HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO #02 - HISTORIA DE LA ECONOMÍA.
Summary
TLDREl video analiza la evolución del pensamiento económico desde la escuela clásica hasta las corrientes más modernas. Destaca cómo la división del trabajo aumentó la producción, y cómo las ideas de Marx respondieron a la escuela clásica al criticar la desigualdad generada. Se explica la influencia de los neoclásicos en el análisis matemático de la economía y cómo la Gran Depresión llevó a Keynes a proponer la intervención estatal. Finalmente, se menciona la escuela monetarista de Friedman y las corrientes actuales, subrayando la falta de consenso absoluto entre los economistas.
Takeaways
- 🔍 La escuela clásica consideraba la división del trabajo como una forma eficaz de aumentar la producción.
- 📉 Algunas ideas de la escuela clásica se estancaron al finalizar el siglo 19 y desaparecieron, mientras que otras continúan vigentes.
- 📚 El marxismo fue una respuesta a la escuela clásica, criticando que las mercancías, el dinero y el comercio eran consecuencias de la historia y no cuestiones naturales.
- ⚙️ Marx analizó las bases económicas de la sociedad moderna, el modo de producción capitalista, y la lucha de clases en su obra 'El Capital'.
- 💰 Marx coincidía con los clásicos en que el trabajo es la única fuente generadora de valor, pero también introdujo el concepto de plusvalía, donde el capitalista se queda con una parte del valor generado por el obrero.
- 🔄 Marx argumentaba que los capitalistas reinvertían parte de la riqueza en tecnología, desplazando a los obreros y formando un ejército industrial de reserva, lo que generaba más miseria y disminuía el consumo.
- 📈 La corriente neoclásica surgió analizando el comportamiento del mercado y los precios, aplicando el análisis matemático a la economía y promoviendo la competencia.
- 📉 La crisis financiera de 1929 cuestionó severamente a la escuela neoclásica por su limitada capacidad de respuesta.
- 📖 John Keynes, con su obra 'Teoría General de la Ocupación, el Interés y el Dinero', inició la revolución keynesiana, sugiriendo que el estado debe intervenir en la economía.
- 💡 A lo largo del siglo 20, surgieron nuevas corrientes como la escuela monetarista liderada por Milton Friedman, quien propuso regular la cantidad de dinero en circulación para controlar la inflación.
Q & A
¿Qué consideraba la escuela clásica sobre la división del trabajo?
-La escuela clásica consideraba que la división del trabajo era una forma eficaz de aumentar la producción en cierto dominio.
¿Cómo fue la respuesta del marxismo a la escuela clásica?
-El marxismo, como respuesta a la escuela clásica, cuestionó la visión de que las mercancías, el dinero y el comercio eran naturales, argumentando que son consecuencias de la historia y la sociedad capitalista.
¿Qué observó Marx sobre los efectos de la revolución industrial?
-Marx observó que la clase trabajadora recibía escasos beneficios de la revolución industrial y que la escuela clásica no tenía un sustento histórico en sus afirmaciones.
¿Cuál es la principal crítica de Marx al modo de producción capitalista?
-Marx criticó que el capitalista se queda con una parte del valor generado por el obrero, lo que él llamó plusvalía, y que esto lleva a una reducción de salarios y un aumento de la miseria.
¿Qué es el 'ejército industrial de reserva' según Marx?
-El 'ejército industrial de reserva' es un concepto de Marx que describe a los trabajadores desplazados por la tecnología, lo que reduce los salarios y disminuye el consumo.
¿Qué corriente surgió para analizar el comportamiento del mercado y los precios?
-La corriente neoclásica surgió para analizar el comportamiento del mercado y los precios, coincidiendo en muchas ideas y creando un optimismo en la economía.
¿Cómo aplicaron los neoclásicos el análisis matemático a la economía?
-Los neoclásicos fueron los primeros en aplicar el análisis matemático a la economía, asegurando que los individuos eligen razonablemente para obtener beneficios, ya sea como consumidores o productores.
¿Qué papel desempeña la competencia en la visión neoclásica del mercado?
-Para los neoclásicos, la competencia es fundamental, ya que permite que el vendedor quiera cobrar más y el consumidor pagar menos, llegando a un precio de equilibrio entre ambas partes.
¿Qué cambio significativo marcó el inicio de la revolución keynesiana?
-La publicación de la obra 'Teoría General de Ocupación, el Interés y el Dinero' por John Maynard Keynes marcó el inicio de la revolución keynesiana, cuestionando la idea de que el mercado por sí solo puede resolver sus desajustes.
¿Qué propugnaba Keynes en cuanto a la intervención estatal en la economía?
-Keynes propugnaba que el estado debe intervenir en la economía a través de inversiones públicas para estimular la economía y combatir la recesión.
¿Qué es la 'síntesis no clásica' y qué representa?
-La 'síntesis no clásica' es un reacomodo de ideas que surgió después de la crisis del 29, tomando lo mejor de las corrientes económicas previas y estableciendo un enfoque que reconoce la necesidad de una intervención estatal en ciertos aspectos de la economía.
