Stages of Child Language Acquisition

Jessica Kilkenny
9 Apr 202025:33

Summary

TLDREste video explora las etapas del desarrollo del lenguaje infantil, desde el balbuceo hasta la etapa telegráfica. Se explica cómo los bebés experimentan con sonidos, identifican y reproducen los de su lengua materna, y cómo su vocabulario crece y se vuelve más complejo a medida que aprenden a combinar palabras. Además, se destaca la importancia del periodo crítico de aprendizaje de idiomas, y cómo los bebés toman estadísticas lingüísticas de su entorno, lo que los convierte en oyentes limitados a su lengua materna. Finalmente, se menciona la investigación sobre cómo los bebés procesan diferentes lenguajes y la necesidad de interacción humana para el aprendizaje.

Takeaways

  • 👶 El primer sub-sistema que los bebés dominan es el babilar, que ocurre desde los cinco a siete meses de edad.
  • 🌐 Los bebés no se limitan a los sonidos de su lengua materna al babilar; pueden producir todos los sonidos del Alfabeto Fonético Internacional.
  • 🗣️ Hacia el final del babilar, los bebés cambian la entonación para coincidir con la lengua materna, anticipando su aprendizaje de la lengua.
  • 👂 Los bebés que pueden oír y aquellos expuestos a lenguaje de señas babilan con sus manos, lo que muestra que el babilar es un comportamiento innato.
  • 🔤 El segundo estágio es el uso de palabras de una sílaba, comenzando alrededor de los doce meses de edad, donde los bebés asocian sonidos con significados.
  • 📈 Los bebés aprenden primero sustantivos concretos que pueden tocar y ver, y su comprensión de las palabras es mejor que su capacidad de usarlas.
  • 🌀 En el tercer estágio, los bebés comienzan a combinar palabras para formar frases de dos palabras, generalmente comenzando por el año y medio hasta los dos años.
  • 🔠 El cuarto estágio es el periodo telegráfico, que ocurre entre los dos y tres años de edad, donde los niños comienzan a usar palabras funcionales pero aún dejan afuera muchos marcadores gramaticales.
  • 🧠 Existe un período crítico para el aprendizaje de lenguaje, donde los bebés y niños son genios en el aprendizaje de sonidos hasta los siete años, después de lo cual disminuye sistemáticamente.
  • 👩‍🏫 Los bebés toman estadísticas del lenguaje que escuchan y esto cambia su cerebro, transformándolos de oyentes no lingüísticamente limitados a limitados por su lengua materna.

Q & A

  • ¿Cuáles son las etapas de la adquisición del lenguaje en los niños?

    -Las etapas son balbuceo, una palabra, dos palabras y la etapa telegráfica.

  • ¿Qué sucede en la etapa de balbuceo?

    -Entre los 5 y 7 meses, los bebés comienzan a hacer sonidos y experimentar con su aparato vocal. No están limitados por los sonidos de su lengua materna.

  • ¿Cuál es el significado del balbuceo en los bebés?

    -El balbuceo permite a los bebés experimentar con diferentes sonidos y desarrollar su aparato vocal, sin estar aún enfocados en un idioma específico.

  • ¿Qué diferencia a los niños oyentes de los niños sordos en la etapa de balbuceo?

    -Todos los bebés balbucean, incluidos los bebés sordos o expuestos a lenguas de señas, lo que indica que el balbuceo está innato.

  • ¿Cuándo empieza la etapa de una palabra y qué caracteriza esta fase?

    -Comienza alrededor de los 12 meses y se caracteriza por que los bebés aprenden que los sonidos tienen significado y suelen usar palabras monosilábicas como 'ma' o 'no'.

  • ¿Qué es la sobregeneralización en el lenguaje infantil?

    -Es cuando los niños usan una palabra para referirse a varios objetos que comparten alguna característica. Por ejemplo, usan 'luna' para describir cosas redondas.

  • ¿Cómo son las combinaciones de palabras en la etapa de dos palabras?

    -Los niños empiezan a combinar palabras de forma creativa, como 'papa silla' o 'mamá come', aunque sin seguir reglas gramaticales completas.

  • ¿Qué indican las oraciones en la etapa telegráfica?

    -Entre los 2 y 2.5 años, los niños empiezan a usar oraciones concisas, parecidas a un telegrama, donde omiten palabras funcionales como artículos y preposiciones.

  • ¿Cómo afecta la exposición a un segundo idioma en la etapa crítica de desarrollo del lenguaje?

    -Durante el período crítico, los bebés pueden aprender los sonidos de un segundo idioma si están expuestos a ellos, aunque la presencia humana es fundamental para su aprendizaje.

  • ¿Por qué los bebés necesitan interacción humana para aprender un nuevo idioma?

    -Los estudios han mostrado que los bebés no aprenden nuevos sonidos a través de pantallas o audio, sino mediante la interacción con seres humanos, lo que activa su cerebro social.

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