8.- Movimientos sociales ambientales
Summary
TLDREn este programa de radio, el doctor Sergio Fernández Delgadillo entrevista a la Dra. Elíde de la Luz Ramos Ruiz, coordinadora del Centro Universitario de Estudios de Género de la Universidad de Nuevo León. Ellos discuten la evolución de los movimientos sociales ambientales en los últimos 50 años, desde sus inicios en la década de 1960 hasta la actualidad. La Dra. Ramos Ruiz aborda temas como la importancia de la colaboración entre instituciones, académicos y activistas, así como los desafíos y logros en la protección del medio ambiente. También se mencionan la influencia de líderes ambientalistas y la necesidad de una planificación sostenible para enfrentar los problemas globales de desarrollo y conservación.
Takeaways
- 🌱 La conciencia ambiental ha ido en aumento durante los últimos 50 años, lo que ha llevado a la formación de organizaciones sociales y movimientos que impactan las instituciones en favor del desarrollo sustentable.
- 📚 El movimiento ambientalista tiene su origen en los años sesenta, con el miedo a las consecuencias de la guerra y el uso de armas nucleares, lo que generó movimientos antinucleares.
- 🔬 A partir de los años setenta, se dan movimientos ambientales más científicos, como el libro 'La Primavera Silenciosa' que alertó sobre el declive de la vida silvestre debido a la contaminación química.
- 🌐 En la década de 1970, el Club de Roma destaca la necesidad de un desarrollo sostenible, cuestionando el modelo de crecimiento económico tradicional que sobreexplota los recursos naturales.
- 🌿 A finales de los setenta y principios de los ochenta, surgen agrupaciones como Greenpeace y Amigos de la Tierra, que marcan el inicio del activismo político ambientalista.
- 💡 La importancia de la colaboración entre instituciones, académicos y movimientos sociales se destaca como una de las grandes aportaciones de los movimientos ambientales.
- 🚰 Los movimientos sociales han enfocado en temas como el acceso a agua potable, la energía eléctrica y la conservación de la calidad del aire, especialmente en contextos urbanos.
- 🌾 Se resalta la importancia de la conservación de alimentos y la mejora de la calidad de los mismos, promoviendo prácticas de cultivo sostenibles y la reducción del uso de químicos en la agricultura.
- 🏆 El reconocimiento de los derechos humanos relacionados con el medio ambiente, como el derecho a una vida sana y a un ambiente limpio, es una consecuencia directa de la presión de los movimientos ambientales.
- 🌍 La diferenciación entre el concepto de 'sostenible' y 'sustentabilidad' es relevante; el primero se enfoca en la no compromisión de futuros desarrollos, mientras que el segundo implica una forma de vida ética y comprometida con el cuidado del medio ambiente.
Q & A
¿Cuál es el origen de los movimientos sociales ambientales según el programa 'Mundo Sustentable'?
-Los movimientos sociales ambientales tienen su origen en los años sesentas, con el surgimiento de movimientos antinucleares como respuesta a la Segunda Guerra Mundial y el miedo a las armas nucleares.
¿Qué libro es considerado el punto de partida científico de los movimientos ambientales según la Dra. Alí Lde la Luz Ramos Ruiz?
-El libro 'La Primavera Silenciosa' de Rachel Carson es considerado el punto de partida científico de los movimientos ambientales, ya que fue uno de los primeros en alertar sobre el declive de la vida silvestre debido a los pesticidas.
¿Cómo se relacionan los movimientos sociales ambientales con el desarrollo sostenible según el programa?
-Los movimientos sociales ambientales han influenciado la adopción del desarrollo sostenible, que es un modelo que busca el bienestar económico, social y ambiental a largo plazo sin comprometer el futuro de las generaciones venideras.
¿Qué papel ha jugado el Club de Roma en la conciencia ambiental según el programa?
-El Club de Roma ha sido fundamental al alertar sobre la necesidad de un desarrollo sostenible a través de sus publicaciones, destacando que el crecimiento económico tradicional podría no ser viable en el largo plazo.
¿Cuál fue el impacto de la publicación del Informe Brundtland en la conciencia ambiental global?
-El Informe Brundtland, también conocido como 'Nuestro Futuro Común', marcó un hito al definir el desarrollo sostenible y promover una mayor conciencia sobre la necesidad de un futuro común, lo que llevó a una mayor acción global en pro del medio ambiente.
¿Cómo se describe la evolución de la conciencia ambiental en México según el programa?
-La conciencia ambiental en México ha evolucionado desde una respuesta inicial dispersa y a veces confusa, con la creación de la Secretaría del Medio Ambiente en 1982, hasta una estructura más definida con la Ley de Protección Ambiental en los años posteriores.
