TODO LO QUE DEBES SABER SOBRE ESTADISTICA INFERENCIAL FACIL Y CON EJEMPLOS

Psico Facil
9 Apr 201912:03

Summary

TLDREste capítulo de 'Psico Fácil' se enfoca en la estadística inferencial, una técnica que permite realizar afirmaciones sobre poblaciones a partir de muestras. Se explica cómo se formulan hipótesis y se utiliza el p-valor para determinar si se acepta o rechaza la hipótesis nula. El ejemplo de Mario y su novia ilustra cómo se toma una decisión estadística basada en la probabilidad de error. Además, se mencionan errores tipo 1 y tipo 2, y se introduce el concepto de tamaño de efecto para medir la magnitud de la diferencia en los resultados. El vídeo invita a los espectadores a reflexionar sobre la importancia de la estadística en la toma de decisiones y en la evaluación de la significancia de los hallazgos.

Takeaways

  • 😀 Esta es la segunda parte de una serie sobre estadísticas, específicamente sobre estadística inferencial.
  • 🔍 La estadística inferencial permite hacer afirmaciones sobre poblaciones a partir de muestras, utilizando un enfoque inductivo.
  • 🌐 Se discute la imposibilidad de medir características en toda la población mundial, como el nivel de inteligencia, y cómo la inferencia estadística aborda este desafío.
  • 🎯 Se explica que la inferencia estadística puede atribuir causas, establecer diferencias y predecir resultados, algo que la estadística descriptiva no puede hacer.
  • 📊 Se menciona que la estadística inferencial utiliza datos descriptivos para realizar análisis más profundos.
  • ❓ Se introduce la noción de hipótesis en la investigación: la hipótesis nula (H0) busca la igualdad y la hipótesis alternativa (Ha) busca diferencias.
  • 🔍 Se define el p-valor como la probabilidad de que la hipótesis nula ocurra en el análisis estadístico realizado.
  • 📉 Se explica que si el p-valor es menor a 0.05, se acepta la hipótesis alternativa, y si es mayor, se acepta la hipótesis nula.
  • 🚫 Se discuten los errores de tipo 1 (rechazar una hipótesis nula verdadera) y de tipo 2 (no rechazar una hipótesis nula falsa) y sus consecuencias.
  • 📚 Se enfatiza la importancia de los tamaños de efecto para determinar la magnitud de la diferencia y su significado en lugar de solo buscar diferencias estadísticamente significativas.

Q & A

  • ¿Qué es la estadística inferencial y cómo se diferencia de la estadística descriptiva?

    -La estadística inferencial es el proceso de hacer afirmaciones sobre una o varias poblaciones basadas en los resultados de una muestra, mientras que la estadística descriptiva se enfoca en resumir y describir los datos de una muestra sin intentar generalizar a una población más grande.

  • ¿Cuál es el propósito de la hipótesis nula en la estadística inferencial?

    -La hipótesis nula (H0) busca establecer la igualdad o la ausencia de efecto en la población, y es la hipótesis que los investigadores intentan rechazar con la ayuda de la evidencia estadística.

  • ¿Qué es la hipótesis alternativa y cómo se relaciona con la hipótesis nula?

    -La hipótesis alternativa (Ha) es la hipótesis que sugiere una diferencia o un efecto en la población, y se opone a la hipótesis nula. Es la hipótesis que los investigadores desean demostrar o aceptar.

  • ¿Qué significa el término 'p-valor' en el contexto de la estadística inferencial?

    -El p-valor es la probabilidad de obtener un resultado tan extremo o más extremo que el observado en la muestra, asumiendo que la hipótesis nula es verdadera. Un p-valor bajo un umbral de significancia (generalmente 0.05) puede llevar a rechazar la hipótesis nula.

  • ¿Cuál es la diferencia entre un error de tipo 1 y un error de tipo 2 en la estadística?

    -Un error de tipo 1 ocurre cuando se rechaza una hipótesis nula que es verdadera, mientras que un error de tipo 2 ocurre cuando no se rechaza una hipótesis nula que es falsa. En términos del ejemplo, un error de tipo 1 sería acusar a la novia de infidelidad cuando en realidad es fiel, y un error de tipo 2 sería no detectar la infidelidad cuando en realidad existe.

