CARA CEPAT PERKALIAN 1-10 TANPA MENGHAFAL
Summary
TLDRThis educational video script introduces a unique method for memorizing multiplication without rote learning. It cleverly groups numbers based on the initial letters of their corresponding words in the Indonesian language, making it easier to recall multiplication pairs. The script demonstrates this technique with various examples, simplifying the process of multiplication and encouraging students to learn with joy and efficiency.
Takeaways
- đ The video is an educational tutorial teaching multiplication techniques without memorization.
- đ The presenter uses a method of pairing numbers based on the initial letter of the number in the Indonesian language to simplify multiplication.
- đą The numbers 1 through 9 are grouped with their respective 'paired' numbers, which share the same initial letter in the Indonesian language.
- đ Examples given include pairing '1' with '9', '2' with '8', and '3' with '7', based on the shared initial letter 's', 'd', and 't', respectively.
- đ€ The presenter explains that the sum of each pair equals 10, which is a key part of the multiplication method.
- đ The video demonstrates how to apply this method to solve multiplication problems, such as 5 times 9, by using the paired numbers.
- đ The method emphasizes understanding the relationships between numbers rather than memorizing multiplication tables.
- đ The presenter shows step-by-step calculations, including how to find the 'front' and 'back' parts of the multiplication result.
- đ The video includes various examples to illustrate the method, such as multiplying 6 by 8, 7 by 7, and 8 by 9.
- đ The video encourages viewers to practice the method until they can easily solve multiplication problems without memorization.
- đ The video concludes with a reminder to like, comment, and subscribe for more educational content.
Q & A
What is the main topic of the video?
-The main topic of the video is teaching a method for multiplication without memorization.
What is the unique method introduced in the video for learning multiplication?
-The video introduces a method of pairing numbers with similar initial letters in the alphabet and then using these pairs to perform multiplication.
How does the video suggest pairing numbers for easier multiplication?
-The video suggests pairing numbers based on the initial letter of the number's name in the local language, for example, pairing '1' with '9' because both start with 'S' or 'Sh'.
What is the significance of the number pairs in the multiplication method shown?
-The number pairs are significant because when added together, they sum up to 10, which simplifies the multiplication process.
Can you provide an example of a number pair from the video?
-An example of a number pair from the video is '1' and '9', which are paired because they both start with the letter 'S' or 'Sh'.
What is the purpose of adding the number pairs to get a sum of 10 in the video's method?
-Adding the number pairs to get a sum of 10 simplifies the multiplication process, as it allows for easy calculation of the product's tens place.
How does the video demonstrate the application of the method to solve a multiplication problem?
-The video demonstrates the application by showing how to find the number pairs for the given multiplication problem, then using the sum of 10 to find the tens place and adjusting the ones place accordingly.
What is the video's approach to finding the 'front' number in the multiplication result?
-The video's approach is to subtract the 'front' number of the multiplier from the paired number to find the result's 'front' digit.
How does the video ensure that the method is easy to understand and apply?
-The video ensures clarity by breaking down the process step by step, using examples, and encouraging practice until the method is mastered.
What is the final message or call to action from the video?
-The final message is an encouragement to continue learning and to subscribe to the channel for more educational content, with a reminder to like, comment, and share the video.
Outlines
đ Introduction to Multiplication Without Memorization
This paragraph introduces a method for learning multiplication without the need for memorization, suitable for students who struggle with remembering multiplication tables. The video aims to make learning fun and engaging, with a focus on associating numbers based on the initial letter of their corresponding words in the Indonesian language. The method involves grouping numbers with the same initial letter and then finding their respective 'partner' numbers, which when added together equal ten. The process is demonstrated with examples, such as pairing the number 1 with 9, 2 with 8, and so on, to facilitate an easier understanding of multiplication.
đą Applying the Method to Multiplication Problems
The second paragraph demonstrates how to apply the previously introduced method to solve multiplication problems involving numbers greater than five. The video script provides step-by-step instructions on how to find the 'partner' numbers for each digit, perform the multiplication, and then adjust the result by subtracting a certain amount to arrive at the correct answer. Examples given include multiplying 5 by 15, 6 by 8, and other similar problems, with the aim of simplifying the process and reducing the need for memorization.
