Capitulo III. Los fisiocratas.
Summary
TLDREl guion del video presenta una visión de la economía desde la fisiocracia, una corriente de pensamiento económica francesa del siglo XVIII que consideraba a la agricultura como la única fuente de riqueza. Se describe cómo diferentes personajes, como Gabriel, carpintero; Claudia, operaria; y Aníbal, colectivero, trabajan y consumen bienes y servicios. Se explora la dinámica de la producción y el consumo en la sociedad, así como la importancia del trabajo en la tierra y su papel en la generación de riqueza. El doctor François Quesnay, figura central de la fisiocracia, es mencionado por su contribución a la teoría económica y su influencia en la política económica de la época, promoviendo la libertad económica y el liberalismo.
Takeaways
- 👷 Gabriel es carpintero y trabaja en una fábrica de muebles, Claudia es operaria en una empresa láctea y Aníbal es conductor de colectivo, representando a los trabajadores y consumidores en la sociedad.
- 🛋️ Gabriel, Claudia y Aníbal, a través de su trabajo, contribuyen a la producción de bienes y servicios que luego consumen, ejemplificando la interacción entre producción y consumo.
- 🏛️ A fines del siglo XVII, Inglaterra se convierte en la nación más rica y poderosa del mundo debido a la Revolución Industrial, mientras que Francia muestra un desarrollo industrial más lento.
- 👨🌾 La sociedad francesa se divide en clases, con la clase terrateniente compuesta por el clero, la nobleza y el rey, y el tercer estado conformado por comerciantes y artesanos.
- 🏡 Los agricultores trabajan en tierras que no les pertenecen y pagan rentas a los terratenientes, mientras que los artesanos se organizan en gremios que regulan su actividad.
- 👨⚕️ François Quesnay, médico cirujano y considerado el padre de la fisiocracia, utiliza su conocimiento en medicina para interpretar el funcionamiento del cuerpo social.
- 🌱 La fisiocracia sostiene que la agricultura es la única fuente de riqueza, y que la riqueza surge del campo para distribuirse en toda la sociedad.
- 🏛️ Los fisiócratas creen en la no intervención del estado en las leyes naturales que rigen la economía, y promueven el liberalismo económico y la libertad de comercio.
- 👨🏫 Turgot, discípulo de Quesnay y ministro de Marina e inspector de finanzas, implementa algunas de las ideas fisiócratas y se convierte en un símbolo del liberalismo económico.
- 📊 El 'Cuadro Económico' de Quesnay muestra la economía como un sistema en el que hay intercambios continuos de productos por dinero entre las distintas clases sociales.
- 🌐 La influencia de la escuela fisiócrata alcanza su punto culminante en la década de 1760, pero con el desarrollo de la industria, se cuestiona la afirmación de que solo la agricultura genera riqueza.
Q & A
¿Qué profesión tienen Gabriel, Claudia y Aníbal?
-Gabriel es carpintero y trabaja en una fábrica de muebles, Claudia es operaria en una empresa láctea y Aníbal es colectivero de una compañía de transporte público.
¿Qué es lo que necesitan Gabriel, Claudia y Aníbal para vivir?
-Necesitan comprar bienes y servicios como la silla, la mesa, la leche, el queso, la manteca, la aguja, el hilo, un viaje en colectivo y una consulta al médico.
¿Cómo se relacionan los integrantes del cuerpo social con la producción de bienes y servicios?
-Los integrantes del cuerpo social trabajan como trabajadores y se encargan de producir los mismos bienes y servicios que luego compran.
¿Qué nación se considera la más rica y poderosa a fines del siglo XVII?
-Inglaterra es considerada la nación más rica y poderosa a fines del siglo XVII.
¿Qué fenómeno encontró su epicentro en Inglaterra a fines del siglo XVII?
-La Revolución Industrial encontró su epicentro en Inglaterra a fines del siglo XVII.
¿Qué innovaciones se desarrollaron en el campo en Francia durante el siglo XVIII?
-En Francia, se desarrollaron las primeras innovaciones técnicas, como la incorporación de nuevos implementos de labranza que aumentaron la producción.