¿Qué papel han desempeñado los movimientos sociales en la lucha por la energía, el agua y la electricidad según el programa?
-Los movimientos sociales han desempeñado un papel crucial al presionar a los gobiernos y a las instituciones para mejorar el acceso a la energía, el agua y la electricidad, promoviendo la distribución justa y sostenible de estos recursos.
¿Qué es la importancia de la conservación de los alimentos y el reciclaje según los movimientos sociales ambientales?
-La conservación de los alimentos y el reciclaje son aspectos clave para los movimientos sociales ambientales, ya que promueven la calidad y la sostenibilidad en la producción y consumo de alimentos, así como la reducción del impacto ambiental a través de la reutilización y el tratamiento adecuado de los residuos.
¿Cómo se relaciona la lucha de los movimientos ambientales con los derechos humanos según el programa?
-La lucha de los movimientos ambientales se relaciona con los derechos humanos en la medida en que promueven el derecho a una vida sana, a vivir en un ambiente limpio y a contar con condiciones básicas como la educación y la energía asequible, considerándolos aspectos fundamentales del bienestar humano.
¿Cómo ha cambiado la percepción y la implementación de la sostenibilidad en las instituciones educativas según el programa?
-La percepción y la implementación de la sostenibilidad en las instituciones educativas han evolucionado de una falta inicial de compromiso y una enfoque más reactivo, a una integración más activa y consciente de la sostenibilidad en los currículos y la enseñanza, reflejando una mayor comprensión de la importancia de la responsabilidad social y ambiental.
Outlines
🌱 Desarrollo Sustentable y Movimientos Ambientales
El primer párrafo introduce el tema del cuidado al medio ambiente y su evolución en la conciencia humana a lo largo de los últimos 50 años. Se menciona el surgimiento de organizaciones sociales que impactan instituciones en favor del desarrollo sustentable. Se presenta a Sergio Fernández Delgadillo, quien invita a la Dra. Alíndice de la Luz Ramos Ruiz, coordinadora del Centro Universitario de Estudios de Género, para hablar sobre los movimientos sociales ambientales. Se discute el origen de estos movimientos en los años sesenta, con el miedo post-Segunda Guerra Mundial y el nacimiento de movimientos anti-nucleares. También se menciona el impacto del libro 'Silent Spring' de Rachel Carson en la conciencia científica y la formación del Club de Roma, que cuestionó el modelo de desarrollo económico tradicional.
🌏 Influencia de los Movimientos Sociales Ambientales en México
El segundo párrafo explora la historia de los movimientos sociales ambientales en México, destacando la creación de la Secretaría del Medio Ambiente en 1982 y la Ley de Protección Ambiental. Se discute cómo estos movimientos han presionado al gobierno para responder a problemas ambientales, y se menciona la importancia de la colaboración entre instituciones, académicos y movimientos sociales. Se destaca la necesidad de una comprensión interdisciplinaria y el papel de los gobiernos en la promoción de la sostenibilidad, con ejemplos de la influencia de Obama en los EE. UU. y las políticas ambientales en México.
💧 Agua, Alimentos y Energía: Aportes de los Movimientos Ambientales
El tercer párrafo se centra en las aportaciones de los movimientos sociales ambientales en temas como el agua, los alimentos y la energía. Se menciona la importancia de la agenda temática en la lucha por el acceso a recursos esenciales y la calidad de vida. Se destaca la colaboración entre diferentes sectores para abordar problemas como la distribución de energía, la contaminación de ríos y la conservación de alimentos. Se discute la importancia de la gestión sostenible de recursos naturales y la promoción de prácticas como el reciclaje y la reutilización.
🌿 Desarrollo Sostenible y Derechos Humanos
El cuarto párrafo discute cómo los movimientos ambientalistas han influido en la adopción del desarrollo sostenible como un concepto unificador. Se analiza la diferencia entre la noción de 'sostenible' y 'sustentabilidad', y cómo estos términos han sido adoptados y adaptados por diferentes sectores de la sociedad. Se enfatiza la importancia de la conciencia ética, política y cultural en la adopción de una forma de vida sostenible, y se sugiere que los derechos humanos, como el derecho a un ambiente limpio y a la energía asequible, son parte integral de esta visión.
🏛 Impacto de los Movimientos Ambientales en Instituciones y Organizaciones
El quinto párrafo explora el impacto de los movimientos ambientales en instituciones educativas y organizaciones sociales. Se menciona la evolución de la comprensión y la respuesta de estas entidades a los desafíos ambientales a lo largo del tiempo. Se destaca la importancia de la responsabilidad social y la sostenibilidad en las prácticas empresariales, y se reflexiona sobre la necesidad de una mayor integración de la educación sobre desarrollo sostenible en las curricula universitarias. Se aborda la desigualdad en la respuesta al cambio climático y la sobreexplotación ambiental, especialmente en los países del sur.
