HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO #02 - HISTORIA DE LA ECONOMÍA.

ECONOMY 29

29 Nov 202006:10

Summary

TLDREl video analiza la evolución del pensamiento económico desde la escuela clásica hasta las corrientes más modernas. Destaca cómo la división del trabajo aumentó la producción, y cómo las ideas de Marx respondieron a la escuela clásica al criticar la desigualdad generada. Se explica la influencia de los neoclásicos en el análisis matemático de la economía y cómo la Gran Depresión llevó a Keynes a proponer la intervención estatal. Finalmente, se menciona la escuela monetarista de Friedman y las corrientes actuales, subrayando la falta de consenso absoluto entre los economistas.

Takeaways

🔍 La escuela clásica consideraba la división del trabajo como una forma eficaz de aumentar la producción.
📉 Algunas ideas de la escuela clásica se estancaron al finalizar el siglo 19 y desaparecieron, mientras que otras continúan vigentes.
📚 El marxismo fue una respuesta a la escuela clásica, criticando que las mercancías, el dinero y el comercio eran consecuencias de la historia y no cuestiones naturales.
⚙️ Marx analizó las bases económicas de la sociedad moderna, el modo de producción capitalista, y la lucha de clases en su obra 'El Capital'.
💰 Marx coincidía con los clásicos en que el trabajo es la única fuente generadora de valor, pero también introdujo el concepto de plusvalía, donde el capitalista se queda con una parte del valor generado por el obrero.
🔄 Marx argumentaba que los capitalistas reinvertían parte de la riqueza en tecnología, desplazando a los obreros y formando un ejército industrial de reserva, lo que generaba más miseria y disminuía el consumo.
📈 La corriente neoclásica surgió analizando el comportamiento del mercado y los precios, aplicando el análisis matemático a la economía y promoviendo la competencia.
📉 La crisis financiera de 1929 cuestionó severamente a la escuela neoclásica por su limitada capacidad de respuesta.
📖 John Keynes, con su obra 'Teoría General de la Ocupación, el Interés y el Dinero', inició la revolución keynesiana, sugiriendo que el estado debe intervenir en la economía.
💡 A lo largo del siglo 20, surgieron nuevas corrientes como la escuela monetarista liderada por Milton Friedman, quien propuso regular la cantidad de dinero en circulación para controlar la inflación.

Q & A

¿Qué consideraba la escuela clásica sobre la división del trabajo?
-La escuela clásica consideraba que la división del trabajo era una forma eficaz de aumentar la producción en cierto dominio.
¿Cómo fue la respuesta del marxismo a la escuela clásica?
-El marxismo, como respuesta a la escuela clásica, cuestionó la visión de que las mercancías, el dinero y el comercio eran naturales, argumentando que son consecuencias de la historia y la sociedad capitalista.
¿Qué observó Marx sobre los efectos de la revolución industrial?
-Marx observó que la clase trabajadora recibía escasos beneficios de la revolución industrial y que la escuela clásica no tenía un sustento histórico en sus afirmaciones.
¿Cuál es la principal crítica de Marx al modo de producción capitalista?
-Marx criticó que el capitalista se queda con una parte del valor generado por el obrero, lo que él llamó plusvalía, y que esto lleva a una reducción de salarios y un aumento de la miseria.
¿Qué es el 'ejército industrial de reserva' según Marx?
-El 'ejército industrial de reserva' es un concepto de Marx que describe a los trabajadores desplazados por la tecnología, lo que reduce los salarios y disminuye el consumo.
¿Qué corriente surgió para analizar el comportamiento del mercado y los precios?
-La corriente neoclásica surgió para analizar el comportamiento del mercado y los precios, coincidiendo en muchas ideas y creando un optimismo en la economía.
¿Cómo aplicaron los neoclásicos el análisis matemático a la economía?
-Los neoclásicos fueron los primeros en aplicar el análisis matemático a la economía, asegurando que los individuos eligen razonablemente para obtener beneficios, ya sea como consumidores o productores.
¿Qué papel desempeña la competencia en la visión neoclásica del mercado?
-Para los neoclásicos, la competencia es fundamental, ya que permite que el vendedor quiera cobrar más y el consumidor pagar menos, llegando a un precio de equilibrio entre ambas partes.
¿Qué cambio significativo marcó el inicio de la revolución keynesiana?
-La publicación de la obra 'Teoría General de Ocupación, el Interés y el Dinero' por John Maynard Keynes marcó el inicio de la revolución keynesiana, cuestionando la idea de que el mercado por sí solo puede resolver sus desajustes.
¿Qué propugnaba Keynes en cuanto a la intervención estatal en la economía?
-Keynes propugnaba que el estado debe intervenir en la economía a través de inversiones públicas para estimular la economía y combatir la recesión.
¿Qué es la 'síntesis no clásica' y qué representa?
-La 'síntesis no clásica' es un reacomodo de ideas que surgió después de la crisis del 29, tomando lo mejor de las corrientes económicas previas y estableciendo un enfoque que reconoce la necesidad de una intervención estatal en ciertos aspectos de la economía.
¿Qué escuelas o corrientes de pensamiento surgieron en el siglo 20?
-En el siglo 20 surgieron nuevas corrientes como la escuela monetarista, liderada por Milton Friedman, y otras como las expectativas racionales o los postkeynesianos, lo que demuestra la continua evolución y diversidad en el pensamiento económico.
¿Qué propuesta de Milton Friedman influye en la política monetaria actual?
-Milton Friedman propuso regular la cantidad de dinero en circulación para controlar la inflación, una propuesta que ha influido en la política monetaria actual y en la adaptación de teorías antiguas al contexto contemporáneo.

