Diversity In a Non-Diverse World | Courtney Brazile | TEDxMountainViewCollege

Summary

演讲者通过引用马丁·路德·金牧师的话语，强调无论从事何种工作，都要做到卓越。他从身份、思想和变革多样性三个角度展开讨论，指出每个人的身份不仅仅是表面上的一部分，更有深藏的内涵。讲述了思想多样性的重要性，并倡导开放思想、鼓励批判性思维。最后，演讲者提到变革性多样性，强调一致性、正确的态度和愿意谈判的精神，以实现真正的变化。

Takeaways

• 😀 我们在生活中的每一项工作，都应该以卓越的精神去完成，就像米开朗基罗画画、贝多芬作曲一样。
• 😀 每个人都有独特的技能、天赋和才能，找到并发挥它们是我们每个人的责任。
• 😀 身份的多样性不仅仅是表面上可见的部分，更多的是那些我们不愿展现的内在部分。
• 😀 真诚地分享我们的经历和挑战，使我们能够与他人建立更深层次的联系。
• 😀 我曾与一位穆斯林司机交流，尽管我们信仰不同，但我们专注于共同点，而非差异。
• 😀 批判性思维是重要的，它鼓励我们跳出表面，提出新的观点和看法。
• 😀 在职场中，年轻人提出的新想法可能会面临阻力，我们需要为他们创造一个能接纳不同观点的环境。
• 😀 教师应鼓励学生分享自己的观点，并在课堂中创造更多双向互动，而不是仅仅传递信息。
• 😀 变革性的多样性不仅仅是思考的多样性，它更强调行动，推动实际的改变。
• 😀 对于那些面临社会不公的群体，如非洲裔和拉丁裔男性，关注他们的特殊需求，并帮助他们实现目标至关重要。

Q & A

马丁·路德·金牧师的名言表达了什么重要的观点？

马丁·路德·金牧师的名言强调了无论从事什么工作，都应该以卓越的精神去完成。通过举例说明，无论是街头清洁工还是艺术家，应该以尽力做到最好为目标，让所有人都能看到这份努力和成就。

讲者提到的“身份的多样性”是什么意思？

‘身份的多样性’是指每个人不仅有外在可见的一面（如性别、种族等），还有内在不为人知的一面。这些隐藏在表面之下的部分构成了我们的完整身份，我们需要接受并展现这些层面，以更全面地了解自己和他人。

讲者通过冰山的比喻，想表达什么概念？

冰山的比喻用来形容一个人身份的两个层面：表面上人们看到的是小小的冰山顶部，而大部分的个性、背景和经历隐藏在冰山的水下部分。讲者强调我们应该更加透明地展现这些不为人知的部分，以建立真正的理解和联系。

讲者在与学生分享失败经历时，传达了什么重要信息？

讲者通过分享自己大学第一学期的失败经历，传达了失败并不是终点，而是成长的一部分。作为教育者，他能够理解学生面临的困难，鼓励他们坚持下去，向他们展示即使失败过也能成功。

为什么讲者认为自己作为教授能为学生提供不同的视角？

讲者认为自己作为教授并不是每学期都能拿到4.0绩点，这种经历让他能与学生建立更深的联系，尤其是那些经历过失败或挫折的学生。他的经历让他能够更好地理解学生的困境，并给予他们真实的支持和鼓励。

在讲者与穆斯林司机的交流中，体现了什么关于多样性的观点？

讲者与穆斯林司机的交流突出了跨宗教的理解与尊重。他们通过分享彼此的信仰与经验，找到共同点，而不是专注于差异。这种互动展现了如何通过理解和接纳对方的观点来增强多样性。

‘思想的多样性’如何在教育和职场中得到体现？

思想的多样性指的是鼓励不同的观点和想法，特别是在教育和职场中，能推动创新和进步。讲者提到，虽然我们鼓励学生在学校中批判性思维，但进入职场后，年轻人可能会遇到创新想法被拒绝的情况，这凸显了企业或机构对不同观点的接纳度仍然是一个挑战。

讲者提出要如何在课堂上增强思想的多样性？

讲者建议教师应该给学生更多的机会表达意见和参与讨论，而不仅仅是通过单向讲授。通过让学生分享他们对世界的看法和想法，可以促进思想的多样性，并帮助学生发展批判性思维和创新能力。

‘变革性多样性’如何应用到实际工作中？

变革性多样性是指通过不断推动新的思维方式和观点的接纳来促进组织或社区的变革。讲者分享了自己在东场学院建立少数族裔男性学生俱乐部的经历，说明了如何在面对挑战和质疑时坚持自己的目标，推动积极的变化。

讲者如何面对外界对少数族裔男性俱乐部的质疑？

面对外界质疑，讲者坚信少数族裔男性群体的支持至关重要，特别是针对研究显示非洲裔美国人和拉美裔男性的毕业率较低。尽管有些人质疑为什么不同时关注女性，但讲者坚持自己的使命，致力于为这些学生提供资源和机会，帮助他们突破个人和社会的限制。