Como escribir el apartado de Análisis estadístico y cálculo de tamaño de muestra.
Summary
TLDREl guion del video presenta un plan de estudio detallado para evaluar los factores asociados al parto pretérmino, enfocado en Mexicalpan de las Tunas Grietas. Se discute la importancia de la formulación de objetivos claros y el cálculo del tamaño de muestra, utilizando la fórmula de diferencia de proporciones para estimar la prevalencia y delta. Se sugiere el uso de software estadístico para facilitar los cálculos y se abordan aspectos de análisis descriptivo y variado, incluyendo pruebas de hipótesis y modelos de regresión logística múltiple. La discusión también contempla la factibilidad del estudio y la importancia de la crítica constructiva para mejorar los proyectos académicos.
Takeaways
- 📚 El objetivo principal del guión es enseñar cómo realizar un análisis estadístico y cálculo del tamaño de muestra para un estudio en específico.
- 👩🏫 Se menciona que el profesor está preparando una tarea 'digerida' para los alumnos, presentando información de manera sencilla y estructurada.
- 🔍 El estudio se centra en determinar los factores médicos y sociales asociados al parto pretérmino en Mexicalpan de las Tunas, Guerrero.
- 📉 Se discute la importancia de la prevalencia y el delta en el cálculo del tamaño de muestra, donde se asume una prevalencia del 10% y un delta del 20%.
- 🧮 Se utiliza la fórmula de diferencia de proporciones para calcular el tamaño de muestra necesaria para el estudio, resultando en 250 pacientes.
- 💡 Se sugiere la utilización de software estadístico para facilitar los cálculos, como OpenEpi, y se menciona la versión 3.0.
- 📝 Se destaca la importancia de la estadística descriptiva y el análisis de varianza para las variables cuantitativas y cualitativas en el estudio.
- 📈 Se planea el uso de modelos de regresión logística múltiple para el análisis multivariado, ajustados por los principales factores de confusión.
- 📊 Se habla de la factibilidad del estudio, mencionando que el hospital recibe alrededor de 500 amenazas de parto pretérmino al mes.
- 📚 Se enfatiza la necesidad de tener una buena organización y estructura en la redacción del estudio, incluyendo el análisis descriptivo y variado.
- 🎓 Se espera que los alumnos comprendan y apliquen los conceptos aprendidos, con un mínimo de 15 citas bibliográficas para apoyar su trabajo.
Q & A
¿Qué tipo de tarea se menciona en el guion y qué se busca hacer con ella?
-Se menciona que se va a hacer una tarea 'digerida masticada tipo verde', lo que implica que el guion está destinado a explicar y simplificar el análisis estadístico y el cálculo del tamaño de muestra para que los alumnos puedan entenderlo y aplicarlo fácilmente.
¿Cuál es el título del estudio que se va a realizar según el guion?
-El título del estudio es 'Estado basal maniobra y desenlace', que sugiere que el estudio se enfoca en factores asociados al parto y en particular en la amenaza de parto pretérmino.
¿Qué lugar se menciona como el escenario del estudio sobre amenaza de parto pretérmino?
-El lugar mencionado en el guion es 'Mexicalpan de las Tunas Grietas', lo que indica que el estudio se llevará a cabo en esta región específica.
¿Cuál es el objetivo principal del análisis estadístico que se describe en el guion?
-El objetivo principal del análisis estadístico descrito en el guion es determinar los factores médicos y sociales asociados a la amenaza de parto pretérmino en mujeres embarazadas de riesgo.
¿Qué fórmula se utiliza para calcular el tamaño de la muestra en el estudio?
-Se utiliza la fórmula de diferencia de proporciones para calcular el tamaño de la muestra, asumiendo un factor principal asociado que es la frecuencia de menos de tres consultas médicas.
¿Cuál es la prevalencia de amenaza de parto pretérmino que se considera en el cálculo del tamaño de la muestra?
-La prevalencia de amenaza de parto pretérmino que se considera en el cálculo es del 10%, basándose en datos de México.
¿Cuántos pacientes se requieren según el cálculo del tamaño de la muestra propuesto en el guion?
