【東大生直伝】確実に成績が伸びる英語長文の勉強法
Summary
TLDRこのビデオスクリプトでは、東大受験生が英語の長文をどのように勉強し、理解を深めていくかについて、船沢先生が詳しく語っています。先生は、学校のプリントや過去問を活用し、単語の意味を確認しながら、問題を解く方法や復習の仕方を提案しています。また、妥協しない姿勢や単語の意味を深く理解することが重要であると強調しており、その経験に基づくアドバイスが詰まっています。視聴者は、英語学習の戦略やメンタルアプローチに新たな視点を得ることができるでしょう。
Takeaways
- 📚 船沢先生は英語長文の勉強は学校のプリントや過去問を活用し、東大の合格に向けた本格的な取り組みをしていたと語っています。
- 🎓 英語の長文は得意ではなく、特に速読や問題解決の方法に苦労する受験生が多いと感じています。
- 🤔 船沢先生は英語の長文を理解するために、最初から最後まで読んでいくことに力を入れ、妥協はせずに問題を克服する姿勢を大切にしました。
- 🔍 わからない単語は辞書で調べ、その意味を理解することで文章を読み進める方法を提唱しています。
- 📈 問題の選択肢や解説を活用して、英語の文章の意味をつかむヒントを得ることが有効だと示唆されています。
- 🕒 船沢先生は勉強時間に無理をせず、理解を深めるためにゆっくりと読み、時間をかけるアプローチをとっていました。
- 📝 復習の際には、わからない単語を調べて覚え、問題の解説をしっかり確認することで理解を深めていくことが重要だと強調しています。
- 🧐 単語だけでなく、文法や解釈のポイントも正確に把握し、文章を正しく翻訳できるように努力しています。
- 🔄 復習は定期的に行い、過去に出てきた問題や難しかった部分を振り返り、理解を深める工夫が必要です。
- 📖 音読は好きではないものの、文章を再読することで記憶に定着させ、意味をより深く理解する練習も行っていました。
- 💪 最後に、英語の長文を学ぶ際には諦めずに、ストイックな精神で取り組むことが成長の鍵だと船沢先生は語っています。
Q & A
船沢先生は英語長文の勉強をどのようにしてきましたか?
-船沢先生は学校のプリントや過去問を使い、特に東大や兄弟校の過去問に重点を置いて英語長文の勉強を行ってきました。
英語長文の勉強で一番大変だったと船沢先生は感じましたか?
-船沢先生は英語長文の勉強は難しく、語彙、文法、解釈、スピードなど多くの要素が加わることで複雑だと感じています。
船沢先生が英語のどの部分が得意だったか教えてください。
-船沢先生は英語の長文を得意だったと述べていますが、リスニングや文法、作文など他の分野も比較的得意だったと言及しています。
船沢先生は英語長文の勉強でどのような参考書を使いましたか?
-船沢先生は「冠模しの過去問」や「東大合格への道」などの青いやつ、紺色の本を利用して勉強してきました。
船沢先生は英語長文の勉強で妥協することはありましたか?
-妥協したくなってしまう気持ちはあるものの、船沢先生は妥協はせず、わからない部分を一生懸命に理解するように心がけていたと述べています。
船沢先生は英語長文を読む際にどのようなアプローチをしていますか?
-船沢先生は最初から最後まで読んで理解しようとし、わからない単語は辞書で調べ、問題の選択肢や解説を活用して理解を深めるアプローチをしています。
船沢先生は英語の勉強で時間を気にしていましたか?
-船沢先生は勉強初期は時間を気にしていなかったと述べており、内容を理解することが最も重要だと考えていたようです。
船沢先生が英語長文の復習で気をつけていることは何ですか?
-船沢先生は復習時にわからない単語を調べ、問題の解説をしっかり見ることで、文章の意味や文法を理解し、記憶に定着させています。
船沢先生は英語の勉強で特に苦手だった部分はありますか?
-船沢先生は特に苦手だった部分はなく、英語の長文を得意としていましたが、単語や文法の理解を深める必要があると感じていたと言及しています。
船沢先生は英語長文の勉強でどのようなポイントを踏んでいますか?
-船沢先生は妥協しない姿勢、わからない単語を調べ、問題のヒントを活用し、全体の意味を掴んで問題を解くというポイントを踏んで勉強しています。
船沢先生は英語長文の勉強でどのような効果を実感しましたか?
