📚ESCUELA EN CASA Y DISCAPACIDAD🧏‍♀️ en breve

Summary

Este video aborda la importancia de la terminología adecuada al referirse a personas con discapacidades, destacando la necesidad de respetar su dignidad y humanidad. Se analizan términos erróneos como 'minusválido' o 'discapacitado' y se proponen alternativas que respetan las capacidades individuales. Además, se discute cómo las condiciones sociales y familiares afectan el bienestar de las personas con discapacidad, especialmente en tiempos difíciles. Finalmente, se hace hincapié en la importancia de la comunicación abierta y el entorno adecuado para el aprendizaje y desarrollo de estos individuos, promoviendo habilidades para la vida que les permitan ser responsables y autónomos.

Takeaways

• 😀 La discapacidad se debe entender como un concepto complejo que involucra deficiencias, limitaciones y restricciones en la participación social.
• 😀 Es importante evitar términos despectivos como 'minusválido', 'lisiado' o 'discapacitado', y optar por un lenguaje respetuoso como 'persona con discapacidad'.
• 😀 La discapacidad no es sinónimo de incapacidad total, ya que las personas con discapacidad todavía tienen habilidades y capacidades, solo que sus actividades están limitadas de alguna manera.
• 😀 El concepto de discapacidad está fuertemente influenciado por la sociedad en la que vive la persona, especialmente en lo que respecta a la integración social y la educación.
• 😀 Las personas sordas no siempre son mudas, por lo que el término 'sordomudo' es incorrecto; muchas personas con sordera tienen otras formas de comunicación.
• 😀 Los términos como 'enano' o 'enfermo' son inapropiados, ya que la discapacidad no debe considerarse como una enfermedad curable, sino como una condición que afecta la participación en la sociedad.
• 😀 La socialización es crucial, especialmente para los niños con discapacidad; la escuela juega un papel vital en su integración social.
• 😀 Las familias enfrentan desafíos, como horarios de trabajo demandantes, que dificultan su apoyo constante en la educación y bienestar de sus hijos con discapacidad.
• 😀 Es fundamental crear un espacio adecuado para el estudio en casa, aunque no sea un espacio excesivamente elaborado. El respeto por ese espacio es clave para el aprendizaje.
• 😀 La enseñanza de habilidades para la vida es esencial para el desarrollo de los niños con discapacidad, ya que deben aprender a ser responsables de su higiene, alimentación y tiempo libre.

Q & A

¿Cómo define la Organización Mundial de la Salud (OMS) la discapacidad?

La OMS define la discapacidad como un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones en la actividad y las restricciones en la participación social de una persona.

¿Qué implica el término 'deficiencias' en el contexto de la discapacidad?

Las 'deficiencias' se refieren a las limitaciones o características del cuerpo humano que afectan la capacidad de una persona para funcionar de manera habitual, como problemas físicos o sensoriales.

¿Qué significa la 'limitación' en el marco de la discapacidad?

La 'limitación' se refiere a las restricciones en las actividades diarias de una persona, como la dificultad para realizar tareas cotidianas o para asumir roles en la sociedad debido a una discapacidad.

¿Por qué no es correcto utilizar el término 'minusválido' para referirse a una persona con discapacidad?

El término 'minusválido' es inapropiado porque implica que la persona tiene menos valor o capacidades. Es más respetuoso usar 'persona con discapacidad', ya que resalta la humanidad de la persona antes de su condición.

¿Qué problemas plantea la palabra 'sordomudo' para referirse a personas con discapacidad auditiva?

El término 'sordomudo' es incorrecto porque no todas las personas sordas son mudas. Muchas personas con discapacidad auditiva pueden hablar, por lo que es más adecuado referirse a ellas como 'personas sordas'.

¿Qué se debe destacar al referirse a una persona con discapacidad según el enfoque presentado en el guion?

Es fundamental resaltar que la persona es primero, y luego mencionar su discapacidad de manera respetuosa, como 'persona con discapacidad', especificando el tipo si es necesario, como auditiva, motora, intelectual, etc.

¿Cómo influye la sociedad en la percepción de las personas con discapacidad?

La sociedad juega un papel clave en la forma en que se perciben y tratan a las personas con discapacidad. Las barreras sociales y culturales pueden limitar su participación e integración, y es crucial promover la inclusión y el respeto.

¿Cuáles son algunos de los términos inadecuados utilizados para referirse a personas con discapacidad según el guion?

Algunos términos inadecuados son 'minusválido', 'lisiado', 'enano', 'enfermo' y 'sordomudo'. Estos términos pueden ser despectivos o inexactos, por lo que se recomienda usar 'persona con discapacidad'.

¿Qué impacto tiene la pandemia de COVID-19 en la educación de los estudiantes con discapacidad?

La pandemia ha causado un retroceso educativo significativo para muchos estudiantes con discapacidad, ya que las restricciones sociales y las demandas laborales de los padres han dificultado la atención y el acompañamiento adecuados en su educación.

¿Qué tipo de espacio se recomienda para el estudio de estudiantes con discapacidad?

No es necesario crear un espacio extremadamente decorado o grande. Lo importante es que el estudiante tenga un lugar físico respetado para estudiar, en el que se sienta cómodo y se enfoque en su aprendizaje.