-Según el cálculo propuesto en el guion, se requieren 210 a 250 pacientes para el estudio.
¿Qué software se menciona para realizar el análisis estadístico?
-Se menciona el software 'Benefi 6' como una opción para realizar el análisis estadístico.
¿Qué tipo de análisis descriptivo se sugiere realizar en el estudio?
-Se sugiere realizar un análisis descriptivo que describa las variables cuantitativas y cualitativas, como el peso de gestación y el número de gestas, y que utilice métodos estadísticos apropiados para cada tipo de variable.
¿Cómo se abordan las variables cualitativas en el análisis descriptivo propuesto?
-Las variables cualitativas, como el número de gestas, se abordan reportándolas como frecuencias y utilizando estadísticas de crustáceo para entender su distribución.
¿Qué tipo de análisis variado se planea realizar en el estudio?
-Se planea realizar un análisis variado que incluya pruebas de hipótesis, análisis de varianza y modelos de regresión, tanto de tipo lineal como logístico múltiple, ajustados por factores confusos principales.
¿Cuál es el nivel de confianza y el poder estadístico utilizados en el cálculo del tamaño de la muestra?
-El nivel de confianza utilizado en el cálculo es del 95% y el poder estadístico es de un 80%.
¿Cómo se menciona la factibilidad del estudio y qué factores influyen en ella?
-La factibilidad del estudio se menciona como un aspecto importante a considerar. Se indica que el hospital seleccionado recibe alrededor de 500 amenazas de parto pretérmino al mes, lo que hace factible el estudio.
¿Qué software se sugiere para la captura de datos y el análisis estadístico final?
-Se sugiere el uso de métodos electrónicos para la captura de datos, como Google Forms, y el software SPSS, IBM, versión 23, para los análisis estadísticos finales.
¿Cuántas citas se espera que los alumnos tengan para la próxima semana según el guion?
-Se espera que los alumnos tengan al menos 15 citas en su bibliografía para la próxima semana.
¿Qué se espera que los alumnos aprendan de la clase sobre el cálculo del tamaño de muestra y análisis estadístico?
-Se espera que los alumnos aprendan a realizar el cálculo del tamaño de muestra adecuadamente y a entender el proceso de análisis estadístico, incluyendo el análisis descriptivo y variado, y cómo aplicarlo a sus propios estudios.
Outlines
📚 Introducción al Análisis Estadístico y Cálculo del Tamaño de Muestra
El texto comienza con la intención de simplificar y explicar conceptos estadísticos complejos para los alumnos, utilizando la metáfora de 'masticar' la información. Se menciona el análisis estadístico y el cálculo del tamaño de muestra como temas principales. El objetivo es identificar factores asociados al parto prematuro, con énfasis en factores médicos y sociales en Mexicali, Baja California. Se sugiere una metodología que incluya el análisis de riesgos y el uso de herramientas estadísticas para evaluar la prevalencia y amenaza de parto prematuro, destacando la importancia de la selección de variables relevantes y el sesgo de susceptibilidad en la investigación.
🔢 Cálculo del Tamaño de Muestra y Factores de Riesgo
Este párrafo se enfoca en el cálculo del tamaño de muestra para un estudio sobre amenaza de parto prematuro. Se discute la importancia de determinar el delta, que es el incremento esperado en la tasa de amenaza de parto prematuro, y cómo esto afecta el cálculo. Se utiliza la prevalencia de parto prematuro en México y un delta del 20% para estimar el número de pacientes necesarios. Se menciona el uso de software estadístico para facilitar este proceso y se hace referencia a la importancia de entender la prevalencia real de la enfermedad para una planificación de investigación efectiva.
📊 Análisis Descriptivo y Estadística Aplicada
El tercer párrafo aborda el análisis descriptivo y estadístico para un proyecto de investigación. Se describen las variables cuantitativas y cualitativas que podrían incluirse, como el peso de gestación y el número de gestas, y se discute su tratamiento en el análisis. Se menciona el uso de pruebas de normalidad y la decisión de reportar medias o modas en función de los resultados. También se toca el análisis multivariado y la importancia de los modelos de regresión y logística múltiple para ajustar por factores confusos en la investigación.