-船沢先生は単語帳を活用し、復習を定期的に行うことで、英語の理解力が向上し、問題解決能力が高まったと実感しています。
Outlines
📚 東大合格者の英語長文勉強法
高田先生と船沢先生が東大受験生が英語長文をどう勉強するかについて議論。船沢先生は英語の長文が得意で、学校のプリントや過去問を活用して勉強していた。また、妥協しない姿勢や問題解決のための様々な方法を紹介。
😖 英語長文の苦手克服法
船沢先生は英語長文の苦手意識を克服するために、単語の意味を調べることや、文章を細かく読み返すことを重要視。復習時には、わからない単語を特定し、その意味を確認することで理解を深める方法を提案。
🔍 効果的な復習方法の重要性
船沢先生は復習時に単語の意味を確認し、文章の公文や文法を理解することが重要だと強調。また、問題の解説を通じて文章の意味を深く理解し、自分の理解を補完する復習方法を紹介。
🌟 英語長文の成長とメンタルのケア
船沢先生は英語長文の勉強方法を通じて、受験生が成長を遂げることができると示唆。また、メンタルケアの重要性を語り、諦めずに耐えることが英語力向上の鍵であるとアドバイスしている。
Mindmap
Keywords
💡東大
💡英語長文
💡復習
💡過去問
💡単語帳
💡速読
💡問題解決
💡妥協
💡記憶
💡成長
Highlights
船沢先生は英語長文の勉強方法とその重要性について語る。
英語長文の学習は単語、文法、解釈、スピード読み、問題解決方法など多岐に渡る要素が関与。
学校のプリントや過去問を活用して英語長文の学習を進めることが推奨されている。
東大合格への道や兄弟校の過去問を用いた学習は有効である。
船沢先生は妥協しない姿勢で英語長文の学習に取り組んでいる。
わからない単語は辞書で調べ、その場で理解を深める方法が紹介された。
問題解決のための選択肢のヒントを利用して学習を進めるアプローチ。
学習の過程で時間を気にせず、内容を理解することが重要である。
単語のみでなく、文脈を理解することの重要性が強調された。
単語帳を活用し、復習時にわからなかった単語を特定し、理解を深める方法。
回答例にある珍しい単語や難しい単語を活用して学習を深めるアプローチ。
問題解決後の復習で、文章の意味や文法を確認し、理解を深める。
学習の過程で感じるストレスや挫折感に対するストイックな姿勢の大切さ。
問題解決後の成長を実感することの重要性と、その後の学習への意義。
英語長文の学習は単語だけでなく、文法や解釈の理解も重要である。
学習の過程で得た知識を活用し、自分の学習方法を見つめ直すことの大切さ。
音読は個人差があり、必要に応じて学習に取り入れること。
復習時に過去の問題を再読し、新たな理解を得ることの有効性。
武田塾の公式LINEを通じて受験相談が可能になった。
Transcripts
皆さんこんにちは武田塾の高田です特別
講師の船沢です今回のテーマは東大受験生
船沢先生はどんな風に英語長文を勉強して
たのか聞いてみようやっていきたいなと
思います今ちょうど英文会社からの勉強が
終わって英語の長文どんどん読み始めてる
受験生が増えてるんですけど英語長文の
勉強って結構難しいというかいろんな要素
が加わってるじゃないですか語も文法も
解釈もとかなんかスピードとか速読とか
問題の解き方和とかどんな風に東大良かっ
た人は勉強したのかて結構気になると思う
んでちょっと船沢先生の英語長文の勉強の
仕方とか大事にしてたこととか聞いていき
たいなという風に思ってますまず英語の
長文はそもそも得意なんでしたっけ苦手な
んでしたっけ英語の長文以外のリスニング
だったりとか文法とか作分とか作分とかで
いうので比べたらどちらかというと得意な
方かなぐらいですはいはいはいはい
なるほどなるほどじゃあ長文はそんなに
読むのが9じゃないというかそうですねま
どっちかというなんか楽しいなって思い
ながら呼んでた気はしますすごいすねで
そんな状況で英語長文を勉強してましたと
どっちかっていうと参考書とか問題集って
よりは学校のプリントとか何でやってまし
た長文の勉強は学校のから配られる
プリントとか先生にずっと使えて言われて
