Module 5 Connecting the school to home through digital learning tools

B+ 2023
18 Sept 202316:06

Summary

TLDREl guión explora cómo fortalecer la conexión entre la escuela y el hogar a través de herramientas digitales de aprendizaje. Destaca los desafíos enfrentados por educadores, estudiantes y familias durante la pandemia de COVID-19 al implementar el aprendizaje remoto, y la importancia de involucrar a los padres en el proceso educativo para aliviar el estrés y mejorar el rendimiento académico. Se brindan estrategias prácticas para comunicarse efectivamente con los padres, compartir información clave y recursos de refuerzo, y crear un entorno de aprendizaje adecuado en el hogar. Además, se presentan algunos programas ejemplares desarrollados por la empresa para facilitar la conexión entre el hogar y la escuela, y mantener a los estudiantes comprometidos con el aprendizaje a pesar de los desafíos.

Takeaways

  • 😃 Los estudiantes rinden mejor cuando sus familias están involucradas en su aprendizaje.
  • 🤖 La pandemia de COVID-19 obligó a muchas escuelas a implementar modelos de aprendizaje remoto rápidamente, lo cual planteó desafíos para maestros, estudiantes y familias.
  • 😰 El estrés fue una consecuencia importante del aprendizaje remoto para todos los involucrados.
  • 📉 Los estudiantes experimentaron una pérdida considerable de aprendizaje durante el cierre de escuelas.
  • 🆙 Hubo una mayor inversión en tecnología para el aprendizaje remoto, lo cual beneficia al ecosistema educativo.
  • 👨‍👩‍👧‍👦 Se alcanzó un mayor entendimiento del papel crucial que juegan los padres y tutores en el proceso de aprendizaje.
  • 💻 Es importante asegurarse de que los estudiantes tengan acceso a la tecnología y conectividad necesarias para el aprendizaje remoto.
  • 🤝 Fortalecer la conexión entre maestros, padres y tutores es clave para cerrar la brecha de logros en entornos de aprendizaje remoto o híbrido.
  • 💬 La comunicación clara, consistente y bidireccional entre maestros y familias es fundamental.
  • 📚 Los recursos educativos digitales diseñados para apoyar la conexión hogar-escuela pueden aliviar el estrés y mejorar el rendimiento académico.

Q & A

  • ¿Cuál es la importancia de involucrar a las familias en el aprendizaje de los estudiantes?

    -La investigación muestra consistentemente que los estudiantes tienen un mejor desempeño académico cuando sus familias, mentores o tutores están involucrados en su aprendizaje. Este hecho nunca ha sido más cierto que durante la pandemia de COVID-19, cuando muchas escuelas alrededor del mundo se vieron forzadas a cerrar sus puertas físicas e implementar modelos de aprendizaje remoto por primera vez.

  • ¿Cuáles fueron algunos de los desafíos que enfrentaron los maestros durante el aprendizaje remoto?

    -Algunos de los desafíos que enfrentaron los maestros incluían convertir sus planes de lecciones para enseñar a los estudiantes de forma remota, la incertidumbre con respecto al acceso a dispositivos y conectividad para los estudiantes que trabajaban desde casa, y, por supuesto, la falta general de comodidad con la tecnología tanto para los estudiantes como para los maestros.

  • ¿Cuáles fueron algunos de los desafíos que enfrentaron los estudiantes durante el aprendizaje remoto?

    -Algunos de los desafíos que enfrentaron los estudiantes incluían la necesidad de compartir dispositivos con hermanos u otros miembros de la familia, la necesidad de ayuda de adultos para iniciar sesión en plataformas en línea o seguir las lecciones, conectividad limitada en el hogar o posiblemente acceso limitado a dispositivos digitales. Por supuesto, la falta de interacción en persona con sus compañeros fue uno de los desafíos más significativos para los estudiantes en un modelo de aprendizaje remoto.

  • ¿Cuáles fueron algunos de los desafíos que enfrentaron los adultos durante el aprendizaje remoto?

    -Algunos de los desafíos que enfrentaron los adultos incluían la mayor necesidad de compartir dispositivos, conectividad y hasta espacio físico, tener que hacer tiempo en sus ocupadas agendas de trabajo para sentarse con sus hijos y ayudarlos con sus estudios, y la necesidad de dejar a los niños con cuidadores que tal vez no estuviesen bien equipados para ayudar a los estudiantes en el hogar con las clases en línea.

  • ¿Qué consecuencia tuvo esta nueva realidad para todos los involucrados en el proceso educativo?

    -Las consecuencias de esta nueva realidad para todos los involucrados en el proceso educativo se pueden resumir en una palabra: estrés. Aliviar este estrés es clave para mejorar el entorno de aprendizaje.

  • ¿Qué hallazgos importantes se mencionan en el informe de McKinsey sobre el aprendizaje remoto y la preparación académica?

    -El informe exploró la relación entre el acceso a soluciones de aprendizaje remoto de calidad y la preparación académica. Los hallazgos estimaron que, en un escenario de aprendizaje remoto promedio, los niños podrían perder de 3 a 4 meses de aprendizaje después de estar fuera de un entorno escolar tradicional durante 6 a n meses. En un modelo de aprendizaje remoto de baja calidad, la pérdida de aprendizaje podría ser de 7 a 11 meses. Finalmente, sin instrucción en absoluto, se esperaría una pérdida de aprendizaje de 12 a 14 meses para los estudiantes que no tengan acceso a ningún aprendizaje en casa.

  • ¿Cuáles son algunas de las señales esperanzadoras que se mencionan a pesar de los desafíos?

    -Algunas de las señales esperanzadoras mencionadas incluyen una mayor inversión en tecnología que beneficia a todos los participantes en el ecosistema de aprendizaje, el desarrollo de programas de instrucción de alta calidad para abordar las necesidades particulares de los estudiantes remotos, y una mayor comprensión del papel fundamental que juegan los padres, familias y cuidadores en el viaje de aprendizaje.

  • ¿Qué estrategias se mencionan para fortalecer la conexión entre la escuela y el hogar en entornos de aprendizaje remoto o combinado?

    -Algunas de las estrategias mencionadas incluyen asegurarse de tener la información de contacto del hogar de los estudiantes, compartir objetivos de aprendizaje, horarios y actividades complementarias con los padres, comunicarse de manera clara y simple, mantener la consistencia en la comunicación, incluir a los padres como participantes activos en el proceso de aprendizaje mediante el intercambio de objetivos semanales o de lecciones específicas, realizar reuniones regulares de videoconferencia y estar preparado para un plan B en caso de fallas tecnológicas.

  • ¿Qué ejemplos de programas desarrollados por CCI se mencionan para apoyar la conexión entre el hogar y la escuela?

    -Se mencionan dos ejemplos: Everyday Learning Fun, un programa con navegación sencilla, evaluaciones y planes de lección para maestros, y Graphic Novel Series, una serie de 30 novelas gráficas digitales diseñadas para estudiantes de inglés que pueden disfrutar de obras clásicas de literatura y biografías.

  • ¿Cuál es la importancia de mantener una comunicación abierta en ambas direcciones entre la escuela y el hogar para mejorar el logro académico?

    -Mantener las líneas de comunicación abiertas y que vayan en ambas direcciones es la mejor manera de tener a todos los actores involucrados en la educación de un estudiante comprometidos, lo que resulta en un mayor rendimiento académico.

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