Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) | Integratek
Summary
TLDREl TDL (Trastorno del Desarrollo del Lenguaje) es un trastorno neuroevolutivo que afecta el desarrollo normal del lenguaje en los niños, impactando su comunicación y relaciones sociales. Anteriormente llamado Trastorno Específico del Lenguaje, el TDL ahora incluye dificultades adicionales como atención y motricidad. Los niños con TDL pueden tener problemas tanto en la expresión como en la comprensión del lenguaje. Este curso multidisciplinario busca identificar y proporcionar estrategias de intervención temprana para mejorar el desarrollo de estos niños y minimizar el impacto en su vida escolar, social y emocional.
Takeaways
- 🧠 El TDL es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por dificultades en el lenguaje desde una edad temprana.
- 🗣️ Los niños con TDL no adquieren las etapas normales del desarrollo del lenguaje, lo que impacta tanto a nivel escolar como social.
- 📚 La terminología ha cambiado de Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) a Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) para incluir otras dificultades, como atención y motricidad.
- 🗨️ Los niños pequeños con TDL pueden tener dificultades expresivas, hablar poco o de manera ininteligible para personas fuera de su entorno cercano.
- 👧 En alumnos de primaria, el lenguaje puede ser infantil, con frases mal construidas, dificultad para adquirir vocabulario y problemas de comprensión.
- 🧐 El TDL es como si un niño fuera extranjero en su propia lengua, requiriendo un esfuerzo constante para comunicarse y comprender.
- 📉 Si no se identifica e interviene a tiempo, el TDL puede causar dificultades a nivel escolar, social y emocional.
- ⏳ Es crucial una intervención temprana para reducir los efectos colaterales del TDL y facilitar el desarrollo del niño.
- 👩🏫 El curso busca capacitar a profesionales para identificar señales de alerta del TDL en las aulas y brindar herramientas para la intervención adecuada.
- 🎯 La intervención correcta permite que los niños con TDL desarrollen estrategias compensatorias y lleven una vida lo más normal posible, tanto a nivel emocional como social.
Q & A
¿Qué es el TDL?
-El TDL (trastorno del desarrollo del lenguaje) es un trastorno neurodesarrollado que se caracteriza por dificultades en el lenguaje, presentes desde edades tempranas, afectando tanto la expresión como la comprensión del lenguaje.
¿Cómo se diferencia el TDL del trastorno específico del lenguaje (TEL)?
-Anteriormente se utilizaba la terminología TEL, pero ahora se usa TDL para incluir no solo dificultades de lenguaje, sino también posibles problemas asociados como la atención y la motricidad.
¿Cuáles son las principales dificultades que enfrentan los niños con TDL?
-Los niños con TDL tienen dificultades en la expresión oral, pueden hablar poco o su lenguaje puede ser ininteligible. También pueden tener problemas para formar frases correctas, adquirir vocabulario y comprender el lenguaje.
¿Cómo afecta el TDL a nivel social y escolar?
-El TDL afecta tanto el rendimiento escolar como las relaciones sociales, ya que los niños tienen problemas de comunicación que pueden dificultar su integración en el aula y en su entorno social.
¿Por qué es importante identificar el TDL lo antes posible?
-La identificación temprana es crucial porque permite intervenir antes y reducir las dificultades escolares, sociales y emocionales que pueden agravarse si no se trata a tiempo.
¿Qué profesionales intervienen en el diagnóstico y tratamiento del TDL?
-El diagnóstico y tratamiento del TDL implica la participación de neuropediatras, psicólogos, neuropsicólogos y logopedas, quienes trabajan de manera multidisciplinaria para abordar las diferentes dificultades asociadas.
¿Cómo pueden los maestros identificar a un niño con TDL en el aula?
-Los maestros pueden identificar a niños con TDL observando dificultades en el lenguaje oral, como el uso de un lenguaje infantil, frases mal construidas, olvido de palabras o problemas para adquirir vocabulario.
¿Cómo se describe la experiencia de un niño con TDL en relación con su lengua materna?