たのは冠模しの過去問みたいなああ出た
東大合格への道みたいな青いやつとか
ちょっと紺色のやつとかですねとかを使っ
て東大とか兄弟とかのその実際の過去問
赤本に乗ってるようなやつはちょっと置い
とくみたいなその読めるようになってから
使うたにはいに置いといてムの過去門だっ
たりとかあとは他の大学例えば九州大学と
かあは神戸大学とかの過去問とかを使って
たことが多かったなるほどちょっと先生の
レベルの高さにみんなびっっくりしてる気
がするんで高時代に戻りましょうかの時は
どんな長文の本読んでました先生が持って
きてくれたプリントみたいなのが結構
多かった気がしててあとは長文
成功長文問題成功とかですかね白に周り青
でしたあれも結というかなんて言うんです
かちょっとクラシックな参考書ですねそれ
を挑む時と復習の仕方の2つ聞いていき
たいなと思うんですけどまず普通にやる時
とかなんかこう工夫してましたとりあえず
しっかり本文を読むっていうことを意識し
てて全然わかんない時とかもあるんです
けどわかんなければわかんないなりに一応
ちゃんと最初から最後まで読んで理解
しようていう気持ちはすごい持ってました
これめっちゃむい問題やと思うんですけど
1段落目で読んでるけど全然わからんと
なった時にもういいやてなっちゃう受験性
がめっちゃ多い気がしてて自分もあるんす
よもうわからんわみたいなでそのもしやっ
たら頑張るじゃないですかま練習やし
みたいな参考書のこの1問ぐらいまあいっ
かって妥協したくなる気持ちがま相性悪い
なみたいな妥協したくなる気持ちがあるん
ですけど船川先生はまず絶対に妥協はし
ないそうですねすっごいその妥協したく
なる気持ちも分かるしその妥協を仕掛けた
とかましちゃったこともあるんですけどで
も私は妥協するぐらいだったらもうその日
はそれやらないみたいなどうしても英語が
うん頭に入ってこない日みたいなはいはい
ありですそういう日はもうちょっとやめて
また別の日にやってみたいな感じでなんか
適当に問題おとくっていうのはあんまりし
ないようにトイックやななるほどなるほど
いいですねでそのじゃあ1段楽目分から
んかった2段落目もよくわからんぞみたい
な変な人出てきたぞとか変なこと言ってる
ぞ知らん単語いっぱいあるその中でこう
どういう思考回路で読み進めていくんすか
全然わからんてなったらもう最悪練習なん
でこの単語の意味さえ分かればなんとなく
わかりそうやのにみたいなあったらもう
それはうん調べちゃっておなるほどいいか
なっていうのはあってその問題の何言っ
てるかっていうかテーマが分からないと
もう問題解きよがないじゃないですかだ
からそういう時はもう潔よく辞書で
ちょっと調べてみるとかあとは問題の方を
1回面倒すっていうのもまありかなって
思っててまできたら私はどっちかっていう
とその先に文章読んでから問題派ではあっ
たんですけどわかんない時に問題がヒント
になることってあるじゃないですか選択肢
が日本語で書かれてたりとかそうですそう
ですていう時はまそれを先にでああなんと
なくこんな意味かなみたいな感じで
読み進めてましたねうんなるほどなるほど
それでま全体の大枠の内容を掴むとで問題
も頑張って解くという風にこうまず諦め
ない姿勢ってのは根本大事だよってこと
ですね時間とかはどうしでした気にして
ました測ってたか測ってなかったか
あんまり気にしてなかったかなとあそれ
いいすね僕受験生見てて心配になるのが
まだそんな速読とかの時期じゃないのに
参考書とかプリントとかて目安の時間書い
てあるじゃないですか15分とか20分と
かでもうそっちばっか気にしてなんか全然
内容入ってきてないがいるんはいですよ
いやまだそんな急ぐ段階じゃないよみたい
な今ちゃんとゆっっくりちゃんと丁寧に
読もうねっっていう話をするんですけど野
先生もそんな無理して早く読もうとか急い
で思うとかっていうのは受験初期は全然
なかった全然なかったです時間を気にし
てると本当に全く頭入ってこなくて文章の
上を目が上滑りしてるみたいなその感覚が
すっごい嫌いで絶対ちゃんと理解したい
意味が間違ってたとしても自分の中でこう
