Conductismo (Nueva versión)
Summary
TLDREl video aborda el conductismo, una teoría psicológica que se enfoca en la conducta observable. Se explican sus dos variantes: el condicionamiento clásico, basado en estímulos y respuestas (como los experimentos de Pavlov con el perro y la campana), y el condicionamiento operante, que busca reforzar o eliminar comportamientos mediante recompensas o castigos (como el experimento de Skinner con la rata en la caja). Además, se mencionan los principales exponentes de esta corriente: Pavlov, Watson y Skinner, quienes contribuyeron al entendimiento de cómo se forma y modifica la conducta humana.
Takeaways
- 🎓 El conductismo es una teoría psicológica que se enfoca en la conducta observable.
- 🐶 El condicionamiento clásico se basa en la relación entre un estímulo y una respuesta, como lo demostró Pavlov en su experimento con el perro y la campana.
- 🔔 En el experimento de Pavlov, un estímulo neutro (la campana) se convierte en un estímulo condicionado que provoca una respuesta condicionada (la salivación del perro).
- 📊 El condicionamiento operante, propuesto por Skinner, se enfoca en reforzar o eliminar respuestas mediante recompensas o castigos.
- 🧠 Las respuestas reforzadas positivamente tienen mayor probabilidad de repetirse, mientras que las respuestas castigadas tienden a desaparecer.
- 🔊 Watson demostró el condicionamiento clásico en humanos con el experimento de Albert y la rata, asociando el miedo a un estímulo neutro.
- 🧪 El refuerzo positivo de Skinner aumenta la probabilidad de que una conducta se repita, como en su experimento de la rata y la caja.
- ❌ El refuerzo negativo ocurre cuando una acción evita algo desagradable, mientras que la extinción sucede cuando una respuesta no es reforzada.
- ⚖️ Skinner propuso que el castigo reduce la probabilidad de repetir una conducta no deseada.
- 📚 La enseñanza conductista se basa en refuerzos positivos o negativos para modificar la conducta de los alumnos y garantizar el aprendizaje.
Q & A
¿Qué es el conductismo?
-El conductismo es una teoría psicológica que se centra en la conducta observable y plantea que los comportamientos pueden ser modificados mediante estímulos y respuestas.
¿Cuáles son las dos variantes principales del conductismo?
-Las dos variantes principales son el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
¿Qué describe el condicionamiento clásico?
-El condicionamiento clásico describe la relación entre un estímulo y una respuesta, de manera que, si se presentan los estímulos adecuados, se obtendrá la respuesta deseada.
¿Cuál es el objetivo del condicionamiento operante?
-El condicionamiento operante busca consolidar respuestas según el estímulo, utilizando reforzadores para establecer una relación en el individuo.
¿Quiénes son los principales exponentes del conductismo?
-Los principales exponentes del conductismo son Pavlov, Watson y Skinner.
¿Cómo funciona el experimento de Pavlov con el perro y la campana?
-Pavlov hacía sonar una campana antes de presentarle comida al perro. Con el tiempo, el perro comenzó a salivar al escuchar solo la campana, ya que la había asociado con la comida.
¿Qué es un estímulo incondicionado según Pavlov?
-Un estímulo incondicionado es aquel que provoca una respuesta natural, como la comida que provoca la salivación en el perro.
¿Qué es un estímulo condicionado en el experimento de Pavlov?
-Un estímulo condicionado es el que, después de un proceso de condicionamiento, provoca una respuesta. En el caso de Pavlov, la campana se convirtió en un estímulo condicionado cuando provocaba la salivación del perro sin necesidad de mostrar la comida.
¿Qué demostró el experimento de Watson con Albert y la rata?
-Watson demostró que el condicionamiento clásico podía aplicar en humanos, al hacer que el niño Albert desarrollara miedo a una rata blanca tras asociarla con un ruido fuerte.
¿Qué es el refuerzo positivo según Skinner?
-El refuerzo positivo es cuando una respuesta deseada es recompensada, lo que aumenta la probabilidad de que se repita en el futuro.
Outlines
🐶 Introducción al conductismo y sus variantes
El conductismo es una teoría psicológica que se enfoca en la observación de la conducta. Existen dos variantes principales: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. El condicionamiento clásico establece una relación entre un estímulo y una respuesta, mientras que el condicionamiento operante busca reforzar ciertas respuestas para consolidarlas en el individuo. Los principales exponentes del conductismo son Pavlov, Watson y Skinner.