🌳 Planificación Urbana y Sustentabilidad Global
El sexto y último párrafo aborda la importancia de la planificación urbana y la gestión sostenible de las ciudades en el contexto de la globalización y los desafíos ambientales. Se discute la necesidad de una nueva cultura de sustentabilidad que incluya variables éticas, políticas y de conciencia social. Se sugiere que los esfuerzos colectivos y el respeto por los saberes locales son fundamentales para abordar los problemas ambientales y garantizar un futuro sostenible para las generaciones futuras.
Mindmap
Keywords
💡Desarrollo Sustentable
💡Movimientos Sociales Ambientales
💡Conciencia Ambiental
💡Responsabilidad Social
💡Bienes Comunes
💡Reciclaje y Reutilización
💡Género y Medio Ambiente
💡Educación Ambiental
💡Planificación Urbana
💡Soberanía Alimentaria
Highlights
El cuidado al medio ambiente ha ido introduciéndose en la conciencia de los seres humanos en los últimos 50 años.
Las organizaciones sociales han impactado a las instituciones en favor del desarrollo sustentable.
Los movimientos sociales ambientales tienen su origen en los años sesentas con los movimientos antinucleares.
Raquel Carson, con su libro 'La primavera silenciosa', es considerada el punto de partida científico de los movimientos ambientales.
El Club de Roma en los años setenta destaca la necesidad de un desarrollo sustentable económico.
La formación académica en los años setenta no incluía la conciencia ambiental como un tema importante.
A fines de los años setenta y principios de los ochenta, se forman agrupaciones como Greenpeace y Amigos de la Tierra.
El informe Brundtland de la ONU en los años ochenta plantea un futuro común y el desarrollo sustentable.
En México, la Ley de Protección Ambiental se estructura a finales de los años ochenta.
Los movimientos sociales ambientales han aportado a la agenda temática y a la colaboración entre instituciones, académicos y políticos.
La energía, los alimentos y el agua son temas centrales en los movimientos sociales ambientales.
El reciclaje y la conservación de alimentos son aspectos importantes manejados por los movimientos sociales.
El desarrollo sustentable se ha enlazado con los derechos humanos, como el derecho a una vida sana y a un ambiente limpio.
La distinción entre 'sostenible' y 'sustentable' refleja diferentes enfoques: uno técnico-económico y otro ético-cultural.
Las instituciones educativas y empresariales han tardado en asumir el compromiso con la sostenibilidad.
El sur del mundo sufre las mayores consecuencias del cambio climático y la sobreexplotación del medio ambiente.
Los movimientos sociales en el sur están más rabiosos y fuertes, y han habido choques con las instituciones.
El intercambio de saberes entre el norte y el sur es fundamental para la sostenibilidad.
La planificación urbana y la conciencia de los bienes comunes son aspectos claves para una vida mejor en el futuro.
Transcripts
00:04el cuidado al medio ambiente en los
00:07últimos 50 años ha ido introduciéndose
00:11en la conciencia de los seres humanos
00:14y bueno a lo largo del tiempo se han ido
00:17haciendo organizaciones sociales que
00:19finalmente impactan a las instituciones
00:22en favor de lo que hoy en día conocemos
00:25como el desarrollo sustentable en este
00:28programa precisamente hablaremos de los
00:31movimientos sociales ambientales soy
00:34sergio fernández delgadillo bienvenidos
00:36al mundo sustentado
00:41ah
00:50[Música]
00:59muy buenas tardes estamos de nuevo con
01:01usted en su programa mundo sustentable y
01:05mire al paso de los años la conciencia
01:08sobre el cuidado del medio ambiente se
01:10ha ido acentuando pero como movimientos
01:14sociales tiene su origen y en esta tarde
01:18hemos invitado a la doctora al índice de
01:21la luz ramos ruiz quien es la
01:23coordinadora del centro universitario de
01:25estudios de género de la facultad de
01:28filosofía y letras de nuestra
01:30universidad para platicar con nosotros
01:32precisamente de los movimientos sociales
01:36ambientales más acá le dice cómo está
01:38ustedes buenas tardes muy bien muy bien
01:41gracias aquí soportando también nuestros
01:43climas pero contenta servir en la
01:46universidad de nuevo león se llama tan
01:49bonito de monte sustentable
01:52muchas gracias maestra es un honor
01:53tenerla usted con nosotros esta tarde
01:55maestra platícanos
01:59cuando nace en el mundo desarrollado el