  • ¿Qué es el tamaño del efecto y por qué es importante en la estadística inferencial?

    -El tamaño del efecto mide la magnitud de la diferencia o el cambio atribuible a la variable independiente, más allá de la probabilidad de que se deba al azar. Es importante porque indica la relevancia práctica de los resultados, no solo su significancia estadística.

  • ¿Cómo se determina si se debe usar una prueba estadística paramétrica o no paramétrica?

    -La elección entre una prueba paramétrica o no paramétrica depende de la distribución de los datos y de si se cumplen ciertos supuestos, como la normalidad de la distribución de la población.

  • ¿Qué es la hipótesis de igualdad y cómo se aplica en la investigación?

    -La hipótesis de igualdad es la base de la hipótesis nula, que establece que no existe diferencia significativa entre los grupos o condiciones estudiadas. Se aplica para probar si hay una diferencia antes de tomar una decisión sobre la aceptación o rechazo de dicha hipótesis.

  • ¿Cómo se interpreta un p-valor mayor a 0.05 en un análisis estadístico?

    -Un p-valor mayor a 0.05 indica que no hay suficiente evidencia para rechazar la hipótesis nula, lo que sugiere que los resultados observados pueden ser explicados por el azar y no por un efecto real.

  • ¿Cuál es la importancia de los tamaños de efecto de Cohen en la interpretación de los resultados estadísticos?

    -Los tamaños de efecto de Cohen proporcionan una medida estándar de la magnitud de la diferencia observada, lo que ayuda a interpretar si los resultados son pequeños, medianos o grandes, y por lo tanto, cuán significativos son desde una perspectiva práctica.

Outlines

00:00

📊 Introducción a la Estadística Inferencial

Este primer párrafo introduce la estadística inferencial como un método para hacer afirmaciones sobre poblaciones a partir de muestras. Se explica que, aunque sería imposible medir el nivel de inteligencia de todas las personas del mundo, la inferencia estadística nos permite hacer generalizaciones basadas en datos de muestras. Se menciona que la estadística inferencial utiliza un método inductivo para generalizar resultados y que, a diferencia de la estadística descriptiva, permite establecer causas y predecir resultados. Además, se introduce el concepto de hipótesis, donde la hipótesis nula busca la igualdad y la hipótesis alternativa busca diferencias, y se explica cómo el p-valor ayuda a determinar si se acepta o rechaza una hipótesis.

05:01

🔍 Errores Tipo 1 y Tipo 2 en la Estadística

El segundo párrafo explora los errores tipo 1 y tipo 2 en el contexto de la investigación estadística. Se utiliza el ejemplo de Mario, quien pide a su amigo Andrés que vigile a su novia para determinar su fidelidad. Se discute cómo la decisión de rechazar o no la hipótesis nula (en este caso, la fidelidad de la novia) puede llevar a errores de tipo 1 (rechazar una hipótesis nula verdadera) o de tipo 2 (no rechazar una hipótesis nula falsa). Se enfatiza la importancia de evitar el error de tipo 1 debido a sus posibles consecuencias sociales significativas, a diferencia del error de tipo 2, que podría mantener el status quo. Además, se menciona la relevancia de los tamaños de efecto para evaluar la magnitud de la diferencia encontrada en los estudios.

10:01

📈 Selección de Pruebas Estadísticas y Tamaños de Efecto

El tercer párrafo habla sobre cómo elegir el tipo de prueba estadística adecuada para analizar datos, dependiendo de la distribución de la muestra. Se destaca la importancia de revisar si se utilizará estadística paramétrica o no-paramétrica antes de realizar análisis. Además, se introduce el concepto de tamaños de efecto, que miden la magnitud de la diferencia y ayudan a interpretar la relevancia de los resultados. Se menciona que los tamaños de efecto se calculan de diferentes maneras y se clasifican en pequeños (<0.1), medianos (0.2-0.4) y grandes (≥0.5). Finalmente, se invita al espectador a suscribirse al canal y a seguir el curso para aprender más sobre estadísticas.

Mindmap

Keywords

💡Estadística Inferencial

Es una rama de la estadística que permite hacer afirmaciones sobre una población a partir de la información obtenida de una muestra. En el vídeo, se utiliza para ilustrar cómo se puede estimar el nivel de inteligencia de todas las personas del mundo a través de una muestra representativa, en lugar de medir a cada individuo, lo que sería imposible debido a la magnitud de la población y otros factores impredecibles.