🔔 El experimento de Pavlov: perro, campana y comida
Iván Pavlov fue pionero en el estudio del condicionamiento clásico a través de su famoso experimento con un perro, comida y una campana. Al principio, la campana no generaba respuesta en el perro. Sin embargo, al asociar repetidamente el sonido de la campana con la presentación de la comida, el perro comenzó a salivar al solo escuchar la campana, incluso sin ver la comida. Pavlov denominó la comida como estímulo incondicionado, mientras que la campana se convirtió en un estímulo condicionado tras el experimento, provocando una respuesta condicionada: la salivación del perro.
👶 Watson y el condicionamiento emocional: el experimento del pequeño Albert
Watson, otro gran exponente del conductismo, creía que los humanos nacen con ciertos reflejos y emociones básicas, pero que la mayoría de las conductas se adquieren por la asociación de estímulos y respuestas. En su experimento con el pequeño Albert, Watson logró que el niño desarrollara miedo hacia una rata blanca al asociar su presencia con un ruido fuerte. Con el tiempo, Albert mostró temor hacia la rata incluso sin el ruido. Este experimento fue fundamental para demostrar el condicionamiento clásico en emociones humanas.
🐭 Skinner y el condicionamiento operante: refuerzos y castigos
B.F. Skinner centró sus estudios en el condicionamiento operante, que se basa en el uso de refuerzos y castigos para modificar conductas. Skinner identificó cuatro tipos de respuestas: el refuerzo positivo, que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita; el refuerzo negativo, que promueve conductas que evitan el dolor; la extinción, que ocurre cuando una conducta no es reforzada; y el castigo, que elimina conductas no deseadas. En su experimento, Skinner colocó una rata en una caja donde aprendió a presionar un pedal para obtener comida (refuerzo positivo). Cuando el pedal dejó de proporcionar comida, la rata dejó de presionarlo, mostrando la extinción de la conducta.
🎓 Aplicación del condicionamiento en la enseñanza
La teoría del condicionamiento operante tiene aplicaciones directas en la educación. Se plantea que la enseñanza puede ser un programa de refuerzos, donde los estudiantes reciben estímulos positivos al responder correctamente y estímulos negativos o la ausencia de recompensas al fallar. Este proceso se repite hasta que las respuestas correctas son completamente asimiladas por los estudiantes, reforzando el aprendizaje a través de la práctica constante.
Mindmap
Keywords
💡Conductismo
💡Condicionamiento clásico
💡Condicionamiento operante
💡Refuerzo positivo
💡Refuerzo negativo
💡Extinción
💡Castigo
💡Estímulo incondicionado
💡Estímulo condicionado
💡Respuesta condicionada
Highlights
El conductismo es una teoría psicológica centrada en la conducta observable.
El conductismo se divide en dos variantes principales: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
El condicionamiento clásico establece una relación entre estímulo y respuesta, donde el estímulo adecuado genera una respuesta deseada.
El condicionamiento operante busca consolidar respuestas a través de reforzadores específicos.
Iván Pávlov es el pionero del condicionamiento clásico, famoso por su experimento con perros, comida y una campana.
En el experimento de Pávlov, un estímulo neutro (la campana) se convierte en un estímulo condicionado después de ser asociado repetidamente con un estímulo incondicionado (la comida).
Pávlov identificó dos tipos de respuestas: la respuesta incondicionada (natural) y la respuesta condicionada (aprendida).
John Watson amplió el concepto de condicionamiento clásico a los humanos, demostrando que las emociones pueden ser condicionadas.
El experimento de Watson con el pequeño Albert mostró cómo el miedo puede ser condicionado a través de la asociación entre un estímulo neutro (una rata) y un ruido fuerte.
Watson también sugirió que los reflejos y emociones básicas son innatas, pero la mayoría de las respuestas se adquieren por condicionamiento.
B. F. Skinner desarrolló el condicionamiento operante, basado en la modificación de la conducta mediante refuerzos y castigos.
Skinner distinguió entre refuerzo positivo (recompensa), refuerzo negativo (evitar algo desagradable), extinción (ausencia de refuerzo) y castigo (eliminar conductas no deseadas).
En el experimento de Skinner, una rata en una caja presiona un pedal para recibir comida, lo que demuestra el refuerzo positivo.
Cuando se detiene el refuerzo en el experimento de Skinner, la conducta de presionar el pedal se extingue.
El conductismo plantea que el aprendizaje puede estructurarse como un programa de refuerzos, donde las respuestas correctas son reforzadas y las incorrectas no.