¿Cómo se divide la sociedad francesa en clases durante el siglo XVIII?
-La sociedad francesa se divide en clases terrateniente, que incluye al clero, la nobleza y al rey; y el tercer estado, que conforman los comerciantes y artesanos.
¿Qué es un gremio y cómo se relaciona con los artesanos?
-Un gremio es una asociación formada por los maestros, oficiales y aprendices de un mismo oficio que regula la actividad, la formación y el aprendizaje de sus asociados y hasta fijan el precio de sus productos.
¿Qué es la fisiocracia y quién es su principal referente?
-La fisiocracia es una escuela de pensamiento que surge en Francia, cuyo principal referente es François Quesnay, considerado el padre de la fisiocracia.
¿Qué ideas principales promueven los fisiócratas sobre la economía y la agricultura?
-Los fisiócratas promueven la idea de que la agricultura es la única actividad que genera riqueza, que la riqueza surge del campo y se distribuye a toda la sociedad, y que el estado no debe intervenir para modificar las leyes naturales que rigen la economía.
¿Qué rol desempeñan los terratenientes, los agricultores y las artesanas en la teoría de los fisiócratas?
-Según los fisiócratas, los terratenientes son propietarios de la tierra y reciben rentas de los agricultores; los agricultores son la clase productiva que genera riqueza a través de la agricultura; las artesanas, por otro lado, integran la clase estéril que no produce riqueza, sino que transforma y traslada productos.
¿Qué aportan los fisiócratas al pensamiento económico con su 'cuadro económico'?
-Los fisiócratas aportan una visión de conjunto de la economía como un sistema en el que todos los órganos cumplen una función para mantener en funcionamiento al cuerpo social, utilizando el 'cuadro económico' para mostrar gráficamente los intercambios entre las distintas clases sociales.
¿Qué impacto tuvo la implementación de ideas fisiócratas por parte de Turgot durante el reinado de Luis XV?
-Turgot, como intendente y ministro de Marina e inspector de finanzas durante el reinado de Luis XV, implementó ideas fisiócratas como la abolición de los gremios de artesanos, promoviendo el liberalismo económico y la libertad de comercio.
¿Cómo se relaciona el ejemplo de Gabriel, Claudia y Aníbal con las empresas en su doble rol de trabajadores y consumidores?
-El ejemplo de Gabriel, Claudia y Aníbal ilustra cómo las empresas pueden actuar tanto como empleadoras que producen bienes y servicios, como vendedores a sus propios trabajadores, que también son consumidores de los productos de la empresa.
Outlines
👷 Trabajadores y Consumidores en la Sociedad
El primer párrafo introduce a tres personajes: Gabriel, carpintero; Claudia, operaria láctea; y Aníbal, conductor de transporte público. Todos ellos representan a los trabajadores que producen bienes y servicios necesarios para la vida cotidiana, como muebles, lácteos, aguja y hilo, y servicios como el transporte y la atención médica. A través de su trabajo, contribuyen a la creación y adquisición de estos bienes, mostrando la interconexión entre la producción y el consumo en la sociedad.
🏛 La Revolución Industrial y las Clases Francesas
El segundo párrafo contrasta el rápido desarrollo industrial de Inglaterra en el siglo XVII con el desarrollo más lento y limitado en Francia. Se describe la división de la sociedad francesa en clases, destacando la clase terrateniente, compuesta por el clero, la nobleza y el rey; y el tercer estado, que incluye a los comerciantes y artesanos. Los gremios de artesanos, que regulan la actividad y formación de sus miembros, y la situación de los agricultores, que trabajan la tierra de otros y pagan rentas, también se mencionan.
🌾 La Fisiocracia y la Economía Agraria
El tercer párrafo presenta la fisiocracia, una escuela de pensamiento centrada en la economía agraria, con François Quesnay como su principal referente. Se describe cómo Quesnay, un médico cirujano, aplica sus conocimientos médicos a la economía, comparando la circulación de la sangre con el intercambio de bienes y servicios en la sociedad. Según los fisiócratas, la agricultura es la única fuente de riqueza y la propiedad de la tierra es justificada como retribución por el trabajo de mejora y conservación del suelo.