02:02registro de los movimientos sociales
02:04vinculados a causas ambientales
02:07pues miren así en los años sesentas o
02:11sea ya estamos como a 50 años de que
02:15empezamos a registrar los los de
02:18préstamos registrar como movimientos
02:20antinucleares producto de la segunda
02:23guerra mundial
02:24el miedo a cómo quedó el mundo después
02:28de la segunda guerra con tanta cantidad
02:29de muertos y todo y la cantidad de
02:33bombas que se quedaron sembradas por
02:35ejemplo en la india o en europa eso
02:38causó hacia alarma y por ahí empiezan
02:41los primeros movimientos desde el punto
02:44de vista político y de una lucha
02:48y desde el punto de vista vamos a decir
02:51académico pues también se empiezan a dar
02:53en los setentas abhisit o de los
02:55setentas nosotros siempre consideramos a
02:58raquel car songs la norteamericana que
03:01habla de la primavera silenciosa como el
03:04punto de partida desde el punto de vista
03:06vamos a decir científico
03:08cuando ya se queja de que no estamos
03:10acabando los pájaros por el dt que se
03:12ponía en los sembradíos de
03:14y en los cultivos de maíz sobre todo
03:16eeuu entonces hay la parte digamos más
03:21política más social y la parte
03:23científica en este caso de los
03:26movimientos sociales no pero muy
03:28emparejadas ambas entonces esto yo
03:32también como economista lo recojo cuando
03:37el club de roma empieza a decirnos que
03:41no estamos en lo correcto con el tipo de
03:43desarrollo sustentable con desarrollos
03:45ellos hablan de desarrollo crecimiento y
03:47desarrollo que están llevando a los
03:48pueblos que sería muy muy importante que
03:52realizáramos nuestros modelos económicos
03:54para darnos cuenta de que a lo mejor
03:57teníamos supuestos muy equivocados como
03:59el supuesto básico que era que la
04:01naturaleza era ilimitada y que no
04:05importaba cómo creciera el desarrollo
04:06económico al fin y al cabo ella se
04:08recuperaba sí y quizá también sea
04:11importante manejar que en esas épocas y
04:15a fines de los 70 a principios de los 80
04:17s se forman ya agrupaciones como el
04:20green
04:21veis que se forme en canadá se forma ya
04:24a finales de los setentas y también se
04:27forman grupos que se llamaban amigos de
04:29la tierra quizá el primer
04:35partido político ese partido verde
04:38alemán si se forma en 1.179 es decir ese
04:42como el movimiento ambientalista tiene
04:44la parte académica científica pero tiene
04:47la parte política y la parte económica
04:50entonces
04:55misma fecha se dan en la misma fecha
04:57pero estamos hablando de 50 años es
04:59actor y tiene sin entender que siendo yo
05:04químico yo le puedo platicar que mi
05:07formación ocurrió en los años setentas y
05:09la verdad es que cuando cuando nos
05:11decían que había que producir al máximo
05:13la verdad es que la conciencia por el
05:16cuidado del medio ambiente cuidar el
05:18agua los ríos el suelo no era tan
05:20importante y si la evolución ha sido
05:23tremenda en los últimos años pero si
05:26inicia como usted dice desde los años
05:28sesentas y pues bien parece que parece
05:31no ser tan vieja no es muy reciente está
05:34esta estructura de la conciencia humana
05:36en favor del cuidado de su propia casa
05:38es el único es la única casa que tenemos
05:40todos sí pero claro claro que aquí hay
05:44un detalle también muy interesante
05:47yo creo que por estamos hablando en un
05:49desarrollado los suecos han tenido una
05:52tradición muy fuerte entonces aparte
05:54decía este
05:57como se me daban finlandia los países
06:00toda esa parte noruega
06:04pertenecen ellos trataron de hacer un
06:07informe es el que nos da como la marca
06:10el trabajo ya de las instituciones
06:13mundiales y es el famoso informe
06:16brundtland de la de la ministra sueca
06:19ahí ya nos planteamos como mundo un
06:23futuro común a mí si se me hace mucho
06:26tiempo para crear conciencia 50 años es
06:30bastante fuerte no entonces digo yo que
06:33no está pasando entonces ahora la
06:36naturaleza nos dice cuidado si yo les
06:38vengo diciendo desde hace tiempo y
06:40ustedes no me entienden pues me escucha
06:43pero precisamente somos nosotros
06:51exactamente a mí me tocó yo soy
06:53economista de profesión de origen y
06:57ahorita ya no sé que soy experta
06:58llegamos en un momento en que este
07:00interdisciplinario pero yo sí me
