La memoria | Psicología

Carlos Mel

19 Apr 202010:57

Summary

TLDREn esta clase, se explora el tema de los procesos psicológicos cognitivos, enfocándose en la memoria como un componente esencial del aprendizaje. Se explica que la memoria es la habilidad de recibir, codificar, almacenar y recuperar información. Se discuten los métodos de recordar: reconocimiento, reaprendizaje y reproducción. Se detallan los procesos de codificación, almacenamiento y recuperación, y se introducen diferentes tipos de memoria, como la sensorial, a corto y largo plazo, así como la memoria declarativa y la implícita. La clase termina con una revisión de los tipos de memoria y un recordatorio de las tareas pendientes.

Takeaways

🧠 La memoria es esencial para el aprendizaje, permitiendo retener experiencias y beneficiarnos de ellas.
🔄 La relación entre aprendizaje y memoria es intrínseca, siendo la memoria crucial para procesar lo aprendido.
📚 La memoria se define como la capacidad de recibir, codificar, almacenar y recuperar información.
🔍 Existen tres formas de recordar: reconocimiento, re-aprendizaje y reproducción.
👀 La memoria sensorial es la primera etapa en el proceso de atención, registrando sensaciones y características físicas de estímulos.
🕒 La duración de la memoria sensorial es breve, con la memoria iconica durando aproximadamente dos segundos y la memoria echoica un segundo.
🔑 La memoria a corto plazo retiene información brevemente, mientras que la memoria a largo plazo puede retener información de forma permanente.
📈 La memoria a largo plazo organiza la información de manera que sea fácil de acceder cuando sea necesario.
🌐 Existen diferentes tipos de memoria, incluyendo declarativa, semántica, episódica, explícita e implícita.
🚴‍♂️ La memoria implícita permite aprender actividades sin esfuerzo consciente, como andar en bicicleta.

Q & A

¿Qué es la memoria según el guion de la clase?
-La memoria es la capacidad de recibir y codificar información, almacenarla durante algún tiempo y posteriormente recuperarla.
¿Cuáles son las tres maneras de traer el recuerdo a la memoria mencionadas en el guion?
-Las tres maneras son el reconocimiento, el re-aprendizaje y la reproducción.
¿Qué sucede durante el reconocimiento en el proceso de memoria?
-Durante el reconocimiento, se tiene una impresión de familiaridad al percibir algo, dando la sensación de haberlo visto antes, aunque puede ser difícil precisar dónde y cuándo.
¿Cómo se define la reproducción en el contexto de la memoria?
-La reproducción consiste en reproducir de forma más o menos literal lo aprendido anteriormente, como recitar un verso o dar la definición de un ecosistema.
¿Qué es el re-aprendizaje y cómo se relaciona con la memoria?
-El re-aprendizaje es volver a abordar lo que alguna vez fue aprendido, como analizar la Revolución Mexicana, lo cual se estudia a lo largo de toda la educación básica.
¿Cuáles son los elementos de la memoria que involucran la codificación, almacenamiento y recuperación?
-Los elementos de la memoria son la codificación, donde se registra inicialmente la información; el almacenamiento, donde se guarda la información; y la recuperación, que permite localizar la información almacenada.
¿Qué es la memoria sensorial y qué tipos de memoria sensorial se mencionan en el guion?
-La memoria sensorial registra las sensaciones y permite reconocer las características físicas de los estímulos. Los tipos mencionados son la memoria iconica (visual) y la memoria echoica (auditiva).
¿Cuál es la duración promedio de la memoria sensorial y cómo se relaciona con la memoria a corto plazo?
-La memoria sensorial tiene una duración muy breve, de dos segundos para la memoria echoica y un segundo para la memoria iconica. La memoria a corto plazo retiene la información brevemente, aproximadamente entre 15 y 25 segundos.
¿Cómo se define la memoria a largo plazo y qué tipos de información almacena?
-La memoria a largo plazo es la que retiene la información durante horas, días, años o de forma permanente. Almacena conocimientos del mundo físico, la realidad social, recuerdos autobiográficos, el lenguaje y los significados de los conceptos.
¿Cuáles son los diferentes tipos de memoria que se estudian en el guion?
-Los tipos de memoria estudiados son la memoria declarativa, la memoria semántica, la memoria episódica, la memoria explícita y la memoria implícita.
¿Qué es la memoria declarativa y cómo se diferencia de la memoria semántica y episódica?
-La memoria declarativa almacena acontecimientos y personas, y para ser recordados deben ser abordados conscientemente. La memoria semántica se refiere al conocimiento del lenguaje y el mundo, mientras que la memoria episódica corresponde a las experiencias vividas en un tiempo, lugar y determinados.

