EVALUACIÓN PLANIFICACIÓN CURRICULAR MINEDU

Arte y Cultura
6 Nov 202206:05

Summary

TLDREste módulo enfatiza la importancia de la planificación educativa basada en el currículo nacional, utilizando una analogía de viaje para ilustrar la relación entre planificación y evaluación. Se destaca la necesidad de establecer metas de aprendizaje (el 'perfil de egreso') y evaluar el progreso a lo largo del viaje educativo. Se discuten conceptos de planificación a corto y largo plazo, y se introduce la idea de 'planificación en reversa' propuesta por Wiggins y McTighe, enfatizando la importancia de comenzar con un objetivo claro y ajustar el plan según el avance.

Takeaways

  • 📚 La planificación educativa debe estar guiada por metas claras, similar a decidir el destino de un viaje antes de planificar cómo llegar.
  • 🎯 El perfil de egreso actúa como la meta principal en la educación, orientando la planificación de aprendizaje.
  • 🚀 Conocer el punto de partida de los estudiantes, es decir, sus conocimientos previos, es fundamental para la planificación efectiva.
  • 🛤 La planificación en educación es un proceso dinámico, sujeto a cambios y ajustes a medida que se va evaluando el progreso.
  • 🧳 La evaluación formativa es esencial para entender si los estudiantes están alcanzando los objetivos de aprendizaje y para ajustar la planificación en consecuencia.
  • 🗺 La planificación en reversa, propuesta por Wiggins y McTighe, sugiere comenzar con los resultados deseados y planificar hacia atrás para diseñar lecciones y evaluaciones.
  • 📈 La efectividad en la educación se mejora al hacer preguntas clave como '¿Hacia dónde voy?', '¿Dónde estoy?' y '¿Cómo sigo avanzando?'
  • 📚 La cartilla de planificación es una herramienta que presenta un proceso estructurado para determinar qué aprendizajes se deben lograr y cómo evaluarlos.
  • ⏱ Hay diferentes escalas de planificación educativa, desde unidades didácticas de corta duración hasta planes anuales a largo plazo.
  • 🔍 Los autores Sadler y Wiggins ofrecen perspectivas profundas sobre la evaluación formativa y cómo influye en la planificación y el aprendizaje.

Q & A

  • ¿Qué permite entender este módulo sobre planificación de acuerdo con el currículo nacional?

    -Este módulo permite comprender el proceso de planificación de acuerdo con el currículo nacional de educación básica y las bases teóricas que lo sustentan.

  • ¿Cuál es la analogía utilizada para entender la relación entre la planificación y la evaluación?

    -Se utiliza la analogía de planificar un viaje, donde es necesario saber a dónde se va para poder planificar de manera significativa.

  • ¿Qué es el 'perfil de egreso' en el contexto de la planificación educativa?

    -El 'perfil de egreso' es la meta de aprendizaje que se busca alcanzar en la educación, y es similar a un destino en un viaje.

  • ¿Por qué es importante conocer el punto de partida de los estudiantes en la planificación educativa?

    -Es crucial conocer el punto de partida de los estudiantes, es decir, sus conocimientos previos, para poder planificar adecuadamente su aprendizaje.

  • ¿Cómo se relaciona el proceso de planificación de un viaje con la planificación educativa?

    -Ambos procesos involucran definir un destino, evaluar el punto de partida, y ajustar el plan en función de la información y experiencia adquirida.

  • ¿Qué cambios se pueden esperar durante el viaje y cómo se relacionan con la enseñanza y aprendizaje?

    -Durante el viaje, como en la enseñanza y aprendizaje, se pueden ajustar y refinar los planes basándose en la eficacia de las acciones y la retroalimentación.

  • ¿Qué preguntas clave deben hacerse para crear planificaciones efectivas en educación?

    -Se deben hacer preguntas como 'Hacia dónde voy', 'Dónde estoy' y 'Cómo sigo avanzando' para crear planificaciones efectivas.

  • ¿Qué autores se mencionan en el módulo que profundizan en las preguntas clave para la evaluación formativa?

    -Se mencionan a Sadler y Wiggins como autores que profundizan en estas preguntas clave.

  • ¿Cuál es el proceso de planificación que se presenta en la cartilla de planificación?

    -El proceso de planificación en la cartilla incluye determinar qué aprendizajes deben lograr los estudiantes, qué evidencia se usará para evaluarlos y cuál es la mejor forma de desarrollar esos aprendizajes.

  • ¿Qué tipos de planificación se mencionan en el módulo y cuál es su duración?

    -Se mencionan planificaciones cortas como unidades didácticas y sesiones de aprendizaje, y planificaciones largas como la planificación anual.

  • ¿Qué es la 'planificación en reversa' y quiénes son sus principales exponentes?

    -La 'planificación en reversa' o 'diseño invertido' es un concepto donde se planifica empezando por los resultados deseados y se trabaja hacia atrás para definir los pasos necesarios. Sus principales exponentes son Grant Wiggins y Jay McTighe.

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