07:02recuerdo en el mundo de digamos de los
07:0680s optimis de los 70s cuando yo estoy
07:10haciendo mi maestría ya había una gran
07:12influencia de américa latina en los
07:14temas
07:15de sustentabilidad
07:18y en los temas básica y en méxico los
07:20temas venían calando de la parte sur y
07:24había gran cantidad por ejemplo yo ahora
07:27admiro a oaxaca porque oaxaca también a
07:31finales de los setentas ya nos planteaba
07:35que había que tener otra forma de
07:36economía y empezábamos a hablar de las
07:38economías comunitarias pero tampoco las
07:41entendíamos muy bien
07:44entonces este pues ahí estaba estaba
07:47dominando todavía un modelo económico
07:48muy fuerte quizá después del informe
07:52brundtland de fines de los 80s ya
07:56naciones unidas toma cartas en el asunto
08:00y una cosa que nos favorece muchísimo a
08:04nivel de los países desarrollados fue
08:07cuando obama se hace presidente de los
08:08eeuu porque obama lo pone en la agenda
08:11del país más importante del mundo
08:14y entonces
08:16naciones unidas no está poniendo como
08:18recomendaciones pero obama lo toma como
08:20principio de su lucha política en eeuu y
08:25óigame nosotros nos sentimos ahí como
08:27respaldados por qué y con qué coincide
08:31con méxico doctor
08:32yo lo que sí me gustaría mucho en esta
08:34historia que estamos haciendo es que los
08:37movimientos sociales que están
08:39presionando a los gobiernos en el caso
08:41mexicano y caso mexicano ha respondido
08:43muy rápido el caso mexicano tenía una
08:46confusión digamos el gobierno federal
08:49pero en 1982 hay una secretaría del
08:53medio ambiente ligada con un problema de
08:56pesca y con el problema de un montón de
08:58cosas está muy mezclado pero ya ahí hay
09:01una hay un intento también del gobierno
09:05mexicano a responderle a organizaciones
09:07de la sociedad civil a los animales a
09:11finales de esa década es cuando se
09:13empieza a estructurar la ley de
09:15protección ambiental no se habla
09:21esto
09:23estamos practicando con la doctora
09:25louise de la luz ramiro ruiz y
09:28movimientos sociales ambientales no se
09:30vaya en un momento regresamos
09:35[Música]
09:43[Música]
09:46ya estamos de regreso con usted el mundo
09:48sustentable maestra le dice
09:50nos quedamos hablando en el otro
09:52segmento de las aportaciones que ha
09:56habido en mexico estábamos hablando de
09:58la ley de protección ambiental pero que
10:00pudiera usted decidirme a su juicio cual
10:03en cuáles han sido las principales
10:04aportaciones de los movimientos sociales
10:07al cuidado del medio ambiente al
10:09contexto internacional pues miren la
10:12verdad de las cosas hay que entender que
10:14entonces un movimiento social es una
10:15organización política si una
10:18organización política que muchas de las
10:20veces no está de acuerdo con las formas
10:22de los gobiernos
10:24entonces yo considero que la agenda
10:27temática es la primera gran aportación
10:29que quizá apareció por el agua primero o
10:33apareció por los alimentos como las dos
10:35a las dos medidas más importantes sin
10:38embargo hay una
10:41como una idea también de colaboración
10:43que me parece muy importante que el que
10:45es uno de los movimientos sociales que
10:48obliga a la colaboración de las partes
10:50institucionales de la parte académica y
10:53de la parte de los movimientos sociales
10:55como movimientos políticos entonces por
10:58ejemplo a mí me tengo el listado yo digo
11:01a ver generación y distribución de la
11:03energía eso fue una de las variables más
11:06importantes no como es cómo se
11:09distribuye bueno yo me estoy pensando
11:11como movimientos sociales todas las
11:13demandas que hubo en los centros urbanos
11:15por la energía eléctrica y por vi por la
11:19gente meter el agua y el drenaje y así
11:23fueron los movimientos en monterrey en
11:25los años 70s los movimientos urbanos en
11:27monterrey fueron por tierra agua y
11:29electricidad sí sí
11:32y hasta en otro segundo momento digamos
11:35ya en los 90s empieza uno a ver la
11:37contaminación de los ríos
11:39a mí me sorprende esto porque una
11:42ocasión una de mis amores principales
11:46cuando estuve en la ciudad de parís fue
11:49conocer que el agua es un bien común
11:53y no un bien común controlado desde el
11:56municipio sí entonces todas las fuentes
12:00tienen aguas limpias se puede tomar agua