Outlines

00:00

🧠 Memoria y Aprendizaje: Conceptos Básicos

Este primer párrafo aborda la relación intrínseca entre el aprendizaje y la memoria, destacando la importancia de la memoria en el proceso de aprendizaje. La memoria es descrita como la capacidad de recibir, codificar, almacenar y recuperar información. Se mencionan tres formas de recordar: reconocimiento, re-aprendizaje y reproducción. Además, se introduce la idea de que la memoria involucra procesos como la codificación, almacenamiento y recuperación de información, y se menciona la situación de tener la respuesta 'en la punta de la lengua' como un ejemplo de interrupción en estos procesos.

05:01

👀 Memoria Sensorial y Tipos de Memoria

El segundo párrafo se enfoca en la memoria sensorial, explicando que es la primera fase en el desarrollo del proceso de atención y tiene una gran capacidad de procesamiento, aunque de duración breve. Se describen los registros sensoriales como la memoria icónica (visual) y la memoria ecoica (auditiva), con sus respectivas duraciones. Luego, se exploran las memorias a corto y largo plazo, donde la memoria a corto plazo tiene una retención breve y puede ser mejorada con la organización lógica de la información, mientras que la memoria a largo plazo puede retener información de manera permanente. Se mencionan diferentes tipos de codificación en la memoria a largo plazo, como la semántica y la visual, y se introducen conceptos de memoria declarativa, semántica, episódica, explícita e implícita.

10:01

🚴‍♂️ Memoria Implícita y Conclusión de la Clase

El tercer párrafo finaliza el tema principal sobre los procesos psicológicos y cognitivos básicos, enfocándose en la memoria implícita, que permite aprender cosas sin esfuerzo consciente, como andar en bicicleta o entender el significado de los semáforos. Se cierra la clase con un recordatorio a los estudiantes de revisar sus actividades y tareas en la plataforma, y se despide al público con un adiós hasta la próxima clase.

Mindmap

Keywords

💡Memoria

La memoria es la capacidad de recibir, codificar, almacenar y recuperar información. Es fundamental para el aprendizaje ya que sin ella, las experiencias se perderían y no podríamos beneficiarnos de las vivencias pasadas. En el video, se menciona que la memoria es una de las áreas más importantes del proceso de aprendizaje, y se discuten diferentes tipos y procesos relacionados con ella.

💡Codificación

La codificación es el proceso por el cual se registra inicialmente la información de tal manera que nuestro sistema de memoria pueda utilizarla. Es un paso crucial en la memoria ya que, si la información no se codifica de manera significativa, no podrá ser evocada en el futuro. En el guion, se destaca que la codificación es diferente de la almacenamiento y la recuperación, y es esencial para que la información pueda ser recordada.

💡Almacenamiento

El almacenamiento se refiere a la conservación de la información en la memoria hasta que sea necesaria. Es parte integral del proceso de memoria, ya que sin almacenar la información, no sería posible recuperarla más tarde. En el video, se menciona que si la información no está almacenada, tampoco podrá ser invocada.

💡Recuperación

La recuperación es el proceso que permite localizar y utilizar la información almacenada en la memoria. Es la capacidad de evocar información previamente aprendida y es esencial para el funcionamiento de la memoria a largo plazo. En el guion, se describe cómo la recuperación es una función distinta de la codificación y el almacenamiento, y es necesaria para recordar información.