📊 El 'Tableau Économique' y la Distribución de la Ricaza
El cuarto párrafo explora el 'Tableau Économique' de Quesnay, una representación gráfica que muestra cómo la riqueza fluye entre las distintas clases sociales. Se argumenta que la riqueza se genera en la agricultura y se distribuye a través de la sociedad, con el terrateniente recibiendo rentas, la clase estéril (artesanos y comerciantes) gastando sus ingresos en subsistencia y transformación de productos, y el agricultor, tras cubrir sus costos, generando un excedente que se convierte en renta para el terrateniente.
🌟 Los Fisiócratas y su Impacto en la Economía
El quinto y último párrafo destaca la contribución de los fisiócratas al pensamiento económico, considerando la economía como un sistema interconectado donde cada clase social tiene un papel. La fisiocracia promueve la idea de que la economía debe ser libre de intervención estatal y que solo el trabajo agrícola crea riqueza. La influencia de los fisiócratas, con discípulos como Turgot que implementaron algunas de sus ideas, se extiende más allá de su época, dejando un legado en el pensamiento económico.
Mindmap
Keywords
💡Fisiocracia
💡Revolución Industrial
💡Clase productiva
💡Clase estéril
💡Propietarios de la tierra
💡Mercantilismo
💡Liberalismo económico
💡Gremios
💡Cuadro económico
💡Trabajo agrícola
Highlights
Gabriel es carpintero y trabaja en una fábrica de muebles, Claudia es operaria en una empresa láctea y Aníbal es colectivero, representando a los trabajadores y consumidores en la sociedad.
La Revolución Industrial en Inglaterra en el siglo XVII marcó el inicio de un gran avance industrial y económico.
En Francia, el desarrollo industrial fue más lento y se centró en pequeñas empresas familiares en contraste con la industrialización inglesa.
La sociedad francesa se dividió en clases, incluyendo a la clase terrateniente, el clero, la nobleza, el rey, y el tercer estado compuesto por comerciantes y artesanos.
Los gremios de artesanos eran asociaciones que regulaban la actividad, formación y precios de los productos de un oficio específico.
El doctor François Quesnay, considerado el padre de la fisiocracia, vio la economía a través de la lente de las ciencias médicas y biología.
Quesnay propuso que la agricultura es la única fuente de riqueza y que esta riqueza se distribuye a través de la sociedad.
Según Quesnay, el trabajo sobre la tierra crea algo nuevo y diferente, lo que genera riqueza.
Los fisiócratas creían en la armonía de las instituciones sociales y que la felicidad y el crecimiento humano dependen de ellas.
El 'cuadro económico' de Quesnay mostró gráficamente los intercambios entre las clases sociales y cómo estos intercambios son esenciales para la economía.
Los fisiócratas abogaron por la libertad económica, la eliminación de regulaciones y el libre comercio para aumentar la producción agraria.
Turgot, discípulo de Quesnay, implementó algunas de las ideas fisiócratas durante su tiempo en el poder.
La fisiocracia fue la primera escuela de pensamiento económico con un enfoque científico y una visión de conjunto de la economía.
La influencia de la escuela fisiócrata alcanzó su punto más alto en la década de 1760, pero comenzó a disminuir con el crecimiento de la industria.
La visión de Quesnay y los fisiócratas consideraba que la economía debía ser libre de intervención estatal y que la propiedad territorial era justificada.
Los fisiócratas argumentaron que el único impuesto lícito era el impuesto a la renta de la tierra, ya que es de donde proviene la riqueza.
La teoría de Quesnay influenció en el pensamiento económico posterior, a pesar de que su enfoque en la agricultura como única fuente de riqueza se desafió con el desarrollo industrial.
La fisiocracia también destacó la importancia de considerar a la economía como un sistema interconectado, donde cada parte cumple una función para mantener al cuerpo social.