12:03de las fuentes se pueden tener los
12:05bebederos a nivel de los jardines
12:07entonces ello esto en monterrey una
12:11ciudad seca que necesitamos tanta agua
12:13porque no lo podemos implementar como
12:16una medida positiva de la agenda del
12:19movimiento social en este caso bueno
12:21francés no entonces otra cosa que a mí
12:24también parece que es un tema que el
12:26movimiento ha manejado mucho es
12:29la conservación de los alimentos hacia
12:32allí entran ustedes los químicos
12:33siguiente en todo como tenerlos
12:35laboratorio y los biólogos laboratorios
12:37de cultivos para que los alimentos
12:40tengan mejor calidad estén mejor esté
12:43preparados y que la gente consuma bienes
12:46más frescos y con mejores formas de
12:50organización otra cosa que me parece
12:51importantísima es bueno las famosas
12:57ideas del resto
12:58nosotros el reciclaje el reutilizar no
13:01no hemos caído mucho en la idea de cómo
13:05conservar yo veo en monterrey desde aquí
13:08estoy colocada entre lo local y digo hay
13:10aquí estamos a veces preocupados por
13:13recoger la basura por reorganizar la xi
13:17por tener campañas sin embargo
13:20la gente que está en el medio científico
13:22no nos está dando como diciéndome bueno
13:25esto sí es interesante pero ahora como
13:27sea cómo se usa yo tuve la oportunidad
13:30de conocer cómo se transforma en cine
13:34probé la sustancia maravilloso es una
13:37cosa que dice 1 hora así ese día esté
13:40reciclando el 90% de los desperdicios de
13:43este centro urbano que es la zona
13:45metropolitana de monterrey y quizás
13:48desde la economía
13:50el doctor los últimos premios nobel y ha
13:54manejado mucho por la idea de la pobreza
13:57por la idea de la combinación
13:58alimentaria sí y por la idea de
14:03cómo mejorar pues desde el punto de
14:07vista de las ciencias esto que estamos
14:09diciendo energía alimentos agua de este
14:14y construir bienes comunes dios yo veo
14:17los europeos protegen mucho los bienes
14:19comunes los parques son bienes comunes
14:21el agua es bien común entonces esa es
14:23una insistencia de los movimientos
14:25sociales hacia autoridades
14:28gubernamentales que realmente que
14:32realmente maestra esto hoy en día se
14:34plasma por un lado como como parte de
14:37los derechos humanos sino de las cosas
14:40que usted nos acaba de decir están
14:42enlistados entre los derechos humanos el
14:44derecho a una vida sana a vivir en un
14:46ambiente limpio a disponer de
14:48condiciones de educación dispone de
14:51energía hace que la energía asequible
14:53para todos etcétera etcétera pero luego
14:55también este por otro lado y esto yo
14:58creo que también se enlaza y con la
15:00parte económica se acuña del término de
15:03desarrollo sustentable o sostenible así
15:06como siente usted que sirvieron
15:09e identificados todos estos movimientos
15:12ambientalistas que estaban separados a
15:15veces unos de otros cuando empieza a
15:17aparecer este concepto unificador del
15:20desarrollo sustentable o sostenible
15:23es una es una es una herramienta teórica
15:26muy importante porque claro yo la veo
15:29desde los movimientos sociales se ve una
15:30diferencia porque por ejemplo nosotros
15:33decimos que queremos sostenible
15:36entendido como el cuidado de cómo
15:40trabajamos hoy para el futuro pero lo
15:43sustentable los movimientos sociales lo
15:46entienden como una forma de vida
15:51si la sustentabilidad como una forma de
15:54vida y lo sostenible nosotros lo
15:56manejamos más en la economía como
15:58diciendo no comprometamos a las
16:01generaciones futuras en un desarrollo
16:03que hoy les estamos perjudicando
16:06entonces ahí sí hay como no hay como
16:08confusión de términos era como muchas
16:13nosotros adoptamos usos sostenibles y el
16:17ejemplo si aceptamos sostenible a partir
16:19de aquellas conferencias que hubo en
16:22brasil sobre la tierra y si a pirates y
16:25lo sostenible nada más referido a la
16:27parte de cómo procedemos en términos
16:30tecnológicos y económicos y lo que se
16:33necesita es realmente sustentabilidad
16:36sea que entre la conciencia ética
16:38política cultural en las poblaciones
16:42para que entonces se tome como se asuma
16:45como una forma de vida formal conducta
16:47una forma ver exactamente está y ahí sí
16:51a veces desde la academia nosotros
16:53tenemos como dificultades