📈 Diseño del Estudio y Análisis Estadístico
Este segmento se centra en el diseño del estudio y el enfoque estadístico que se utilizará. Se menciona el uso de modelos clínicos y la importancia de la estadística ávila (p < 0.05) para la interpretación de los resultados. Se habla sobre la factibilidad del estudio basada en la cantidad de amenazas de parto prematuro recibidas por un hospital y se sugiere el uso de software SPSS para el análisis de datos. También se menciona el uso de métodos electrónicos para la captura de datos.
📝 Preparación y Planificación para la Próxima Semana
El quinto párrafo se enfoca en las actividades y preparaciones para la próxima semana. Se espera que los estudiantes tengan un resumen y métodos listos para trabajar en el análisis de datos. Se menciona la importancia de utilizar referencias y citas en la investigación, incluyendo al menos 15 citas y preferiblemente artículos del propio docente. Se enfatiza la necesidad de que los estudiantes comprendan y apliquen conceptos estadísticos y metodológicos para mejorar la calidad de sus proyectos de investigación.
🤔 Reflexión sobre el Aprendizaje y la Investigación
En este párrafo, se hace una reflexión personal sobre el aprendizaje y la investigación. Se menciona la importancia de entender el cálculo del tamaño de muestra y cómo esto puede afectar la factibilidad de un estudio. Se comparte una experiencia pasada con un cálculo erróneo que resultó en un número excesivamente grande de pacientes requeridos. Se enfatiza la importancia de la organización y la planificación en la investigación y se da una recomendación sobre cómo abordar los cambios solicitados por comités de investigación.
📚 Conclusión y Aprendizajes del Día
El último párrafo resume lo aprendido durante el día, enfocándose en el cálculo del tamaño de muestra y su importancia en la investigación. Se discute la sensibilidad y precisión de los estudios y cómo estos aspectos son cruciales para la efectividad de una prueba. Se comparte una anécdota sobre la importancia de la organización y la planificación en la investigación, y se concluye con una moraleja sobre la crítica constructiva y su papel en el mejoramiento de los proyectos de investigación.
Mindmap
Keywords
💡Análisis estadístico
💡Tamaño de muestra
💡Factores asociados
💡Parto pretérmino
💡Amenaza de parto pretérmino
💡Prevalencia
💡Nivel de confianza
💡Poder estadístico
💡Análisis descriptivo
💡Variables cuantitativas y cualitativas
Highlights
La tarea digerida masticada tipo verde se presenta como una forma de facilitar el aprendizaje de los alumnos.
El análisis estadístico y el cálculo del tamaño de muestra serán explicados de manera sencilla para los alumnos.
Se busca conocer qué factores están asociados al parto pretérmino, incluidos factores médicos y sociales.
El lugar de estudio es Mexicalpan de las Tunas, en la región de Tenochtitlan.
Se menciona el sesgo de la tanga como una forma de referirse al sesgo de susceptibilidad pronostica.
Se destaca la importancia de la formación de médicos de atención primaria en el estudio de factores de riesgo.
Se discute el cálculo del tamaño de muestra con una fórmula específica para la diferencia de proporciones.
Se menciona el uso de software como OpenEpi para facilitar el cálculo del tamaño de muestra.
Se abordan las variables cuantitativas y cualitativas en el análisis estadístico descriptivo.
Se destaca la importancia de la evaluación de la normalidad de las variables para el análisis estadístico.
Se planea el uso de modelos de regresión y análisis multivariado para el estudio.
Se menciona el uso de herramientas electrónicas, como Google Forms, para la captura de datos.
Se enfatiza la necesidad de tener una bibliografía con al menos 15 citas para la próxima semana.
Se sugiere la utilización de referencias en Mendeley o Zotero para la organización de las citas.
Se discute la importancia de la crítica constructiva en la presentación de proyectos académicos.
Se presenta la fábula del gatito y el lobo como una metáfora de la crítica y el crecimiento académico.
Se enfatiza la importancia de la organización y claridad en la presentación de resultados y análisis estadísticos.
Se sugiere que los estudiantes deben estar familiarizados con el cálculo del tamaño de muestra y su justificación.