Transcripts
00:05[Música]
00:07Gabriel es carpintero y trabaja en una
00:09fábrica de muebles Claudia es operaria
00:12en una empresa láctea Aníbal es
00:15colectivero de una compañía de
00:16transporte público ellos tres y todos
00:20nosotros necesitamos comprar bienes y
00:22servicios para vivir la silla y la mesa
00:26la leche el queso y la manteca la aguja
00:28y el hilo un viaje en colectivo una
00:31consulta al
00:33médico para adquirir esos bienes Gabriel
00:36Claudia Aníbal y todos los integrantes
00:39del cuerpo social
00:41trabajan como trabajadores se encargarán
00:44de producir los mismos bienes y
00:46servicios que después
00:47compran Claudia consume los lácteos que
00:50muchas veces embala Aníbal toma un
00:53colectivo de la misma compañía para ir y
00:55volver a su casa Gabriel engalanó su
00:58comedor diario con un juego de mesas y
01:00sillas de la fábrica que lo emplea
01:05[Música]
01:36A fines del siglo XVII Inglaterra es la
01:39nación más rica y poderosa del
01:42mundo la Revolución Industrial que
01:44comienza por aquel entonces encuentra
01:47allí su
01:48epicentro la industria inglesa avanza A
01:51pasos agigantados
01:54en Francia las actividades industriales
01:57muestran un desarrollo industrial más
01:59lento y
02:01acotado en el campo germinan las
02:04primeras innovaciones técnicas la
02:07incorporación de nuevos implementos de
02:09labranza aumenta la
02:11producción las vaquitas reinan en toda
02:14la campiña y abonan la idea de que solo
02:17el campo hará Rica a toda la sociedad la
02:21sociedad francesa se divide en clases la
02:24clase terrateniente los dueños de la
02:26tierra está integrada por el clero la
02:29Noble y el
02:31rey los comerciantes y artesanos
02:33conforman parte de lo que se ha dado en
02:35Llamar el tercer
02:37estado los artesanos se organizan en
02:40gremios los gremios de artesanos son
02:43asociaciones formadas por los maestros
02:46oficiales y aprendices de un mismo
02:48oficio que regulan la actividad la
02:51formación y el aprendizaje de sus
02:53asociados y hasta fijan el precio de sus
02:56productos finalmente los agricultores
02:59trabaja en una tierra que no les
03:01pertenece Y por eso deben pagar la renta
03:03a los terratenientes
03:08[Música]
03:18ellos son el terrateniente El agricultor
03:21y la
03:22artesana el terrateniente es dueño de un
03:25título de nobleza y de una gran
03:27extensión de tierra en las afueras de
03:29París
03:30el título y las tierras las heredó de
03:33sus
03:34[Música]
03:36mayores El agricultor trabaja en las
03:39tierras del
03:41terrateniente sabe cultivar Cómo cuidar
03:44las plantas y cosechar No heredó ni un
03:47metro cuadrado de tierra y por título
03:50solo el de
03:51agricultor después de la cosecha debe
03:54los impuestos al rey el diezmo al papa y
03:57la renta al terrateniente
04:00la artesana pertenece al gremio de los
04:03panaderos con la harina del trigo que El
04:06agricultor cosecha en el campo del
04:08terrateniente ella moldea sus artesanías
04:10comestibles que tienen la forma y el
04:13sabor de una baguette o una
04:16croiss en este contexto histórico y
04:19social surge en Francia una escuela de
04:21pensamiento cuyo principal referente es
04:24el do
04:25kes quién fue
04:28frises considerado el padre de la
04:33[Música]
04:43fisiocracia el doctor franois quesne es
04:47un médico cirujano que vive por aquellos
04:49días en
04:50París sus estudios sobre la circulación
04:53de la sangre lo llevan a interpretar el
04:55funcionamiento de otro cuerpo el cuerpo
04:59social
04:59[Música]
05:01quesne fue secretario general de la
05:03academia de cirugía y primer médico del
05:06Rey también recibió un gran
05:08reconocimiento cuando publicó su tratado
05:11médico sobre la
05:13sangría contribuye a la enciclopedia con
05:16dos