¿Qué escuelas o corrientes de pensamiento surgieron en el siglo 20?
-En el siglo 20 surgieron nuevas corrientes como la escuela monetarista, liderada por Milton Friedman, y otras como las expectativas racionales o los postkeynesianos, lo que demuestra la continua evolución y diversidad en el pensamiento económico.
¿Qué propuesta de Milton Friedman influye en la política monetaria actual?
-Milton Friedman propuso regular la cantidad de dinero en circulación para controlar la inflación, una propuesta que ha influido en la política monetaria actual y en la adaptación de teorías antiguas al contexto contemporáneo.
Outlines
🏭 La Escuela Clásica y su Impacto en la Sociedad Industrial
El primer párrafo discute la visión de la Escuela Clásica sobre la división del trabajo y su papel en la producción. Se menciona que algunas de sus ideas se estancaron al final del siglo XIX, mientras que otras siguieron siendo relevantes. El marxismo se presenta como una respuesta crítica a esta escuela, destacando los efectos negativos de la Revolución Industrial sobre la clase trabajadora y la teoría de que las mercancías, el dinero y el comercio son consecuencias históricas, no naturales. Karl Marx argumenta que el trabajo es la fuente de valor y critica la acumulación de plusvalía por parte de los capitalistas, lo que lleva a un ciclo de desempleo y sobreproducción. Además, se introducen los pensadores neoclásicos que comparten una visión optimista del progreso y la bondad de los resultados del conocimiento científico, y que aplican análisis matemático a la economía, promoviendo la competencia y el equilibrio de mercado como mecanismos naturales de regulación.
📉 La Crítica a la Economía Clásica y el Aumento de la Intervención Estatal
El segundo párrafo aborda el cuestionamiento de la economía clásica durante la crisis financiera de 1929, destacando la incapacidad de esta para responder a la recesión y el desempleo masivo. Se introduce a John Maynard Keynes y su obra 'Teoría General de Ocupación, Interés y Dinero', que inicia una revolución keynesiana en la economía, proponiendo la intervención estatal a través de inversiones públicas para estabilizar la economía. Aunque la escuela neoclásica no desaparece, se menciona la síntesis no clásica que reformula pensamiento económico y se destaca la aceptación de las ideas keynesianas con el tiempo. Finalmente, se menciona la escuela monetarista de Milton Friedman, que enfatiza el control de la oferta de dinero para regular la inflación, y se señala la existencia de múltiples corrientes de pensamiento económico que continúan debatiendo y buscando soluciones a los problemas económicos.
Mindmap
Keywords
💡División del trabajo
💡Escuela clásica
💡Marxismo
💡Plusvalía
💡Escuela neoclásica
💡Keynesianismo
💡Crisis de 1929
💡Síntesis neoclásica
💡Escuela monetarista
💡Expectativas racionales
Highlights
La escuela clásica consideraba la división del trabajo como una forma eficaz de aumentar la producción.
Algunas ideas de la escuela clásica se estancaron al finalizar el siglo 19 y desaparecieron, mientras que otras continúan vigentes.
El marxismo fue una respuesta a la escuela clásica, con Marx asegurando que las mercancías, el dinero y el comercio eran consecuencias de la historia.
Marx analizó las bases económicas de la sociedad moderna en su obra 'El Capital', enfocándose en el modo de producción capitalista y la lucha de clases.
Marx coincidía con los clásicos al decir que el trabajo es la única fuente generadora de valor, pero también aseguraba que el capitalista se queda con una parte del valor generado por el obrero, llamada plusvalía.
Marx decía que el capitalista reinvertía parte de la riqueza en tecnología, desplazando a los obreros y formando un ejército industrial de reserva.
La corriente neoclásica surgió analizando el comportamiento del mercado y los precios, aplicando por primera vez el análisis matemático a la economía.
Los neoclásicos aseguraban que la competencia era básica para el mercado y que la oferta y la demanda llegaban a un precio de equilibrio.
La crisis financiera de 1929 cuestionó severamente a la escuela neoclásica por su limitada capacidad de respuesta.
John Keynes publicó su obra 'Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero', iniciando la revolución keynesiana que reformuló el pensamiento económico.
La síntesis neoclásica combinó lo mejor de las ideas clásicas y keynesianas, ajustando el pensamiento económico para el siglo 20.
La escuela monetarista, liderada por Milton Friedman, propuso regular la cantidad de dinero en circulación para controlar la inflación.
Friedman adaptó una antigua teoría del dinero, afirmando que a largo plazo las variaciones en la oferta de dinero influían en los precios, pero no en la producción ni el empleo.
En la actualidad, existen otras corrientes de pensamiento como las expectativas racionales y los post-keynesianos, pero no hay una escuela líder.
El pensamiento económico busca precisión para anticiparse a los problemas y encontrar equilibrio, aunque sigue habiendo desacuerdos significativos entre los economistas.