💡Muestra

Una muestra es un subconjunto seleccionado de una población para la cual se realizan mediciones o observaciones. En el contexto del vídeo, la estadística inferencial se basa en el análisis de una muestra para hacer generalizaciones sobre toda la población, como en el ejemplo de medir el nivel de inteligencia promedio de las personas en el mundo.

💡Hipótesis

Las hipótesis son suposiciones o afirmaciones que se formulan para ser probadas a través de la investigación. En el vídeo, se mencionan dos tipos de hipótesis: la hipótesis nula (H₀), que busca demostrar la igualdad o la ausencia de diferencia, y la hipótesis alternativa (H₁), que busca probar una diferencia o relación. Se usan para guiar el análisis estadístico y determinar si se acepta o rechaza una hipótesis basándose en los datos.

💡P-valor

El p-valor es una medida utilizada en la estadística para determinar la probabilidad de obtener un resultado tan extremo como el observado o más extremo, si la hipótesis nula es verdadera. En el vídeo, se explica que si el p-valor es menor a 0.05, se rechaza la hipótesis nula a favor de la hipótesis alternativa, lo que se considera estadísticamente significativo.

💡Error Tipo 1

Es el error que se comete al rechazar una hipótesis nula que es en realidad verdadera. En el vídeo, se ilustra con el ejemplo de Mario, donde si Mario rechaza la hipótesis de fidelidad de su novia (H₀) cuando en realidad es fiel, estaríamos frente a un error tipo 1, lo cual tiene consecuencias sociales y emocionales serias.

💡Error Tipo 2

Este es el error de no rechazar una hipótesis nula que es falsa. En el vídeo, se menciona que si Mario no rechaza la hipótesis de fidelidad de su novia (H₀) cuando en realidad no es fiel, estaríamos frente a un error tipo 2, lo que significa que se mantiene el status quo a pesar de que la realidad es diferente.

💡Efecto Tamaño

El efecto tamaño es una medida que indica la magnitud del impacto de una variable independiente en una variable dependiente, más allá de lo que se puede atribuir al azar. En el vídeo, se menciona que los tamaños de efecto son importantes para evaluar la relevancia de las diferencias encontradas en un estudio, y se sugiere que los valores cercanos a uno indican un efecto más fuerte.

💡Estadística Descriptiva

Estadística descriptiva es el análisis de datos para resumir y organizar características de una muestra o población. A diferencia de la estadística inferencial, no hace generalizaciones sobre la población. En el vídeo, se establece una relación entre ambas ramas de la estadística, donde la inferencial utiliza los datos descriptivos para realizar análisis y generalizaciones.

💡Hipótesis Nula

La hipótesis nula (H₀) es una suposición de igualdad o ausencia de efecto que se prueba en la investigación. En el vídeo, se explica que se busca rechazar la hipótesis nula en favor de la hipótesis alternativa, y que siempre busca la igualdad, como en el caso de investigar si hay diferencias de género en la inteligencia.

💡Hipótesis Alternativa

La hipótesis alternativa (H₁) es la suposición opuesta a la hipótesis nula, que busca probar una diferencia o efecto. En el vídeo, se menciona que la hipótesis alternativa es lo que los investigadores esperan demostrar, como la existencia de diferencias en la inteligencia entre géneros.

Highlights

Introducción al capítulo sobre estadística inferencial en la serie de estadísticas.

Discusión sobre la imposibilidad de medir la inteligencia de todas las personas del mundo.

Explicación de la inferencia estadística y su importancia en la generalización de resultados.

Diferenciación entre la estadística descriptiva y la inferencial.

Importancia de la hipótesis en la investigación estadística.

Definición de la hipótesis nula (H0) y la hipótesis alternativa (Ha).

Introducción al concepto de p-valor y su papel en la toma de decisiones estadísticas.

Ejemplo práctico de inferencia estadística con una historia sobre infidelidad.

Explicación de los errores de tipo 1 y tipo 2 en el contexto de la hipótesis.

Importancia de los tamaños de efecto en la evaluación de la significancia de los resultados.

