EL EXPERIMENTALISMO DE J. DEWEY: NATURALEZA DE LA EDUCACIÓN

Maria del Rosario Mora Muñoz

12 Dec 201502:50

Summary

TLDREl apartado 3 de la teoría educativa del experimentalismo de John Dewey explora la naturaleza de la educación como proceso de formación de habilidades intelectuales y emocionales. Dewey enfatiza la importancia de la experiencia, la continuidad y la reconstrucción en el aprendizaje. La educación se describe como una adaptación neurobiológica y psicológica, con la misión de coordinar el conocimiento y la acción. El aspecto moral y religioso se centra en la acción y la conexión, y el educador actúa como guía en la selección de experiencias significativas para el desarrollo del estudiante.

Takeaways

📚 La educación se define como un proceso de formación de disposiciones fundamentales, tanto intelectuales como emocionales, en relación con la naturaleza y los seres humanos.
🌟 La transmisión de conocimientos y la comunicación son elementos primordiales en la educación, según la perspectiva de John Dewey.
🧠 El aspecto neurobiológico de la educación se centra en la inteligencia, pensamiento, experiencia, moral y religión como medios de adaptación.
🧠 La educación facilita y madura el proceso adaptativo, con un enfoque en la inteligencia y los sentidos.
🔄 La continuidad de la experiencia entre conocimientos y actividad es un aspecto clave en la educación, según Dewey.
🧐 El aspecto psicológico de la educación, descrito por John Digweed, se asemeja al neurobiológico, pero con enfoque en la percepción, mente y conducta.
🔗 La acción y la conexión son características propias de la experiencia en la educación, donde la conexión es fundamental para el desarrollo.
👨‍🏫 El educador tiene la misión de seleccionar experiencias que sean interesantes y agradables, y que influyan en futuras experiencias.
🛤️ El rol del educador evoluciona de ser un dictador a ser un guía en las actividades del grupo, promoviendo la autonomía y el aprendizaje activo.
📖 Este apartado del texto aborda el experimentalismo de John Dewey, destacando su enfoque en la experiencia y la reconstrucción como pilares de la educación.

Q & A

¿Qué es el experimentalismo educativo según el guion proporcionado?
-El experimentalismo educativo es un enfoque que considera a la educación como un proceso de formación de disposiciones fundamentales intelectuales y emocionales, y que se centra en la experiencia, la continuidad y la reconstrucción.
¿Cuáles son los tres postulados y principios de la filosofía experimentalista mencionados en el guion?
-Los tres postulados y principios son experiencia, continuidad y reconstrucción.
¿Cómo se define la educación técnicamente en el guion?
-La educación técnicamente se define como la transmisión mediante la comunicación, la experiencia, la reconstrucción, la reorganización y la capacitación para continuar experimentando.
¿Qué aspectos principales de la educación se resumen en la definición técnica mencionada en el guion?
-Los aspectos principales que se resumen son el neurobiológico, el psicológico y el moral religioso.
¿Qué papel juega la inteligencia en el proceso adaptativo según el guion?
-La inteligencia juega un papel primordial en el proceso adaptativo, coordinando el conocimiento y la acción, y revelando la continuidad entre conocimientos y actividad.
¿Cómo se relaciona la percepción, la mente y la conducta en la educación según el guion?
-La percepción, la mente y la conducta están relacionadas a través de la fórmula 'percepción mente conducta', que es tratada de manera similar al aspecto neurobiológico, pero con términos psicológicos en lugar de biológicos.
¿Qué son las dos características propias de la experiencia según el guion?
-Las dos características propias de la experiencia son la acción y la conexión, donde la acción se refiere a la actividad y la conexión es entre un pasado, un presente y un futuro.
¿Cuál es la misión del educador según el guion?
-La misión del educador es seleccionar experiencias que sean interesantes y agradables, y que influyen en experiencias posteriores, dejando de ser un dictador para ser un guía de las actividades del grupo.
¿Cómo se describe el rol del educador en el experimentalismo educativo según el guion?
-El educador deja de ser un dictador y se convierte en un guía de las actividades del grupo, facilitando y madurando el proceso adaptativo.
¿Qué significa el término 'experimentalismo de jong' en el contexto del guion?
-El término 'experimentalismo de jong' hace referencia a la teoría educativa que enfatiza la experiencia como el núcleo de la educación, y que promueve la adaptación, la continuidad y la reconstrucción en el proceso educativo.