đ Conclusion and Encouragement for Continued Learning
The final paragraph wraps up the video by summarizing the method and encouraging students to continue learning and practicing. It emphasizes the ease of finding multiplication results without memorization and invites students to apply this method to various multiplication problems. The video ends with a reminder to like, comment, and subscribe to the 'walikelas pembelajar' channel for more educational content, and a closing prayer for the viewers' success and intelligence in their studies.
Mindmap
Keywords
đĄMultiplication
đĄMemory Techniques
đĄEducational Content
đĄNumber Pairing
đĄInitial Letter
đĄArithmetic
đĄLearning Method
đĄMnemonic Device
đĄSubscription
đĄInteractive Learning
đĄMathematical Problem Solving
Highlights
Introduction to a method for multiplication without memorization.
Engaging the audience with a greeting and a call to subscribe.
Explanation of grouping numbers based on the initial letter of their corresponding words.
Pairing numbers with the same initial letter for easier memorization.
The pairing of number 1 with 9 based on the initial letter 'S'.
Pairing of number 2 with 8, both sharing the initial letter 'D'.
The unique pairing method for number 3 with 7, sharing the initial letter 'T'.
Number 4 is paired with 6 due to the initial letter 'E'.
Number 5 is paired with itself, both lacking a pairing number.
Summation of paired numbers resulting in 10 for easy calculation.
Application of the pairing method to multiplication problems.
Solving a multiplication problem using the pairing method: 5 times 9.
Explanation of how to find the result of multiplication by subtraction.
Multiplication of 6 by 8 using the pairing method.
The method simplifies multiplication by reducing the need for memorization.
Final encouragement for viewers to continue learning and become smart.
Closing with a religious blessing and a reminder to like, comment, and subscribe.
Transcripts
Hai
[Tepuk tangan]
cantik
[Musik]
Assalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Halo adik-adik semua masih
bersama tak hingga Disini di channel
walikelas pembelajar nah adik-adik di
video kali ini kita akan belajar
bagaimana cara perkalian tanpa menghafal
Apakah bisa tentu saja bisa adik-adik
nah sebelum nonton you subscribe dulu ya
mari belajar bersama wali kelas dan
Belajarlah dengan gembira
vinir
[Tepuk tangan]
[Musik]
nah 3D coba perhatikan disini disini
sudah ada angka nih adik-adik Nah Angka
berapa saja ya Ada angka satu ada Angga
dua ada angka 3 ada angka 4 ada angka 5
ada angka 6 ada satuju ada angka 8 dan
ada angka 9 Nah sekarang kita
kelompokkan angka-angka ini dalam satu
kelompok adik-adik nah caranya bagaimana
kita pasangkan angka-angka ini dengan
angka yang huruf awalannya sama
adik-adik nah contohnya kita mulai dari
angka 1 nah angka 1 huruf awalannya apa
adik-adik satu berarti huruf awalnya
adalah
sh3d Nah kita pasangkan atau kita
kelompokkan dengan angka yang juga
memiliki awalan huruf s berarti angka 1
pasangannya dengan angka berapa
adik-adik Nah angka
9 Nah sama-sama angka yang berawalan
huruf S JD angka 1 pasangannya adalah
angka 9 seperti ini adik-adik Nah
sekarang lanjut angka 2 nah angka dua
huruf awalannya apa adik-adik yaitu
huruf D Nah kita pasangkan dengan angka
yang huruf awalannya D juga Angka berapa
adik-adik Nah betul ya dua pasangannya
adalah
Delapan sama-sama huruf awalnya adalah
