territorio territorialidad

Norma Duranda

17 Oct 202111:02

Summary

TLDREn esta clase, se abordan los conceptos de territorio, territorialidad y desterritorialización, con un enfoque práctico. Los estudiantes analizan estos términos mediante una lectura de conceptos básicos, seguida de un análisis grupal. A través de imágenes, se relacionan las definiciones con representaciones visuales, justificando cada elección. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen estos conceptos en futuras evaluaciones, fomentando una comprensión clara y colaborativa. El docente facilita el aprendizaje mediante actividades grupales, asegurando que todos puedan discutir dudas y asimilar los temas de manera efectiva.

Takeaways

😀 El territorio es una extensión de tierra que incluye una relación de poder, posesión y apropiación por parte de individuos, grupos o entidades.
😀 La territorialidad se refiere al grado de control de un espacio geográfico por parte de una persona, grupo social o empresa.
😀 La desterritorialización es el proceso de pérdida de control sobre un territorio, ya sea parcial o total, como resultado de la expansión de otro poder.
😀 Los conceptos de territorio, territorialidad y desterritorialización no son fijos, sino que son dinámicos y están sujetos a cambios y transformaciones.
😀 El territorio no solo es un espacio físico, sino también un espacio de poder y gestión, que puede ser controlado por diferentes actores sociales, políticos y económicos.
😀 La territorialidad implica una relación de control y apropiación que puede ser ejercida por estados, grupos sociales o empresas, y está relacionada con la distribución del poder en el espacio.
😀 Los conceptos de territorio, territorialidad y desterritorialización se sobreponen y pueden coexistir dentro del mismo espacio, generando relaciones de cooperación o conflicto.
😀 La desterritorialización se produce cuando un actor pierde control sobre un territorio debido a la expansión de otro actor, como una empresa o estado.
😀 El territorio es una construcción social que cambia según los intereses, percepciones y actitudes territoriales de los actores involucrados.
😀 El análisis de imágenes ayudará a los estudiantes a conectar los conceptos de territorio, territorialidad y desterritorialización con ejemplos visuales, facilitando su comprensión y aplicación en contextos concretos.

Q & A

¿Qué conceptos principales se discuten en la clase?
-En la clase se discuten tres conceptos clave: territorio, territorialidad y desterritorialización.
¿Qué es el territorio según la explicación del profesor?
-El territorio no solo es un espacio físico, sino una construcción social relacionada con el poder, la gestión y el control. Puede referirse a territorios de un estado, espacios rurales, conjuntos residenciales o dominios de empresas.
¿Cómo se define la territorialidad?
-La territorialidad se refiere al grado de control sobre una porción del espacio, ya sea por una persona, un grupo social, una empresa o incluso una multinacional.
¿Qué significa desterritorialización?
-La desterritorialización hace referencia al proceso de pérdida de territorio. Esta pérdida puede ser parcial o total, y ocurre cuando una entidad expande su control sobre un territorio, afectando a otro.
¿Cuál es la actividad que se les asigna a los estudiantes?
-Los estudiantes deben leer los conceptos presentados, analizarlos, escribir su interpretación en sus carpetas, y luego asociar imágenes con los conceptos de territorio, territorialidad y desterritorialización.
¿Qué deben hacer los estudiantes con las imágenes proporcionadas?
-Los estudiantes deben observar las imágenes y asociarlas con uno de los tres conceptos mencionados, justificando por qué creen que la imagen corresponde a un concepto específico.
¿Cómo debe el estudiante justificar su respuesta al asociar las imágenes?
-El estudiante debe justificar su respuesta explicando qué aspectos de la imagen corresponden a los conceptos de territorio, territorialidad o desterritorialización, basándose en los conocimientos adquiridos durante la clase.
¿Por qué el profesor pide que los estudiantes escriban su propia definición de los conceptos?
-El profesor quiere que los estudiantes internalicen los conceptos y puedan expresarlos con sus propias palabras, asegurándose de que comprendan verdaderamente los términos antes de la evaluación.
¿Qué sucede si los estudiantes no terminan la actividad en clase?
-Si no terminan la actividad durante la clase, el profesor indicará que la retomarán en la siguiente clase durante los primeros 40 minutos.
¿Cuál es el objetivo final de la actividad que realizan los estudiantes?
-El objetivo final es que los estudiantes comprendan y puedan aplicar los conceptos de territorio, territorialidad y desterritorialización, y estén preparados para escribir una evaluación sobre estos temas.