Outlines

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🏭 La Escuela Clásica y su Impacto en la Sociedad Industrial

El primer párrafo discute la visión de la Escuela Clásica sobre la división del trabajo y su papel en la producción. Se menciona que algunas de sus ideas se estancaron al final del siglo XIX, mientras que otras siguieron siendo relevantes. El marxismo se presenta como una respuesta crítica a esta escuela, destacando los efectos negativos de la Revolución Industrial sobre la clase trabajadora y la teoría de que las mercancías, el dinero y el comercio son consecuencias históricas, no naturales. Karl Marx argumenta que el trabajo es la fuente de valor y critica la acumulación de plusvalía por parte de los capitalistas, lo que lleva a un ciclo de desempleo y sobreproducción. Además, se introducen los pensadores neoclásicos que comparten una visión optimista del progreso y la bondad de los resultados del conocimiento científico, y que aplican análisis matemático a la economía, promoviendo la competencia y el equilibrio de mercado como mecanismos naturales de regulación.

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📉 La Crítica a la Economía Clásica y el Aumento de la Intervención Estatal

El segundo párrafo aborda el cuestionamiento de la economía clásica durante la crisis financiera de 1929, destacando la incapacidad de esta para responder a la recesión y el desempleo masivo. Se introduce a John Maynard Keynes y su obra 'Teoría General de Ocupación, Interés y Dinero', que inicia una revolución keynesiana en la economía, proponiendo la intervención estatal a través de inversiones públicas para estabilizar la economía. Aunque la escuela neoclásica no desaparece, se menciona la síntesis no clásica que reformula pensamiento económico y se destaca la aceptación de las ideas keynesianas con el tiempo. Finalmente, se menciona la escuela monetarista de Milton Friedman, que enfatiza el control de la oferta de dinero para regular la inflación, y se señala la existencia de múltiples corrientes de pensamiento económico que continúan debatiendo y buscando soluciones a los problemas económicos.

Mindmap

Keywords

💡División del trabajo

La división del trabajo es un concepto clave de la escuela clásica que se refiere a la especialización de tareas en el proceso de producción. Esta técnica se considera eficaz para aumentar la producción al permitir que los trabajadores se concentren en tareas específicas. En el video, se menciona como una de las ideas que continuaron vigentes de la escuela clásica.

💡Escuela clásica

La escuela clásica es una corriente de pensamiento económico que surgió en el siglo XVIII y XIX, promoviendo ideas como la división del trabajo y el libre mercado. En el video, se destaca que algunas ideas de esta escuela se estancaron y desaparecieron, mientras que otras siguen siendo relevantes.

💡Marxismo

El marxismo es una teoría socioeconómica y política desarrollada por Karl Marx, que critica el capitalismo y propone el comunismo como alternativa. En el video, se menciona que Marx criticaba a la escuela clásica por no tener sustento histórico y por ignorar las luchas de clases inherentes al capitalismo.