-Se compara a un niño con TDL con alguien que no domina su lengua materna, ya que requiere un gran esfuerzo para entender y ser entendido, tanto en la expresión como en la comprensión.
¿Qué tipo de adaptaciones son necesarias en la escuela para ayudar a niños con TDL?
-Es necesario que la escuela implemente adaptaciones en el entorno educativo, proporcionando estrategias compensatorias y un enfoque adecuado para apoyar el desarrollo del lenguaje y reducir el impacto en otras áreas.
¿Cuál es el objetivo final de la intervención en niños con TDL?
-El objetivo es enseñar estrategias compensatorias para que los niños con TDL puedan llevar una vida lo más normal posible, sin que sus dificultades impacten significativamente su desarrollo emocional, social o escolar.
Outlines
🧠 Comprensión del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)
El TDL es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por dificultades en el lenguaje, presentes desde una edad temprana. Los niños con TDL no adquieren las etapas normales del desarrollo del lenguaje, lo que afecta tanto a nivel escolar como social. Anteriormente se utilizaba el término 'trastorno específico del lenguaje', pero la nueva terminología incluye a niños con dificultades adicionales, como en la atención o la motricidad. Los niños con TDL pueden tener dificultades expresivas, hablar poco o ser ininteligibles para otros fuera de su entorno cercano.
🗣️ Dificultades y desafíos en la escuela primaria
En el entorno escolar, los niños con TDL suelen hablar poco, tienen dificultades para relacionarse y su lenguaje es más infantil. Tienen problemas para construir frases correctamente y para adquirir vocabulario, además de enfrentar obstáculos en la comprensión. Un niño con TDL es como un extranjero en su propia lengua, requiriendo un esfuerzo extra para ser comprendido, lo que afecta su expresión y comprensión oral, repercutiendo también en otras áreas de su vida.
Mindmap
Keywords
💡Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)
💡Dificultades en el lenguaje
💡Evolución del lenguaje
💡Dificultades de comprensión
💡Intervención temprana
💡Repercusión social
💡Diagnóstico
💡Adaptaciones escolares
💡Intervención multidisciplinar
💡Estrategias compensatorias
Highlights
El TDL es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por dificultades en el lenguaje desde una edad temprana.
El TDL afecta el desarrollo normal del lenguaje, lo que tiene repercusiones en el ámbito escolar y social.
La terminología 'TDL' es el equivalente a 'trastorno específico del lenguaje' utilizada anteriormente.
El cambio de terminología incluye dificultades de lenguaje junto con otros problemas añadidos como la atención y la motricidad.
Los niños con TDL pueden hablar poco o tener un lenguaje ininteligible para la mayoría de las personas, excepto quienes conviven con ellos.
En primaria, estos niños suelen hablar poco, olvidan palabras y construyen frases incorrectas, lo que afecta su interacción social.
El TDL puede ser comparado con un niño extranjero en su propia lengua, ya que tienen dificultades tanto en la expresión como en la comprensión.
El diagnóstico e intervención tempranos son clave para minimizar las dificultades a nivel escolar, social y emocional.
Los efectos colaterales del TDL incluyen repercusiones emocionales y sociales significativas.
Es fundamental identificar y diagnosticar a estos niños de manera precoz para evitar futuras dificultades graves.
El curso propuesto tiene un enfoque multidisciplinar que involucra neuropediatras, psicólogos, neuropsicólogos y logopedas.
El objetivo del curso es enseñar a identificar los signos de alerta del TDL y proporcionar herramientas para diagnosticarlo en las aulas.
Se plantean intervenciones no solo a nivel del lenguaje oral, sino también en otras áreas de desarrollo.
La intervención adecuada incluye adaptaciones en la escuela para ayudar a los niños con TDL en su día a día.
Una intervención correcta enseña estrategias compensatorias que permiten a los niños con TDL llevar una vida normal tanto a nivel social como emocional.
