6to. Semestre / Psicología II/ Bloque III / Clase II
Summary
TLDREl guion ofrece una visión integral de las teorías de la personalidad, desde el psicoanálisis de Freud hasta la teoría de los rasgos y el aprendizaje cognitivo social. Aborda el papel del inconsciente, la importancia de las necesidades humanas según Maslow y Rogers, y cómo el comportamiento se moldea por factores personales y ambientales. Se discuten herramientas como entrevistas, observación y psicometría para evaluar la personalidad, destacando la necesidad de cuidadosa interpretación de los resultados.
Takeaways
- 🧠 La personalidad es un atributo psicológico complejo que requiere de múltiples teorías para ser completamente comprendido.
- 📚 Existen diversas aproximaciones teóricas que explican la personalidad desde diferentes perspectivas.
- 💬 El psicoanálisis es una teoría y terapia desarrollada por Sigmund Freud para entender el inconsciente y superar problemas emocionales.
- 👶 Freud creía que las experiencias de la niñez tienen un impacto significativo en las conductas adultas.
- 🌱 En 1896, Freud publicó 'La interpretación de los sueños', argumentando que los sueños son una ventana al inconsciente.
- 🔗 Freud estableció vínculos entre el placer, la sublimación y los deseos sexuales en su teoría sexual.
- 👶👧 La teoría del desarrollo psicosexual de Freud incluye etapas como la oral, anal y fases del complejo de Edipo.
- 💭 Freud postuló un modelo dinámico de la psique que incluye el Yo, el Ello y el Superyó.
- 🌟 La psicología humanista se opone al conductismo y enfatiza la importancia de los sentimientos y emociones en el ser humano.
- 🗽 La pirámide de Maslow representa las diferentes necesidades humanas, desde fisiológicas hasta espirituales.
- 🤝 La teoría de los rasgos describe cinco rasgos fundamentales de la personalidad: extroversión, afabilidad, confiabilidad, estabilidad emocional y apertura intelectual.
Q & A
¿Qué es la personalidad y por qué es difícil estudiarla desde un solo paradigma teórico?
-La personalidad es un atributo psicológico complejo que abarca una amplia gama de elementos. Es difícil estudiarla desde un solo paradigma teórico debido a su naturaleza multifacética, lo que ha dado lugar a diversas aproximaciones teóricas que explican la personalidad desde distintos puntos de vista.
¿Qué es el psicoanálisis y qué objetivo tiene?
-El psicoanálisis es una teoría para comprender el inconsciente y una terapia para superar problemas emocionales. Su objetivo es ayudar a las personas a descubrir la raíz de sus problemas emocionales y aliviar sus malestares.
¿Quién fue Sigmund Freud y cómo contribuyó a la comprensión de la mente?
-Sigmund Freud fue un médico austríaco que se dedicó a indagar en las profundidades de la mente. A través de la palabra y la escucha atenta a sus pacientes, consideró que los sueños y la interpretación de la palabra eran claves para acceder al inconsciente y tratar problemas mentales.
¿Cuál es la importancia de los sueños según Freud en el psicoanálisis?
-Según Freud, los sueños son una vía para abordar cuestiones arraigadas en el inconsciente. A través de la interpretación de los sueños, es posible llegar a comprender y tratar problemas subyacentes.
¿Qué son los 'Tres Ensayos de Teoría Sexual' de Freud y qué impulsos vincula con el placer?
-Los 'Tres Ensayos de Teoría Sexual' de Freud son un estudio en el que el autor vincula el placer con la sublimación y los deseos sexuales, considerando estos últimos como impulsos fundamentales que buscan la satisfacción desde la infancia.
¿Cuál es la fase del complejo de Edipo en el desarrollo psicosexual según Freud?
-La fase del complejo de Edipo, según Freud, ocurre entre los cinco y seis años de edad, y es una etapa en la cual los sentimientos del niño hacia la madre y de la niña hacia el padre entran en pugna, generando amor, celos, rivalidad y dependencia que incidirán en la formación de su carácter.
¿Qué es la psicología humanista y qué aspectos del ser humano se centra?
-La psicología humanista es una corriente que surgió en los años 60 como contraposición al conductismo. Se centra en aspectos como los sentimientos, emociones, amor, esperanza y miedo, que el conductismo ignoraba, considerándolos parte fundamental del ser humano.
¿Quiénes son algunos representantes de la psicología humanista y cuál es su principal contribución?