DC diangkat dua pasangannya adalah
8 Nah sekarang angka 3 nah tiga berarti
awal hurufnya adalah huruf t berarti
pasangannya apa tiga Dik 3t berarti two
junep pinter adik-adik nah jadi pasangan
angka 3 adalah 7 sama-sama memiliki
awalan huruf t sekarang
angka 4 nah 4 huruf awalannya adalah
huruf e jadi pasangannya apa pasti
pasangannya darah apa ini angka 6 Nah
jadi pasangan angka 4 adalah angka 6
seperti ini adik-adik
e46 nah sekarang yang terakhir adalah
angka 53 Dik pasangannya apa ya awalan
huruf angka 5 dan huruf L tidak ada
pasangannya diketik ya maka pasangannya
juga angka 5 adik-adik jadi lima
pasangannya juga angka 5 itu sendiri
jadi Sudah ya semua ya Sudah ada 12 3-9
disini kita sudah
kelompokkan nah adik-adik selain huruf
awalannya itu sama untuk mudahnya
pasangan-pasangan ini kalau dijumlahkan
juga Hasilnya adalah sepuluh adik-adik
jadi misalnya ini satu pasangannya
adalah 9 berarti satu tambah satu ini
adalah 10
dua dengan delapan pasangannya
ditambahkan 2D plus 8 adalah 10 tiga
pasangannya adalah 7 ditambahkan adalah
10 46 juga ditambahkan adalah 10 5
pasangannya juga lima ditambahkan juga
10 Jadi selain huruf awalnya sama kalau
dijumlahkan maka akan berjumlah
10 jadi jelas ya 3D pasangan ini mudah
sekali menghafalkan pasangan-pasangan
ini nah bagaimana kalau kita terapkan di
soal perkalian nah nah sekarang kita
akan menuju soalnya Nah di sini ya oke
di sini kita sudah memiliki soal 5
dikali 9 Nah adik-adik pasti hafal ya
pasangannya
Hai apa saja kita mulai dari sembilan
pasangan 9 apa tadi adik-adik sama-sama
huruf berawalan S berarti 9 pasangannya
adalah satu nah sekarang angka 5
pasangannya adalah apa diketik 5
pasangannya juga angka 5 ya lima dan
lima nah sekarang lima kita kalikan
adik-adik 5 kita kalikan dengan
15 digali satu adalah lima di sini ya
kita tulis di belakang adik-adik
sekarang bagaimana mencari yang depan di
sini ya hasil yang depan maka kita
kurangkan adek-adek di sini ya 5
dikurangi dengan satu hasilnya berapa
adik-adik ha gampang ya 5 dikurangi 1
hasilnya adalah
4 nah seperti itu negatif caranya mudah
sekali ya Jadi kita tidak perlu
menghafal lagi adik-adik Jadi tinggal
kita mencoret mencoret sudah ketemu
hasilnya yang penting ke adik-adik tahu
pasangannya berapa saja setelah itu
digali kan baru dikurangkan Oke kita
coba lagi sampai bisa ya kita lanjut ke
soal berikutnya
nah disini sudah ada enam dikali 8
Nah kita cari pasangannya
3.8 pasangannya adalah De ya jadi
delapan pasangannya adalah tentu saja
dua Nah sekarang kita cari yang pasangan
66 ya pasangannya pake apa sangan nya
adalah
empat ya sama-sama huruf x kalau
dijumlahkan juga enam plus 4 adalah 10
mudah ya adik-adik Nah sekarang kita
kali dan yang kuning adik-adik 4 dikali
2
4 dikali 2 adalah
delapan kita tulis di belakang adik-adik
Lalu depannya bagaimana untuk hasilnya
kita kurangkan adik-adik yang ini angka
6 kita kurangkan dengan angka 2 yang
kuning ya 6 dikurangi 2 Maka hasilnya
adalah
4 Nah di sini kita tulis empat adik-adik
Maka hasilnya 6 dikali 8 hasilnya adalah
48 nah mudah sekali ya kita lanjut lagi
biar paham di sini ya ada soal 63 li9
pasangan 9 Pasti adalah angka satu
karena dijumlah adalah 10 9110 atau
huruf awalannya sama-sama Kya jadi 9
pasangannya satu
enam a336 pasangannya adalah tadi empat
sama-sama awalnya Eya Nah maka kita bisa
kalikan
4351 = berapa empat adik-adik nah
bagaimana yang depan kita kurangkan 6