Transcripts
la escuela clásica consideraba a la
división del trabajo como una forma
eficaz de aumentar la producción de
cierto dominio el pensamiento de la
escuela clásica algunas ideas de la
escuela clásica se estancaron al
finalizar el siglo 19 y desaparecieron y
otras continúan vigentes
el marxismo fue una respuesta a la
escuela clásica mira max vivió los
efectos de la revolución industrial para
constatar que la clase trabajadora
recibía escasos beneficios marx
aseguraba que la escuela clásica no
tenía sustento histórico al afirmar que
las mercancías el dinero y el comercio
eran cuestiones naturales sino
consecuencias de la historia la sociedad
capitalista está conformada por dos
clases sociales capitalistas y obreros
cuyos intereses son irreconciliables en
su obra el capital marx analizó las
bases económicas de la sociedad moderna
el modo de producción capitalista la
formación y lucha de clases así como las
leyes que rigen el desarrollo histórico
de la economía oye pero marx coincidía
con los clásicos al decir que el trabajo
es la única fuente generadora de valor
sí pero también aseguraba que el
capitalista se queda con una parte del
valor generado por el obrero la
plusvalía exactamente además max decía
que el capitalista buscando
la producción reinvertía parte de esa
riqueza en tecnología desplazando a los
obreros y formando lo que se conoce como
ejército industrial de reserva mismo que
reducirá los salarios generados más
miseria y también disminuye el consumo
que aumentaba las mercancías en
circulación es un círculo vicioso
[Música]
ahora diversos pensadores en distintos
países y casi al mismo tiempo analizaron
el comportamiento del mercado y los
precios muchos coincidieron en sus ideas
y crearon la corriente neoclásica ósea
que fluyó la prosperidad que estaba
ocurriendo en las sociedades
occidentales claro además en la
investigación y el conocimiento
científico había un clima optimista que
contagió a los pensadores no clásicos
quienes hicieron suya la fe en el
progreso y la bondad de sus resultados
los neoclásicos fueron los primeros en
aplicar el análisis matemático a la
economía así es además aseguraban que
los individuos eligen razonablemente
para obtener beneficios sean
consumidores o productores y eso
favorece al mercado
para ellos la competencia era básica el
vendedor siempre querrá cobrar más y el
consumidor querrá pagar menos al haber
competencia a la oferta y la demanda
llegan a un precio que equilibra las
expectativas de ambas el mercado se
arregla solo y los precios se equilibra
algo así como la mano invisible de smith
aceptaba que el estado interviniera un
hombre ni tampoco la existencia de
monopolios cuando declina la estrella de
los mil clásicos en los años 20 empezó a
recibir severos cuestionamientos por su
limitada capacidad de respuesta
definitivamente la crisis financiera de
1929 la caída en la producción y el
desempleo masivo pues su desgracia
bueno bueno ellos sostenían que la
economía lograría el equilibrio por sí
misma sin intervención del estado pero
la economía se colapsó en una recesión
pero años después john kane publicó su
obra teoría general de ocupación el
interés y el dinero que da inicio a la
revolución keynesiana aunque la escuela
neoclásica no muere del todo
creo que estoy escribiendo un libro
sobre teoría económica que producirá una
gran revolución en la manera de pensar
del mundo sobre los problemas económicos
supongo que no enseguida sino en el
curso de los próximos diez años pero
atención la escuela no clásica no
termina aquí porque qué más dice que
entre otras cosas que el mercado por sí
mismo no puede arreglar sus desajustes y
que el estado debe intervenir en la
economía a través de inversiones
públicas como la construcción de grandes
obras o si en parte en parte al
principio las ideas de came se
encontraron resistencia entre los
principales economistas norteamericanos
pero con el tiempo fueron aceptadas
entonces siguen vigentes bueno si
después de la crisis del 29 la corriente
no clásica reformula su pensamiento
tomando lo mejor y estableciendo lo que
se conoce como la síntesis no clásica
entiendo una vez más hay un reacomodo de
ideas
en el transcurso del siglo 20 surgieron
nuevas corrientes como la escuela
monetarista liderada por milton friedman
él propuso regular la cantidad de dinero
en circulación para controlar la
inflación y adaptó una antigua teoría
del dinero
a largo plazo las variaciones de la
oferta de dinero influyen en el nivel
general de los precios pero no afectan a
la producción ni al empleo
suena complicado oye quiénes son los
líderes actuales mira en este momento
existen otras escuelas o corrientes de
pensamiento como las expectativas
racionales o los post keynesianos pero
no hay escuela líder continúa el debate
pues los desequilibrios de la economía
siguen sorprendiendo nos digamos que no
hay escuela con bola de cristal bueno es
que el pensamiento económico busca
precisión para anticiparse a los
problemas y encontrar equilibrio pero
insisto por eso sería bueno contar con
una bola de cristal así todos los
economistas estarían de acuerdo yo creo
que ni con una bola de cristal se
pondrían de acuerdo decía me el macho si
se colocarán a todos los economistas uno
al lado del otro aún así no llegarían a
una conclusión
[Risas]
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