-Algunos representantes de la psicología humanista son Abraham Maslow y Carl Rogers. Maslow es conocido por su pirámide de necesidades, mientras que Rogers acuñó el término 'cliente' en lugar de 'paciente', luchando contra el estigma social asociado con la asistencia psicológica.
¿Qué es la teoría de los rasgos y cuáles son los cinco rasgos fundamentales según esta teoría?
-La teoría de los rasgos es una aproximación descriptiva a la personalidad que sugiere que existen cinco rasgos fundamentales: extroversión, afabilidad, confiabilidad, estabilidad emocional, cultura e inteligencia apertura. Estos rasgos son universales y pueden tener un origen fisiológico.
¿Qué es la teoría cognitivo social y cómo se relaciona el aprendizaje con la interacción social?
-La teoría cognitivo social es una teoría del aprendizaje social que sostiene que el aprendizaje es inherentemente social y ocurre a través de la interacción con otros y el ambiente. Esta teoría unifica el enfoque conductual y cognitivo, sugiriendo que el aprendizaje es el resultado de una interacción dinámica y recíproca entre factores personales, ambientales y conductuales.
¿Qué son las técnicas de evaluación de la personalidad y cuáles son algunas de sus herramientas?
-Las técnicas de evaluación de la personalidad son métodos utilizados para medir y entender la personalidad de una persona. Incluyen la entrevista psicológica, la observación clínica, la psicometría y las técnicas proyectivas. Estas herramientas permiten obtener información valiosa sobre el comportamiento, las actitudes y las características de una persona.
¿Qué es el sesgo del observador y cómo puede afectar la observación en psicología?
-El sesgo del observador ocurre cuando el investigador tiene conocimientos previos y sentimientos subjetivos que pueden influir en sus observaciones. Este sesgo puede llevar a errores en la evaluación o el recuerdo de la variable observada, distorsionando así los resultados de la observación.
¿Qué son las pruebas psicológicas y cómo se diferencian de las técnicas proyectivas?
-Las pruebas psicológicas son instrumentos estandarizados diseñados para medir comportamientos o atributos mentales. Por otro lado, las técnicas proyectivas, como el test de Rorschach, presentan estímulos ambiguos para que la persona proyecte su inconsciente. Mientras las pruebas psicológicas tienen un mayor respaldo científico, las técnicas proyectivas son más discutidas y a menudo rechazadas por su falta de confiabilidad y validez.
Outlines
🧠 Teorías Psicológicas de la Personalidad
El primer párrafo introduce la complejidad de la personalidad y la importancia de abordarla desde múltiples teorías para obtener una visión integral. Se menciona el psicoanálisis de Freud, que busca entender el inconsciente y superar problemas emocionales a través de la interpretación de la palabra y los sueños. También se explora el desarrollo psicosexual y las etapas de la vida que influyen en la formación del carácter.
👶 Etapas del Desarrollo Psicosexual de Freud
Este párrafo se enfoca en las etapas del desarrollo psicosexual según Freud, incluyendo la etapa oral, anal y fases del complejo de Edipo. Se discute cómo estos periodos tempranos de la vida afectan la formación del carácter y la orientación sexual. Además, se menciona la teoría de la represión y el modelo dinámico de la mente que Freud propuso, destacando el rol del Yo y el Superyó en la regulación de impulsos.
🌟 Psicología Humanista y sus Principales Representantes
El tercer párrafo cubre el surgimiento de la psicología humanista en los años 60 como una reacción al conductismo, enfocándose en las emociones y sentimientos humanos. Se destacan a Abraham Maslow y Carl Rogers como principales representantes, con Maslow conocido por su pirámide de necesidades y Rogers por su enfoque en el trato de las personas como clientes, promoviendo una visión integradora de la salud mental.
🔍 Teoría de los Rasgos y Aprendizaje Cognitivo Social
El cuarto párrafo aborda la teoría de los rasgos, que clasifica la personalidad en cinco dimensiones fundamentales y sugiere un origen fisiológico. También se introduce la teoría cognitivo social, que combina aprendizaje y cognición en un contexto social, argumentando que el aprendizaje es una interacción dinámica entre factores personales, ambientales y conductuales.
📝 Herramientas para la Evaluación de la Personalidad
El último párrafo menciona diversas herramientas para evaluar la personalidad, como entrevistas psicológicas, observación clínica y psicometría. Se discuten los objetivos y tipos de entrevistas, así como las ventajas y desafíos de la observación y la importancia de la correcta interpretación de los resultados psicométricos en la toma de decisiones que afectan la vida de las personas.