Se discuten las estrategias para mejorar la factibilidad y la organización del estudio de investigación.
Transcripts
cual y tonal y hoy les voy a hacer la
tarea digerida masticada tipo verde
entonces lo que voy a hacer es que
voy a masticar como se escribe el
análisis estadístico y el cálculo del
tamaño de muestra
y se los voy a dar a mis alumnos
digerido pre masticado para que ellos lo
tomen no qué te parece lejos para que lo
tomen y hay igualito yo lo quiero igual
y tito copy-paste no la factibilidad de
a también la factibilidad también
ok así como se les da a los pollitos no
si la verdad es que cada quien lo
podemos fallarles
como sea tienes que pensar está y le
podemos dar nuestra impronta nada más
tenemos que pensar que hay unas partes
que son necesarias para la escritura de
esto entonces vamos voy a intentar hacer
una un un estudio no y entonces voy a
empezar voy a empezar con el título de
estado basal maniobra y desenlace
entonces yo quiero conocer cuáles son
los factores asociados
al
parto y
factores sociales
no voy a cambiar el orden de los
factores médicos asociados al parto
pretérmino
no el parto pretérmino mejor amenaza de
parto pretérmino
en mexicalpan de las tunas grietas
eso es una enagua se llama
tenochtitlan
claro no es lic es tuna
flynn y el lugar
estado basal maniobra y desenlace león
no
bueno pues
si adelante
y
determinar los factores
objetivos
determinar ok podría ser éste carmen
analizar evaluar y evaluar
acá los médicos
los factores médicos de acceso médico o
cualquier cosa asociados a la amenaza
externó
obviamente en
mujeres embarazadas
de riesgo visual porque en una cosa es
el riesgo habitual y otra cosa es las de
alto riesgo las de alto riesgo pues ya
agua pasa por mi casa ya tienen este
sesgo que yo le llamo el sesgo de la
tanga
saben por qué se llama el sesgo de la
tanga al sesgo de susceptibilidad
pronostica
no porque pacientes que están más cerca
del desenlace
de ahí
cerca del logo hagan un talleres para
que sepan de este concepto
alguien los inversores
y entonces aquí vamos a poner solamente
el primero lo primero que vamos a hacer
es cálculo del tamaño de más
voy a iniciar con la primera parte es
que formulaba
cuál sería la fórmula que ocuparé aquí
de una proporción dos promociones
[Música]
se usó
la fórmula
perdóname la fórmula de
diferencia de proporciones
asumiendo
el principal factor
factores
asociado es cual es el principal factor
asociado
es voy a poner una locura es menos de
tres consultas
no porque pusiste factores médicos
en el primer nivel de atención
ya me estoy comprometiendo con el factor
no con este factor de riesgo
el cual
incrementará
uno es el y cuando pongo incrementará
estoy hablando del delta del cálculo de
tamaño de muestra entonces cuánto es el
delta que esperaría voy a poner aquí un
20% incrementará un 20% la tasa
de
amenaza de parto pretérmino
ok
por bloque
por lo que
hace un año que en general
la prevalencia de cuánto es la
prevalencia de parto pretérmino en
méxico
una vez tanto 8 la prevalencia de
amenaza de parto pretérmino es de 10%
y aquí le puedo poner por ejemplo
de
perdón aquí es 10 y entre paréntesis 1
que es la población 1
asumiendo que apt es de 10%
y el delta es del 20%
cuánto será el ape 2
90no
20 por ciento es el delta entre uno y
otro
entonces 8
12
432 de 30% si con un nivel de confianza
del 95%
y un poder estadístico
brujas
de un 80 por ciento
se requieren de cuantos pacientes
210 1 400
[Risas]
la fórmula ponele
e
250 pacientes
y aquí puedo poner se usó el software
o benefi 6
gracias
es una opción
6
no sé si alguien puede encontrar cuál es
la versión de pablo puso 3 puntos 0 1
perdón en 3.0
y aquí incluso le puedo poner la cita
puedo anexar la cita de la página de
internet de openet y no esto es el
cálculo del tamaño de muestra y el
análisis estadístico como lo haría
les gustó lo que le cambiaría
1
ese es mi eso es algo que ahorita se me
imagino me imaginé y lo y lo eché a
andar pero obvio que le hace falta mucho
este poner lo bonito es de analizar bien
