Durkheim, Educacion
Summary
TLDREn este video se discute la concepción de educación de Emile Durkheim, destacando su definición de educación como una acción de las generaciones adultas sobre las jóvenes para prepararlas para la vida social. Se enfatiza la importancia de la socialización y la formación de valores éticos y morales, así como la diferencia entre educación primaria y secundaria. Además, se menciona la influencia del positivismo en su teoría y su contexto social.
Takeaways
- 📚 El video trata sobre la concepción de educación de Émile Durkheim y recomienda el libro 'Surgen, sociología y educación'.
- 👶 La educación, según Durkheim, es la acción de las generaciones adultas sobre las jóvenes para prepararlas para la vida social.
- 👥 La educación tiene como objetivo el desarrollo de estados físicos, intelectuales y morales en el niño, según las demandas de la sociedad.
- 👪 La sociabilización primaria ocurre en la familia, mientras que la secundaria se da en el aula o la escuela, y ambas son diferentes a la educación primaria y secundaria.
- 🎓 La educación no solo es para adquirir conocimientos intelectuales sino también para desarrollar valores y ética socialmente exigidos.
- 🌐 La educación primaria es universal y debe enseñar los valores fundamentales de la sociedad, mientras que la educación secundaria es más específica y profesional.
- 🏛 Los valores de la sociedad, como el respeto a la ley y la autoridad, son fundamentales en la educación y reflejan la evolución de la sociedad moderna.
- 🔬 Durkheim era positivista, lo que influye en su visión de la educación como un fenómeno observable y medible, y en la importancia de la metodología científica en la investigación social.
- 🤝 La solidaridad mecánica de las sociedades arcaicas se contrasta con la solidaridad orgánica de las sociedades modernas, donde la educación tiene un papel crucial en la cohesión social.
- 🛠 La educación secundaria se enfoca en la formación específica para cada oficio, lo que refleja la especialización y división del trabajo en la sociedad moderna.
- 🚫 La función social de la educación también incluye evitar la anomia, una proliferación de leyes y normas que puede surgir en momentos de crisis social.
Q & A
¿Qué libro se recomienda para entender la concepción de educación de Emile Durkheim?
-El libro recomendado es 'Surgen, sociología y educación'.
¿Cuál es la definición de educación según el autor del video?
-La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que aún no están para la vida social, con el objetivo de suscitar y desarrollar en el niño estados físicos, intelectuales y morales que exijan la sociedad política y el medio espacial al que está destinado.
¿Qué dos aspectos principales se mencionan en la definición de educación según el video?
-Los dos aspectos principales son la socialización y la formación en valores, éticas y morales que exijan la sociedad.
¿Qué es la sociabilización primaria y cómo se diferencia de la educación primaria?
-La sociabilización primaria se da en la familia y es el primer núcleo familiar, mientras que la educación primaria es un proceso educativo formal y estructurado que ocurre en la escuela y no necesariamente incluye la socialización familiar.
¿Por qué es importante la educación para adquirir aprendizajes no solo intelectuales sino también físicos y morales?
-Es importante porque la educación integral forma parte de la identidad y el desarrollo del individuo en sociedad, enseñándole no solo conocimientos sino también valores y éticas que son fundamentales para su papel en la sociedad.
¿Qué se entiende por 'educación primaria' en el contexto del video?
-La educación primaria se refiere a los conocimientos y valores básicos que todos deben aprender en nuestra sociedad, tales como el respeto a la ley y la autoridad, y la búsqueda del conocimiento científico.
¿Qué es la educación secundaria y cómo se diferencia de la educación primaria?
-La educación secundaria se refiere a los saberes, conocimientos, técnicas y prácticas específicas que se adquieren para la vida adulta profesional y laboral, y se diferencia de la educación primaria en que es más especializada y定向 a las necesidades particulares de cada individuo.
¿Cuál es la función social de la educación según el video?