📚 Reflexión sobre las Teorías y Evaluación de la Personalidad
Este párrafo finaliza el script con una reflexión sobre la importancia de comparar las diferentes teorías de la personalidad y evaluar la personalidad de manera efectiva. Se enfatiza la necesidad de una comprensión profunda de las pruebas y métodos utilizados, y se advierte sobre el uso y la interpretación incorrectos de las técnicas proyectivas, promoviendo en su lugar el uso de pruebas psicométricas con un sólido fundamento científico.
Mindmap
Keywords
💡Personalidad
💡Psicoanálisis
💡Conductismo
💡Psicología Humanista
💡Teoría de los Rasgos
💡Aprendizaje Social
💡Observación Clínica
💡Psicometría
💡Pruebas Proyectivas
💡Entrevista Psicológica
Highlights
La personalidad es un atributo psicológico complejo que requiere de diversas aproximaciones teóricas para su estudio.
El psicoanálisis es una teoría para comprender el inconsciente y una terapia para superar problemas emocionales.
Sigmund Freud utilizó la palabra como herramienta para acceder al inconsciente de sus pacientes.
Freud descubrió que los conflictos en la niñez pueden determinar las conductas en la edad adulta.
La interpretación de los sueños es una vía para abordar cuestiones del inconsciente, según Freud.
Freud publicó 'Tres ensayos de teoría sexual', vinculando el goce con los deseos sexuales y el desarrollo psicosexual.
La teoría del complejo de Edipo de Freud explica la formación del carácter y la orientación sexual.
Freud postuló un modelo dinámico de la psique que incluye el Yo, el Ello y el Superyó.
El psicoanálisis ha influido en áreas como la crianza, la educación y los movimientos sociales.
La psicología humanista surgió como contraposición al conductismo, dando importancia a los sentimientos y emociones.
Abraham Maslow y Carl Rogers son representantes de la psicología humanista, con enfoques en la salud mental y el bienestar.
La teoría de los rasgos describe cinco rasgos fundamentales de la personalidad: extroversión, afabilidad, confiabilidad, estabilidad emocional y apertura intelectual.
La teoría cognitivo social de Albert Bandura enfatiza la interacción entre el individuo, el ambiente y el comportamiento en el aprendizaje.
Las entrevistas psicológicas son técnicas de evaluación ampliamente utilizadas en diferentes ámbitos.
La observación clínica es una herramienta para recopilar datos directos sobre el comportamiento.
La psicometría es el uso de pruebas estandarizadas para medir atributos psicológicos.
Las técnicas proyectivas buscan acceder al inconsciente a través de estímulos ambiguos.
Las pruebas psicológicas tienen un impacto significativo en decisiones personales y profesionales.
La interpretación adecuada de los resultados psicológicos es crucial para evitar malentendidos y errores.
Transcripts
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[Aplausos]
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la personalidad es un atributo
psicológico otra complejo que pretenderá
estudiarlo desde un solo paradigma
teórico sería muy complicado por esta
razón hoy día existen diversas
aproximaciones teóricas que explican la
personalidad desde distintos puntos de
vista los cuales en su conjunto abarcan
la extensa gama de elementos que es
importante considerar al estudiar e
interpretar la personalidad
dichas teorías se describen a
continuación
estas palabras ya son parte de nuestro
lenguaje cotidiano
muchas veces las usamos para nombrar
características personales
situaciones que nos hacen sufrir errores
que repetimos
actitudes que queremos cambiar estas
palabras vienen del psicoanálisis
y que es el psicoanálisis es una teoría
para comprender el inconsciente y una
terapia para superar nuestros problemas
anímicos el rol del analista entonces es
ayudarnos a descubrir la raíz de esos
problemas hasta comienzos del siglo
pasado los problemas de la mente eran
tratados sólo por la medicina
fue precisamente un médico austríaco
sigmund freud quien se dispuso a indagar
en las profundidades de la mente y lo
hizo de una forma muy particular a
través de la palabra
freud escuchaba a sus pacientes
consideraba a sus palabras como la llave
de acceso al inconsciente
descubre que en la palabra están los
principios fundamentales para llegar al
inconsciente y así lograr una cura para
aliviar los malestares de sus pacientes
cuanto más se introducía en las
profundidades de la psique del paciente
más se acercaba al origen de sus
problemas de esta manera a través de sus
interpretaciones
freud ayudaba al paciente a poner en
palabras lo que estaba en su
