Definición epistemológica del aprendizaje

Rebeca Gonzalez
12 Feb 201704:49

Summary

TLDREl aprendizaje es un cambio en la conducta o representaciones mentales, influido por experiencias y percepciones. Las teorías conductista, cognitiva y psicosocial explican este proceso desde diferentes perspectivas. Existen corrientes epistemológicas como el objetivismo, el interpretativismo y el pragmatismo, que definen cómo se adquiere el conocimiento. El activismo, racionalismo y empirismo son enfoques que consideran la fuente del conocimiento. La tecnología y el aprendizaje basado en retos son herramientas modernas que promueven la construcción del conocimiento, alejándose de la simple transmisión de información.

Takeaways

  • 🧠 El aprendizaje es un conjunto de operaciones mentales que se traducen en conductas observables y es evidencia de lo aprendido.
  • 🔍 La teoría conductista define el aprendizaje como un cambio permanente en la conducta debido a la experiencia.
  • 💡 La teoría cognitiva considera que el aprendizaje es un cambio en las representaciones mentales, como la comprensión de conceptos o procedimientos.
  • 🌐 La teoría psicosocial describe el aprendizaje en función de la interacción del individuo con su entorno.
  • 📚 Aprender es adquirir o desarrollar conocimientos, habilidades o capacidades que impactan la conducta y la información procesada.
  • 📏 En la antigüedad, se creía que el conocimiento era absoluto y que todos debían concebirlo de la misma manera.
  • 🌟 El objetivismo ve la realidad como algo externo e independiente, con una verdad absoluta, mientras que el constructivismo y el pragmatismo consideran la realidad y el conocimiento como relativos y cambiantes.
  • 👶 El activismo sostiene que parte del conocimiento viene con el sujeto desde el nacimiento y se desarrolla de forma innata.
  • 🔢 El racionalismo afirma que la mente construye la realidad a través de la razón, mientras que el empirismo ve la experiencia sensorial como la única fuente de conocimiento.
  • 💻 El uso de la tecnología en la educación se ha convertido en un medio de conocimiento, influenciando el aprendizaje y la percepción de los estudiantes.
  • 🌟 Las nuevas tendencias en educación promueven la construcción del conocimiento a través de la interpretación y el significado que el aprendiz le dé, en lugar de la mera transmisión de información.

Q & A

  • ¿Qué es el aprendizaje según el punto de vista psicológico?

    -El aprendizaje se consigue como un conjunto de operaciones mentales que se traducen en conductas observables, siendo la conducta la evidencia de lo aprendido.

  • ¿Cuál es la diferencia entre el aprendizaje y las alteraciones físicas o biológicas?

    -El aprendizaje es un cambio en la conducta como resultado de la experiencia, mientras que las alteraciones físicas o biológicas pueden ser inducidas por sustancias químicas y no necesariamente por experiencias de aprendizaje.

  • ¿Qué teoría describe el aprendizaje como un cambio permanente en la conducta?

    -La teoría conductista establece que el aprendizaje es un cambio relativamente permanente en la conducta como resultado de la experiencia.

  • ¿Cómo define la teoría cognitiva el aprendizaje?

    -La teoría cognitiva define el aprendizaje como un cambio relativamente permanente en las representaciones mentales, como la comprensión de un procedimiento matemático o la interpretación de una obra de arte.

  • ¿Qué es la teoría psicosocial del aprendizaje y cómo describe el proceso de aprendizaje?

    -La teoría psicosocial describe el proceso de aprendizaje en función de la interrelación del aprendiz con su medio ambiente, como en el desarrollo de la confianza y la autonomía.

  • ¿Cómo se define el conocimiento según el objetivismo epistemológico?

    -El objetivismo concibe la realidad como algo externo e independiente del sujeto, hablando de una verdad absoluta que no cambia.

  • ¿Qué es el intepretivismo y cómo se relaciona con la construcción del conocimiento?

    -El interpretivismo sostiene que el conocimiento de la realidad es construido por el sujeto que percibe el medio, sin una verdad absoluta, y que la interpretación de las ideas es relativa.

  • ¿Qué es el pragmatismo y cómo considera el conocimiento?

    -El pragmatismo concibe una realidad cambiante y considera que el conocimiento es provisional, generándose a través de la experiencia y la razón.

  • ¿Qué es el activismo epistemológico y cómo se relaciona con el conocimiento innata?

    -El activismo es la corriente que considera que al menos una parte del conocimiento viene con el sujeto desde su nacimiento y se desarrolla de forma innata.

  • ¿Cómo define el racionalismo la construcción de la realidad?

    -El racionalismo postula que la mente construye la realidad a través de la razón.

  • ¿Qué es el empirismo y cómo influye en la percepción de la realidad?

    -El empirismo considera la experiencia sensorial como la única fuente de conocimiento, y la percepción de la realidad involucra procesos cognitivos que consideran la información del entorno y los conocimientos, creencias y expectativas del sujeto.

  • ¿Cómo se relaciona el uso de la tecnología con el aprendizaje según el empirismo?

    -El uso de la tecnología durante el proceso de aprendizaje, considerado dentro del empirismo, ha pasado de ser una herramienta a convertirse en un medio de conocimiento, y su influencia en la educación depende de la percepción y aceptación por parte de los estudiantes.

  • ¿Qué es el aprendizaje basado en retos y cómo se relaciona con el empirismo?

    -El aprendizaje basado en retos es un modelo educativo que ofrece al aprendiz una problemática real y relevante, vinculada con el entorno, y que demanda una solución, lo que implica que el conocimiento no sólo se transmite sino que depende de la interpretación y el significado que el aprendiz le dé, en línea con el enfoque empírico.

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AprendizajeTeoría ConductistaTeoría CognitivaTeoría PsicosocialEpistemologíaObjetivismoInterpretacionismoPragmatismoActivismoRacionalismoEmpirismo
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