Transcripts
el tdl es un trastorno del
neurodesarrollo en el
que se caracteriza por tener unas
dificultades en el lenguaje unas
dificultades de lenguaje que son
presentes desde muy pequeñitos los niños
no van adquiriendo las etapas evolutivas
normales del lenguaje y esto
evidentemente tienen repercusiones tanto
a nivel escolar como a nivel social
hemos decidido poner tdl a esta
formación debido a la evidencia
eh científica que
eh más reciente en el que cuando
utilizamos tdl tdl es el equivalente a
trastorno específico del lenguaje que es
la terminología que anteriormente se
utilizaba lo que pasa que al hablar de
trastorno del desarrollo del lenguaje en
esta definición
eh incluye niños que tienen dificultades
de lenguaje y que pueden tener otras
dificultades añadidas como la atención
la motricidad y que
e Este cambio de terminología es debido
a que no solamente se entiende El
trastorno del desarrollo lenguaje como
unas dificultades únicamente del
lenguaje cuando son muy pequeñitos las
características sobre todo es que son
niños que hacen tienen muchas
dificultades en el ámbito expresivo o
hablan muy poco o realmente pueden
hablar mucho pero su lenguaje es
ininteligible Y prácticamente eh pueden
entenderlos las personas que conviven
con él pero el resto de eh de personas
es muy difícil poder entender lo que
dicen estos niños en un alumno de
primaria eh Son niños que probablemente
hablarán poco
eh que por por estas dificultades en el
lenguaje eh se relacionarán menos pero
sobre todo a nivel de lenguaje oral eh
Se observa una maestra puede observar
que que su lenguaje su lenguaje más
infantil con se olvida palabras se puede
olvidar palabras de las frases hace
frases que no están bien construidas eh
le cuesta mucho adquirir el vocabulario
y muchas veces puede tener dificultades
en la comprensión el el tdl es como si
fuera un niño que eh fuera extranjero en
su propia lengua Eh muchas veces cuando
la gente que no domina otras lenguas eh
necesitamos hacer un esfuerzo
eh muy importante para poder entender lo
que nos dicen cuando alguien nos está
hablando en una lengua que no dominamos
poniendo mucho esfuerzo y realmente no
nos podemos desconcentrar el niño con
estas dificultades trastorno del
desarrollo del lenguaje le pasa
exactamente esto pero con su propia
lengua Entonces esto Al fin y al cabo lo
que hace es que
eh tenga dificultades tanto en la
expresión oral como en la comprensión y
que repercuta en otras áreas la
identificación y la intervención Cuanto
más antes eh se haga mejor eh Porque si
no se identifica y no se realiza esta
intervención son niños que tendrán
muchas dificultades a nivel escolar y no
solamente a nivel escolar sino también
en el ámbito social y emocional porque
los efectos colaterales del trastorno
del desarrollo del lenguaje eh son
importantes por tanto el hecho de poder
entender el las dificultades de este
niño de diagnosticarlo intervenir eh lo
más precozmente posible es social en
estos casos hemos planteado este curso
desde una visión multidisciplinar en el
que intervienen
eh varios profesionales desde
neuropediatras psicólogos
neuropsicólogos logopedas eh Y lo que
intentamos con este curso es eh conocer
eh el trastorno del desarrollo del
lenguaje como signos de alerta y
factores que nos hagan pensar en poder
identificar estos niños en en las aulas
para poder intervenir lo
más lo más rápido posible también
intentamos en este curso plantear una
intervención adecuada en función de las
dificultades de estos trastornos del
desarrollo y no solamente a nivel de
lenguaje oral sino también en otras
áreas intentamos sobre todo
el dar herramientas para poder
identificar a estos niños una vez
identificados Cómo podemos Ah
diagnosticarlas herramientas tenemos
para poder valorar a este tipo de niños
eh intentamos o queremos Con este curso
que se haga una intervención adecuada y
sobre todo eh que la escuela tenga
adaptaciones
eh Para poder ayudar a estos niños eh en
su día a día cuando se interviene
correctamente a estos chicos lo que les
enseñamos es que estrategias
compensatorias sus dificultades para
poder llegar tener una vida lo más
normal posible y sin una repercusión en
su funcionamiento tanto emocional
como social y que realmente tengo una
vida igual como sus
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compañeros
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