Transcripts
[Música]
el conductismo es una teoría psicológica
que se centra en la conducta que puede
ser observada de esta teoría se
plantearon dos variantes el
condicionamiento clásico y el
condicionamiento operante
el condicionamiento clásico describe una
relación entre estímulo y respuesta de
forma que si sabemos plantear los
estímulos adecuados obtendremos la
respuesta deseada
el condicionamiento operante busca la
consolidación de las respuestas según el
estímulo buscando los reforzadores
necesarios para implantar esta relación
en el individuo
los principales exponentes del
conductismo son para blogs
watson y esquinas
[Música]
pablo es quien comenzó a trabajar con el
condicionamiento clásico
el experimento de pablo el perro y la
campanita pablo utilizó para su
experimento un perro comida y una
campana antes de acondicionar hacer
sonar una campana no producía respuesta
alguna en el perro pero al colocar
comida frente al perro el perro
comenzaba a salivar
durante el condicionamiento se hacía
sonar una campana varios minutos antes
de presentarle la comida
después del condicionamiento con sólo
escuchar una campana el perro comenzaba
a salivar pavlov pudo observar varias
cosas la comida provocaba una respuesta
en el perro de forma natural ya que
saliva va cuando se la ponía en frente a
esto pablo le llamó estímulo
incondicionado
a su vez la comida provocaba también una
respuesta natural que era la salivación
o la secreción de jugos gástricos esa
respuesta es la respuesta incondicionado
[Música]
existe también el estímulo neutro que es
aquel que antes de condicionar al perro
no tenía ninguna respuesta en este caso
era la campana
después de realizar el experimento
varias veces la campana que era un
estímulo neutro se convirtió en un
estímulo condicionado ya que el perro
respondía con solo escucharla aún antes
de ver la comida
[Música]
por último hay una respuesta
condicionada que es la respuesta que se
obtiene con el estímulo condicionado en
este caso que el perro sea libre con tan
sólo escuchar la campana
[Música]
watson pensaba que los humanos ya traían
desde su nacimiento algunos reflejos y
reacciones emocionales de amor y furia y
que todo lo demás se obtenía mediante la
asociación estímulo respuesta
el experimento de watson albert y la
rata
watson demostró el condicionamiento
clásico con un experimento en el que
participó un niño con unos pocos meses
de nacido de nombre albert y una rata
blanca
el experimento consistía en acercar la
rata a albert para que la tocara al
principio
albert no presentaba temor por el
pequeño animal pero al comenzar a hacer
de repente un ruido fuerte cada vez que
albert tocaba la rata al poco tiempo al
ver comenzó a mostrar temor por la rata
aún sin hacer el ruido
watson después extinguió el miedo
presentando la rata al niño en repetidas
ocasiones sin hacer el ruido
a watson se le atribuye el término
conductismo
skinner vio sus estudios hacia el
condicionamiento operante a diferencia
de pavlov y watson tratando de reforzar
o eliminar las respuestas deseadas
skinner definió los siguientes modelos
de condicionamiento operante las
respuestas que son recompensadas tienen
alta probabilidad de repetirse a esto le
llamo refuerzo positivo o recompensa
las respuestas que reflejan actitudes de
escape al dolor tienen alta probabilidad
de repetirse a esto le llamo refuerzo
negativo
las respuestas que no son reforzadas son
poco probable que se repitan a esto le
llamo extinción
por último las respuestas que son
castigadas de reacciones no deseadas
serán eliminadas a esto le llamo castigo
el experimento de skinner la rata en la
caja
para su experimento esquinero utilizo
una rata la cual encerró en una caja que
contenía en una de sus paredes un pedal
o barra la rata teniendo hambre
comenzaba a buscar comida y en su
búsqueda presionando el pedal recibía
una bolita de comida esta bolita es un
refuerzo positivo
cuando la rata ya estaba acondicionada
skinner cambió el condicionamiento y la
rata no obtenía nada cuando presionaba
el pedal después de un tiempo esto llevó
a la extinción de la conducta
según esta teoría la enseñanza se
plantea como un programa de refuerzos
que modifican la conducta del alumno si
el alumno responde correctamente se le
proporciona una serie de estímulos
positivos si no lo hace correctamente se
le proporcionarán estímulos negativos o
no se le proporciona el positivo esta
secuencia se repite el número de veces
que sea necesario hasta que todas las
respuestas estén asimiladas
[Música]
5.0 / 5 (0 votes)