16:55que los chicos sea este logren ver la
16:58diferencia por la falta de compromiso
17:00con que vuelto eso lo hacen otros esto
17:04pasa en otras partes y no me pasa a mí
17:05si maestra es tiempo de hacer otro corte
17:09y regresamos a esta interesante
17:11conversación que tenemos con usted claro
17:14que sí no se vaya estamos platicando con
17:17la doctora el índice de la luz ramos
17:19ruiz de movimientos sociales ambientales
17:21en un momento regresamos
17:25[Música]
17:29ah
17:33[Música]
17:36ya estamos de regreso con ustedes y
17:38seguimos platicando con la doctora le
17:41dices la luz ramos doctora
17:45todo este movimiento como ha sido tomado
17:48a nivel institucional o sea las
17:50organizaciones llamémosle empresariales
17:53las instituciones educativas las
17:55organizaciones sociales como cómo de qué
17:58impacto ha tenido estos movimientos
18:00sobre este tipo de instituciones u
18:02organizaciones
18:04mire la lógica son muy diferentes yo
18:07pienso que en las primeras etapas así
18:10llegamos 70 y 80s hubo mucho
18:12enfrentamiento y falta de comunicación
18:15cuando aparece ya el informe brundtland
18:18yo pienso que empezamos a darnos cuenta
18:20del compromiso de nuestro futuro común
18:23no importaba que fueran instituciones o
18:24no si lo que sí llegamos un poco tarde
18:29en los procesos educativos no todas las
18:32universidades llegamos a tiempo estamos
18:35llegando en el nuevo siglo del nuevo
18:37milenio y entonces en el nuevo milenio
18:40nosotros con instituciones
18:42digamos educativas si vamos un poco a la
18:46deriva porque por ejemplo las
18:47instituciones los los empresarios
18:51empezaron a hablar de responsabilidad
18:53social muy pronto para tratar de
18:56conseguir tecnologías y formas de
18:59conservación de del medio ambiente una
19:03manera más rápida pero porque las
19:05poblaciones se ponían en frente no
19:09entonces en el caso de los precios
19:11desarrollados inmediatamente yo por eso
19:14decía que era muy importante que los
19:16gobiernos habían asumido pero como
19:18naciones unidas acá este proyecto cuando
19:21está muy debilitada como organización
19:23internacional si la verdad este el
19:27proyecto ambientalista boston ha costado
19:30más yo digo por la falta de respeto de
19:34las instituciones gubernamentales eso ha
19:37sido una de las cosas y la otra
19:40como la miramos nosotros yo por ejemplo
19:42yo yo mucho tiempo tuve la materia de
19:45área básica de desarrollo de
19:49sustentabilidad en el anterior modelo
19:52doctor y en la universidad nosotros
19:55todavía no asumimos el compromiso y lo
19:58vemos como una especie como de como de
20:00juego como de ahí estamos recogiendo
20:02fichitas y canela ahí les esperaba tanto
20:05porque les ya yo con esta materia
20:07ustedes se van a mover en el mundo
20:10varín de moore y el mundo la
20:11globalización está entrando por el medio
20:14ambiente sí y sin embargo no había ese
20:18compromiso tan fuerte ahora en los
20:20nuevos en las nuevas mallas curriculares
20:22ya aparece mucho más diferenciado y como
20:26con mucho mayor compromiso lo que a mí
20:30me gustaría antes que se entendiera un
20:32poquillo más es que es el sur del mundo
20:37el que está sufriendo con las mayores
20:40consecuencias
20:41por ejemplo cuando uno ve todos los
20:43todos los reportes de la amazonia se
20:46queda uno sorprendida porque dice no es
20:48posible que nos vayamos a acabar el plus
20:50el pulmón más grande que tenemos no con
20:53la cantidad de especies que existen si o
20:55como nos pasa a nosotros nosotros vamos
20:58a la selva lacandona
21:01o vas a la zona de campeche y te
21:04maravillas de maravillas de decir y es
21:07este es este sur este es la belleza del
21:11mundo en los bosques tropicales que son
21:13los que los que yo más conozco ahora ya
21:15no conozco los bosques nórdicos pero
21:17entonces en el sur estamos recibiendo
21:20todavía mucho de los impactos y de la
21:22sobreexplotación del medio ambiente y es
21:25donde los movimientos sociales están más
21:27rabiosos y más fuertes y donde ha habido
21:31incluso mayores choques mayores a no
21:34entenderse la lógica del movimiento como
21:37una como una reacción un poco visceral
21:40si queremos pero llegado hasta ahí no
21:42más organizada
21:44y cada vez yo por ejemplo visité la
21:47universidad de la tierra en oaxaca
21:51me sorprendió así porque tenían una
