QUAL A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA? | Thaís Mitiko Toshimitsu
Summary
TLDRThe video script discusses the importance of literature in education and society, emphasizing its role in humanizing individuals and fostering a healthy democracy. It criticizes the pragmatic approach to literature, arguing that it's more than a cultural veneer and should be seen as a right, as proposed by Antônio Cândido in 'O Direito à Literatura'. The script also highlights the alarming statistics from the PISA study, showing that nearly 50% of Brazilian students lack basic reading skills, and stresses the need for literature to inspire imagination and the creation of different worlds, which is essential for political and social progress.
Takeaways
- 📚 The importance of literature is often questioned, especially in practical and technical times, but it is intrinsic to human nature and education.
- 🌱 Literature has a humanizing character that contributes to the formation of individuals and, by extension, a civilized society.
- 📖 The teaching of literature is not just about texts, authors, or techniques; it's about nurturing the capacity to dream and imagine different worlds.
- 🌟 Brazilian literature, in particular, is intertwined with the country's history and understanding of itself, offering unique insights into its culture.
- 🔍 Reading and literature are closely connected, with the ability to read being fundamental to accessing literature and fostering a democratic society.
- 📊 Recent PISA results show a concerning lack of reading comprehension among Brazilian students, highlighting the need for improved literacy.
- 🌐 Literature is not just a cultural veneer but a gateway to knowledge and self-awareness, allowing individuals to explore new ideas and perspectives.
- 💭 The power of imagination in literature is crucial for envisioning and creating different realities, which is essential for political and social progress.
- 🏛 Antonio Candido's work emphasizes literature as a right, suggesting a broader view of its role in society beyond the traditional literary canon.
- 📚 The expansion of literature readership in Brazil is a political project aimed at democratizing education and fostering a more informed and imaginative society.
- 📱 The modern era, with its fast-paced digital media, poses challenges to the traditional reading and engagement with literature, requiring its defense and promotion.
Q & A
What is the main concern raised in the script about literature in the educational space?
-The script raises the concern that literature is often questioned for its practical value, especially in a time where technical and pragmatic issues have gained more relevance.
What does the speaker suggest as the inherent characteristic of literature that defines humanity?
-The speaker suggests that literature has a humanizing character that is intrinsic and defines humanity, which goes beyond mere texts, authors, techniques, or aesthetics.
How does the speaker relate literature to the formation of civilization?
-The speaker relates literature to the formation of civilization by stating that literature is not just about reading texts but about the formation of humans and, by extension, a healthy and democratic civilization.
What is the significance of the expression 'a civilization capable of dreaming' as mentioned in the script?
-The expression signifies a healthy and conducive civilization that can imagine and create different worlds, which is fundamental for the political and social development of a society.
What is the importance of reading ability according to the script in relation to literature?
-The script emphasizes that reading ability is fundamental to accessing literature, and the lack of it, as indicated by the PISA results, is alarming because it represents an inability to read the world and understand different perspectives.
How does the script differentiate between literature and reading?
-The script differentiates by stating that while literature and reading are intimately connected, they are distinct constructs with different values, both essential for a democratic society.
What role does literature play in the speaker's view of a society's political imagination?
-Literature plays a crucial role in fostering a society's political imagination by providing the possibility to envision different worlds and to think beyond the current political projects.
What is the significance of the text 'O Direito à Literatura' by Antônio Cândido as mentioned in the script?
-The text 'O Direito à Literatura' is significant because it frames literature as a right, emphasizing the importance of literature not just as a cultural veneer but as a fundamental aspect of human and societal development.
How does the script connect Brazilian literature to the understanding of Brazil's history and culture?
-The script connects Brazilian literature to the country's history and culture by stating that Brazilian literature is born intertwined with the interpretation of the country, making it a crucial source for understanding Brazil's identity.
What challenges does the script identify in the current era for the practice of reading and literature?
-The script identifies challenges such as the speed of information consumption, the prevalence of short-form media like micro-series and podcasts, and the distraction of digital screens, which can hinder the depth and concentration needed for reading literature.
What is the speaker's call to action regarding literature in the script?
-The speaker calls for the defense of literature with determination, advocating for its importance in education and as a political project to increase the number of readers and foster a more democratic society.
Outlines
📚 The Importance and Humanizing Role of Literature
This paragraph discusses the ongoing debate about the relevance of literature, especially in educational settings, where technical and pragmatic concerns are increasingly prominent. The speaker emphasizes that literature is not just about texts or authors but is intrinsically humanizing, shaping civilization and fostering the ability to dream and create a healthy democracy. The paragraph references Antonio Candido's work, 'O Direito à Literatura,' highlighting literature as a right and a means to imagine and create different worlds, crucial for political and social development. The speaker also points out the alarming results of the PISA study, which shows that nearly 50% of Brazilian students lack reading comprehension skills, underscoring the importance of literature and reading in building a democratic society.