dikali dengan satu hasilnya adalah lima
nah jadi enam kali sembilan hasilnya
adalah
54 mudah ya kita lanjut lagi soal
berikutnya disini Bagaimana kalau tujuh
kali tujuh sama ya nah bagaimana ya kita
pasangkan saja seperti tadi 7
pasangannya apa
T7 berarti tiga sama lagi yang depan
pasangannya 7 adalah tiga Nah caranya
bagaimana kalau sama ya Sama saja
caranya ya di sini kuning di Kali Kuning
ya tiga dikali dengan tiga hasilnya ini
adalah 9 Nah sekarang yang depan
bagaimana 7 dikurangi tiga yang kuning
hasilnya adalah
4-akar tujuh kali tujuh adalah 49
Nah jadi begitu adik-adik ya lalu ke
soal berikutnya Nah di sini ada tujuh
dikali 8 nah 8 pasangannya
27 pasangannya
333 li2 atau kuning di kali kuning di
sini tiga kali dua hasilnya 6 lalu 7
dikurangi dua hasilnya lima nah
gampangkan lanjut Bagaimana tujuh kali
99 kita pasangkan dengan angka
17 angka 3 lalu tiga dikali satu adalah
tiga Lalu 7 kurangi satu adalah 6 nah
lanjut 83
66 pasangannya adalah
48 pasangannya adalah dua lalu dikalikan
dua kali
48 lalu 8 kurangi
44 jadi delapan kali enam adalah 48 nah
lanjut lagi delapan kali 77 pasangannya
38 pasangannya dua lalu dua kali tiga
adalah 6 di belakang Lalu depannya
bagaimana tahapan dikurangi tiga siulnya
adalah lima jadi delapan kali 7 hasilnya
adalah 56
nah lanjut delapan kali 8 sama lagi
adik-adik kita pasangkan saja 8
pasangannya adalah
28 pasangannya juga dua jadi kita
kalikan dua kali dua hasilnya adalah
empat di belakang depannya Bagaimana 8
Hai dikurangi 28 kurang itu adalah 6
berarti delapan kali 8 hasilnya adalah
64 seperti itu adek-adek ya lanjut 8
dikali 9 Nah semakin tinggi perkaliannya
adik-adik delapan kali 99 pasangannya
adalah
18 pasangannya adalah
deya 8 pasangannya pasti dua lalu dua
kali 1 hasilnya adalah 2
nah bagaimana depannya 8 dikurangi satu
hasilnya adalah 7 maka lapan kali 9
adalah 72 nah lanjut adik-adik 9 dikali
6 enam pasangannya adalah
49 pasangannya adalah satu lalu satu
dikali 4 hasilnya adalah empat di
belakang dan depannya 9 kurangi empat
hasilnya adalah 55
24 lanjut sembilan kali 7 ya 7
pasangannya
39 pasangannya 11 kali tiga adalah tiga
Lalu 9 kurangi tiga hasilnya adalah
depannya ini 6 maka sembilan kali tujuh
63 lanjut sembilan kali 88 pasangannya
229 pasangannya satu nah lalu kalikan
satu kali dua hasilnya adalah 2 tipe
belakang dan di depannya adalah
kurangkan saja 9 kurangi dua hasilnya
adalah
76 udah ya Dik Adik lanjut terakhir ya
sembilan kali 9 lah paling tinggi
adik-adik Bagaimana pasangkan saja
9 pasangannya adalah dengan angka
19 juga disini pasangannya juga di angka
satu kita kalikan adik-adik satu dikali
satu nah satu yang kuning ya
1351 adalah pasti satu di belakang ya
Dik Adik depannya Bagaimana kalau kita
kurangkan 9 kurangi satu adalah
delapan jawabannya adalah 81 seperti itu
adek-adek mudah sekali ya nah begitu
caranya adik-adik cara mencari hasil
perkalian kalau adik-adik susah
menghafalkan perkalian
dengan angka yang lebih dari lima ya
sudah Kakak tadi berikan caranya ya Jadi
adik-adik yang susah menghafal perkalian
bisa menggunakan cara ini Nah adik-adik
itu saja video kali ini Terima kasih
sudah menonton channel walikelas
pembelajar jangan lupa like comment dan
subscribe video ini
semangat terus belajar sampai kalian
menjadi anak-anak yang pandai dan pintar
nah sekian video kali ini Akhir kata
wassalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh
Voir Plus de Vidéos Connexes
5.0 / 5 (0 votes)