inconsciente partía de una hipótesis
todo lo que se vive en la niñez deja
marcas profundas de alguna forma se
graba en nuestro inconsciente sin que
nos demos cuenta y determina nuestras
conductas adultas cuando el paciente se
da cuenta de cuáles son los orígenes de
sus conflictos puede empezar a cambiar
las ideas que tiene sobre sí mismo en
1896 escribe la interpretación de los
sueños en este estudio explica que a
través de los sueños también es posible
abordar cuestiones arraigadas en el
inconsciente en 1905 freud publica sus
investigaciones en tres ensayos de
teoría sexual
vinculó el goce con la sublimación
los deseos sexuales son impulsos que
buscan los primeros voces que tuvimos
por eso ofrece para lo genital de lo
sexual freud distingue entonces tres
etapas en el desarrollo psicosexual de
cada uno
la primera etapa es laboral cuando la
mayor satisfacción del bebé se la da el
alimento
el bebé entra en la segunda etapa
freud considera que retener y soltar le
causa placer
la tercera etapa aparece a los tres o
cuatro años cuando el niño o la niña
descubren que llevando las manos a la
zona genital obtienen placer entre los
cinco y seis años el niño entra en la
fase del complejo de edipo
los sentimientos del niño hacia la madre
y de la niña hacia el padre entran en
pugna sienten por ellos amor y celos
rivalidad y dependencia esos
sentimientos se incidirá en la formación
de su carácter en su diferenciación y
orientación sexual la teoría de la
sexualidad desarrollada por freud lo
hizo famoso pero no por las razones que
él hubiera deseado él buscaba hacer un
aporte a la comprensión de la represión
durante la primera guerra mundial siguió
buscando respuestas a un conflicto
neurótico de base lo que deseamos versus
lo que hacemos
freud dijo que todas nuestras conductas
estaban al servicio de reducir esta
tensión
postuló un nuevo modelo dinámico de la
psique
el hecho reúne nuestros impulsos
primarios la mente de un bebé es
fundamentalmente eso
al empezar a darse cuenta de algunas
cosas una parte de ello abstracto del
bebé empieza a crear suyo
freud adjudica al yo varias funciones
primero puede actuar como una guía ante
la realidad también es un inhibidor de
un impulso inconsciente que lo convierte
en un mecanismo de defensa
el superyó es la mirada de los padres
por encima de la propia con los años el
padecimiento psíquico se independizó de
la medicina y millares de médicos
estudiaron al psicoanálisis y abrieron
sus consultorios influyó en la crianza
la educación la publicidad los
movimientos sociales en la creación del
feminismo en las luchas contra el
racismo en la política en la aceptación
de la diversidad genérica y en todas las
artes según freud continúa trabajando y
escribiendo en londres hasta el día de
su muerte el 23 de septiembre de 1939
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y la psicología humanista surgió en los
años 60 es algo así como una
contraposición al conductismo y el
conductismo ignoraba a todos los
sentimientos y las emociones y lo que no
era observable la psicología humanista
decidió prestarle atención a eso como
parte fundamental del ser humano además
de estos conceptos como el amor la
esperanza el miedo el psicoanálisis los
catalogaban enfermedades mentales y el
humanismo llegó y dijo que no que esas
cosas son naturales del ser humano y que
no hay ni que ignorarlas ni que
tratarlas como algo malo sus mayores
representantes fueron abraham maslow y
carl rogers además lo que se le conoce
sobre todo por la pirámide de maslow es
una pirámide en la que en la base están
las necesidades fisiológicas de todos
los animales y en la parte superior las
necesidades espirituales y según la ley
de esta pirámide nosotros estamos todos
con las necesidades básicas que
necesitan ser cubiertas y conforme van
siendo cubiertas vamos subiendo
escalones hasta llegar a la parte
superior roger por su parte fue quien
acuñó el término de cliente las personas
que iban al psicólogo dejaron de ser
pacientes
convertirse simplemente en personas en
personas que pagaban para que les
dijeras algo para que le dieras el
servicio a partir de aquí se comenzó a
luchar por eliminar el estigma social
que había con las personas que iban al
psicólogo el humanismo no quería que se
tratase ni de enfermos ni de locos ni de
trastornados sino de personas que iban a
hablar con un psicólogo y es que el
humanismo se basaba en la salud mental
no en la enfermedad trataba a las
personas por lo bueno no por lo malo que
tuvieran por eso se la catalogó como una
de las tres fuerzas en psicología las
otras dos eran el conductismo y el