05:16artículos agricultores y cereales Aunque
05:20su obra más importante es el tablo
05:24economic cuadro en el sentido pictórico
05:27económico publicado en
05:31[Música]
05:32para quesne las mismas leyes que rigen
05:35la naturaleza son las que gobiernan la
05:38economía a través de su estudio sobre la
05:41circulación de la sangre intenta
05:43explicar entonces las relaciones
05:45económicas entre las distintas clases
05:47del cuerpo
05:49social así como en el cuerpo humano los
05:52pulmones oxigenan la sangre los riñones
05:55la filtran y el corazón la impulsa a
05:58todo el cuerpo en el cuerpo social la
06:01sangre que relaciona cada una de las
06:03clases es la compra y venta de
06:06mercancías influenciado por sus
06:08conocimientos médicos y por los
06:10principios de la Ilustración que pregona
06:13que la razón humana descifrara las
06:15verdades básicas del mundo
06:17kes aborda la economía a partir de las
06:20ciencias
06:21naturales la biología y la medicina
06:28[Música]
06:37franois quesne afirma que la agricultura
06:39Recibe un don de la naturaleza en la
06:42Francia de los fisiócratas la riqueza se
06:45encuentra fundamentalmente en el campo a
06:48diferencia de Inglaterra el sector
06:50Industrial francés está integrado por
06:52pequeñas empresas familiares que apenas
06:55cubren sus costos de producción
06:59un estado donde la Revolución Industrial
07:02es apenas una
07:03escaramuza las plantas cultivadas y las
07:06vaquitas superan ampliamente a los
07:10talleres los fisiócratas observan que la
07:13agricultura permite vivir junto a los
07:16que trabajan la tierra a un gran
07:17terrateniente
07:19ocioso esto no significa que critiquen
07:22el régimen de propiedad de la tierra la
07:25propiedad territorial se encuentra
07:28perfectamente justificada
07:30es paraes la retribución a un trabajo de
07:33mejora y conservación del
07:35suelo este trabajo es realizado
07:38generación tras generación el
07:41propietario actual es El heredero de
07:43todo ese trabajo
07:44[Música]
07:46pasado kes piensa que entre todos los
07:49trabajos que realiza el hombre solo uno
07:52crea riqueza
07:53realmente el trabajo sobre la
07:56Tierra la riqueza dice kes surge del
08:00campo y Desde allí se distribuye hacia
08:02el resto del cuerpo social cuando se
08:05trabaja la tierra se genera algo nuevo y
08:07distinto de lo que existía
08:09antes Estas son las principales ideas de
08:12la primera escuela del pensamiento
08:14económico de la
08:15historia la fisiocracia o gobierno de la
08:20naturaleza como Explica el fisiócrata
08:23lemer de la
08:24rivier ese orden esencial de las
08:27sociedades es una armonía ea de las
08:30instituciones sociales sin las que la
08:32felicidad y el crecimiento del género
08:34humano no podría tener
08:37lugar los fisiócratas creen que la
08:40sociedad debe regirse por las leyes
08:42naturales el estado no debe intervenir
08:45para
08:47modificarlas cabe entonces
08:50preguntarse qué lugar ocuparían el
08:53terrateniente El agricultor y la
08:55artesana en el cuerpo social francés de
08:57acuerdo al diagnóstico del dctor
09:03[Música]
09:11quesne El agricultor pertenece de
09:14acuerdo a kes a la clase productiva los
09:17agricultores son los que le ponen el
09:19cuerpo a la actividad agrícola ponerle
09:22el cuerpo significa literalmente eso
09:25comprar las semillas cargarlas llevarlas
09:28hasta el campo
09:30cosecharlas vender La
09:32Cosecha con el resultado de esa venta
09:35comprará el pan que fabrica la
09:38artesana el excedente de todos sus
09:41gastos los que realiza para producir y
09:43para vivir constituye la renta que debe
09:46pagar al
09:47terrateniente esa renta es la riqueza
09:50que genera El agricultor que es la
09:52riqueza que genera la sociedad para los
09:55fisiócratas la agricultura es la única
09:57actividad que genera rique
