一生の財産!? 幼児期に伸ばしたい非認知能力とは【松丸友紀のテレ東子育てシリーズ】（2021年6月23日）

Summary

この番組では、幼児教育における非認知能力の重要性について専門家の高岡純子さんが解説しています。非認知能力とは、好奇心や協力する力、頑張る力など目に見えない力で、学びに向かう力として注目されています。幼児期に身につけることで、将来的な学びや仕事に大いに役立つとされています。親子で一緒に遊びながら、子供の興味を引き出し、環境づくりを通じて非認知能力を育む方法を学びました。

Takeaways

• 😀 非認知能力とは、協力力や集中力、好奇心、粘り強さなど、目に見えにくい力を指し、子どもの発達に重要な役割を果たす。
• 😀 非認知能力は環境や体験を通じて伸ばせるスキルであり、成長過程で養われるもの。
• 😀 幼児期から高等教育まで、学びに向かう力として非認知能力の重要性が高まっている。
• 😀 親は、子どもが興味を持つことをサポートし、学びの環境を提供することが大切。
• 😀 子どもが遊びながら学ぶことが非認知能力の発達に繋がる。
• 😀 子どもの失敗に対してはすぐに答えを教えるのではなく、小さなヒントを与えることで自信を育む。
• 😀 親が積極的に遊びに参加することで、子どもは非認知能力をより効果的に身につける。
• 😀 非認知能力は、早期に育成することが効果的だが、どの年齢でも身につけることが可能。
• 😀 親子の共同作業や生活の中での小さな挑戦が、非認知能力を育むチャンスとなる。
• 😀 父親も積極的に育児に関与し、身体を使った遊びや体験を通じて子どもとの絆を深めることが大切。

Q & A

非認知能力とは何ですか？

非認知能力とは、協力、集中力、好奇心、問題解決能力など、目に見えにくい力のことを指します。これらは、学びの姿勢や感情の調整、他者との協力を助ける能力で、認知能力（読み書きや計算能力）とは異なります。

非認知能力が重要視されている理由は何ですか？

非認知能力は、学業や職業、人生全般での成功に重要な役割を果たします。これらの能力が発展することで、逆境にも強く、自己調整能力が高まり、社会生活での協調性も向上します。

非認知能力はどのように育まれるのでしょうか？

非認知能力は、日々の体験や環境によって育まれます。親や大人が積極的に関わり、子どもが興味を持つ活動や挑戦を通じて、自然に発達していきます。特に遊びや実際の体験が効果的です。

非認知能力を育てるための最適な教育環境は？

非認知能力を育てるためには、子どもが自由に遊んだり、挑戦したりできる環境が必要です。親や周りの大人が共に遊び、学びの場を提供することが重要です。安全で信頼できる環境が基盤となります。

親の役割として重要なことは何ですか？

親の役割は、子どもが自分のペースで学べるよう、支援し見守ることです。子どもが挑戦を乗り越えたときにその努力を認め、失敗したときには温かく励ますことが大切です。

非認知能力はどの年齢段階で特に重要ですか？

非認知能力は、幼児期から小学校低学年にかけて特に重要です。この時期に身につけることで、その後の学習態度や対人関係の力が大きく影響します。しかし、年齢に関係なく、非認知能力はどのタイミングでも伸ばすことができます。

子どもが挑戦して失敗したとき、親はどう接するべきですか？

失敗したときには、すぐに答えを与えるのではなく、子どもが自分で考える時間を持たせ、小さなヒントを与えることが大切です。子どもが自分で解決できるようにサポートし、次の挑戦に向けて自信をつけることが目標です。

子どもの好奇心を引き出すための遊びの例は？

子どもの好奇心を引き出すためには、積み木遊びやしりとり遊びなど、自由に創造的に取り組める遊びが効果的です。特に、親子で一緒に参加し、共に挑戦することが重要です。

親が楽しむことが子どもに与える影響は？

親が自分の趣味や好きなことを楽しむ姿を見せることで、子どもは興味を持ち、その活動に参加する意欲が高まります。また、親子で一緒に楽しむことが、非認知能力の発達をサポートします。

雨の日など外に出られない時、子どもとどのように過ごすべきか？

雨の日でも、子どもと一緒に外に出て、カタツムリや水たまりを観察したり、雨音を楽しむことで、好奇心を刺激し、学びの機会を作ることができます。雨の日も新たな発見のチャンスとして活用することが大切です。