-La función social de la educación es doble: la socialización y la prevención de la anomia, es decir, evitar la proliferación de leyes y normas contradictorias que puedan generar crisis sociales.
¿Qué es la anomia y cómo la educación puede ayudar a evitarla?
-La anomia es la proliferación o coexistencia de varias leyes o normas a la vez en una sociedad, lo que puede ocurrir en momentos de crisis. La educación puede ayudar a evitarla al formar a toda la sociedad con un único patrón de leyes éticas y morales.
¿Cómo se relaciona el pensamiento de Durkheim con el positivismo?
-Durkheim era positivista y creía en el conocimiento científico cuantificable y observable. Este pensamiento influye en su enfoque de la educación y las ciencias sociales, enfocándose en la observación, medición y cuantificación de fenómenos sociales.
¿Cómo influye el contexto social y político en la teoría de Durkheim sobre la educación?
-El contexto social y político, especialmente las crisis y la toma de la Comuna de París, influyeron en Durkheim para enfocarse en la prevención de la anomia social y la importancia de una educación que promueva valores y normas sociales comunes.
Outlines
📚 Definición de la educación según Emile Durkheim
El primer párrafo aborda la concepción de educación de Emile Durkheim, destacando su definición de educación como una acción de las generaciones adultas sobre las jóvenes para socializarlas y prepararlas para la vida en la sociedad. Se menciona el libro 'Surgen, sociología y educación' como referencia. La educación tiene como objetivo desarrollar estados físicos, intelectuales y morales requeridos por la sociedad y el entorno específico al que se destinan. Se analiza la definición en relación con la teoría sociológica de Durham, destacando la importancia de la socialización primaria en la familia y la secundaria en la escuela. Además, se discute la educación como medio para evitar la anomia y la proliferación de leyes contradictorias en momentos de crisis social.
🤝 Solidaridad y crisis en la sociedad moderna
El segundo párrafo se enfoca en el papel de la educación en la prevención de la anomia social, especialmente en tiempos de crisis. Se contrastan las sociedades arcaicas, con solidaridad mecánica basada en lazos familiares directos, con las sociedades modernas, donde la solidaridad orgánica se basa en la afiliación a una sociedad con valores compartidos, pero con roles y funciones específicas. Se discute la influencia del positivismo en la obra de Durkheim, enfatizando la importancia de los hechos observables y cuantificables en el estudio de las ciencias sociales. Además, se menciona el contexto social y político que influenció sus ideas, como las crisis sociales y la toma de la Comuna de París.
📘 Conclusión y llamado a compartir el contenido
El tercer párrafo concluye el video con un breve recordatorio de la importancia de la teoría de Durkheim en la comprensión de la educación y la sociedad. El narrador invita a los espectadores a compartir el contenido para ayudar a divulgar el canal y continuar produciendo material educativo similar.
Mindmap
Keywords
💡Emile Durkheim
💡Educación
💡Sociología
💡Socialización
💡Normas
💡Anomia
💡Solidaridad mecánica
💡Solidaridad orgánica
💡Positivismo
💡Conductismo
💡Crisis social
Highlights
En este vídeo hablaremos de Emile y su concepción de educación.
La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no lo están para la vida social.
La educación tiene por objetivo suscitar y desarrollar en el niño ciertos estados físicos, intelectuales y morales que exige la sociedad.
La educación es un medio de socialización, mediante el cual el individuo se integra a la sociedad.
La sociabilización primaria se da en la familia y la secundaria en la escuela.
La educación no solo incluye aprendizajes intelectuales, sino también aspectos físicos, éticos y morales.
La educación primaria debe ser universal, gratuita y pública.
La educación secundaria se enfoca en conocimientos técnicos y prácticas para la vida adulta y profesional.
Cada persona debe formarse en las artes y técnicas específicas de su oficio.
La función social de la educación es la sociabilización y evitar la anomia.
La anomia es la proliferación de varias leyes a la vez en una sociedad en crisis.
Durkheim distingue entre solidaridad mecánica y solidaridad orgánica.
