Sin pensamiento critico no eres nadie Pablo Perez Paetow TEDxYouth@Valladolid YouTube

David del Cid
18 Oct 201611:29

Summary

TLDREl guion del video aborda el concepto del pensamiento crítico y su importancia en la educación. Se cuestiona la forma tradicional de enseñar, donde el estudiante es visto como un recipiente a llenar en lugar de una mente a desarrollar. Se argumenta que el pensamiento crítico permite a las personas tomar decisiones propias y no ser simplemente máquinas programadas. El discurso critica la desvalorización de la opinión del alumno y la imposición de una única verdad, en lugar de fomentar la búsqueda de la verdad a través del análisis y la reflexión. Se hace un llamado a la acción para que los estudiantes piensen, se adapten y cambien, promoviendo un enfoque educativo más dinámico y personalizado.

Takeaways

  • 🔍 La percepción de las imágenes y la vida en general depende de la perspectiva individual y de cómo cada uno moldea su realidad.
  • 👶 La imagen de la nacimiento de Jesús y otros ejemplos sirven para ilustrar cómo la interpretación de las situaciones es subjetiva.
  • 🤔 El discurso plantea la importancia del pensamiento crítico, descrito como un conjunto de juicios y opiniones basados en el análisis.
  • 🧠 Se argumenta que el pensamiento crítico es esencial para diferenciar a las personas de las máquinas y para tomar decisiones propias.
  • 👨‍🏫 Se critica la educación tradicional que enfatiza la memorización y la repetición en lugar de fomentar el pensamiento independiente y crítico.
  • 🌱 La educación debe ser vista como un proceso de crecimiento personal y no solo como llenar un recipiente con conocimientos.
  • 📚 Se menciona la desaparición de la filosofía como asignatura obligatoria y la necesidad de su retorno para promover el pensamiento crítico.
  • 💭 Se destaca la infravaloración de la opinión del alumno y la necesidad de escuchar y valorar sus pensamientos y opiniones.
  • 🚫 Se advierte sobre la imposición de una 'verdad absoluta' en lugar de ayudar a los estudiantes a encontrar su propia verdad relativa.
  • 🌟 Se enfatiza la importancia de no rendirse y de luchar por los sueños y el cambio, más allá de lo que el sistema actualmente permite.
  • 🛠️ El mensaje final es que el cambio comienza con cada individuo, y se insta a la acción y adaptación personal para transformar la realidad.

Q & A

  • ¿Qué se sugiere que vemos en la imagen mencionada en el guion?

    -La imagen es ambigua y puede ser interpretada de diversas maneras, como el nacimiento de Jesús, Don Quijote y Sancho, o dos ancianos mirándose. Esto ilustra cómo la percepción de las cosas depende de la perspectiva individual.

  • ¿Qué papel juega el 'yo' en la percepción del mundo según el guion?

    -El 'yo' es descrito como un guía y profesor interno que nos permite ver el mundo no como es, sino como somos nosotros mismos. Es un aspecto oscuro, escondido y desconocido de nuestra mente que nos influye en nuestra forma de entender las cosas.

  • ¿Qué es el pensamiento crítico según la definición del guion y el Diccionario de Oxford?

    -El pensamiento crítico es la actividad de pensar mediante un conjunto de juicios y opiniones que responden o proceden de un análisis. Es perteneciente o relativo a la crítica, que implica un conjunto de juicios y opiniones basados en el análisis.

  • ¿Por qué el guion sugiere que pensar y pensar críticamente son lo mismo?

    -El guion argumenta que pensar críticamente no es diferente de pensar en general. La diferencia radica en la forma en que se llega a pensar críticamente, es decir, adoptando una posición imparcial y analítica para observar y resolver problemas.

  • ¿Qué es la educación según la perspectiva del guion?

    -Según el guion, la educación actualmente se entiende como el proceso de llenar un recipiente con conocimientos, en lugar de ayudar a que una persona crezca y desarrolle según su propia naturaleza.

  • ¿Por qué el guion critica la desaparición de la filosofía como asignatura obligatoria en el bachillerato?

    -La filosofía fomenta el pensamiento crítico y filosófico, y su eliminación podría llevar a una pérdida de la capacidad de pensamiento independiente y crítico en los estudiantes.

  • ¿Qué ejemplo se utiliza en el guion para ilustrar cómo la sociedad puede estar restringiendo el pensamiento crítico?

    -Se menciona el caso de un niño musulmán que fue arrestado por llevar un reloj a clase, lo que sugiere una falta de comprensión y tolerancia, y un ejemplo de cómo el pensamiento crítico no está siendo fomentado.

  • ¿Qué es el 'triángulo mágico' que se menciona en el guion y cómo se sugiere que debería ser reemplazado?

    -El 'triángulo mágico' se refiere a la fórmula de éxito en la educación tradicional: repetir, memorizar y escupir (explicar). El guion sugiere que esto debería ser reemplazado por 'piensa, adapta y cambia', enfatizando la importancia de la adaptabilidad y el cambio en lugar de la memorización.

  • ¿Qué es la solución propuesta en el guion para mejorar la educación y fomentar el pensamiento crítico?

    -La solución es fomentar el pensamiento crítico y adaptativo, en lugar de depender de la memorización y la repetición, y animar a los estudiantes a actuar según sus propios principios y decisiones.

  • ¿Cómo el guion describe el papel del estudiante en el proceso de cambio educativo?

    -El guion describe al estudiante como el agente del cambio. Si los estudiantes no trabajan por sus sueños y para un cambio en la educación, corren el riesgo de ser utilizados para trabajar en los sueños y planes de otros.

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