🌟 Literature as a Catalyst for Imagination and Social Understanding
The second paragraph delves into literature's role in sparking imagination, allowing individuals to experience and create different realities. It contrasts the limited view of literature as part of a literary canon with Antonio Candido's broader perspective, which sees literature as a possibility for storytelling and societal imagination. The speaker argues that a society unable to envision a different world is politically stagnant. Literature is presented as a means to form human beings and understand societies, with Brazilian literature specifically serving as a gateway to the country's history and cultural interpretation. The paragraph also touches on the challenges of maintaining a reading culture in the face of modern distractions like television, smartphones, and short-form media, advocating for the defense of literature as an essential part of education and a political project.
Mindmap
Keywords
💡Literature
💡Humanization
💡Civilization
💡Imagination
💡Education
💡Reading
💡Democracy
💡Cultural Value
💡Brazilian Literature
💡Media and Technology
Highlights
The importance of literature is questioned especially in the educational space, as technical and pragmatic issues gain more relevance.
Literature is not just about texts, authors, techniques, or aesthetics; it is about the humanizing aspect that defines us as humans.
Teaching literature should focus on its role in the formation of humans and civilization, not merely as a cultural veneer.
Literature is intrinsic to the construction of civilization and the ability to dream, which is essential for a healthy and democratic society.
Antonio Candido's text 'O direito à literatura' (The Right to Literature) is highlighted as an important piece for understanding literature's role in society.
The concept of literature as a right, rather than a mere reading or viewing activity, is introduced by Candido in 1988.
The PISA results reveal that nearly 50% of Brazilian students lack the ability to read a text, indicating a serious issue with literacy.
Literature and reading are intimately connected, with the latter being a prerequisite for accessing the former.
The importance of reading and literature for constructing a democratic society is emphasized, as they are fundamental to understanding the world.
Literature opens up possibilities for knowledge and self-recognition, allowing individuals to experience and imagine different worlds.
The absence of imagination in our time is critiqued, with utopias being essential as they provide a horizon towards which society can strive.
Literature is a means to form as human beings and to construct societies capable of imagining and creating different worlds.
Candido's example of someone daydreaming on a bus, imagining being a millionaire, illustrates the power of literature to inspire dreams.
Brazilian literature is unique in its connection to the interpretation of the country, making it essential for understanding Brazil's history and culture.
The challenge of forming readers in a society dominated by fast-paced media like cell phones and micro-series is discussed.
The need to defend literature and the act of reading with determination is emphasized to ensure its place in education and society.
The historical context of literature as a domain of the aristocracy until the 1930s is mentioned, highlighting the shift towards universal education in literature.
The impact of television and the decline of the cultural industry on the space and possibility for reading is critiqued.
The abstract nature of digital screens is contrasted with the density of text in books, suggesting a need to refocus on the written word.
Transcripts
acho que é uma pergunta que se faz o
tempo inteiro principalmente no espaço
escolar
qual a importância da literatura ou
dizendo de um jeito mais cru e seco para
que estudar literatura pra que ler
literatura qual é a importância da
existência da literatura é no tempo
histórico em que as questões técnicas
pragmática celas foram ganhando cada vez
mais relevo essa pergunta passou a ser
uma pergunta cada vez mais constante né
eu costumo dizer para os meus alunos
quando eles me perguntam isso que
enquanto a resposta do pará que a
literatura pra que ele terá tura foram
pra nada a gente a gente está a salvo né
dizer não existe a idéia de que a gente
precisa definir a literatura uma
utilidade um pragmatismo uma
funcionalidade né se a gente for pensar
desse jeito sobre o que a literatura é a
gente vai abandonar justamente aquilo
que define a gente como humano né
há na literatura um caráter humanizador
e que é intrínseco é ela o ensino de
literatura portanto ele é o ensino não
de textos nem de autores nem de técnicas
nem de estéticas nem de nada disso que
ao longo do tempo principalmente num
país subdesenvolvido ganhou caráter que
é o caráter de um verniz cultural de uma
quantidade de coisas que se saiba em que
isso de fato tenha um sentido e tem um
lastro de subjetividade para quem
acumula esses saberes né
como é que a gente foi transformando a
cultura em um valor que é quase um valor
material e não o sentido do que é a
construção de uma civilização pensar
portanto a literatura no seu caráter de
formação em seu caráter de educação é
pensar na formação de humanos e portanto
é pensar na formação de uma civilização
para usar a expressão de antonio candido
uma civilização capaz de sonhar e uma
civilização capaz de sonhar é uma
civilização saudável e uma civilização
propícia é capaz de criar uma democracia
acho que ainda hoje o texto mais
importante para a gente pensar sobre
literatura é o texto de antônio cândido
que foi publicado pela primeira vez em
1988 e que se chama o direito à