cuál es la verdadera prevalencia de la
enfermedad cuando estoy buscando porque
estoy buscando eso en que me baso o
cuando lo esté escribiendo para material
y métodos tendría que llevar este
tendría que llevar citas y ferb el el
delta se expresa como valor absoluto o
como proporción de la primera
prevalencia como proporción de la
primera prevalencia en caso en el caso
de la diferencia de proporciones el del
hamburgo
en el caso de diferencia de medias la
media es una es la media es
la media es el valor que estás buscando
por ejemplo si estoy buscando calcio
entre un grupo y otro la medida es el
calcio en gramos
[Música]
les gustó y no les gustó nada a nadie
1 diego se va a sentir derrotado y
triste mejor me voy a ir a tocar el
piano ya esté ya tomar cerveza el resto
del día ok análisis bíblico
el analista dístico entonces empiezo con
análisis que
describe estadística descriptiva
si empezamos con la descriptiva
y
[Música]
y entonces quién me quiere ayudar a
hacer esta estadística descriptiva que
ya habíamos hecho hace rato
cómo empezaría
pues describiendo las variables
cuantitativas y cualitativas
las variables cuantitativas ok qué
variables cuantitativas pueden entrar en
este proyecto
el peso de gestación
el número de gestha número de gestas es
una variable
vale
cuantitativa y cualitativa
para saber eso lo que se tendrían que
preguntar es si yo puedo dividir el
número de gestas ahí hay digamos
3.5 gestas
me embaracé pero pero no no fue
porque
ahí es por ejemplo el número de hijos a
eso se le llama estadística de crustáceo
es un crustáceo un bivalvo no lo puedo
partir a la mitad y que sean 2 bivalvos
me explico sigue siendo un bivalvo solo
que a partir de la mitad ok
es estadística de crustáceo
para el software open perdón
yo hago lo que sigue pero ustedes no lo
hagan porque todavía no lo escribo dos
veces y todavía no lo escribo entonces
no sé en ganchos experiencia que lo
escriba y ya después lo cita entonces lo
que yo hago es
de forma inicial
se evaluaron
evaluarán obviamente
las variables
usando métodos mentales
a ni menos que sumar y restar este
sumar y restar estás
en la desviación estándar para saber si
es
en caso de ser
en caso de ser biológicamente plausibles
la serie lógicamente ya sé que me estoy
dando me estoy dando un tiro en mi
propio pie pero bueno
biológicamente plausibles se someterán
las pruebas de hipótesis
el colmo coro
jon smirnoff
para muestra arándano claro pues estamos
esperando muestras de más de 50
pacientes
cuestiona la virus de shapiro which
exactamente los americanos contra los
rusos y ahora está de mala onda ahora si
apoyas a los rusos está mal pero bueno
ni modo
son americanos
estoy harto de energía en americanos no
es el continente americano
no no no tengo revolución en la casa
unidos
explica bueno de estados unidos de
américa gracias no en los ritmos con en
caso de corroborar la normalidad
vamos a plan eléctrico
hazlo dinámico en caso de corroborar la
normalidad
resumirán
como medias y las medidas
de dispersión
serán la lección
de lo contrario
sí
reportará
livianas
y en rangos interestelares punto las
medidas
las variables cualitativas
alice que son cuáles pueden ser cuáles
sí
ordinales
número de gestas
si se reportaran
como frecuencias
y por
qué
el descriptivo después el análisis de
variado
el análisis variado las variables
variables continuas
con ted stevens
o the man with ley
dependiendo de la
el equipo de distribución
las cuales
y cuadrada y
prevé hacer de richter
según corresponde
las
medidas de relevancia clínica
cuáles serán
pero
r
en este caso es como es longitudinal
porque vamos a tomarlas en varias
situaciones será riesgo relativo con
intervalo de confianza del
95%
el análisis multivariado
con modelos
de regreso con logística múltiple
ajustados por los principales
confusiones
ya hasta hacer todo este es decir los
principales factores confusiones
el resultado
resultantes
de los variados
se realizarán
modelos
clínicos
en todos los casos
en todos los casos se usa la estadística