💡Memoria sensorial

La memoria sensorial es la fase inicial del proceso de atención y permite reconocer las características físicas de los estímulos a través de los sentidos. Es un tipo de memoria muy breve, pero es crucial para el procesamiento inicial de la información sensorial. En el video, se explica que la memoria sensorial tiene una gran capacidad de procesamiento, aunque su duración es breve.

💡Memoria a corto plazo

La memoria a corto plazo es un tipo de memoria que retiene información brevemente, generalmente entre 15 y 25 segundos. La información puede ser recordada más tiempo si es interpretada y organizada de forma lógica. Se menciona en el video que la memoria a corto plazo es codificada principalmente de forma visual y acústica y está sometida a la ley del desuso.

💡Memoria a largo plazo

La memoria a largo plazo permite retener información durante horas, días, años o de forma permanente. En el video, se destaca que la memoria a largo plazo contiene nuestro conocimiento del mundo físico, la realidad social, los recuerdos autobiográficos, el lenguaje y los significados de los conceptos, y que la información está bien organizada para facilitar su acceso.

💡Memoria declarativa

La memoria declarativa se refiere a la capacidad de almacenar acontecimientos y personas del mundo que pueden ser recordados conscientemente. Es una forma de memoria que se centra en el conocimiento y la información que se puede expresar verbalmente. En el guion, se da como ejemplo el recuerdo de eventos históricos como la independencia de México.

💡Memoria episódica

La memoria episódica es el tipo de memoria que se relaciona con experiencias y hechos vividos en un tiempo, lugar y contexto determinados. Es una forma de memoria autobiográfica que permite recordar eventos específicos de nuestras vidas. En el video, se menciona que la memoria episódica es una parte importante de la memoria a largo plazo.

💡Memoria implícita

La memoria implícita es el tipo de memoria que nos permite aprender cosas sin darnos cuenta y sin esfuerzos conscientes. Se asocia con habilidades y procedimientos que se adquieren de manera incidental. En el guion, se menciona que la memoria implícita es la que nos permite realizar acciones como andar en bicicleta o entender el significado de los colores de un semáforo.

Highlights

La clase comienza con una introducción a los procesos psicológicos y cognitivos básicos.

Se enfatiza la importancia de la memoria en el aprendizaje y cómo sin ella, perderíamos experiencias pasadas.

Se define la memoria como la capacidad de recibir, codificar, almacenar y recuperar información.

Se explican los tres modos de traer el recuerdo a la memoria: reconocimiento, re-aprendizaje y reproducción.

El reconocimiento implica una impresión de familiaridad al percibir algo, aunque sea difícil precisar detalles específicos.

La reproducción es la capacidad de reproducir de forma literal lo aprendido anteriormente, como recitar versos o dar definiciones.

El re-aprendizaje se refiere a analizar de nuevo lo que ya se ha aprendido, como la revolución mexicana.

Se discuten los elementos de la memoria: codificación, almacenamiento y recuperación, y cómo pueden interrumpirse.

La codificación es el proceso de registrar inicialmente la información para su uso posterior.

El almacenamiento es la conservación de la información en la memoria hasta que se necesite.

La recuperación es el proceso de localizar y utilizar la información almacenada en la memoria.

Se describe la memoria sensorial como la fase inicial de desarrollo del proceso de atención, con una gran capacidad de procesamiento y una duración breve.

Se mencionan los tipos de memoria sensorial: icónica (visual) y ecóica (auditiva), con duraciones específicas.

Se introduce la memoria a corto plazo, con una retención breve y la necesidad de interpretación y organización para recordar más tiempo.

La memoria a largo plazo retiene información por horas, días, años o de forma permanente, y está organizada para facilitar el acceso a la información.

Se explican los tipos de codificación en la memoria a largo plazo: semántica (material verbal) y visual (figuras o gráficos).

Se definen otros tipos de memoria como la declarativa, semántica, episódica, explícita e implícita, con ejemplos y diferencias.

Se concluye la clase con una recapitulación de los temas tratados y se insta a los estudiantes a revisar actividades y tareas.