Durkheim era positivista, influenciado por el conocimiento científico y cuantificable.
El método de las ciencias sociales debe tratar los hechos sociales como cosas independientes del individuo.
Durkheim vivió en un contexto de crisis social, influenciado por eventos como la Comuna de París.
Transcripts
en este vídeo hablaremos de emile y su
concepción de educación para lo cual
estoy recomendando el libro surgen
sociología y educación
vamos a empezar con la definición de
surgen de educación veamos que entendía
el autor por educación para dulce en la
educación es la acción ejercida por las
generaciones adultas sobre las que
todavía no lo están para la vida social
y tiene por objetivo suscitar y
desarrollar en el niño cierto número de
estados físicos intelectuales y morales
que exigen de él la sociedad política en
su conjunto y el medio espacial al que
está particularmente destinado vamos a
analizar cada uno de los aspectos de la
definición en relación a la teoría
sociológica de durham veamos de las
generaciones maduras para las que
todavía no lo están para la vida social
esta es la primera característica de la
educación segundo urge la educación es
un medio de socialización es decir un
medio por el cual el individuo
particular pasa a formar parte de una
sociedad mediante las normas
instituciones y valores de las mismas
la sociabilización primaria se da en la
familia el primer núcleo familiar y
luego una sociabilización secundaria
precisamente en el aula o en la escuela
no confundir esta socialización primaria
y secundaria con educación primaria y
secundaria que son diferentes
y tiene como objetivo suscitar o
desarrollar determinadas actitudes
verdad intelectuales como todos sabemos
la educación es para adquirir
determinados aprendizajes pero no
únicamente intelectuales sino que aquí
se da una definición integral de
educación conteniendo también los
aspectos físicos y también los aspectos
éticos y morales
es decir la formación en determinados
valores y en determinada ética
que exigen de él la sociedad en su
conjunto es decir hay una educación que
es general o universal para todos esto
es lo que d'urgell llamará a la
educación primaria todos debemos
aprender determinados saberes de nuestra
sociedad pero sobre todo los valores de
nuestra sociedad es decir en que está
basada esta sociedad por ejemplo en el
medio de osera valores cristianos en la
era moderna será el respeto y la
observancia de la ley que todos somos
iguales ante la ley debemos cumplirla el
respeto a las autoridades
democráticamente y republicanamente
impuestas y evidentemente el respeto y
admiración y búsqueda de un conocimiento
científico que hacen de nuestra sociedad
ser lo que es
y el medio espacial para el cual está
particularmente destinado esta es la
parte de la educación secundaria o el
aspecto más secundario de la educación
una vez que todos hemos adquirido la
educación primaria que debe ser
universal gratuita y pública para todos
para que todos los niños y jóvenes de
una sociedad puedan formar parte de una
sociedad particular debemos adquirir
determinados saberes conocimientos
técnicas y prácticas para nuestra vida
adulta profesional laboral y de oficios
estos saberes van a ser distintos para
cada persona no es lo mismo lo que
aprende obviamente un campesino que una
persona que va a ser un administrador un
burócrata una persona que va a ser un
científico alguien que va a formar parte
de las fuerzas de una sociedad o
obviamente literatos artistas y demás
esto ya se sabía desde tiempos clásicos
esto es lo que surge en llama la
educación secundaria y si bien la
primaria debe ser universal pública
gratuita y garantizada
por el estado esta educación particular
debe darse por cada persona en su
aspecto evidentemente al gremio al clan
al oficio que pertenece cada uno debe
formarse en sus propias artes y técnicas
por lo tanto la educación será una y
múltiple una como hemos visto general en
valores para todos por igual y
obviamente los conocimientos más
elementales como lecto escritura y
cálculo y otra particular en el oficio
en que cada uno va a desarrollar para
formar parte de una sociedad
evidentemente diferenciada la función
social de la educación por lo tanto son
dos como hemos visto la primera la
sociabilización y la segunda evitar la