psicoanálisis el humanismo ofrece una
visión integradora del ser humano con
conceptos que estas dos corrientes
anteponían y esa unión de conceptos ha
favorecido que la psicología humanista
siga hoy vigente y que tenga influencia
en las consultas de muchos lugares del
mundo
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el planteamiento central de esta teoría
es que la conducta del individuo depende
de rasgos los cuales son definidos como
comportamientos relativamente estables
dentro del individuo que lo predisponen
a comportarse pensar y sentir de
determinada manera
la teoría de los rasgos es de tipo
descriptivo ya que dice poco acerca de
por qué los individuos tienen una
personalidad determinada sus principales
representantes son gordon al port reino
cat el y hans e insecto
recientemente un gran número de
investigaciones dentro de esta teoría
han puesto de relieve la existencia de
cinco rasgos fundamentales los cuales
son
extroversión
afabilidad
con fiabilidad
estabilidad emocional
cultura
intelecto apertura
la principal característica de este
enfoque es su universalidad entre las
culturas
algunas investigaciones indican que esto
puede deberse a su origen fisiológico
la teoría cognitivo social pertenece a
las teorías del aprendizaje social las
cuales basan en que el aprendizaje
tienen una esencia que es naturalmente
social por lo tanto consideran que
nosotros aprendemos desde y en
interacción con otros y con el medio
ambiente que nos rodea con el todo el
clima educacional que nos rodea
involucrando a los compañeros volcando
los profesores a los pacientes al clima
universitario en sí esta es la premisa
fundamental de esta teoría el componente
social del aprendizaje cuál es el origen
de la teoría cognitivo social esta
teoría fue desarrollada por el psicólogo
canadiense al ver pintura uniendo
principalmente dos enfoques para
comprender el aprendizaje primero
tenemos el enfoque conductual el cual se
ve unido con el enfoque cognitivo
el enfoque conductual hace énfasis en la
influencia del ambiente sobre nuestras
acciones por otra parte el enfoque
cognitivo hace énfasis en la importancia
de la cognición como un factor mediador
para nuestro prendí sage y
funcionamiento
estos dos enfoques entonces se unen para
conformar el principio fundamental de
esta teoría y es que todas nuestras
acciones aprendizajes y el
funcionamiento son el resultado de una
continua dinámica y recíproca
interacción entre tres factores
principales los factores personales los
factores ambientales o situacionales y
los factores conductuales
entonces según esta teoría la
interacción entre estos tres factores es
lo que va a facilitar nuestro
aprendizaje y todo lo que hacemos es una
mezcla de la cognición y el aspecto
social primero en los aspectos
personales que representan al estudiante
de una forma individual y subcomisión se
incluyen todas las actitudes
percepciones valores metas conocimientos
y experiencias breves
en segundo lugar los factores
ambientales van a representar las
diferentes situaciones e interacciones
con el ambiente de aprendizaje
son todas las influencias que pueden
facilitar o impedir las acciones de los
estudiantes y quiera alcanzar o no sus
metas de aprendizaje es importante
recalcar que estos factores no funcionan
de una forma aislada ni en forma
independiente sino que se ven afectados
unos y otros diferentes individuos
pueden crear alterar e incluso destruir
ambientes de aprendizaje y por otra
parte los cambios que los individuos
producen en estos ambientes de
aprendizaje los influencian a ellos
mismos de forma personal el tercer
factor son las diferentes conductas de
los estudiantes en este caso frente a
diferentes actividades de aprendizaje y
diferentes acciones tanto teóricas como
prácticas
estos tres factores van a tener una
influencia en el aprendizaje e
interacción variable dependiendo del
contexto y de la situación en algunas
instancias algunos factores pueden tener
una influencia mayor que otros en el
aprendizaje
un concepto muy importante que se
desprende entonces de esta teoría es
este aprendizaje que es de tipo vicario
si todo el aprendizaje fuese de forma
experiencial y directo el aprendizaje en
sí siempre se haría de una forma muy
lenta tediosa e incluso poco eficiente
sin embargo gran parte del aprendizaje
directo se puede adquirir también
mediante la observación a otros
observando sus acciones y la
consecuencia a partir de estas acciones
el concepto central de esta teoría es
que los estudiantes están constantemente
interactuando con el ambiente que los