いう文章だっていうのをちゃんと掴み
ながら読みたいっていうのがあったのでん
に囚われるっていうのはあんましなかった
かなめっちゃくちゃ今いい話してて受験生
がじゃ英語長文読めないんです苦手なんで
すっていう話をして見てると大体理解して
ないのに単語だけてか名だけだからこう
動いてってる感じなんすよね南先生もそう
なりそうな瞬間があったんすよねこう単語
だけ今目でおってるなみたいなでも頭つい
てきてないぞみたいなでそれは良くないと
船先生の脳内をちょっと知りたいんです
けどこう呼んでる時に頭の中でこう訳して
いってるというか言い換えていってる感じ
なんすかどういう感じなんすか感としては
問題のその文章のレベルによるかなと思っ
て簡単な文章だったら英語のまま理解
できるというかそのぐらいな状態になって
たらすごいサクサク読めるんですけどまで
も大体そうじゃていう時はわざわざそのS
を書くとかVをくとかはしないですけど
これがこうなってるからでこれがまなんか
同士っぽいからま大体こんな意味かな
ぐらいな感じでちゃんと置き換えながら1
分1分をちゃんと噛みしめるって言ったら
変ですけど普通に日本語の文章を読はい
みたいな感じでちゃんと自分の中で強か
ちゃんと意味を折り返しながら読んでまし
うんこれめっちゃ大事な話でやっぱり受験
生の奥が単語だけなんですよね単語だけ
Appleりんご同士配コスコスコス
みたいな感じで分の意味とか考えられて
ない子がすごい多いなと思っててそういう
風にA単語だけこう目で折ってるみたいな
そこだけ訳して内容考えてないみたいな
ことがないようにしてほしいなと思います
自分は受験生に話す時に脳みそを半分に
分けて片方はミクロな視点で単語を訳して
もう片方でこの文章を言いたいことなん
やろうとかもうちょっと広い視野でミクロ
な視点と真黒な視点が大事だよてよ言って
ですけどわかんないですよね難しい結構
難いこれでも大事な話ですよね単語だけ
わーって言わないように船沢先生言みたい
に分担位でちゃんと考えるとかこういう
意味かなっていうその一言ってめっちゃ
大事やと思っててこういう意味かなって
いうのを自分で置き換えない子が多いと
思うんすよだからこういう意味かなって
いうのが結構キーワードだと思うんでそう
いう視点で英語の長文をみんなやって
ほしいですとていうことは時間もある程度
目標時間超えてしまうことも全然あった
よって感じですねでじゃあま問題も解き
ましたじゃこっからじゃあ復習タイムに
入りますとで復習の時に力入れてたこと
あったら教えてほしいですまずは分から
ない単語をちゃんと調べてそれを潰すて
いうのがまず1つとあじゃあいきなり早速
なんですけどえ長文でわかんない単語を
例えば全部印しけていってみたいなそう
ですね私は割となんか読む時にあこれ
わからんなって思ったらちゃんと線とかま
ちょっと印をつけておいてもう復習の時を
考えてですねそうです習いこういうこと
ですよはいで印つけておいてそれを
答え合わせする時に電子書とかでま調べる
とかあとは私めちゃめちゃ時間がある時は
1回問題を解いた後にその分かんなかった
単語を調べるんですよでそれを書いてそれ
が補充された状態で読んだらどうかなって
いうのでさらに分かった状態で文章を読む
練習っていうのをしましたということは
単語が理由で読めてへんかったらそしたら
その単語の意味さえ完成したらはいはい
読めるはずじゃないですかでも多分僕の
予想なんですけど単語の意味が分かってた
としても読めない分があったんじゃないか
なありますありますでそれが次また新しい
原因を探さないといけないとことですね
なるほどこれ面白い勉強すね是非みんなも
やって欲しいなと思いますあともう1個
大事なのが単語をちゃんとその場で毎回
潰すようにしてたわけじゃないですかな
ですよめんどくさいじゃないですかはい
めんどくさいですこれやらない子めっちゃ
多いんすよこれどう思います気持ちは痛い
ほど分かりますめっちゃめんどくさいと
思います分呼んでもう結構疲れてるじゃ
ないですかそそも1わかんないはい
やっと終わったで結もそこでつきてる子が
めっちゃ多いんですけど先生はちゃんと