literatura eu gosto muito do título
desse texto porque a gente pensa em
literatura em leitura como de ver né e
quando antônio cândido pensa em 88 na
literatura como um direito
a gente tem me parece um ganho
estrondoso pra gente pensar não só
literatura mas para a gente pensar a
arte de modo geral e para a gente pensar
a cultura né
saiu há pouco tempo o resultado do pisa
é que é que é a pesquisa ea investigação
que mede qual é a capacidade de leitura
dos alunos em muitos países e o
resultado disso foi que no brasil quase
50% da população brasileira dos
estudantes brasileiros não têm
capacidade de ler um texto é um dado
alarmante porque é e aí com isso eu
queria juntar duas coisas aqui pra gente
pensar né
como é que literatura e leitura são duas
coisas que estão intimamente conectados
parece ouviu não é porque afinal de
contas você precisa saber ler para poder
chegar a literatura é mas a gente está
falando de duas construções de dois
valores que embora
estejam interligados eles são diferentes
e eles são fundamentais para a
construção de uma sociedade democrática
e de fato quando a gente precisa pensar
sobre a civilização bom o que significa
que essa quantidade enorme de de meninos
e meninas não tenham a capacidade de ler
significa uma impossibilidade de leitura
do mundo né não é a leitura de palavras
não é a leitura de textos e também não é
conhecer esse ou aquele escritor né
então portanto pensar que a literatura
não como esse verniz de que eu falava
antes mas é o que é que a literatura ela
abre como possibilidade de conhecimento
do mundo de reconhecimento de si mesmo
né
quando se está diante de um texto
literário se está diante de uma
possibilidade de conhecer coisas de
estar em lugares de pensar como pessoas
é que você talvez jamais conhecesse de
lugares que você talvez jamais visitasse
a literatura é a possibilidade de
imaginação não só para que você possa
vivenciar coisas mas a possibilidade de
imaginar para que se possa criar mundos
diferentes né então quando antonio
candido fala no direito à literatura ele
não fala da literatura específica dos
textos do cânone do paradigma é dos 100
livros mais importantes e dos grandes
clássicos da literatura mas o cândido
vai falar que a literatura é a
possibilidade de fábula uma sociedade
que não têm possibilidade de imaginar
uma sociedade que não têm possibilidade
de pensar um mundo diferente daquele em
que ele está vivendo é uma sociedade que
não consegue se criar politicamente para
absolutamente nada né
é acho que a gente está vivendo um tempo
que é um tempo de ausência de imaginação
né
como é que é que as utopias elas são
fundamentais porque elas são o horizonte
para o qual a gente se dirige o tempo
todo quando a gente imagina que um
projeto político morreu que o projeto
político que a gente esteja vivendo não
é suficiente mas a gente não consegue
imaginar um outro projeto político a
gente não consegue sair do lugar
a literatura é possível
idade de alimentar isso o tempo inteiro
né é o cândido dar um exemplo super
bonito nesse texto em que ele diz assim
a literatura é a possibilidade de alguém
encostado com a cabeça na janela do
ônibus é imaginar que ele possa ser
milionário e ter ganhado na loteria né
eu fazer literatura é contar piada fazer
literatura é poder relatar um sonho
então a literatura ela é o lugar em que
a gente se forma enquanto ser humano
ao mesmo tempo a literatura é esse
arcabouço de conhecimento das sociedades
todas né
e quando a gente pensa na sociedade
brasileira é um lugar em que a gente vai
conhecer a nossa história literatura
brasileira é diferente da literatura de
outros países porque a literatura
brasileira ela nasce conectada e
entrelaçada com o que é a interpretação
do país
então quem quer conhecer o país precisa
conhecer o que a literatura desse país
né eu não vou saber nunca o que é o
século 19 sem ter lido josé de alencar
ii sem ter lido machado de assis né e
então a literatura ela essa porta de
acesso para o conhecimento não pensando
em uma funcionalidade em uma utilidade
imediata mas pensando no sentido de que
existe uma utilidade que é uma utilidade
típica do conhecimento né e como é que é
que quando você se depara com um texto
literário e poético ou em prosa se
depara com um encontro de palavras que
talvez você jamais pudesse se encontrar
né
e como é que isso abre novas dimensões
então eu acho que pensar a literatura
como um projeto de educação
pensar a literatura com uma ampliação da
quantidade de eleitores no brasil
é absolutamente fundamental e é um
projecto político sem dúvida nenhuma né
quando a gente pensa que a gente vem
tentando formar leitores é
democraticamente de uma forma universal
desde a década de 30 do século 20 porque
antes disso a literatura era um lugar de
aristocracia e ponto né
mas desde a década de 30 a idéia de que
a educação ea literatura ela precisa ser
pra todo mundo é desde esse momento a
gente não tem sido bem sucedido nisso né
década de 50 é a década de entrada da
televisão eo massacre da indústria
cultural que vai abandonando e vai
tirando o espaço ea possibilidade de a
gente lê se a gente pensar que o nosso
tempo um tempo da velocidade do celular
é das micro séries de três minutos dos
podcasts
como é que é que isso também foi
afastando a possibilidade de a gente
para o corpo de a gente se concentrar
numa palavra escrita a palavra escrita
num texto numa página de livro ela não
boia né no na tela do computador na tela
do celular
ela está sempre né numa abstração que é
uma abstração que não permite que você
tenha densidade do texto né então a
literatura ela precisa ser defendida com
unhas e dentes por todos os dons gostou
do vídeo deixe seu comentário e se
inscreve no canal casa do saber
[Música]
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