4.Textos, intertextualidad y lecturas

Summary

El video aborda la dicotomía del lenguaje, diferenciando entre el significado denotativo, que es objetivo y socialmente aceptado, y el significado connotativo, que es subjetivo y personal. Se ejemplifica con la palabra 'amanecer', que en un contexto general significa el inicio del día, pero puede adquirir un significado más profundo tras la pandemia. Además, se explora la intertextualidad, donde los textos dialogan entre sí, permitiendo comparaciones y reflexiones sobre similitudes y diferencias, enriqueciendo así la experiencia de lectura y comprensión del lector.

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Outlines

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Keywords

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Highlights

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Transcripts

para finalizar entonces quiero hablar

acerca de él

de la palabra de cómo la palabra pueden

tener dos significados

2 alternancias entonces podemos hablar

de la dicotomía de la palabra la palabra

dicotómica una dicotomía quiere decir

aquellos de aquellos dos aspectos que

hacen parte de un objeto como por

ejemplo una moneda una moneda que es un

mismo objeto puede tener dos caras con

la palabra ocurre de esta forma también

por una parte tenemos la parte la

cuestión denotativa y por el otro por la

otra cara tenemos la cuestión con nota

tiba lo denotativo es aquello que es

aquella esa que el significado que de

alguna forma es aceptado por una

sociedad amplia

entonces hablamos aquí desde la

objetividad de la palabra no todo el

mundo acepta un significado de dicha

palabra y de aquí entonces que nosotros

nos podamos comunicar esto es explícito

es esta es una forma explícita del

lenguaje en la cual no se requiere

ninguna ninguna forma de

de subjetividad por parte de quien está

hablando de que él está escuchando

y aparte también de ser explícito

nosotros lo podríamos tomar dentro de la

descripción una descripción de un lugar

o una descripción de una persona de

salud denotativo

es algo objetivo cuando decimos es una

persona

de alta es una persona que tiene una

camisa azul es una persona que tiene que

trabajar tal parte estamos hablando de

una descripción y esta descripción

entonces denotativa y tiene una

aceptación por parte de un grupo social

mientras que por la otra parte nosotros

podemos tener dentro estás

dicotomía de la palabra tenemos la

cuestión con nota ti va de sus lenguajes

subjetivos quiere decir que yo le puedo

dar una un significado a una palabra y

ese significado que yo le doy es

solamente mío no hace parte de un

constructo social

es implícito y requiere una inferencia

por parte del individuo

voy a poner entonces un ejemplo cuando

hablamos

del amanecer

si buscamos en el diccionario la palabra

amanecer entonces vamos a encontrar que

es solamente tiene un significado para

un grupo social y algo así como el

inicio de un día pero si lo hablo del

amanecer luego de la pandemia entonces

podría estar dándole de manera implícita

una esperanza de una vida mejor

vemos aquí son que son dos significados

distintos primero el que encontramos en

el diccionario que es denotativo que

pertenece a una construcción social y

por el otro lado con nota tivo que le

doy yo que esa

ese significado y que pertenece a un

registro individual

cuando nosotros hacemos lecturas también

podemos hablar o también podemos hacer

intertextualidades

[Música]

en este proceso de intertextualidad es

bien importante cuando nosotros queremos

leer con plena conciencia

en otras palabras el ínter texto es ese

diálogo que hay entre varios textos no

leemos solamente como si fuera una

palabra sagrada no leemos solamente para

memorizar sino que leemos también para

permitir esos diálogos con otros textos

entonces cuando estoy leyendo

supongamos

el amor en los tiempos del cólera de

gabriel garcía márquez y hay una parte

que se me parece a otra obra digámoslo

de pronto las mil y una noches

entonces yo empiezo a hacer

yo empiezo a hacer comparaciones empiezo

a hacer diálogos y empiezo a hallar esas

similitudes que hay entre estos dos

textos similitudes y pero también pueden

ser por ejemplo en diferencias el summa

cuando yo empiezo a comparar a sopesar

dos textos o más textos entonces estoy

haciendo intertextualidad

podríamos entonces aceptar en

comparaciones de rotativas

con nota tibás y equivalencias

lingüísticas este texto se me parece a

este texto esta película se me parece a

esta obra de teatro esta obra de teatro

se me parece a esta esta canción

o eso esta obra de arte etcétera

entonces no solamente lo hacemos entre

los mismos géneros sino que también lo

podemos hacer incluso con conversaciones

de la cotidianidad

si somos de pronto un poco un poco más

expertos entonces ya a partir de estos

textos podemos empezar a compararlos de

manera cronológica que está ocurriendo

en la historia cuando se escribió esta

abuela y por qué eso lo hace diferente o

lo hace similar a esta otra novela en

relación con la época en la que nació el

autor con la que fue la época en la que

se escribió

dicha obra

en suma

en los procesos de lectura son procesos

mentales que requieren concentración por

parte del lector y que más allá de la

concentración requiere diálogo no

solamente con el autor sino diálogo

interno diálogo con nosotros mismos a sí

mismo

los textos no se leen de la misma manera

sino que yo debo saber qué tipo de texto

es para darle un determinado tratamiento