それを覚えるまでまずしっかりやったそう
ですねまただそのやっぱその1回で覚え
るって結構ハードル高いと思ってなかなか
難しいんですよその時は覚えたつもりに
なっても1週間とかしたら忘れちゃった
なっていうのはあると思うんですけどそれ
はそれで良くてちゃんと調べてあこれは
こういう意味なんだていうのを1回思う
こと1回その記憶の中にうらでもあると
うん次違う文章で同じ単語が出てきた時に
ああこれは意味は思い出せないけどあの
文章で出てきたなっていうのが思い出し
たら例えばなんか宇宙関係の話だったらあ
これもなんか宇宙関係の話なのかなとか
そういうことも使えるしあとはやっぱ1回
そのちゃんと意味と照らし合わせて認識し
ておくことで次出てきた時により覚え
やすくなるていうのが絶対あると思うので
確かに次出てきた時はもう2回目なわけや
からこれ品質じゃんみたいな印象より強く
なりますはいそうですねていうのもあるの
でやっぱりその覚えるまでいかなくても
やっぱりちゃんと意味を調べるってとこ
まではできるだけやってもらいたいなって
思いますなるほどすねなんかルーズリーフ
にまとめて定期的に復習とかまではして
ないしてました単語帳でまず調べて私は
結構で単語帳に乗ってたらそれは絶対覚え
ないといけないじゃだからましっかり
覚えるみたいな感じでステつけたりとか印
つけたりしてチャンクでえ単ですもねあ
そうですチャンクであのマイナマイナ
マイナ
っで単には乗ってないってなったら
ちょっとそこに書いておくとかこれはなん
か出そうとか特に同士とかは特殊じゃなく
てよく出るというか再開する率が高いじゃ
ないですかそういうのはま単語帳に
まとめるとかしてましたけどこんなんこの
文章しか出てこんやみたいなこういう名刺
に近いような名刺とかはそういう意味やっ
たよなぐらいで済ましてましたうんそう
いう風にま単語帳も活用しながら覚えて
いったそうですあと1個活用してほしいな
て思うのが回答があったらその回答のとこ
に珍しい単語とか難しい単語ってその書い
てあるうんことが多いんですよ意味が回答
のとこに単語コーナーみたいな感じはい
ありますねなんこれはこうでこれはこう
そうですそうですでま大体1対1なんです
けどそれを見るだけでも全然違うかなと
思うので自書で調べるのめんどくさいわっ
て人はそれを見て覚えるというかあこう
いう意味だったんなって思ってもらえたら
いいかなって思いますま印つけとくだけで
もねまた復習もしやすくなるし必ず単語の
チェックはしましょうとですねさっき船
先生の中で単語が問題なのかまた別の問題
も考えられるよねって話をしてくれたと
思うですけど他どんな復習してましたかい
単語がクリアになったとしたらこの文章が
読めなかったなとか大体難しい分って問題
に絡んでるのでその問題の解説を見てあ
これはこういう意味だったのかとかこれは
こういう公文が使われてたのかとかあここ
のダトはこういう意味だったんだなみたい
なそのまま英文解釈とか公文的なところを
しっかり見てあこういう公文もあるんだ
なって思ったらその文法書にメモしておく
とかあとから振り返れるように自分の穴を
埋めていくっていう風なことを意識して
復習してましたうんなる
解釈に次課題があるパターンが多かった
ですね武田塾の生徒は長文をもうコピーし
てもうsvos全部振ってけみたいなま
その基礎を定着させる期間は特にやってる
んですけど普段先生はそこまではしてない
ですかね全ててよりかはその分かんなかっ
た分とか解説にこれがSでここがVでって
いうのが書いてあるのが多いと思うので
そういう時はそれを見てあまなるほど
みたいな感じでま全ての文章ってほどでは
ないですけどま分かんなかった文章に関し
てはあそうだったのねうんうんなるほど
なるほどということはま長文読む時にこの
公文怪しいぞとかうわここなんか
ごちゃごちゃしてるなとかなんかめっちゃ
ハンマー多いなとかそういうのにこれも
また印つけてった感じですかそうですね
国語の文章読む時みたいな感じでバットの
とこには三角をつけてでその前には防戦
その後ろには線みたいな感じでずっとここ