10:03la artesana Integra la llamada por
10:05quesne clase estéril para los
10:08fisiócratas los artesanos y comerciantes
10:11no producen riqueza la sociedad no es
10:14más rica luego de que los productos de
10:16la naturaleza son transformados o
10:19trasladados estéril no significa inútil
10:22la artesana transforma la harina de
10:25trigo en una masa con las que fabrica
10:26sus Delicias es muy bueno que se dedique
10:30a producir pan para que todos los
10:31franceses puedan disfrutarlo en sus
10:34mesas pero su actividad no hace que la
10:37sociedad sea más
10:40rica el terrateniente no produce bienes
10:43agrícolas ni productos
10:45elaborados vive de la renta que El
10:47agricultor le paga por trabajar sus
10:50tierras es decir vive de rentas los
10:54fisiócratas observan que la producción
10:55agropecuaria genera una riqueza tal que
10:58después de cubrir todos los costos le
11:00permite al propietario de la tierra
11:02recibir un ingreso sin haberle puesto el
11:04cuerpo a la producción según el
11:07pensamiento fisiócrata al existir una
11:09única fuente de riqueza la tierra El
11:12terrateniente como propietario debería
11:15pagar el único impuesto que es lícito
11:17cobrar el impuesto a la renta de la
11:20tierra el estado dicen debe Eliminar
11:23todo aquel engorroso sistema heredado de
11:26la Edad Media que hace que la
11:27recaudación de impuestos sea difícil y
11:36[Música]
11:44costosa los fisiócratas propugnan
11:48incondicionalmente el liberalismo
11:50económico sus recomendaciones Son
11:53opuestas a las de los
11:55mercantilistas los mercantilistas creen
11:58que es necesario en la economía para que
12:00las grandes compañías nacionales
12:02obtengan abultadas ganancias del
12:03comercio exterior para los fisiócratas
12:06el estado no debe intervenir para
12:08modificar las leyes que rigen la
12:11naturaleza el orden natural es todo lo
12:14que beneficia al
12:15agricultura por eso sostienen que debe
12:18despojarse al campo francés de todas las
12:20trabas y regulaciones del estado de esta
12:23manera se aumentaría la producción
12:25agraria y crecería la
12:28riqueza Proponen la perfecta Libertad
12:31para que la actividad agropecuaria se
12:32incremente lo máximo
12:34posible rechazan el proteccionismo y
12:37exigen que se libere el comercio para
12:40que el campo pueda colocar sus productos
12:42en el extranjero de dónde salían todas
12:46estas ideas Quiénes eran los fisiócratas
12:49qué personalidades llegaron a ser sus
12:52mayores referentes dónde se reunían
12:57[Música]
13:09El doctor quesne no está solo en su
13:11Cruzada con el correr del tiempo suman
13:14decena Los Seguidores que se reúnen para
13:17escucharlo e intercambiar ideas en el
13:19club del
13:21entresuelo El pensamiento de quesne es
13:24bien recibido por las clases acomodadas
13:26de su tiempo el cuadro económico conoce
13:29inmediatamente un gran éxito ante el rey
13:32la corte y los discípulos de quesne los
13:36discípulos de ques siguen las enseñanzas
13:38del maestro con gran fidelidad tal es
13:41así que la sociedad francesa lo llama la
13:44secta de los
13:46[Música]
13:49economistas uno de los principales
13:51discípulos de quesne es Ann Robert Ja
13:55turgo quien tiene una mayor influencia
13:57política que su maestro
14:00Esto se debe a que aprovecha su paso por
14:02el poder como intendente y ministro de
14:04Marina e inspector de finanzas en tiempo
14:07de Luis XV para implementar alguna de
14:10las ideas propuestas por los fisiócratas
14:11como La abolición de los gremios de
14:14artesanos que datan de la Edad
14:17Media turgot es también el autor de una
14:20frase que se convertiría en el
14:22estandarte del liberalismo
14:24económico
14:26laf la seer
14:29dejar hacer dejar pasar dejar hacer
14:33libremente sin proteccionismo dejar
