Robert Swartz: Enseñando a pensar mejor

Summary

Robert Swartz, fundador del Center for Teaching Thinking, explica cómo el aprendizaje basado en el pensamiento transforma la educación. Argumenta que gran parte de lo que se aprende en la escuela no tiene impacto duradero en la vida de los estudiantes, y destaca la importancia de enseñar a pensar de manera eficaz. Pone como ejemplo la toma de decisiones, enfatizando la necesidad de considerar tanto las consecuencias positivas como negativas. Además, menciona errores comunes en el razonamiento, como sacar conclusiones precipitadas, y sugiere aplicar estas habilidades de pensamiento crítico en situaciones cotidianas y académicas para un aprendizaje más profundo.

Takeaways

• 🧠 El aprendizaje basado en el pensamiento consiste en aprender mediante el pensamiento activo y consciente.
• 🔍 La mayoría de las personas no desarrollan habilidades de pensamiento eficazmente, lo cual intentamos corregir en los estudiantes.
• 🤔 Un error común en la toma de decisiones es enfocarse solo en las consecuencias positivas, influenciados por la publicidad, y no considerar las desventajas.
• ⚡ La toma de decisiones rápida es un problema común, ya que las conclusiones precipitadas suelen ser incorrectas.
• 🏫 Es importante enseñar a los estudiantes a aplicar el pensamiento crítico en la escuela para que puedan tomar mejores decisiones en el futuro.
• 📜 Un ejemplo de aplicar el pensamiento en el aula es analizar decisiones históricas, como las que tomó Napoleón en Waterloo.
• 🌀 El pensamiento sobre las partes y el todo es crucial, ayudando a los estudiantes a entender cómo cada parte contribuye al funcionamiento del conjunto.
• 👃 Preguntas como '¿Qué pasaría si no tuviéramos nariz?' ayudan a los estudiantes a razonar sobre la función de las partes, no solo a memorizar información.
• 💭 La clave del aprendizaje basado en el pensamiento es que los alumnos entiendan y asimilen mejor lo que aprenden al razonarlo.
• 📚 El aprendizaje basado en el pensamiento transforma la enseñanza tradicional para hacerla más significativa y relevante para la vida de los estudiantes.

Q & A

¿Quién es Robert Swartz y qué proyecto fundó?

Robert Swartz es el fundador del Center for Teaching Thinking, un proyecto que estudia cómo transformar y mejorar la manera en que se enseña en las aulas.

¿Qué porcentaje de lo que los estudiantes aprenden en la escuela tiene impacto en sus vidas después de graduarse, según la investigación?

La investigación muestra que entre el 92% y el 95% de lo que los estudiantes aprenden en la escuela no tiene un impacto significativo en sus vidas después de que la abandonan.

¿Qué es el aprendizaje basado en el pensamiento según Robert Swartz?

El aprendizaje basado en el pensamiento es aprender a través del pensamiento. Se enfoca en ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para tomar decisiones, resolver problemas, hacer predicciones y evaluar información de manera efectiva.

¿Qué tipo de pensamiento suele ser ineficaz y por qué, según Swartz?

Swartz menciona que la toma de decisiones es un tipo de pensamiento que a menudo se realiza de forma incorrecta, ya que las personas tienden a enfocarse solo en las consecuencias positivas y no en las negativas, influenciados principalmente por la publicidad.

¿Qué papel juega la publicidad en las decisiones de las personas según el enfoque de Swartz?

La publicidad influye en las decisiones de las personas al mostrar solo las consecuencias positivas o los beneficios de los productos, lo que lleva a que las personas no piensen en las desventajas o consecuencias negativas.

¿Qué tipo de pensamiento apresurado critica Robert Swartz?

Swartz critica el pensamiento apresurado o precipitado, en el que las personas sacan conclusiones rápidamente sin reflexionar adecuadamente, lo que a menudo resulta en decisiones incorrectas.

¿Cómo sugiere Robert Swartz que se aplique el aprendizaje basado en el pensamiento en las aulas?

Swartz sugiere aplicar el aprendizaje basado en el pensamiento a las decisiones que los estudiantes toman en varias materias, como historia, donde podrían analizar decisiones pasadas, como las de Napoleón en Waterloo, para entender mejor los errores y motivaciones.

¿Cuál es un ejemplo de razonamiento que los estudiantes deben desarrollar según Swartz?

Un ejemplo clave de razonamiento es pensar en las partes y el todo. Swartz menciona que los estudiantes deben aprender no solo los nombres de las partes del cuerpo, sino también entender qué función cumplen y qué sucedería si faltaran.

¿Por qué es importante que los estudiantes razonen sobre lo que aprenden en lugar de solo memorizarlo?

Es importante porque razonar sobre lo que se aprende permite a los estudiantes entender y asimilar mejor la información, en lugar de simplemente memorizar términos sin comprender su significado o función.

¿Cómo afecta el pensamiento a las acciones cotidianas de las personas según Swartz?

Swartz enfatiza que todo lo que hacemos requiere pensar, y es crucial hacerlo bien, ya que las decisiones que tomamos afectan nuestras acciones y, por ende, nuestras vidas.