綺麗になりそうやなみたいなとこはそう
いう風に印はけうんうんあなるほど内容的
に大事なところを知りけてたてですね
なるほどなるほど怪しい公文とか複雑な
公文を受験生のみんなははいしがちという
かややこしかったなで終わっちゃう人が
多いと思うんですよ先生はそれこそもう
全部ちゃんと公文というか内容が取れる
まで復習してたって感じなんですかねそう
ですねしっかりその文章の意味がちゃんと
分かってでその文章を自分でちゃんと
訳せるとか逆にもしA作分で同じのがにし
た時にま単語とか置いといてですよ単語と
か置いといてこの公文がちゃんと使えるの
かていうのでやっぱりせっかく長文で文章
長い時間かけて呼んでやってるんだったら
うん
外にたがじゃないですかそういう視点で
やってたうんめんどくさいこととか妥協し
そうになることも突き詰めていった結果の
英語力みたいなそれは言えますね文法事項
も調べることも結構多かったすかあ多かっ
たです多かったです自分のパターンで言う
とアが僕めっちゃ嫌いで比較のあとか接続
士のあとか全地士のアとか色々あるじゃ
ないですかあと層も嫌いで接続士でだ
からって意味もあれば福祉でとてもって
意味もあったりとか同じ言葉なんだけど
いろんな役割がいあるリが自分めっちゃ嫌
で先生はなんかそういうこれ復習したなと
かこれ印象に残ってるなみたいなやつて
ありますか私はダットがやっぱザットが
嫌いなんなんだこの意味はみたいな確か
めっちゃ出てきますしめっちゃいろんな
種類もあるしむかつきますねはいあったの
でそのダットがどういう役割なのかって
いうのはちゃんと調べてインプットする
ようにしてましたねはいそうすねだから
長文読んでて役割がわからんとか気持ち
悪いなっていうその今自分が思ってるこの
感覚を大事にした方がいいなと思ってて
それをちゃんとうんを遡って復習する
突き止めるっていうのが長文の復習で大事
なことて感じですかねそうですねあとは
その内容的な復習とか問題の解き方の復習
とかあるいは音読とか他こういう復習気を
つけてたよとかありますか音読するのが
あんまり好きじゃなくて自分の英語聞くの
があんまり好きじゃなくてやっとけば
よかったかなとはちょっと思うところも
ありつつま好きじゃなかったので音読とか
はしなかったんですけど気が向いたら次の
日とかにもう1回その文章を読むみことは
しててそれをすることに
このはういう意味だったとこのはこういう
意だったとかいうの思い出せるので記憶に
も着しやすくなるし単純にその文章を読む
練習やっぱ1回読んだ文章でももう1回読
むって結構その日本語の文章だとあんま
意味ないかもしれないですけど英語の文章
だとやっぱ読む練習にもなるのでそういう
ことは気が向いてらしてましたなるほど
ですねま長部の復習も大事すよね単語が雑
になってることかそういう長文出てくる
文法事項解釈事項が雑になってる子とかは
多分復習しても同じところでつまづくと
思う
はい
翌日とまた頃にやった時にその出てくる
ポイントとか1回目読めなかったとこ訳せ
なかったところが訳せるようになってると
絶対成長してるはずだしそういう意味の
ある長文の勉強をしていって欲しいなって
いう風に思いました受験生の英語の長文の
やっぱやり方とか見てると解いて疲れて
終わっちゃうみたいなことはすごい多くて
成長ないじゃないですかそれってなんか
解いた後こそが大事やと思うんで生もそう
思いません本当にそうだと思いますそう
いった後から本番ぐらいな気持ちで頑張っ
てほしいですねそうですねというわけで
東大受験生の英語長文のやり方聞いてみ
ましたかなりリアルで参考になる部分
めっちゃ多かったと思うしあとメンタル面
の話してくれたのがすごい嬉しくて諦め
そう雑になるそうくじけそっていう時こそ
耐えるのが大事というかストイックな船沢
さんの一面が見れたんじゃないかなと思い
ます今回の動画以上です武田塾の公式L
から受験相談がより気軽にできるように
なりました出の校舎にチャットで質問も
できます武田の公式LINEは概要欄の
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