14:35pasar los productos dejar
14:40[Música]
14:53[Música]
14:57comercial Claudia es operaria de una
14:59empresa láctea cuando actúa como
15:01trabajadora de la firma pero es una de
15:04sus más fieles consumidoras cuando
15:06compra la leche el queso o la manteca de
15:08la firma en el supermercado de su
15:12barrio Gabriel Aníbal y todos los
15:15integrantes del cuerpo social en su
15:17conjunto se relacionan con las empresas
15:19desde ese doble rol de trabajadores y
15:22consumidores
15:23[Música]
15:34uno de los principales aportes del
15:36ofició ratas al pensamiento económico es
15:39el considerar a la economía como un todo
15:42como un
15:43sistema mientras los mercantilistas
15:46analizan fenómenos particulares como
15:48cuestiones monetarias comerciales o
15:50impositivas los fisiócratas aportan una
15:53visión de conjunto de la economía el
15:56cuadro económico muestra de forma
15:58gráfica los intercambios que se realizan
16:00entre las distintas clases sociales
16:03estos intercambios tienen en la versión
16:06original la forma de un zigzag por eso
16:09también se lo ha conocido con este
16:10nombre en el tablo economic o cuadro
16:14económico queesn se propone Mostrar que
16:16la actividad económica es un flujo
16:18continuo como la sangre en el cuerpo
16:20humano en el que se producen
16:22constantemente intercambios de productos
16:24por dinero entre las clases
16:27sociales según el cuadro económico la
16:29clase propietaria representada por el
16:31terrateniente Recibe un dinero del
16:33agricultor en concepto de alquiler de
16:35sus tierras la renta y no hace más que
16:38gastarlo
16:39Completamente de acuerdo a la teoría de
16:42los fisiócratas la clase estéril la
16:44artesana gasta todo su ingreso en su
16:47subsistencia y en transformar los
16:49productos que recibe del campo del
16:51agricultor sin agregarle valor en el
16:55proceso El agricultor representante de
16:58la clase productiva aún después de sus
17:01gastos y de Los costos para su próxima
17:03cosecha genera un excedente una renta
17:06que se la debe al terrateniente por
17:08utilizar sus tierras para cultivar Ya
17:10que él no tiene tierras por eso los
17:13fisiócratas sostienen que la actividad
17:15agrícola es la única que genera riqueza
17:18en un año Por ejemplo El agricultor
17:21produce trigo por 500 pesos de estos 500
17:24pesos debe utilizar 200 para pagar los
17:27jornales de sus peores
17:29las semillas que necesita para volver a
17:31plantar el ciclo que viene y su ganancia
17:34es decir que El agricultor la clase
17:36productiva gasta 200 pesos en sí
17:41misma de los 300 pesos que le quedan El
17:45agricultor gasta 100 pesos en la clase
17:47estéril para adquirir bienes y servicios
17:50zapatos galletas o panes son bienes
17:53manufacturados que se elaboran a partir
17:55de la riqueza de la tierra pero que el
17:57sector agrícola no produce después que
18:00El agricultor gastó 200 pesos en sí
18:03mismo y 100 pesos en la clase estéril le
18:05quedaron 200 pes es decir al descontar
18:09todos los gastos necesarios para poder
18:10vivir y volver a producir le resta un
18:13remanente estos 200 pesos constituyen el
18:17producto neto la riqueza generada por la
18:19actividad agrícola esa riqueza es la
18:22renta que El agricultor debe pagarle a
18:24la clase propietaria al terrateniente el
18:27terrateniente gasta los 200 pesos que
18:29recibe en partes iguales en las otras
18:32Dos clases 100 pes en el pan que elabora
18:35la artesana y 100 pesos en El agricultor
18:38para abastecerse de tomates verduras y
18:40otro tipo de alimentos de esta manera la
18:43clase terratinta todo lo que recibe Y al
18:46hacerlo distribuye la riqueza en todo el
18:48cuerpo social como la sangre en el
18:51cuerpo en nuestro ejemplo la clase
18:54estéril la artesana ha recibido
