ATEI NEUROCIENCIA LIBRERIAS

Summary

La neurocientífica Camila Sugarram Murdi explora cómo la lectura activa el cerebro de manera sorprendente, involucrando áreas del lenguaje, la semántica y la fonología. Explica cómo la lectura de diferentes tipos de textos, como novelas y libros de derecho, afecta el cerebro de manera distinta. La ficción estimula la teoría de la mente y la imaginación, mientras que los textos informativos fomentan el aprendizaje. Además, destaca la plasticidad cerebral, ya que el cerebro se reorganiza para especializarse en la lectura, un fenómeno reciente en la evolución humana. La neurociencia ha revelado cómo la lectura cambia el cerebro, activando neurotransmisores y formando nuevos circuitos.

Takeaways

• 😀 La lectura activa el cerebro al 100%, no solo decodificando el lenguaje, sino también aprendiendo, emocionando e imaginando.
• 😀 La lectura es una puerta visual de entrada al sistema de lenguaje, a diferencia de la entrada auditiva que ocurre cuando hablamos.
• 😀 Técnicas de neuroimagen, como la resonancia magnética funcional y la electroencefalografía, permiten observar cómo se activa el cerebro durante la lectura.
• 😀 Los procesos de leer palabras aisladas y comprender textos son distintos, y se activan diferentes áreas cerebrales en cada caso.
• 😀 Los niños aprenden primero a leer palabras aisladas, pero con el tiempo se forma una conexión entre la entrada visual de las palabras y la información semántica.
• 😀 Con la práctica, el cerebro de los lectores expertos activa áreas relacionadas con la semántica, en lugar de centrarse solo en la fonología.
• 😀 Leer una novela de aventuras involucra la simulación de escenarios imaginados, mientras que leer un texto de derecho penal implica aprender información específica.
• 😀 La lectura de ficción puede desarrollar la teoría de la mente, una habilidad que permite interpretar pensamientos y creencias ajenas.
• 😀 La lectura de ficción activa áreas cerebrales en la corteza prefrontal y otras áreas profundas, relacionadas con la teoría de la mente.
• 😀 La lectura induce cambios en las áreas cerebrales activadas y en los neurotransmisores, lo que está relacionado con la plasticidad cerebral, mostrando cómo el cerebro se adapta para aprender a leer.

Q & A

¿Qué sucede en el cerebro cuando leemos?

Cuando leemos, el cerebro está 100% activo, no solo decodificando el lenguaje, sino también aprendiendo, emocionándose e imaginando. Se activan áreas relacionadas con el lenguaje y la comprensión, así como con la memoria y la emoción.

¿Cómo se activan las áreas cerebrales durante la lectura?

Durante la lectura, se activan áreas del cerebro asociadas con el lenguaje, ya que la lectura es una puerta de entrada visual al sistema de lenguaje, en lugar de ser auditiva como la habla.

¿Cómo la neurociencia ha mejorado nuestra comprensión de la lectura?

Las técnicas de neuroimagen, como la resonancia magnética funcional y la electroencefalografía, nos permiten ver el cerebro en funcionamiento, lo que nos ha ayudado a diferenciar los procesos de la lectura de palabras aisladas y la comprensión de textos completos.

¿Cuál es la diferencia entre leer palabras aisladas y comprender textos?

Cuando leemos palabras aisladas, el cerebro se enfoca en áreas relacionadas con la fonología, pero al comprender textos completos, se activan áreas relacionadas con la semántica, lo que implica una mayor comprensión del significado detrás de las palabras.

¿Cómo cambia el cerebro a medida que nos convertimos en lectores expertos?

A medida que nos volvemos lectores más expertos, el cerebro establece una conexión directa entre la forma visual de las palabras y la información semántica, lo que mejora la comprensión de los textos.

¿Qué diferencias hay entre leer una novela y un texto académico como un libro de derecho penal?

Leer una novela implica la simulación de escenarios imaginados, mientras que un texto de derecho penal se enfoca en el aprendizaje de información concreta. La lectura de ficción, en particular, puede desarrollar la teoría de la mente, que está relacionada con la capacidad de interpretar pensamientos y creencias de otros.

¿Qué es la teoría de la mente y cómo se relaciona con la lectura?

La teoría de la mente es la habilidad de atribuir pensamientos y creencias a otras personas. La lectura de ficción parece desarrollar esta habilidad, involucrando áreas cerebrales como la corteza medial y la corteza prefrontal.

¿Qué cambios ocurren en el cerebro después de leer?

Después de leer, se producen cambios en las áreas cerebrales activadas y en los neurotransmisores generados. Estos efectos permanecen debido a la plasticidad cerebral, un proceso que permite que el cerebro se reorganice y adapte a nuevas experiencias.

¿Cómo se ha adaptado el cerebro a la lectura si no nacemos con estructuras predefinidas para ella?

El cerebro no está innatamente preparado para la lectura, ya que es una invención cultural relativamente reciente. Sin embargo, el cerebro se reorganiza a lo largo de la vida para formar circuitos especializados para la lectura, lo que demuestra su gran plasticidad.

¿Qué evidencia hay de que el cerebro se especializa en la lectura?

Se ha observado que después de aprender a leer, el cerebro se especializa en procesar palabras reales frente a palabras inventadas, lo que indica que se ha formado una estructura especializada para la lectura, resultado de la plasticidad cerebral.