rodea y específicamente con las acciones
y consecuencias derivadas de la
interacción con este ambiente
educacional
hasta aquí se han presentado cuatro
teorías de la personalidad teorías
psicodinámica teorías humanistas teoría
de los rasgos y teorías del aprendizaje
cognitivo social a continuación veremos
herramientas para la evaluación de la
personalidad la entrevista psicológica
es la técnica de evaluación más
utilizada en psicología en el ámbito
clínico educativo social y laboral su
utilización se justifica por la eficacia
tanto para indagar contenidos no
observables como para servir de guía y
orientación sobre qué contenidos deben
ser evaluados con otros procedimientos
los objetivos de la entrevista varían de
acuerdo al enfoque y modelo teórico del
profesional pero deberían de tener en su
mayoría los siguientes aspectos uno
obtener información lo más exacta y
válida posible y definir el problema de
manera operativa atendiendo a las
características observables y definibles
3 identificar antecedentes y
consecuentes que pueden estar influyendo
en la demanda que plantea el sujeto 4
conocer la expectativa de solución y los
resultados obtenidos de los mismos y
establecer hipótesis diagnósticas y 6
justificar el proceso de evaluación
psicológica existen varias formas de
entrevistas y están clasificadas de
distintas maneras entre ellas según su
estructuración que contiene la
entrevista estructurada en la cual el
entrevistador cuenta con un guión
establecido y generalmente estandarizado
entrevistas en estructurada existe un
vídeo previo con cierto grado de
libertad para proponer cuestiones al
momento de la entrevista y la entrevista
libre en ella nos permite hablar al
entrevistado en función de sus
necesidades a través de múltiples
preguntas abiertas hemos estado viendo
diferentes métodos de recogida de
información dentro de la psicología
clínica en esta ocasión nos vamos a
enfocar en la técnica de la observación
clínica la observación es un método de
recopilación de datos muy útil en la
psicología a la hora de iniciar un
proceso de evaluación
la observación es la inspección y
estudio de algún hecho evento o persona
de interés y requiere del uso de los
sentidos
posteriormente
un análisis reflexivo la ventaja de este
método es que es una medida directa del
comportamiento y por lo tanto puede
proporcionar evidencia concreta de lo
que se evalúa la observación puede
llevarse a cabo de diversas formas uno
de los principales elementos que puede
variar en la observación es la cantidad
de control que se ejerce sobre el
entorno en el que se lleva a cabo está
por ejemplo la observación naturalista o
no participante es comúnmente utilizada
por los psicólogos e implica observar y
estudiar el comportamiento
espontáneo de los participantes en su
entorno natural el investigador
simplemente registra lo que ve de
cualquier manera que pueda por el
contrario en la observación participante
el investigador se une y se convierte en
parte del grupo que está estudiando para
obtener una visión más profunda de sus
vidas es necesario mencionar que
inherente a la realización de la
observación está el riesgo de que estén
presentes los 6 kos los sesgos son
errores en el razonamiento la evaluación
o el recuerdo de la variable observada
que a menudo ocurren como resultado de
aferrarse a las preferencias y creencias
de uno independientemente de que si se
presenta información contraria uno de
los principales sesgos a tener en cuenta
es el sesgo del observador qué ocurre
cuando el observador posee conocimientos
previos y sentimientos subjetivos sobre
lo que se está observando
prejuicios conscientes o inconscientes
y conoce los objetivos o las hipótesis
que se tienen y permiten que este
conocimiento influya en sus
observaciones es muy probable que
durante tu vida hayas tenido contacto
con la psicometría por ejemplo si has
hecho algún tipo de examen de admisión o
prueba de personalidad para la escuela o
para algún trabajo entonces te han
medido de una u otra manera algunos de
tus atributos psicológicos y
regularmente este proceso de medición se
suele llevar a cabo por medio de una
prueba o instrumento psicológico y una
prueba psicológica es cualquier
instrumento estandarizado diseñado para
adquirir una muestra de la conducta de
una persona la cual tiene la finalidad
de medir comportamientos o atributos
mentales del examinado y aclaró que
muchas pruebas psicológicas son
cuestionarios de papel y lápiz que el
examinado puede responder con o sin la
asistencia de un aplicador pero esto
depende de cada prueba ya que cada una