Descripción de los tamaños de efecto según Cohen y su aplicación.

Importancia de la selección adecuada de pruebas estadísticas según la distribución de la muestra.

Invitación a los espectadores a suscribirse y seguir el canal para recibir más contenido sobre estadísticas.

Anuncio de próximos videos en la serie sobre estadística paramétrica.

Transcripts

play00:00

Bienvenidos a psico fácil este es el segundo capítulo de nuestra serie de estadísticas y manejo de sps s

play00:06

si te perdiste nuestro episodio de estadística descriptiva

play00:09

puedes verlo en el link que aparece en la parte superior el día de hoy hablaremos sobre estadística inferencial

play00:16

bienvenidos

play00:25

Imagina que queremos conocer el nivel de inteligencia de todas las personas del mundo sin embargo para lograr hacer esto

play00:32

requeriríamos mucho tiempo fondos y personal

play00:35

aún así sería muy difícil poder abarcar a todo el mundo ya que no sabemos con exactitud cuántas personas hay

play00:42

además de otras variables que en realidad no podemos controlar mejor dicho sería muy difícil si no imposible de realizarlo

play00:51

entonces como sabemos por ejemplo que el nivel intelectual de una persona es de 100 puntos en promedio

play00:56

si no podemos abarcar a toda la población la respuesta está en la inferencia

play01:01

estadística la cual realiza afirmaciones sobre una o varias poblaciones

play01:06

basadas en los resultados de una muestra obviamente

play01:09

controlando muchas variables es decir la inferencia estadística

play01:13

se basa en un método inductivo que va de lo particular a lo general esto lo hace empleando un conjunto de métodos estadísticos

play01:21

cuyos resultados pretendemos generalizar

play01:24

más podemos atribuir causas establecer diferencias predecir resultados

play01:30

etcétera algo que la estadística descriptiva no nos permite hacer es así como por ejemplo utilizando estadística descriptiva

play01:37

sabemos que en promedio 14 millones de personas entran a facebook en un día con la estadística

play01:42

inferencial podemos conocer si las personas que duran más tiempo en facebook al día

play01:47

pueden tener un riesgo mayor de tener adicción a las redes sociales pero no las separemos como metodologías

play01:54

independientes ellas son más amigas de lo que crees es decir que la estadística inferencial

play01:59

usa los datos de la descriptiva para realizar los análisis específicos

play02:04

teniendo en cuenta lo anterior

play02:05

debemos saber que cuando queremos realizar alguna inferencia de este tipo en alguna

play02:10

investigación nos vamos a valer algún supuesto o algún resultado que como investigadores

play02:16

esperamos sea bajo una certeza empírica y es lo que denominamos como

play02:21

hipótesis es decir que si queremos conocer si existe diferencia entre géneros en la inteligencia podemos tener dos opciones

play02:29

primero que no hayan diferencias

play02:31

y segundo que las hayan así las podemos dividir en dos la hipótesis nula y la hipótesis de investigador

play02:38

de can adelante para nuestros siguientes vídeos recuerda que cuando hablamos de hipótesis nula o h es la que buscamos rechazar

play02:46

y ésta siempre va a buscar

play02:49

igualdad mientras que la hipótesis alterna o h a es lo que nosotros como

play02:54

investigadores queremos que pase y siempre buscamos aceptarla pero el hecho de que yo acepte o rechace una hipótesis

play03:01

implica que tenemos la verdad absoluta

play03:04

la respuesta es no

play03:06

recordemos que la estadística busca una proximidad a la verdad y siempre vamos a tener una probabilidad que nuestra inferencia

play03:14

específica no sea cierta es decir que la hipótesis que aceptemos sea la nula o la alterna

play03:20

siempre va a tener una probabilidad de error

play03:23

es acá donde entra el famoso p valor ese que siempre vemos en las investigaciones y en el que nos basamos para dar resultados

play03:31

estadísticamente

play03:32

significativos

play03:34

el de valor nos va a indicar la probabilidad

play03:36

que tiene la hipótesis nula de ocurrir en el análisis estadístico que hagamos y si esta probabilidad es mayor de

play03:44

0.05 tendremos que aceptar la hipótesis nula por la hipótesis de igualdad mientras que si es menor que esta proporción