anomia
la anomia se da cuando no es la falta de
ley como dicen a veces si no es la
proliferación o coexistencia de varias
leyes a la vez en una sociedad es en un
momento de crisis determinado donde no
espera una única ley social sino que
cada uno se rige por sus propias leyes y
normas precisamente al formar a toda la
sociedad con un único canon o patrón de
leyes éticas y morales se trata de
evitar o contrarrestar los efectos que
podría tener las crisis y la consecuente
anomia social ya que el parador gen
recordemos vivimos en una sociedad
diferenciada es decir una sociedad
moderna industrial donde hay una
especialización y una división del
trabajo social no todos hacemos lo mismo
no todos ganamos lo mismo no todos
tenemos los mismos las mismas
posibilidades obviamente eso genera
desigualdad social y puede generar
crisis y anomia
recordemos que para dullien existían dos
tipos de sociedades las sociedades
arcaicas donde existía una solidaridad
mecánica simplemente basada en las
relaciones directas de parentesco al ser
un mismo clan o una misma familia una
determinada tribu o grupo humano en
cambio cuando se van desarrollando los
trabajos y la especialización se genera
una solidaridad orgánica está basada en
una afiliación digamos indirecta todos
pertenecemos a la misma sociedad es
decir a los mismos valores pero
obviamente cada uno pertenece a un
órgano y una función específica y
diferenciada de la sociedad como hemos
visto anteriormente
hablaremos del último aspecto de la
teoría de dur gen y esta no está
directamente la definición de educación
pero todos sabemos que surgen era
positivista
pertenecía a la corriente positivista
inaugurada por comp
porque porque lo positivo es decir
imagínense un termómetro como
temperatura por encima de cero
es algo observable medibles
cuantificable
es lo contrario al pensamiento negativo
oa la crítica que los positivistas
asociados con los pensadores de la
revolución o de la ilustración el
positivismo está basado precisamente en
los conocimientos científicos fácticos y
demás es decir es un conocimiento
cuantificable y desde el punto de vista
de la investigación neutra es decir va
sobre las cosas
recordemos que en su tratado sobre el
método surgen aclara que el método de
las ciencias sociales debe basarse en
tratar a los hechos sociales como cosas
cosas que son independientes y
completamente diferenciadas del
individuo particular que existen y
tienen una existencia y unas normas unas
normas y una lógica propia que pueden
ser obviamente medidos investigados
cuantificados todo este aspecto del
positivismo no está implícito como he
dicho anteriormente en su definición de
educación pero obviamente puede ser
traspolado en la influencia que ha
tenido d'urgell en las ciencias sociales
y también porque no en la educación en
el hecho de que obviamente hay una
fuerte carga de observar cuantificar y
medir los resultados del sistema
educativo aunque obviamente eso también
es atribuible al conductismo y a muchas
otras corrientes sino directamente a
dulce
lo último que quería plantear es la
relación del pensamiento de durham con
el contexto social
esto es algo que nunca se debe pasar por
alto ningún pensador piensa fuera de su
época o fuera de su tiempo el buen
tiempo es
portador de determinadas creencias
valores paradigmas y obviamente el
contexto social y político influencia
sobre los pensadores en el caso
particular de durham que él había vivido
en un contexto de por ejemplo crisis
social y el problema de la toma de la
comuna de parís y demás pero es un
problema de larga data que ella venía
desde la revolución francesa desde la
exploración de la revolución luego el
terror y obviamente la repubblica la
restauración monárquica la segunda
república etcétera
obviamente por eso es que tanto le
preocupaba la crisis y obviamente los
problemas de anomia social hasta aquí
nuestro brevísimo curioso y caótico
repaso por surgen por toda su teoría y
qué tiene que ver su concepción con la
educación espero que te haya servido
para repasar estudiar para ese parcial y
se final que tienes delante y si así ha
sido te pido por favor que lo compartas
de esa forma me ayuda muchísimo en la
divulgación de este canal para que
puedan seguir produciendo contenido
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