tiene distintos requerimientos para ser
aplicada correctamente y de hecho muchas
pruebas tienen un procedimiento de
aplicación y evaluación estandarizado
esto con la finalidad de proveer el
puntaje más preciso posible y las
pruebas psicológicas pueden medir
habilidades logros actitudes intereses
personalidad salud mental motivación
bienestar entre muchas otras cosas ahora
algo importante que debemos recordar es
que estas mediciones tendrán un impacto
importante sobre la vida de las personas
por ejemplo un paciente que responde una
evaluación para ser diagnosticado con un
problema psicológico recibirá o no
recibirá un tratamiento terapéutico o
medicamento dependiendo en parte del
resultado de una un estudiante que busca
entrar a una universidad será aceptado o
rechazado en una institución de acuerdo
a los resultados de su evaluación un
aspirante mejorará o perjudicará sus
oportunidades de ser seleccionado para
un trabajo de acuerdo a los resultados
de una prueba y debido a que las
mediciones pueden tener repercusiones
importantes en la vida de las personas
estos resultados tienen que ser
revisados cuidadosamente por expertos ya
que sin un entendimiento sólido de los
principios de la medición psicológica y
de la psicología p en general se puede
malinterpretar o usar equivocadamente la
información derivada de pruebas
psicológicas y está mal interpretación o
uso erróneo puede perjudicar a pacientes
estudiantes aspirantes entre muchas
otras personas y también puede llevar a
problemas legales por otra parte una
correcta interpretación de los puntajes
de las pruebas puede ser en extremo
valiosa por diversas razones la primera
razón es que las mediciones
estandarizadas de calidad permiten
incrementar la objetividad en las
mediciones y disminuir juicios u
opiniones basados en datos incompletos
para terminar quiero aclarar que en
muchos casos cuando se mencionan pruebas
psicológicas la gente suele pensar en
pruebas similares a las manchas de tinta
de error sachs las cuales pertenecen a
un ámbito llamado pruebas proyectivas el
cual es muy discutido y en muchos casos
rechazado esto principalmente porque
estas pruebas no suelen tener métodos
para comprobar su confiabilidad y
validez y porque usan estímulos que
pueden entenderse o interpretarse de
diversas maneras por lo que si quieres
aprender de pruebas psicológicas se
recomienda que aprendas pruebas
psicométricas las cuales dan mejores
resultados y tienen un mayor respaldo
científico
una técnica proyectiva entonces qué es
lo que hace una técnica proyectiva busca
acceder al inconsciente
hacer que el que lo inconsciente se
proyecte salga y lo podamos entender de
manera consciente entonces básicamente
lo que es una técnica proyectiva es
presentar a un estímulo ambiguo o hacer
que la persona lo cree lo produzca en
vivo de tal forma que puede ser
interpretado de muchas maneras una
mancha de tintes del típico el test de
roger una mancha de tinta puede ser
interpretada de muchas maneras
simplemente la persona cuando la
interpreta va a proyectar lo que tiene
adentro y permite la proyección permite
la imaginación tiene menos
cuando uno pide que alguien proyecte
algo le está dando un estímulo tan
ambiguo que la creatividad es absoluta
la persona puede interpretarlo de la
forma que desee o puede construirlo de
la forma que desee entonces eso facilita
un discurso mucho más creativo y permite
que la persona exponga sus creencias
necesidades y motivaciones ocultas
entonces vamos a tener
aquello que la persona no te va a decir
en una entrevista a profundidad o tal
vez no te va a decir en un grupo focal
seguramente no te va a decir en una
encuesta no puede decir a través de un
dibujo de un análisis de un gráfico de
una de la primera palabra que se le
viene a la mente entonces lo que busca
es sacar lo oculto que solo se puede
analizar bajo la propuesta freudiana a
través de llegar al inconsciente por
este camino
para finalizar le recuerdo que la
evidencia entregar es un cuadro
comparativo sobre las teorías de la
personalidad los elementos que debe
incluir son representantes ubicación en
el tiempo características materia de
estudio aportes críticas aplicación en
la vida cotidiana
herramientas para la evaluación
reflexión personal a continuación les
presento el ejemplo como podrán ver ya
incluía algunos datos del psicoanálisis
por mi parte es todo reciban un cordial
saludo de su servidor ángel barrios
hasta la próxima cuídense mucho
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[Aplausos]
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