La Posteducación | Dra. Myriam Anzola

UNESR DSEEA - Programa de Estudios Abiertos

21 May 202018:05

Summary

TLDREl video aborda temas sobre pedagogía alternativa y crítica, centrándose en la idea de la 'post-educación'. Discute cómo los paradigmas científicos cambian ante anomalías inexplicables y cómo este fenómeno también afecta a la educación. Se analiza la neurociencia, los nuevos contextos tecnológicos de aprendizaje, y el impacto de la tecnología en el cerebro infantil. El video destaca la importancia de adaptar la enseñanza a estos cambios, promoviendo contextos de aprendizaje diversos y flexibles, y propone una educación más humana, basada en la experiencia, la narrativa y la relevancia cultural, sobre todo en el contexto latinoamericano.

Takeaways

🔬 La revolución científica se produce cuando se encuentran anomalías que no se pueden explicar por el paradigma aceptado, lo que lleva a una crisis y eventualmente a un nuevo paradigma.
🧠 La neurociencia ha aportado información sobre cómo se procesa la información en el cerebro, lo que es crucial para entender cómo se aprende en contextos modernos.
🌟 Se destaca la importancia de la historia y la narrativa en el aprendizaje, ya que ciertas áreas cerebrales se activan al procesar información de forma narrativa.
👨‍🏫 La enseñanza tradicional, con maestros amorosos y dedicados, contrasta con las nuevas exigencias educativas que buscan cerebros activos y creativos.
🌐 Se reconoce la diversidad cultural y contextual en la educación, señalando que el conocimiento no es universal sino pertinente a las realidades específicas.
📚 Se aboga por un currículo abierto y dinámico que se adapte a las nuevas generaciones y sus formas de procesar la información.
🌱 Se enfatiza la necesidad de adaptar la educación a las nuevas tecnologías y a los cambios en la sociedad, como la bioética y la robótica.
🤝 Se promueve la creación de comunidades de aprendizaje que fomenten la interacción y el apoyo entre estudiantes con intereses comunes.
🏫 Se sugiere que los docentes deben ser modelo a seguir, inspirando a los estudiantes y adaptándose a sus necesidades cambiantes.
🌟 Se subraya que el aprendizaje es un proceso dinámico que requiere de contextos, materiales y recursos que se ajusten a las demandas de cada estudiante.

Q & A

¿Qué es un paradigma en el contexto de la ciencia según el guion?
-Un paradigma es la teoría vigente y toda la cosmovisión dentro de la que existe y todas las implicaciones que conlleva, que guía el progreso de la ciencia hasta que se enfrenta a anomalías que no pueden ser explicadas por él.
¿Qué sucede cuando se acumulan suficientes anomalías en contra de un paradigma científico?
-Cuando se acumulan suficientes anomalías significativas, la disciplina científica entra en una crisis durante la cual se intentan nuevas ideas y finalmente se forma un nuevo paradigma que desafía al viejo.
Según el guion, ¿en qué estado se encuentra actualmente la educación en relación con los paradigmas?
-La educación está viviendo una ruptura con el paradigma anterior, buscando nuevas formas de enseñanza y aprendizaje que se adapten a las nuevas generaciones y tecnologías.
¿Cómo afecta el estado emocional de un estudiante su capacidad para aprender según lo mencionado en el guion?
-El estado emocional de un estudiante, como ser escéptico, bravo, temeroso o maltratado, puede afectar negativamente su disposición y capacidad para aprender.
¿Qué es el Proyecto Connectome y qué busca descubrir?
-El Proyecto Connectome es un esfuerzo para construir un mapeo detallado de la conectividad anatómica y funcional del cerebro, con el objetivo de entender cómo se relacionan y se establecen los sistemas cerebrales para procesar la información.
¿Qué importancia tiene la historia en el proceso de aprendizaje según el guion?
-La historia es un medio poderoso para el aprendizaje porque, al ser una forma de narrativa, activa áreas cerebrales específicas que se relacionan con la emotividad y la comprensión de los eventos, facilitando así la construcción del conocimiento.
¿Qué cambios ha habido en la forma en que se enseña la educación según el guion?
-Se ha pasado de un enfoque tradicional y rígido de enseñanza a una metodología más dinámica y adaptativa que considera la realidad cultural y tecnológica actual, promoviendo la creatividad y el pensamiento crítico.
¿Qué es la 'pedagogía emancipadora' de Paulo Freire y cómo se relaciona con el aprendizaje?
-La 'pedagogía emancipadora' de Paulo Freire es una filosofía educativa que busca liberar a los estudiantes de la opresión y fomentar su crítica y participación activa en su propia educación, promoviendo un aprendizaje significativo y transformador.
¿Qué papel juegan las comunidades de aprendizaje en el contexto del aprendizaje moderno?
-Las comunidades de aprendizaje son grupos de individuos con intereses comunes que se reúnen para compartir y expandir su conocimiento, fomentando la colaboración y la comprensión mutua, lo que es esencial en el aprendizaje moderno.
¿Cuáles son los dos grandes tipos de contenidos que deberían organizar los currículos según Roberto Rösler?
-Según Roberto Rösler, los currículos deberían organizarse en contenidos de herencia, que son los manejados por generaciones anteriores, y contenidos de futuro, que incluyen temas de procesamiento digital y tecnología actual.
¿Qué condiciones son importantes para el aprendizaje según lo mencionado en el guion?
-Las condiciones importantes para el aprendizaje incluyen la relevancia y la novedad de la información, su capacidad de ser asimilar, su compatibilidad con el conocimiento previo, y la diversidad de oportunidades de aprendizaje.