play03:52

aceptamos la hipótesis alterna de diferencia o la de investigador en otras palabras

play03:58

si repetimos el experimento 100 veces y los resultados son similares

play04:03

95 veces o más

play04:05

aceptamos la hipótesis del investigador pero si los resultados son similares menos de 95 veces

play04:11

aceptamos la hipótesis nula o de igualdad

play04:15

pongamos todo esto en un ejemplo para que nos quede un poco más claro

play04:19

hagamos de cuenta que mario está sospechando que su novia le es infiel

play04:23

así que pide a su amigo andrés vigilar a su novia que la siga varias veces para observar su fidelidad

play04:30

en este caso la hipótesis del investigador o de mario es la infidelidad de su novia mientras que la hipótesis

play04:37

nula sería la fidelidad

play04:39

ahora bien luego de que andrés siguió 100 veces a la novia de mario se da cuenta que el 95

play04:45

ocasiones ella fue a los sitios donde dijo ir se portó bien con otros chicos

play04:50

etcétera pero en sólo cinco ocasiones la vio teniendo algunas conductas de coqueteo

play04:56

hablaba además con ellos o fue algún sitio diferente al que dijo que iría

play05:00

estadísticamente y por probabilidad en este caso rechazaríamos la hipótesis del

play05:05

investigador o de mario y podríamos afirmar que la novia de mario es fiel con una probabilidad de error o por debajo de

play05:13

0.5 o un porcentaje de error del 5%

play05:17

felicidad que es la acción del año

play05:20

por lo tanto en este caso aunque muchos no estén de acuerdo

play05:24

así es como funciona la estadística y recordemos que siempre tenemos una probabilidad de error

play05:30

no me digan nada me hace una pregunta es porque andrés no tenía una vida propia

play05:39

En este caso aceptamos

play05:42

la hipótesis nula pero muchas veces puede pasar que rechazamos esta hipótesis

play05:47

o que no la rechazamos y es cuando caemos en un error de tipo 1 o de tipo 2

play05:52

para que lo entiendas fácil nos basaremos en esta tabla como vemos en ella

play05:57

ecológica rechazar una hipótesis nula falsa al igual que no rechazar una hipótesis cierta es decir

play06:04

aceptarla como cierta estamos bien

play06:06

ahora bien supongamos que por el sesgo de su soledad andrés rechaza la hipótesis nula o de fidelidad

play06:13

es decir le dice a mario que su novia lo engañó en este caso la novia de mario le era infiel con una probabilidad de

play06:21

error menor de

play06:22

0.05 y mário por recomendación de andrés cometió un error de tipo 1

play06:28

el error de tipo 2 ocurre cuando no se rechaza una hipótesis nula falsa es decir si la novia de mario fuera infiel

play06:36

aceptar que era fiel

play06:38

en estadística lo que más buscamos es no cometer un error de equipo 1 ya que éste conlleva a grandes cambios a nivel

play06:46

social mientras que el error de tipo 2 va a dejar por decirlo así que todo siga igual

play06:51

en nuestro ejemplo en caso de que mario comete un error de tipo 1 va a ser que termine la relación con su novia

play06:58

que sufra y se terminen llevando una mala relación de ex novios basados en una mentira y con todo lo que implica

play07:05

esto emocionalmente

play07:07

mientras que si mario comete un error de tipo 2 va a seguir de novio con ella y todo va a seguir igual

play07:14

al fin y al cabo ojos que no ven corazón que no siente

play07:18

aunque quizás muchos de ustedes me digan que el error de tipo 2 en nuestro ejemplo

play07:22

es quizás peor que cometer el error de tipo 1

play07:26

recordemos que en la vida real los resultados de los estudios pueden tener un gran impacto social por ejemplo

play07:32

imagina que hacen un estudio donde encuentran un nuevo método de enseñanza por youtube que puede reemplazar la educación común y corriente

play07:40

este estudio se vuelve tan

play07:42

impactante que el gobierno decide cambiar todo el sistema educativo

play07:45

por vídeos de youtube pero si en este estudio se cometió un error de tipo 1 es decir rechazar la hipótesis de igualdad y

play07:53

estudiar por youtube es lo mismo que estudiar por métodos tradicionales

play07:57

esta decisión hará que se cambien leyes se acaben colegios se despidan profesores

