスクールのDVD授業モデルを参考に、バングラデシュでの教育支援を行っています。
🏆 その結果、バングラデシュで初めてとなるデジタル予備校を設立し、多くの学生が現地のトップ大学に合格する奇跡を実現しました。
🤝 2015年には、バングラデシュの教育大臣から表彰され、デジタル教育の普及に向けた大きな一歩を踏み出しました。
🚀 彼らの活動は、現地の大学に合格した生徒たちの人生を大きく変える機会を提供しています。
🌐 しかし、大学に入学した後のサポートの不足が新たな課題として浮上しています。
🕊 2016年のバングラデシュでのテロ事件は、教育の重要性と若者の声に耳を傾けることの必要性を改めて強調しました。
💖 このプレゼンテーションは、教育を通じて社会にポジティブな変化をもたらすことの価値と、そのためには広範な協力が必要であることを訴えかけています。

Q & A

NPO法人e-Educationのミッションは何ですか？
-最高の授業を世界の果てまで届けること。
なぜバングラデシュで教育支援を始めたのですか？
-アジア最貧国をGoogleで検索したところ、バングラデシュが一番上にきたため。
バングラデシュの教育現状にはどのような問題がありますか？
-先生が足りず、特に高校生の間で数学の高度な内容を教えられる教師が不足している。
e-Educationはどのような授業を提供していますか？
-DVD授業で、日本の東進ハイスクールのモデルを採用している。
バングラデシュでのe-Educationの成功例を教えてください。
-半年間のDVD授業後、一人の生徒がダッカ大学に合格した。
e-Educationはどのような団体と共同研究をしていますか？
-東京大学と京都大学がe-Educationの授業研究対象にして共同研究を始めている。
バングラデシュでのe-Educationの活動が評価された例はありますか？
-バングラデシュの教育大臣から表彰を受けた。
e-Educationの取り組みにより、バングラデシュの教育にどのような変化がありましたか？
-デジタル授業の普及に貢献し、公教育のデジタル化を進めている。
プレゼンターが直面した困難とは何ですか？
-バングラデシュでのテロ事件に巻き込まれ、心と体の病気を負ってしまった。
e-Educationの今後の展望は何ですか？
-プレゼンターはバングラデシュを拠点に活動を続け、デジタル教育のさらなる普及を目指している。

Outlines

00:00

🌍 バングラデシュでの教育支援の紹介

このパラグラフでは、NPO法人e-Education代表理事である登壇者が自己紹介と組織のミッションについて話し、バングラデシュでの教育支援活動に焦点を当てています。バングラデシュがアジアで最貧国の一つであること、教育支援の必要性が高いことを強調し、具体的には教師の不足、特に高等教育における質の高い教育の欠如を挙げています。彼らの活動として、夜遅くまで灯油ランプや街灯の下で勉強する学生たちへの支援、そしてバングラデシュでの予備校の設立、DVD授業の導入などを紹介しており、教育を通じて学生の人生を変えることができるというメッセージを強調しています。

05:02

📈 成果と挑戦 - e-Educationの進化

第二段落では、e-Educationの活動が拡大し、成果を挙げていることを報告しています。2011年の活動開始から数年間で、合格者数が100名を超えるなどの成果を達成。また、バングラデシュ独立以来、教育支援を提供している地域での大学合格者が大幅に増加したこと、世界銀行との協働、教育大臣からの表彰など、外部からの認知と支援が増えていることを紹介。しかし、大学進学後のサポートの欠如が新たな課題として浮上し、それが原因で若者がテロに関与する悲しい事件が起きたことも触れ、教育支援の重要性とその影響の広がりを示しています。

10:03

🌏 バングラデシュでの新たな挑戦と未来へのビジョン

最後のパラグラフでは、登壇者がバングラデシュでの新たな取り組みとして、中央銀行総裁のライフストーリーをドキュメンタリー化し、それを通じてより多くの若者にインスピレーションを与えるプロジェクトについて説明しています。また、日本での経験をバングラデシュで生かし、デジタル教育の推進、社会問題の解決に貢献することを目指すとしています。さらに、バングラデシュを拠点に活動を本格化させること、そしてその活動を通じてバングラデシュの教育環境を改善し、社会全体にポジティブな影響を与えることを目標としています。このパラグラフでは、教育を通じた社会改革のビジョンと、それを実現するための具体的な計画と決意が示されています。

Mindmap

Keywords

The video is abnormal, and we are working hard to fix it.
Please replace the link and try again.

Highlights

e educationの使命は、最高の授業を世界の果てまで届けること

バングラデシュでの教育支援活動

バングラデシュの現状と教育の重要性

教師不足と高等教育の課題

灯油ランプや街灯の下で勉強する学生たち

e educationによるDVD授業の導入

バングラディッシュ版の林修先生探し

ディールD予備校の設立と影響

ダッカ大学への合格者の誕生

教育支援の拡大とバングラデシュ政府からの表彰

デジタル教育の推進とパートナーシップ

大学進学後の挑戦とテロ事件への反省

テロ事件後のサポートと再起

バングラデシュにおけるICCのモデル導入

バングラデシュ拠点の活動への移行

バングラデシュのポテンシャルと日本企業への呼びかけ