ávila trans
con un valor de p
0.05 por ciento
si menor de punto cero si algo que me
falló aquí fue la el el este
y un chorrito que va aquí abajo de
cálculo de tamaño de muestra
en él
en el hospital bambin general con
hospital
portal ce
recibe alrededor
500 amenazas de parto pretérmino al mes
por lo que se considera
el estudio
es factible
ahí está la crisis un análisis
multivariado será estadística bilateral
y también aquí le pueden poner otro
chorro otro chorizo se usará el software
esto no es importante este nomás es un
decorado
así
y software
sps
ibm
versión 23
para los análisis 3 2
otra cosa que es que esa opción es este
se usarán
métodos
y electrónicos
para la captura de datos
excepcional como por ejemplo pueden
utilizar como google forms por ejemplo
y los datos
se trasladarán
a una base de datos
no sé si con esto tengan no sé si
quieren alguna otra cosita
las actividades relacionadas así nada
más
esto es para esto es para este para el
resumen
cuando cuando ya haga el el este
cuando ya esté haciendo el material y
metros como tal luego entonces ya me
puedo explayar ya puedo explayarme con
el análisis y variado este cual con cual
este como voy a hacer los modelos multi
variados sí pero aquí solamente menciona
que son modelos de regresión logística
múltiple ajustado para ajustar por los
principales confesores con eso me queda
es decir con lo que salga de confesor
del beat variado con eso voy a hacer el
multi calidad
y bueno esa va a ser la tarea para la
próxima semana para la próxima semana ya
tendremos que tener
d no no es cierto no me canceló este
para la próxima semana ya tendríamos que
tener todo el este todo el material y
métodos digo todo todo el este el
resumen y vamos a trabajar en el chorro
de los antecedentes los antecedentes
tienen que tener y el escenario del
choro mediador de que cuál es la
enfermedad los niños con cáncer ahora si
puedes usar los violines que utilizaste
hace rato amiga no el cáncer es muy malo
ay ay ay uy no esté cuáles son los
principales tipos después vamos a ver
este cómo funcionan las escalas de
burnout es de cuáles son los factores
sociales asociados al diagnóstico cómo
se ha comportado en otros países este y
todo todo intentar desglosarlo y lo que
voy a calificar para la próxima semana
es que sepan utilizar mente ley entonces
yo la próxima semana quiero que tengan
sus referencias hechas en mende ley o
solteros y es que utilizan solteros
espero que estén utilizando estas estas
herramientas para poder llevar a cabo
por lo menos ya deben de tener 15 citas
yo quiero ver la bibliografía en la
parte de abajo sí por lo menos 15 citas
y a mí me gustaría ver la bibliografía
por supuesto que algunas de las citas
tiene que ser alguno de mis artículos si
no no les voy a dar clases en mi vida
porque siento que nadie me valora o sea
el mismo álex que viene desde cuba lee a
mí archi recto acto contra enemiga laura
moreno altamirano en lugar de leerme a
mí
qué barbaridad
qué les parece bueno qué le vamos a
hacer
bueno no es cierto no es mi amiga ni mi
enemiga ni la conozco la verdad es que
nada más es un libro que tiene algunas
cosas que no me divierten tanto este
y además escribía y cuando era un bebé
me arrepiento de algunas cosas como se
arrepiente uno de cosas cuando era niño
y escribía cosas cuando eras escribe las
cartas de amor con dvd pero sueño tu
cuando era chiquita no escribía es así
artículos
así cuando eras muy viejita
y yo tengo varios que ya me arrepentí
pero bueno hay que volver a escribirlos
de modo así es esto bueno gracias
nos quedan 15 minutos que aprendimos el
día de hoy
nos queda en 15 minutos ver ocho años
que aprendiste hoy
como ver lo de la muestra cómo redactar
lo del cálculo de también en américa o
cómo redactar el cálculo también
demuestra más o menos que choro como el
choro no es tan técnico como el que hizo
pablo si no es un poco más redactando
que que es el objetivo del estudio que
entonces voy a utilizar son dos
proporciones porque ese es el factor que