18:57200es 100 pesos del terrateniente y 100
19:00pesos del
19:02agricultor de acuerdo a los fisiócratas
19:04la artesana no genera riqueza sus ventas
19:08son iguales a sus costos todo lo que
19:10recibe por la venta de sus productos
19:12debe gastarlo para vivir y adquirir
19:14materias primas gasta todo en El
19:17agricultor ya que tanto el trigo que
19:19necesita para elaborar el pan como el
19:21resto de los alimentos que consume
19:23provienen de la tierra en cambio todos
19:26los gastos en la producción agrícola
19:28generan riqueza Cuanto más gaste El
19:31agricultor en sí mismo mayor será la
19:33riqueza generada en nuestro ejemplo
19:36gastó 200 pesos en sí mismo y Se generó
19:40una riqueza social de 200 pesos
19:46[Música]
19:59los fisiócratas son los primeros en
20:01analizar a la economía como un todo como
20:04un
20:04sistema conforman la primera escuela de
20:07pensamiento económico digna de ese
20:09nombre porque tienen un pensamiento
20:11coherente y homogéneo un maestro queesn
20:15seguido por fieles discípulos un enfoque
20:18científico y una actuación como grupo
20:22organizado la teoría de un médico
20:25cirujano francés un aficionado estudió
20:29la economía a partir de las ciencias
20:30médicas y explicó el intercambio de
20:33bienes y servicios con la circulación de
20:35la sangre la sangre ese tejido fluido
20:39tan vital como la economía que puede
20:41mover el cuerpo humano y el cuerpo
20:44social sus ideas podrían entonces
20:48resumirse la etimología de la palabra
20:51fisiocracia significa el gobierno del
20:53orden natural o gobierno de la
20:56naturaleza la naturaleza le regala un
20:59don a la
21:00agricultura la agricultura es la única
21:03actividad que produce riqueza la riqueza
21:07surge del campo y de allí se distribuye
21:09a toda la sociedad el impuesto sobre la
21:11tierra es el único que debería cobrar el
21:14estado ya que es de allí de donde
21:16proviene la riqueza el estado no debe
21:19intervenir sobre unas leyes que rigen la
21:22naturaleza la sfer la se
21:26paser la influencia de la escuela
21:28fisiócrata alcanza su punto culmine en
21:31la década de
21:321760 para entonces el número de
21:34discípulos de queesn se ha
21:37multiplicado con el correr de las
21:39décadas el desarrollo de la industria en
21:41Francia cobra un gran impulso y comienza
21:44a tornarse una verdadera Revolución a
21:47los fisiócratas les resulta cada vez más
21:49difícil afirmar que las actividades
21:51industriales no generan
21:54riqueza el desarrollo de las
21:56manufacturas y el fuerte crecimiento en
21:59la producción que se genera por la
22:01división del trabajo muestran que los
22:03mayores incrementos en la productividad
22:05se dan en realidad en las actividades
22:08industriales y que la riqueza está
22:10conformada por todo tipo de bienes gesn
22:14y sus discípulos dejan una Estela que
22:17nunca se extinguirá en el universo del
22:19pensamiento económico
22:22[Música]
22:37la fábrica de muebles donde trabaja
22:39Gabriel es su empleadora pero le
22:42facilitó la compra de un juego de mesa y
22:44sillas cuando el joven carpintero quiso
22:46engalanar su comedor diario en este caso
22:49la empresa actuó con su empleado como
22:52vendedora del mismo modo cuando
22:54contratan a Claudio y Aníbal y cuando
22:57les venden un boleto o sus lácteos las
22:59empresas desempeñan ese doble papel con
23:02la totalidad del cuerpo
23:04social uno de los principales aportes de
23:07la fisiocracia al pensamiento económico
23:10es el considerar a la economía como un
23:12todo como un sistema en el que todos los
23:15órganos cumplen con una función para
23:17mantener en funcionamiento al cuerpo
23:20social
23:23[Música]
23:28k
23:33[Música]
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24:04[Música]
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