How I learned to read -- and trade stocks -- in prison | Curtis "Wall Street" Carroll

Summary

Ce discours raconte l'histoire d'un jeune homme grandissant dans un environnement difficile à Oakland, en Californie, où il était entouré par la pauvreté, la criminalité et la dépendance. Après avoir commis plusieurs crimes, il se retrouve en prison, où il découvre l'importance de la littératie financière et apprend à lire. Il se rend vite compte que la gestion des finances personnelles est cruciale pour briser le cycle de la criminalité. En sortant de prison, il fonde un programme de littératie financière pour aider les personnes incarcérées à gérer leur argent et à reconstruire leur vie. Il plaide pour une éducation financière accessible à tous.

Takeaways

• 😀 L'histoire commence par un vol commis par un jeune de 14 ans, ce qui révèle son environnement difficile et ses premiers contacts avec la criminalité.
• 😀 Le narrateur évoque une enfance marquée par la pauvreté, les dépendances familiales et des conditions de vie difficiles à Oakland, Californie.
• 😀 Il illustre l'impact des problèmes financiers sur sa famille, notamment sa mère vendant son sang pour nourrir ses enfants.
• 😀 Le narrateur apprend rapidement que l'argent, bien qu'une source de pouvoir, est aussi lié à des comportements criminels, qu'il commence à adopter.
• 😀 À 17 ans, il est arrêté pour vol et meurtre, et il découvre l'importance de l'éducation financière en prison.
• 😀 Un prisonnier plus âgé lui parle des actions boursières, ce qui marque un tournant dans sa vision de la gestion de l'argent.
• 😀 À 20 ans, il se met à apprendre à lire, surmontant ses difficultés et l'ostracisme, et découvre la valeur de l'éducation et de la connaissance.
• 😀 À 22 ans, après avoir acquis une certaine confiance, il décide de se lancer dans l'investissement en bourse, inspiré par ce qu'il a appris.
• 😀 Le narrateur reconnaît que, bien que son environnement ait été complexe, il a fait le choix de commettre des crimes et doit en assumer la responsabilité.
• 😀 Il fonde ensuite un programme d'éducation financière destiné aux détenus, soulignant la nécessité de comprendre la gestion de l'argent avant de se réinsérer dans la société.
• 😀 La conclusion met en lumière l'importance de l'alphabétisation financière et émotionnelle, en particulier pour ceux sortant de prison, pour éviter de revenir à la criminalité.

Q & A

Comment l'environnement de l'orateur a-t-il influencé ses choix de vie ?

L'orateur a grandi dans un environnement marqué par la pauvreté, la dépendance à la drogue et l'instabilité. Cela l'a poussé à commettre des crimes dès son plus jeune âge pour survivre. Il n'a jamais cru qu'il pourrait atteindre un autre type de vie, comme devenir un avocat ou un médecin, en raison de son illétrisme.

Quelle a été la première étape importante dans le parcours de transformation de l'orateur ?

La première étape importante a été lorsqu'il a décidé d'apprendre à lire en prison. Bien que cela ait été difficile et qu'il ait dû faire face à l'isolement et aux moqueries, cette décision a ouvert la voie à une nouvelle perspective de vie.

Comment la rencontre avec un détenu plus âgé a-t-elle influencé l'orateur ?

Lorsqu'un détenu plus âgé a mentionné les actions en bourse, l'orateur a vu un aperçu de ce qu'il considérait comme un avenir meilleur. Cela l'a incité à s'intéresser à la finance et à chercher des moyens de sortir du cycle de pauvreté et de criminalité.

Pourquoi l'orateur considère-t-il la gestion financière comme une compétence vitale ?

L'orateur considère la gestion financière comme une compétence vitale parce qu'elle permet aux individus, en particulier ceux venant de milieux difficiles, de prendre le contrôle de leur vie, d'éviter les pièges financiers et de réussir dans la société.

Quelle a été l'une des découvertes les plus frappantes pour l'orateur dans le monde des finances ?

L'une des découvertes les plus frappantes a été le fait que de nombreuses personnes, même dans des situations privilégiées, sont financièrement illétrées, comme les athlètes professionnels et de nombreuses familles américaines.

Que propose le programme 'Financial Empowerment Emotional Literacy' (FEEL) ?

Le programme FEEL enseigne aux individus, notamment les personnes incarcérées, à séparer les décisions émotionnelles des décisions financières. Il couvre les règles essentielles de la gestion financière, comme économiser, contrôler ses dépenses, emprunter efficacement et diversifier ses finances.

Comment l'orateur voit-il l'éducation financière par rapport aux criminels ?

L'orateur voit l'éducation financière comme essentielle pour briser le cycle de la criminalité. Il soutient que si les personnes incarcérées apprennent à gérer leur argent avant de sortir de prison, elles seront mieux préparées à réussir dans la société sans retomber dans la criminalité.

Quel est le lien entre l'illétrisme financier et la criminalité selon l'orateur ?

L'orateur soutient que l'illétrisme financier est un facteur majeur dans la criminalité, en particulier parmi les jeunes et les personnes issues de milieux défavorisés. Sans la capacité de gérer l'argent de manière responsable, ils sont plus susceptibles de commettre des crimes pour survivre.

Pourquoi l'orateur utilise-t-il l'exemple des joueurs de la NBA et de la NFL ?

L'orateur utilise l'exemple des joueurs de la NBA et de la NFL pour démontrer que même ceux qui gagnent de grandes sommes d'argent sont susceptibles de devenir financièrement ruinés s'ils ne sont pas éduqués sur la gestion de leur argent.

Que veut accomplir l'orateur en enseignant l'éducation financière dans les prisons ?

L'orateur veut fournir aux détenus les outils nécessaires pour gérer leur argent et éviter de retourner en prison. Il espère leur offrir un chemin vers la réhabilitation en leur enseignant des compétences essentielles en gestion financière.