estoy buscando este en el de
factibilidad de ahorita fíjense que me
faltó este algún otro choro más que a mí
me gusta mucho que es por ejemplo aquí
este
ponerle con este tamaño de muestra
y podrán
realizar modelos
multi variados
como se requieren por ejemplo como son
250 pacientes se requieren 10 pacientes
por evento entonces 10 pacientes por
evento en español quiere decir que puedo
este puedo hacer por lo menos 20
variables modelos multi variados con por
lo menos
20 variables de ajuste lo cual es muy
bueno
esa es otra cosa que se me había
olvidado en que en la factibilidad decir
que voy a hacer modelos multi variados y
que me va a alcanzar para cuántas
variables si son 100 me puede alcanzar
para 10 10 variables si
muy bien gracias pero pablo verdad que
aprendiste hoy
pablo no aprendió nada pero si este gen
y nuestra mente en el tamaño de nuestra
también
hoy cambio
básicamente
los factores de riesgo como los factores
de riesgo pues son como una bendición
como un paraguas más grande que la
prevalencia así es o sea el paraguas de
riesgo te puede dar incluso hasta
modelos multi variados no o sea poder
ajustar por las principales variables y
puede puede ayudar muchísimo porque
quizás en la justificación de tu estudio
se diga que que existen pocos estudios
como de los multi variados sobre burnout
no entonces allí está puede decir que
hay que ajustar por las condiciones del
hospital hay que ajustar por cosas que
no puedes cambiar no puedes cambiar este
no puedes cambiar que las enfermeras
estén en distintos turnos y entonces si
el turno es híjole habrá que hacer otra
cuestión no sé muy bien si milito tú que
aprendiste te gusta la clase hoy no sí
bastante de gente que ya puede ir
afinando y entender porque realmente es
de hacer y yo creo que en el transcurso
vas aprendiendo y sobre todo también la
forma como lo más lo vas escribiendo
fabuloso
herbert que te queda del día de hoy hoy
nos vimos su tesis no bueno es que
justamente la la cambie pero creo que
ojalá la próxima semana tendrá
oportunidad presentarla de pues el orden
cronológico del análisis estadístico no
lo descriptivo y así cuantitativas
cualitativas o de una manera organizada
y la verdad es que ya la cabeza queda
como más claro lo que queremos hacer
nuestros estudios y acuérdense que casi
casi ya tienen que saber cuál es el
resultado casi casi ya tendrían que
saber cuáles son las conclusiones no voy
a pensar en las conclusiones de leo las
conclusiones del estudio de leh o sea
que el número de consultas es el
principal factor de riesgo para amenazar
parto pretérmino debemos de insistir en
incrementar el número de consultas o el
uso de ultrasonido
el prenatal puede ayudar o el uso de la
medición de
infecciones de vías urinarias pudiera
ser lo que está dando no eres tú que tú
qué aprendiste de tu apriete dejamos
algo te ayudamos a aprenderlo
y claro el trabajo de fer es muy similar
al mío entonces muchas de las
modificaciones que hicieron allí también
las aplique rápidamente en el mío
cálculo de muestra para un
aproximadamente y como se debe de el
rayo no me hubiera imaginado que para
poner el cálculo del tamaño de muestra
había que poner este pequeño y torito
iba a poder puesto a la fórmula y como
despejaba los valores y ya que entre
resultado de lo que más está aquí y me
encuentro trabajo si acuérdense que
acuérdense que no se trata de vomitar
este no se utilizó la fórmula de una
proporción y
porque alguien te puede decir por qué lo
utilizas si no quieres debido a que yo
estoy buscando una sensibilidad del 90%
para que mi prueba sea este factible o
para que sea una buena prueba con un
delta no es delta sino más bien con una
precisión de 5 por ciento lo que
significa 85 y 95 por ciento de
sensibilidad para que la prueba sea
adecuado y con eso te queda padrísimo no
yo creo que con eso queda muy bien
si miras el efectivo
qué te queda que aprendiste bien en
clase
no pues todo todo y que piensas muy
similar a mi estudio
gracias
igual el orden el orden sobre todo en el