21:54currícula que decía yo pero si éste
21:56tiene la base de la sustentabilidad
21:57primero que todo lo que sea hay porque
22:01no lo tengo yo en una universidad como
22:03la que yo quiero que damiano entonces si
22:06hay este los tratamientos no han sido
22:10los mismos
22:11y en algunas ocasiones no nos damos
22:14cuenta imitamos lo que hace el norte que
22:17está más focalizado en la cuestión
22:20empresarial y el mann de manejo de
22:22ciertas plantas tecnológicas y no nos
22:26fijamos en el sur que es donde tenemos
22:27las riquezas digamos naturales más
22:30fuertes claro no le parece maestra que
22:34los líderes de los movimientos
22:35ambientalistas pertenecen más al norte
22:37que al sur y pelean en el sur defienden
22:40al sur no
22:41cuando nos entienden cuando el sur
22:44cuando cuando han escuchado el diálogo
22:46del sur aquí por ejemplo en el caso para
22:50el caso de las mujeres ambientalistas
22:52que hay muchas muchas feministas también
22:54de aristas siempre hablan de del
22:57intercambio de saberes sí como sea el
23:00intercambio de saber yo por ejemplo
23:02empecé con todos estos temas cuando
23:03vandana shiva a esta mujer que defiende
23:06el agua en la india
23:09pues no había un premio nobel el premio
23:11nobel alternativo pero empezamos a
23:13entender el agua y el agua y yo vivo en
23:15una zona desértica pues el agua para
23:17nosotros es fundamental
23:18entonces aún estudiarla y si es cierto
23:23el sur
23:24quizá porque hemos gozado mucho de la
23:28naturaleza a veces no la valoramos como
23:32debe ser
23:32sí pero empezamos por ejemplo usted
23:36tiene en la presa de chicoasén en
23:40chiapas y parece la presa de chicoasén y
23:43se queda todo el df sin luz
23:45pues sí entonces pero el país y luego
23:50los pueblos alrededor de la presa no
23:52tiene luz
23:54entonces hay como una conciencia en este
23:56momento de una sobreexplotación en el
23:59sur sí ya ya ya pero ya con más con una
24:03ventaja con la ventaja de que hay que
24:05hacerlo como con intercambio de saberes
24:08porque no pueden no pueden estos
24:11movimientos trabajar solos pues a mí me
24:15gustaría mucho que dadas las condiciones
24:16de la pandemia que es una cuestión de
24:19enfermedad nos abramos a una cultura
24:24realmente de sustentabilidad como la
24:27plantea en la universidad de nuevo león
24:29sí en la que está metiendo ya variables
24:32éticas políticas de conciencia social
24:35para ir avanzando y en la
24:38responsabilidad que tenemos todos y si
24:41respetarnos mucho en los saberes que
24:43cada quien tenga si yo por ejemplo me
24:46gusta yo vivo en la zona del desierto
24:48bueno qué características tenemos en
24:50esta zona más desértica para el respeto
24:53del agua de la energía del cuidado del
24:56aire que también se vuelve difícil
24:59y la otra cuestión ojalá y las ciudades
25:02ya no sigan creciendo
25:04no podemos tener la megalópolis tenemos
25:09que empezar a ver una desde el punto de
25:11vista de la de la demografía una nueva
25:15planificación urbana sería un éxito si
25:18no nos podemos salir ya de la zona
25:20metropolitana de monterrey bueno
25:22entonces una mejor planificación una
25:24mejor búsqueda de más parques de más
25:28conciencia de los bienes comunes sí y
25:32que nos sirva a esta contingencia para
25:34darnos cuenta de que todos estamos
25:36interesados en una vida mejor para
25:39nuestros hijos y nuestros nietos
25:42muy bien muchísimas gracias maestra de
25:44servidas o platicar con usted espero
25:47verla de nuevo el mundo sustentable le
25:49agradezco mucho por el tiempo que nos ha
25:51dedicado hoy y bueno pues mire usted
25:53todo lo que nos ha dicho la doctora lee
25:56vice realmente
25:58lo que en el mundo se ha hecho en favor
26:02del cuidado del medio ambiente pero
26:04además las otras áreas que fue la
26:06sustentabilidad junto como es el
26:09desarrollo social y el desarrollo
26:10económico pues son cosas que nos tienen
26:12que preocupar y creo que la doctora
26:14louise se ha abordado ahí una serie de
26:17temas que nos dejan una idea clara de lo
26:19que como individuos y también como
26:22grupos sociales podemos hacer en favor
26:25de esta que es la casa de todos nuestro
26:27planeta tierra muchas gracias le
26:29esperamos en los siguientes programas de
26:30mundo sustentable
26:35[Música]
26:51ah
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