play08:03

etcétera mientras que si se comete un error de tipo 2 es decir no rechazar una hipótesis de igualdad

play08:10

aceptando que los programas son iguales pero en realidad era mejor el método de youtube

play08:15

pues todo va a seguir igual al fin y al cabo nos seguimos rigiendo por la educación

play08:19

cristiana del siglo 18 pero en el fondo todos sabemos que estudiar por youtube es mejor o que hacer viendo nuestros

play08:27

videotutoriales y bueno ya te suscribiste

play08:32

Para concluir aprenderte este recuadro que te va a servir para evaluar las pruebas estadísticas

play08:37

y recuerda h es la hipótesis nula donde existe igualdad en caso de que sea mayor a

play08:45

0.05 y aceptamos h y la hipótesis del investigador si p es menor a 0.05

play08:52

ahora bien en nuestro ejemplo vale la pena aclarar que aunque rechazamos o no la hipótesis nula

play08:58

recordemos que sólo estamos evaluando supuestos o probabilidades de ocurrencia de un error

play09:04

generalmente se le conoce como valores estadísticamente

play09:08

significativos sin embargo qué tan

play09:10

significativo puede ser nuestro hallazgo es decir y volviendo a nuestro ejemplo el aprendizaje por youtube en caso de que fuera mayor el

play09:18

resultado de los videotutoriales que tan significativo puede ser es decir si comparan los resultados

play09:24

de la medida de un vídeo donde se enseñan los tipos de memoria

play09:28

versus las clases tradicionales el puntaje mayor de los participantes que vieron

play09:33

videotutoriales se explica sólo por el efecto del vídeo

play09:37

donde dejas la inteligencia de las personas los niveles de concentración cuando hicieron la evaluación

play09:43

y todas las variables que quizás puedan influir

play09:47

para este problema utilizamos los tamaños del efecto el cual nos va a decir qué tanto explica la variable independiente

play09:54

el cambio sobre la variable dependiente y no el azar u otras variables extrañas

play10:01

los tamaños de efecto están siendo más utilizados en la actualidad pese a ser un concepto antiguo y la american psychological association

play10:09

recomienda su uso en estudios científicos

play10:12

su importancia radica en el hecho de que no porque hayan diferencias en una variable su cambio se explique por otra variable

play10:20

para evaluar el tamaño del efecto los valores deben aproximarse más a uno que entre más fuerte mejor

play10:27

inclusive hay tamaños de efecto que superan el valor de uno en caso de tamaños de efecto de cohen que son los

play10:34

comúnmente utilizados y que en otro vídeo te enseñaremos a sacar los

play10:38

se calculan de la siguiente forma un tamaño de efecto pequeño son los por debajo de 0.1

play10:45

mediano entre 0.2 y 0.4 y un tamaño de efecto grande es igual o superior a

play10:52

0.5 teniendo claro esto es decir nuestro primer vídeo sobre estadística descriptiva

play10:58

la función de la estadística inferencial las pruebas de

play11:01

hipótesis el p valor y los tamaños de efecto ya estamos listos para empezar a utilizar nuestros datos

play11:08

estadísticos pero como sé qué tipo de prueba estadística puede usar por ejemplo para hacer una correlación

play11:15

una prueba de pearson o una spearman la respuesta es depende de la distribución de nuestra muestra

play11:21

antes de hacer cualquier análisis estadístico debemos revisar si vamos a utilizar estadística paramétrica o no

play11:29

paramétrica el cual veremos en nuestro siguiente vídeo tienes dudas déjala en la caja de comentarios hasta la próxima

play11:37

pues por ver este capítulo de nuestra serie

play11:39

estadística de psico fácil te invitamos a que sigas disfrutando

play11:43

de cada uno de los vídeos que contiene este curso da clic sobre nuestro capítulo siguiente en el enlace

play11:49

o bien puedes continuar con los vídeos sugeridos del curso a su vez te invitamos a que te

play11:54

suscribas en nuestro canal de youtube y nos sigas en las redes sociales

play11:59

hasta la próxima

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Etiquetas Relacionadas
EstadísticaInferenciaHipótesisP-valorErrores tipo 1 y 2InvestigaciónEducaciónMétodos científicosMuestrasTamaño de efecto