análisis descriptivo y parte de la
pregunta igual de nuestra investigación
siempre desde el enfoque del estado
basal no bien arquitectónico para de ahí
hacer todo en todo lo demás muy muy bien
este ser cersa avalará o sea es esta
parte que dijiste carmen piensen que el
diseño arquitectónico es el fundamento
de todo
escriben antecedentes es el diseño
arquitectónico voy a describir el estado
basal la maniobra y el desenlace voy a
escribir el objetivo estado basal
maniobra y desenlace voy a hacer el
analista dístico voy a tener que
describir el estado basal en la parte
descriptiva voy a tener que ver cómo se
desempeña la mayor obra y después voy a
hacer el resultado persa bala
qué aprendiste algo sí igual bastante de
la parte del cálculo del tamaño de
muestra estuvo toda la semana buscando
cómo hacer el cálculo toma de muestra en
estos procesos y no y no lo había
encontrado y
este
que pérez que cuando era un bebé cuando
él hace muchos años escribe un artículo
y este y calculó el tamaño de muestra
con diferencia de proporciones para
poder decir que una se desempeñaba con
un 90% de sensibilidad y el otro con un
95 me salieron dos
2.500 pacientes casi me mato ha sido así
no pues ya no lo acabé en apps que voy a
hacer no no no sé cuánto y cuándo me en
cine era para una sola función de que
decir
eso fue lo que pasó porque me salía en
1850 y algo pacientes si deseas nunca lo
voy a acabar
con esto por ejemplo buscando 90 más
menos cinco o más menos siete se pueden
quedar unos 100 pacientes con 100
pacientes nutridas 100 150 son
suficientes para estas pruebas si
álex que te enseñamos algo álex
y sobre todo con mi trauma que hay que
decidir si el tema del formato que queda
para la factibilidad y para que al final
que te organizas
sí sí la verdad es que casi casi todos
los comités de investigación terminan
esté matando las pulgas a su manera no
entonces también hay que saber es de que
si uno lo manda y te piden cambios hay
que hacer los cambios muy directos muy
específicos y que recuerden recuerden la
fábula adelgazar peter ya les conté la
fórmula del gazapo
si a ti sí no les voy a contar la fábula
adelgaza pitt
bueno la fábula adelgaza es que
acababa de nacer un gas a en el
primer semestre de la maestría no o en
el primer semestre de la maestría
este con éxito recién nacido tenía toda
su penumbra lanka bonitas los blancos
sus dientes y troncos bonitos y acaba de
salir de la base entonces iba iba
brincando por por toda la pradera cuando
de repente ve el cielo y héctor como lo
alumbraba padrísimo me deslumbraba su
súper hambre y de repente en cádiz del
cielo una bajada de vaca
con caca de vaca le cae a todo este gas
a y el gas a se llena de caca
y empieza a sentir esa en ese hedor no
es ese nivel el yondó que tenía dentro
de la cara que siente se siente
desafortunado y de repente llega alguien
y lo saca de la caca lo empieza a
limpiar delicadamente a quitar cada una
de la de majada del estiércol de esa
vaca y vuelve a quedar limpio y el
gatito se puso feliz
ya que estaba muy feliz de repente que
creen que pasó
sí
se lo come un lobo
moraleja morales no todo el que te caga
te quiere hacer daño
no todo el que te adulan te quiere hacer
bien
entonces esta clase es para esto esta
clase es para que nosotros veamos los
defectos esta clase es para que
califiquemos la el acento para que
califiquemos no se que no nos queremos
hacer daño no no me importan sus
proyectos pero lo que sí me importaría
sería que tuvieran unos ojos donde
alguien les dice qué es lo que está mal
para que cuando lleguen con los lobos no
les digan o el su proyecto está muy
bonito solo que no se lo voy a hacer tan
nunca
no entonces este bueno pues de eso se
trata y esa fue la fábula del gas a pitt
entonces cuando les diga recuerden la
fábula adelgaza es cuando estén
delante de algún profesor que les esté
criticando el estudio la crítica no es
mala la crítica es para mejorar salen
recuerden nos
piden ser así
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