Outlines

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🔬 La Revolución Científica y la Educación

El primer párrafo introduce el concepto de revolución científica según Thomas Kuhn, explicando que ocurre cuando se acumulan suficientes anomalías para cuestionar un paradigma aceptado. Se relaciona esto con la educación, sugiriendo que estamos en una ruptura con el paradigma anterior. Se discute cómo el aprendizaje se ve influenciado por el estado emocional y cognitivo del estudiante, y cómo el contexto y las herramientas nuevas, como la neurociencia, pueden afectar el proceso de aprendizaje. También se menciona el proyecto Connectome, que busca mapear la conectividad cerebral para entender mejor cómo se procesa la información y cómo se puede aplicar esto a la educación.

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🧠 La Importancia del Relato y la Tecnología en el Aprendizaje

El segundo párrafo profundiza en cómo la información se procesa en el cerebro, destacando la diferencia entre la recepción de datos técnicos y la de historias, que activan áreas cerebrales distintas. Se menciona el descubrimiento de una área específica del cerebro (área 55) relacionada con el procesamiento de historias. Se discute la importancia de construir conocimiento a partir de la narrativa de la vida y cómo la tecnología está cambiando la forma en que se enseña y se aprende. Se abordan las diferencias en la enseñanza, desde la maestra amorosa tradicional hasta las exigencias modernas que demandan una enseñanza más dinámica y creativa.

10:03

🌐 La Diversidad Cultural y la Pertinencia del Conocimiento

El tercer párrafo explora la importancia de la diversidad cultural y la relevancia histórica del conocimiento en la educación. Se hace referencia a la obra de thinkers latinoamericanos como Paulo Freire y otros, y cómo su enfoque pragmático puede ser aplicado a la educación actual. Se discute la necesidad de adaptar el currículo a los contenidos de herencia y futuro, y cómo los avances tecnológicos y científicos están cambiando la forma en que se procesa y se enseña la información. Se enfatiza la importancia de la relevancia y la adaptabilidad del conocimiento en el contexto educativo.

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🏫 Condiciones para el Aprendizaje en la Educación Moderna

El cuarto y último párrafo aborda las condiciones necesarias para el aprendizaje en la educación moderna, incluyendo la relevancia de la información, la necesidad de una nueva organización perceptual y la compatibilidad con el conocimiento previo. Se mencionan principios como la limitación de capacidades y la diversidad de oportunidades para el aprendizaje. Se habla de la importancia de las comunidades de aprendizaje y de los maestros inspiradores que pueden motivar a los estudiantes. Finalmente, se sugiere que la educación debe evolucionar para adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes y a los avances tecnológicos.

Mindmap

Keywords

💡Paradigma

Un paradigma es una teoría o conjunto de creencias aceptadas universalmente que guía la práctica y la investigación en una disciplina científica. En el guion, se menciona que una revolución científica ocurre cuando se encuentran anomalías que no pueden ser explicadas por el paradigma vigente, lo que lleva a una crisis y eventualmente a la adopción de un nuevo paradigma. Esto es central para el tema del video, que trata sobre el cambio y la evolución en la educación.

💡Anomalías

Las anomalías son observaciones o hechos que no se pueden explicar dentro del marco teórico actual. En el contexto del video, las anomalías son fenómenos que desafían el paradigma existente y son un catalizador para el cambio científico y educativo, llevando a una reconsideración de las prácticas y teorías establecidas.

