English Demo Lesson (with commentary)

Evgenii Permiakov

5 Nov 201615:07

Summary

TLDRفي هذا الفيديو التعليمي، يستعرض المعلم موضوع عيد الشكر، حيث يناقش تاريخه وتقاليده من خلال نشاطات جماعية وأسئلة تفاعلية. يتضمن الدرس مناقشات حول الهنود الأمريكيين والبيلاجرامز، بالإضافة إلى قراءة نص حول العيد، مع تدريبات لفهم المحتوى. يتم تحفيز الطلاب على التفاعل وتبادل الآراء، وتُستخدم الأنشطة الممتعة مثل تبادل الأسئلة باستخدام مشابك الورق لتعزيز الفهم. يختتم الدرس بمشاهدة فيديو يبرز العبارات التقليدية المرتبطة بعيد الشكر، مما يساعد الطلاب على تحسين مهاراتهم اللغوية وفهمهم للموضوع.

Takeaways

😀 تم تسجيل هذا الدرس في صيف 2016 أثناء عملي في شنغهاي.
😀 قرر المعلم عدم تقديم تعليق صوتي على الأحداث في الصف، واكتفى بإضافة ترجمات تحت الفيديو.
😀 المعلم بدأ الدرس بسؤال الطلاب عن صورة لمجموعة من الناس يتناولون الطعام، وتحديد ما إذا كانت صورة ليوم عيد الشكر.
😀 الطلاب تم تقسيمهم إلى مجموعات لمناقشة معلوماتهم حول عيد الشكر.
😀 تم تحديد أن الناس في الصورة هم الحجاج، وأنهم جاءوا من إنجلترا.
😀 المعلم قام بتوجيه أسئلة حول العيد وتفاصيله، مثل تاريخ أول عيد شكر والأطعمة التقليدية.
😀 استخدم المعلم ورقة عمل تحتوي على أسئلة، حيث قام الطلاب بالتعاون للإجابة على الأسئلة المتعلقة بعيد الشكر.
😀 تم تقسيم الطلاب إلى مجموعات لقراءة أجزاء مختلفة من النص حول عيد الشكر ومناقشة ما قرأوه.
😀 بعد قراءة النص، طلب المعلم من الطلاب مشاركة ما تعلموه مع زملائهم في الصف.
😀 في نهاية الدرس، قام المعلم بتنظيم نشاط حيث تبادل الطلاب الأسئلة باستخدام مشابك الورق.
😀 تم عرض فيديو تعليمي عن عيد الشكر، حيث طُلب من الطلاب الاستماع إلى العبارات التي يتم قولها في هذا اليوم.

Q & A

ما هو الموضوع الذي تم تدريسه في هذا الفيديو؟
-تم تدريس درس حول عيد الشكر في الولايات المتحدة، مع التركيز على عادات وتاريخ هذا العيد.
أين كان المعلم يعمل عندما تم تسجيل هذا الفيديو؟
-كان المعلم يعمل في شنغهاي بالصيف عام 2016.
ماذا طلب المعلم من الطلاب بعد عرض صورة الأشخاص في الفيديو؟
-طلب المعلم من الطلاب مناقشة الصورة في مجموعاتهم والتحدث عن عيد الشكر ومعرفة ما يعرفونه عنه.
من هم الأشخاص الذين يظهرون في الصورة التي عرضها المعلم؟
-الطلاب عرفوا الأشخاص في الصورة بأنهم الحجاج (Pilgrims) الذين جاءوا من إنجلترا.
ما هي الأنشطة التي شارك فيها الطلاب خلال الدرس؟
-شارك الطلاب في حل أسئلة متعددة الخيارات، قراءة نصوص حول عيد الشكر، ومناقشة المعلومات في مجموعاتهم.
كيف تم تنظيم الطلاب لقراءة النصوص؟
-تم تقسيم الطلاب إلى مجموعات حيث قرأ كل فريق جزءاً معيناً من النص المتعلق بعيد الشكر.
ما هي الأنشطة التي حدثت بعد قراءة النصوص؟
-بعد القراءة، قام الطلاب بمشاركة ما تعلموه من النصوص مع باقي زملائهم في الفريق، ثم أجروا اختباراً آخر عن عيد الشكر.
ما هي بعض الأطعمة التي تم مناقشتها في درس عيد الشكر؟
-تم مناقشة الأطعمة المعتادة في عيد الشكر مثل البطاطا المهروسة والدواجن.
ما كانت الأنشطة التفاعلية التي قام بها المعلم مع الطلاب؟
-استخدم المعلم مشبكين ورقيين لطرح أسئلة بين الطلاب، حيث كان كل طالب يحمل مشبكاً ورقياً ويطلب من زميله الإجابة على سؤال محدد.
كيف انتهى الدرس؟
-انتهى الدرس بعرض فيديو قصير عن عيد الشكر، حيث طلب المعلم من الطلاب الاستماع إلى العبارات التي يقال بها عيد الشكر. ثم قدم الشكر للطلاب والمعلمين الحاضرين.