💡Plusvalía

La plusvalía es un concepto marxista que se refiere al valor adicional generado por el trabajo del obrero, del cual el capitalista se apropia. Este concepto es fundamental para la crítica de Marx al capitalismo, como se menciona en el video, donde se explica cómo los capitalistas reinvierten parte de esta riqueza en tecnología, desplazando a los obreros.

💡Escuela neoclásica

La escuela neoclásica es una corriente de pensamiento económico que surgió a finales del siglo XIX, enfocándose en el análisis matemático y el comportamiento racional de los individuos. El video señala que los neoclásicos fueron optimistas sobre el progreso y aplicaron el análisis matemático a la economía, destacando la competencia como un factor esencial.

💡Keynesianismo

El keynesianismo es una teoría económica desarrollada por John Maynard Keynes, que aboga por la intervención del estado en la economía para mitigar los ciclos económicos. En el video, se menciona que Keynes propuso la intervención estatal a través de inversiones públicas para corregir los desajustes del mercado, especialmente después de la crisis de 1929.

💡Crisis de 1929

La crisis de 1929, también conocida como la Gran Depresión, fue una severa crisis económica que afectó a nivel mundial, llevando a una caída en la producción y al desempleo masivo. El video destaca cómo esta crisis expuso las limitaciones de la escuela neoclásica y dio lugar a nuevas teorías económicas como el keynesianismo.

💡Síntesis neoclásica

La síntesis neoclásica es una combinación de ideas keynesianas y neoclásicas que surgió después de la crisis de 1929, integrando intervenciones estatales en una economía de mercado. El video explica cómo esta síntesis reformuló el pensamiento económico para adaptarse a las nuevas realidades económicas.

💡Escuela monetarista

La escuela monetarista, liderada por Milton Friedman, propone controlar la cantidad de dinero en circulación para regular la inflación. En el video, se menciona que esta escuela adaptó una antigua teoría del dinero y afirmó que a largo plazo las variaciones de la oferta monetaria influencian los precios, pero no la producción ni el empleo.

💡Expectativas racionales

Las expectativas racionales es una teoría económica que sostiene que los individuos hacen decisiones basadas en expectativas futuras y que estas expectativas son, en promedio, correctas. El video menciona esta teoría como una de las corrientes de pensamiento actuales en economía, indicando que el debate continúa sobre cómo lograr el equilibrio económico.

Highlights

La escuela clásica consideraba la división del trabajo como una forma eficaz de aumentar la producción.

Algunas ideas de la escuela clásica se estancaron al finalizar el siglo 19 y desaparecieron, mientras que otras continúan vigentes.

El marxismo fue una respuesta a la escuela clásica, con Marx asegurando que las mercancías, el dinero y el comercio eran consecuencias de la historia.

Marx analizó las bases económicas de la sociedad moderna en su obra 'El Capital', enfocándose en el modo de producción capitalista y la lucha de clases.

Marx coincidía con los clásicos al decir que el trabajo es la única fuente generadora de valor, pero también aseguraba que el capitalista se queda con una parte del valor generado por el obrero, llamada plusvalía.

Marx decía que el capitalista reinvertía parte de la riqueza en tecnología, desplazando a los obreros y formando un ejército industrial de reserva.

La corriente neoclásica surgió analizando el comportamiento del mercado y los precios, aplicando por primera vez el análisis matemático a la economía.

Los neoclásicos aseguraban que la competencia era básica para el mercado y que la oferta y la demanda llegaban a un precio de equilibrio.

La crisis financiera de 1929 cuestionó severamente a la escuela neoclásica por su limitada capacidad de respuesta.

John Keynes publicó su obra 'Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero', iniciando la revolución keynesiana que reformuló el pensamiento económico.

La síntesis neoclásica combinó lo mejor de las ideas clásicas y keynesianas, ajustando el pensamiento económico para el siglo 20.

La escuela monetarista, liderada por Milton Friedman, propuso regular la cantidad de dinero en circulación para controlar la inflación.

Friedman adaptó una antigua teoría del dinero, afirmando que a largo plazo las variaciones en la oferta de dinero influían en los precios, pero no en la producción ni el empleo.

En la actualidad, existen otras corrientes de pensamiento como las expectativas racionales y los post-keynesianos, pero no hay una escuela líder.

El pensamiento económico busca precisión para anticiparse a los problemas y encontrar equilibrio, aunque sigue habiendo desacuerdos significativos entre los economistas.