💡Crisis científica

Una crisis científica se refiere a un período de incertidumbre y cuestionamiento de los fundamentos teóricos de una disciplina. El guion habla sobre cómo la acumulación de anomalías puede llevar a una crisis científica, lo que es esencial para entender el proceso de cambio en la educación, donde se cuestionan las prácticas tradicionales para adaptarse a nuevos contextos y conocimientos.

💡Neurociencia

La neurociencia es la rama de la biología que estudia el cerebro y el sistema nervioso. En el video, se menciona cómo la neurociencia ha contribuido a la educación al proporcionar información sobre cómo el cerebro procesa la información, lo que es crucial para entender cómo se aprende y cómo se pueden diseñar mejores entornos de aprendizaje.

💡Contexto de aprendizaje

El contexto de aprendizaje hace referencia al entorno, las condiciones y las circunstancias en las que ocurre el proceso de aprendizaje. El guion destaca la importancia de considerar el contexto en el aprendizaje, ya que diferentes situaciones y emociones pueden afectar significativamente la capacidad de aprendizaje de un individuo.

💡Conectoma

Un conectoma es un mapa detallado de las conexiones entre neuronas en el cerebro. El proyecto Connectome mencionado en el guion busca entender cómo se conectan y se comunican las diferentes partes del cerebro, lo que puede tener implicaciones significativas para la comprensión del aprendizaje y la enseñanza.

💡Pedagogía crítica

La pedagogía crítica es una perspectiva educativa que busca cuestionar y desafiar las normas y estructuras de poder existentes para promover la igualdad y la justicia social. El video sugiere que la pedagogía crítica puede ser una herramienta valiosa para abordar y transformar las prácticas educativas tradicionales.

💡Relevancia histórica del conocimiento

La relevancia histórica del conocimiento es la idea de que el significado y la utilidad del conocimiento varían según el contexto histórico y cultural. El guion discute cómo el conocimiento educativo debe ser relevante y adaptarse a las realidades cambiantes de los estudiantes y las sociedades modernas.

💡Pertinencia

La pertinencia hace referencia a la calidad de ser adecuado o apropiado para un propósito específico. En el video, se argumenta que el conocimiento educativo debe ser pertinente al contexto y las necesidades de los estudiantes para ser efectivo y significativo.

💡Comunidades de aprendizaje

Las comunidades de aprendizaje son grupos de personas que se reúnen para compartir conocimientos y aprender juntos. El guion propone que fomentar comunidades de aprendizaje puede ser una estrategia efectiva para apoyar el desarrollo y la motivación en el proceso educativo.

Highlights

La revolución científica se produce cuando se encuentran anomalías que no pueden ser explicadas por el paradigma aceptado.

El paradigma es más que una teoría; es toda la cosmovisión y sus implicaciones dentro de la ciencia.

Cuando se acumulan suficientes anomalías, la ciencia entra en crisis y se intentan nuevas ideas.

Se está viviendo una ruptura educativa con el paradigma anterior, considerando que todos los seres humanos pueden aprender.

El aprendizaje es más proclive en ciertos escenarios, como el estado emocional del estudiante.

Los niños de nuevas generaciones aprenden en contextos nuevos, con herramientas y posturas tecnológicas.

La neurociencia ha aportado información sobre las localizaciones cerebrales y cómo se procesa la información.

Los niños que aprenden con dispositivos electrónicos tienen una forma diferente de procesar la información.

El Proyecto Connectome busca conocer la conectividad anatómica y funcional del cerebro.

Se descubrió una área cerebral que se activa con la información de relatos, diferenciando de la información técnica.

La enseñanza tradicional no siempre se ajusta a las necesidades de los estudiantes en contextos modernos.

La educación crítica considera la historia de vida y la pertinencia histórica del conocimiento.

Los estudiantes quieren aprender en comunidades que comparten sus intereses y con maestros inspiradores.

La educación moderna debe ofrecer diversidad de oportunidades y adaptarse a los requerimientos de los estudiantes.

Los estudiantes actuales tienen una manera diferente de leer, incluyendo la hipertextualidad y la tecnología.

Los contenidos educativos deben ser organizados en herencia y futuro, adaptándose a las nuevas tecnologías y competencias.

La educación debe considerar la relevancia, limitación de capacidades y la diversidad de estilos de aprendizaje.